어떤 사람들은 "성공적인 교육은 아이들을 칭화 북경대학교 진학을 양성하는 것이 아니라 대학에 진학한 후 부모님께 할 말이 있다" 고 말한다.
사실, 만약 우리가 이 말을 자세히 읽는다면, 너는 그것이 매우 일리가 있다는 것을 알게 될 것이다. 실생활에서 많은 사람들은' 좋은 아이가 부모로부터 멀어질수록 멀어진다' 고 불평한다. 개인적으로 이것은 지식이 높을수록 인심이 춥기 때문이 아니라고 생각한다. 문제의 근원은 성장 환경과 가정 교육에 있다. 한 사람이 어려서부터 사랑에 빠진 적이 없고, 무슨 일이든 부모님께 말하면, 그는 그렇게 친밀하다.
따라서 아이의 좋은 친자 관계와 소통은 반드시 어릴 때부터 키워야 한다. 자녀와 대화하는 법을 배우는 것은 아이들이 열심히 공부하는 것을 배우는 것보다 더 중요하다. 왜냐하면 아이의 좋은 학습 환경, 태도 등 모두 좋은 소통을 바탕으로 하기 때문이다. 자식이라는 불순한' 생물' 에 대처하기 위해 부모는 반드시 정제동을 하고, 퇴진을 하고, 아이와 좋은 소통 환경을 조성하고, 아이의 참여도를 높이는 것을 배워야 한다.
부모와 자녀 간의 의사 소통 효율성을 향상시키는 방법 학습, 관계, 자녀 이해 등의 측면에서 방과 후 자녀의 의사 소통 기회는 매우 중요하고 가장 적절하다고 생각합니다. 가치 있는 부모-자녀 의사 소통은 다음 다섯 가지 주제와 불가분의 관계에 있습니다.
1. 오늘 학교에서 무슨 재미있는 일이 있었나요?
부모와 자녀와 소통하는 가치 있는 방법은 세부 사항에 대해 이야기하는 것이다. 이른바' 디테일 말하기' 란 아이들의 공유를 키우고 아이의 가치관이 정확한지 판단하는 것이다. 만약 우리가 아이에게 "오늘 학교에서 괴롭힘을 당했는지" 라고 직접 물어본다면, 아이가 보여준 가치관에 거짓 성분이 섞여 "네 엄마가 세 번 우는 것을 보면 아무 것도 없다" 고 말할 수 있다. 이 말의 뜻은 아이가 부모 앞에서 작은 일을 크게 할 수 있다는 것을 모두에게 알려주는 것이다.
예를 들어, 부모가 직접 "당신이 괴롭힘을 당했습니까?" 라고 물으면 자녀의 불만을 불러일으키기 쉬우며, 결국 사실에 대한 나쁜 왜곡이 될 수 있습니다. 우리가 아이들과 자세히 이야기를 나누면서 "오늘 학교에서 무슨 재미있는 일이 있었나요?" 라고 물어보면, 그들이 스스로 말하게 하고, 어린 시절 비슷한 사건에 대해 이야기해 주면, 그들에게 영감을 주고, 그들이 공유하고자 하는 욕망을 증가시킬 수 있다.
오늘 잊을 수없는 수확은 무엇입니까?
아이들과 재미있는 이야기를 나누는 것은 아이들의 나눔 능력을 키우고 자신의 가치관이 정확한지 판단하며, 잊을 수 없는 수확은 아이의 언어 표현 능력을 요약하는 것이다. 우리는 아이들에게 물어볼 수 있습니다. "오늘 잊을 수 없는 수확은 무엇입니까?" " 이 말은 아이가 오늘 어떤 칭찬할 만한 새로운 지식을 배웠는지 이해하기 위한 것이다. 아이들에게는 부모와 나누고, 공유하고자 하는 것은 종종 인정과 격려를 갈망하는 일이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
따라서 부모들은 아이를 받을 때, 아이가 격려와 인정을 받기를 갈망하는 것을 스스로 와해시켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모가 아이를 이해하고 잊지 못할 일을 자발적으로 나눌 수 있는 중요한 곳이다. 이는 그들의 언어표현능력을 총결하고, 그들의 우수함을 돌아보고, 마음속 깊은 곳에서 자신감을 되찾고, 학습 열정을 높이기 위해서다.
