중국 전통 수묵화. 중국 전통 서예. 모두 이번 겨울 방학에 그가 학생에게 준 선물 속에 있다. 그는 이런 방식으로 학생들이 더 열심히 공부하도록 격려하기를 희망한다. 동시에 그는 학생들에게 중국의 수묵 매력을 보여 주었다. 학생과 학부모가 이 선물을 받았을 때 모두 매우 놀라움을 표시했다. 또 많은 학부모들이 위챗 모멘트 때 선생님이 준비한 이 선물을 햇볕에 쬐어 선생님께 감사를 표했다. 선생님은 학생들에게 돼지고기를 주었는데, 아마도 그들에게 음식의 가치를 알려 주려고 한 것 같다. 학생들에게 음식을 아끼는 미덕을 길러 주다. 결국 이런 음식은 오기가 쉽지 않다. 그리고 모든 음식을 구하기가 어렵다. 모두 고된 땀으로 교환한 것이다.
선생님께서 학생들에게 주신 겨울 방학 선물은 돼지고기만이 아니다. 선생님은 교실 중간에 많은 책상을 일렬로 늘어놓으셨다. 그런 다음 배추와 대파를 포함하여 테이블 위에 채소를 많이 놓는다. 오이 같은 것도 있고 돼지고기도 있어요. 선생님은 학생들에게 성적에 따라 겨울 방학 선물을 선택하라고 요구하지 않고 공정하게 추첨하여 학생들이 선생님으로부터 제비를 뽑도록 한 다음 수치에 따라 책상에서 자신의 겨울 방학 선물을 차례로 선택하라고 했다. 나는 이 선생님에게 짱 하나를 시켰다. 이 두 선생님의 방법은 모두 선생님의 전범이다. 중국의 교육에는 이 두 선생님이 필요하다. 이 두 선생님이 있는 것은 학생의 복만은 아니다. 전국민의 복이기도 하다. 일반 학생의 본보기이기도 하다. 더 많은 사범전공이 이런 선생님을 양성하기를 바랍니다.
양계초가 말했다. 소년이 강하면 나라가 강하다. 젊은이들도 선생님의 인도가 필요하다. 이런 선생님이 있으면 중국 청소년들의 불적극적인 걱정은 없을 것이다. 이런 선생님을 통해 중국 학생들의 미래에 희망이 생겼다.