밀그램의 가장 유명한 것은 순종행위에 대한 그의 실험 연구이며, 밀그램의 복종 실험도 사회심리학 분야에서 가장 영향력 있는 실험 중 하나이다. 유대인의 후손으로서 밀그램은 나치당에 의해 유대인이 학살된 것에 대해 깊은 감정을 가지고 있다. 그는 동유럽에서 태어났다면 이미 강제 수용소에서 사망했을 것이라고 깊이 느꼈다. 그는 권위에 대한 사람들의 복종, 그리고 사람들이 개인의 도덕 기준을 포기하고 예상치 못한 일을 하게 하는 방법에 집중했다. 이것이 밀그램이 실험에 복종하는 배경이다. 7 월, 196 1, 밀그램은 교사, 엔지니어, 직원, 노동자, 상인 등 40 명의 자원봉사자를 모집했고, 나이는 25 세에서 50 세 사이이며 가격은 1 인당 4.5 달러였다. 실험은 멘토 (권위), 학생 역할을 하는 실험 공범자, 교사 역할을 하는 피험자로 구성되어 있다. 지도교사는 먼저 이것이 학습과 기억에 관한 연구이며 체벌이 학습에 미치는 영향을 이해하는 것이라고 설명했다. 두 사람을 한 조로 하여 추첨을 해서 한 명은 학생이 되고 다른 한 명은 선생님이 되도록 결정하세요. 선생님의 임무는 관련 단어를 큰 소리로 읽는 것이고, 학생들의 임무는 이 단어들을 기억하는 것이다. 그런 다음 선생님은 학생들이 주어진 네 단어 중에서 두 개의 정답을 선택할 수 있도록 이 단어들을 주었다. 만약 그들이 잘못된 단어를 선택한다면, 선생님은 버튼을 눌러 학생에게 전기충격을 가하여 처벌할 것이다. 사실 지도 선생님은 미리 안배해 놓으셨는데, 매번 추첨을 할 때마다 결과는 항상 선생님의 진짜 문제가 되고, 학생은 실험자의 조수이다. 실험 과정에서 학생으로서의 가짜 실험 대상과 교사로서의 실제 실험 대상은 서로 다른 방에 배치되었다. 학생들은 기억 어휘가 잘못되었을 때 선생님의 처벌을 받을 수 있도록 팔에 전극을 묶고 의자에 묶었다. 선생님과 학생들은 소리를 통해 서로 소통한다. 선생님 작업대 위의 각 키는 감전의 심각도를 15V 의' 경미한' 부터 400V 의' 치명적인' 까지, 계기대에는' 위험과 강렬한 감전' 이라는 경고가 붙어 있다. 이러한 전기 충격은 사실 거짓이지만, 교사들에게 전체 실험을 믿게 하기 위해 강도가 45V 인 전기 충격을 체험으로 받아들이게 한다. 실험에서 학생이 한 문제를 틀리게 대답할 때마다 선생님은 전기충격량을 증가시켰다. 전기 충격의 강도가 높아지면서 학생들은 점차 신음, 고함, 저주에서 구걸로, 용서를 빌고, 발로 차고, 결국 쓰러졌다. 시험을 망설이면 지도교사는 실험을 계속하라고 엄하게 재촉하며 모든 결과가 지도교사가 부담한다고 말했다. 마지막으로, 실험의 결과는 놀랍다. 전체 실험 과정에서 전압이 300V 로 올랐을 때 5 명만이 승압을 거부했고, 전압이 365,438+05V 로 올랐을 때 4 명이 지휘를 거부했고, 전압 330V 에서 2 명이 거절했다. 나중에 전압은 345V, 360V, 375V, 1 사람들이 각각 명령에 복종하지 않았다. * * * 14 명 (피험자의 35%) 이 교관의 지시를 거절하는 등 다양한 반항을 했다. 또 26 명의 피실험자 (65% 의 피실험자) 는 다양한 정도의 긴장과 불안감을 보였지만 스승의 명령에 따라 실험이 끝날 때까지 버텼다. 나중에 밀그램은 여러 집단과 다른 상황에서 수십 번의 실험을 반복했는데, 그 결과는 똑같다. 대부분의 사람들은 외부의 권위에 복종하고, 권위가 그들에게 어떤 일을 하라고 명령할 때, 설령 그들의 양심에 어긋나거나 복종하는 것이 잘못일지라도, 대부분의 사람들은 여전히 복종한다. 밀그램은 이 연구의 결과가 제 2 차 세계대전 중 병사들의 잔학 행위를 설명했다고 생각한다. 19611010 월 26 일 뉴욕타임즈는 밀그램의 실험을 보도했지만 그의 실험은 다른 (권위) 학자를 얻지 못했다