3. 선생님은 오늘 당신의 좋은 성적을 칭찬했습니까?
혹시 학부모가 생활 중 한 가지를 알아차렸는지 모르겠다. 아이가 학교가 끝나고 집에 돌아오면 "오늘 선생님이 나를 칭찬하셨다", "학우가 오늘 입은 옷이 예쁘다고 자랑한다" 또는 "오늘 새 친구를 사귀었다" 고 말할 것이다. "이런 재잘거리는 것은 아이가 공을 청하는 것처럼 보이지만, 사실 부모와 나누고 있는 것 같다. 이는 아이가 부모를 신뢰하며 부모의 더 많은 격려를 받기를 원한다는 것을 말해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
이때 부모들은 자녀와 공유할 때 너무 얼버무리지 말고 너무 조급해하지 않도록 주의해야 한다. 왜냐하면 아이 공유는 좋은 일이고 좋은 친자 관계의 시작이기 때문이다. 학부모들은 자발적으로 자녀와 공유할 때도 세부적인 답변을 해야 한다. 예를 들면, "선생님이 왜 네가 이 방면에서 잘 했다고 칭찬하는 것 같니?" " 아이들이 스스로 총결하게 하고, 자신의 우수성을 깊이 인식하게 하면, 아이들은 근면 속에서 더욱 적극적으로 나아갈 것이다.
4. 오늘 어떤 난제를 먼저 완성해야 합니까?
방과후에 어떻게 아이와 소통할 수 있습니까? 가치 있는 친자 소통에서 위에서 언급한 세 가지 소통 화제를 제외하고 학부모들이 가장 주목하는 것은 방과 후 자녀의 숙제 문제이다. 이때 많은 학부모들은 종종 관심을 갖고, 혼란스럽고, 독촉하거나 감독하는 것이 아니라, 마치 아이를 쳐다보지 않으면 숙제를 끝내지 못하는 것 같다. 이런 걱정은 아이들에게는 스트레스이고, 부모가 신뢰하지 않는 사랑의 결핍의 표현이다.
올바른 학습 배려란 부모가 아이가 공부에서 겪는 어려움을 이해하는 것이지, 맹목적으로 독촉하고 감독하는 것이 아니다. 아이의 손과 발에 대한 배려는 종종 고장이 나서 오히려 숙제를 쓰는 것이 배척당하는 것을 느끼게 한다. 만약 우리가 우리 아이들에 관심이 있다면, 우리는' 오늘 어떤 난제를 먼저 완성해야 하는가?' 라고 말할 것이다 아이의 마음은 숙제에서 발생할 수 있는 문제를 총결하는 것이다. 이는 아이의 숙제 적극성을 촉진하는 측면 가이드로 볼 수 있으며 독촉과 재촉보다 일과 기분에 더 잘 맞는다.
5. 내일 당신은 어떤 다른 계획과 계획이 있습니까?
소중한 친자 교류에서 마지막은 "내일 당신은 어떤 다른 계획과 계획이 있습니까?" 입니다. 제목도 중요하다. 미래의 계획과 목표에 대한 아이들의 의식을 키우는 것이다. 많은 아이들이 일을 열심히 하지 않거나 학습 태도가 없지만 계획은 없다. 늦잠을 자는 아이를 보면, 그들은 일찍 일어나는 의식이 없고, 지각하는 것을 좋아하지 않는다. 오히려 그들이 늦잠을 자고, 계획이 없을 때, 현재의 수요와 만족에 더 힘쓰고 있다.
그러므로 아이들이 잠자리에 들기 전에, 우리는 그들에게 "당신들은 내일 어떤 다른 계획과 계획이 있습니까?" 라고 물어봐야 합니다. " 아이들과 함께 내일을 계획하면, 너는 아이가 다음날 일찍 일어나는 적극성이 더 높다는 것을 알게 될 것이다. 아이의 마음속에 목표가 있다면, 그는 기억을 갖게 될 것이기 때문이다. 그래서 그의 내면의 계획과 안배가 뿌리를 내리고 싹이 날 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 안배와 기획할 때, 그의 잠재의식은 독립적으로 그의 적극성과 주동성을 자극할 것이다.