사심 없는 교사로서 교안을 사용할 수 있는데, 교안은 교학활동의 총조직 강령과 행동 계획이다. 그럼 문제가 생겼는데 교안을 어떻게 써요? 다음은 제가 정성껏 정리한 중직 학생 교통안전반 교안 (보통 5 부) 입니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
중등 직업학교 학생 교통안전반 교안 1 1, 교육목표:
1. 학생들의 걷기, 자전거 타기 등 교통안전지식을 이해함으로써 학생들의 교통안전의식을 높이다.
2. 관련 안전지식을 학습함으로써 학생들이 자기보건, 자기구조라는 관념을 수립하게 하고, 자기보건, 자기구조의식을 형성하며, 학생이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 합니다.
둘째, 교재:
도로 안전, 자동차 안전.
셋째, 교육 과정:
1, 소개: 학우 여러분, 조국은 우리에게 이렇게 좋은 환경을 주셨고, 이렇게 아름다운 캠퍼스에서 성장을 배우겠습니다. 우리는 조국을 건설하는 중책을 짊어지고 있으며 부모의 관심과 기대를 담고 있다. 우리는 조국의 꽃이지만 아름답지만 연약하다. 우리 주변에서는 이유 없는 재난이 우리 초등학생에게 날아간다는 비보를 자주 들을 수 있다. 충격적인 끔찍한 재난이 우리 주변에서 일어나는 것을 보았다. 이를 피하기 위해, 우리는 이날' 교통안전동반자' 행사를 열었다.
예: 교통 안전 사고 나열:
교통 안전, 영원한 주제; 교통안전은 가정의 행복과 관련된 화제다. KLOC-0/886 년 독일인들은 세계 최초의 휘발유를 연료로 하는 자동차를 발명해 현대예의로 나아가게 했지만 교통사고의 회색 그림자도 가져왔다. 살아있는 생물이 순식간에 바퀴 밑의 망령이 될 때, 아름다운 가정이 참담한 교통사고로 산산조각이 났을 때, 왜 우리가 깨어나지 못하게 합니까? 우리나라는 매년 각종 사고로 약 65438 만 명, 도로교통사고 사망자 수가 60% 이상을 차지한다. 중국 교통사고 사망자 수는 세계 1 위이며, 하루 평균 280 여 명이 교통사고로 사망한다. 이 중 초중고생이 전체 인원의 약 10% 를 차지한다.
도로 교통은 세계적인 사회 문제로 이미 국제사회의 큰 공해가 되었다. 20 세기 이후 교통사고로 사망한 사람은 이미 2235 만 명으로 제 1 차 세계대전 사망자 수보다 많은 것으로 집계됐다. 교통사고는 이미 전 세계적으로 비정상 사망의 중요한 요인이 되었다. 미국의 바튼 장군, 영국의 다이애나 왕비 등 많은 유명 인사들도 교통사고로 사망했다.
직접 보거나 직접 경험하거나 친지들이 겪은 교통사고에 대해 말씀해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) (먼저 조의 급우들에게 말하고, 그 다음에 반 전체에게 말해라.)
학우들, 이런 충격적인 교통사고에 직면하여 우리는 생명이 이렇게 아름답고 연약하다고 느꼈다. 우리는 반드시 생명을 소중히 여기고, 교통안전의식을 제고하고, 이런 비통한 교훈을 마음속에 기억해야 한다.
3, 학습: 교통 법규.
이런 피투성이의 교훈은 학생들에게 경종을 울렸다! 근원을 추적하고, 안전의식이 희박하고, 부주의하며, 위반은 교통사고 발생의 근본 원인이다. 모든 학우들이 마음속에 교통안전이라는 현을 가지고 있고, 항상 교통규칙을 준수하는 것을 기억하길 바란다. 다음으로, 우리는 다양한 형식으로 교통법규를 배울 것이다.
1, 교통 표지판 알아
다음과 같은 교통 표지의 의미를 말씀해 주시겠습니까?
2. 나는 선택할 것이다
(1) 교통사고가 발생하면 전화를 걸 전화번호는 () 입니다.
A, 120B, 122
C, 1 10D, 1 19
(2) 우리나라의 도로 교통 원칙은 ()
A, 우측 통행원칙 b, 좌측통행원칙 c, 중간통행원칙
(3) 누군가가 갑자기 아프거나 다쳤을 때, 그는 전화를 해야 한다.
A, 120B, 122C, 1 10D,1/kloc
(4) 신호등이 있는 철도 교차로를 통과할 때는 ()
첫째, 철도를 직접 통과하다.
B, 주변에 기차가 있는지 확인하고 빨리 가세요.
C, 신호등을 통과할 수 있을 때.
(5) 몇 살 이상 어린이는 자전거를 타고 거리로 갈 수 있다 ()
A, 8B, 12C, 14D, 16
(6) 매년 초등 및 중등 학교 안전 교육의 날은 ()
매년 3 월 마지막 월요일
매년 3 월 마지막 금요일
C, 매년 6 월 마지막 월요일.
(7) 다음 도로로 걷거나 자전거를 타는 것은 금지되어 있습니다 ()
A, 도시 고속도로 b, 고속도로 c, 폐쇄 기동 차선
(8) 차가 사람을 치고 도망가는 것을 보고 제때에 ()
A, 번호판 번호 b 를 적어두고, 교사나 학부모에게 알리다.
C, 아무것도 D, 교통사고, 긴급 전화를 할 필요가 없다.
(3) 나쁜 교통 행동 목록 (그룹 토론, 클래스 교환)
1, 길에서 쫓아놀다
2, 격리 부두를 가로 질러
3. 12 세 이하 자전거 타기.
거리에서 축구를 하고 숨바꼭질을 하는 것은 위험하다.
5. 도로 지하철길에서 줄넘기 사각형이 교통방해일 뿐만 아니라 안전하지 않습니다.
6. 좁은 거리를 걸을 때는 반드시 오른쪽으로 걸어야 하고, 몇 명의 아이들이 가로지르게 해서는 안 된다. 다른 사람이 걷기와 차량을 방해하지 않도록 해야 한다.
7. 자전거를 타고 위아래로 나란히 달리면 교통을 방해할 뿐만 아니라 예의가 없고 서로 붐비고 씨름이나 부딪히기 쉽다.
8. 길에서 어떤 학생들은 자전거를 타고 노는 것을 좋아하는데, 이것은 안전하지 않다.
9. 길을 가로 질러 전화를 걸어 인사를 하면 행인과 차량에 부딪히기 쉽다.
10, 걸을 때 땅만 얘기하면 사고가 나기 쉽다. 차를 탈 때는 머리와 손을 차 밖으로 내밀 수 있고, 두 차가 만나면 사고가 나기 쉽다.
(d) 주요 교통 안전 지식:
자전거를 9 번 타면 안 된다.
1, 기동 차선에서 자전거를 타지 마세요.
2. 자전거는 후진할 수 없다.
3. 자전거를 타는 사람이 없습니다.
4. 자전거를 탈 때 빨간불을 켜지 마세요.
5. 자전거를 타면 우산이 없어요.
6. 자전거를 탈 때 다른 차량을 오르지 마세요.
7. 자전거를 타면 손을 떼지 않는다.
8. 12 세 이하로는 자전거를 타지 마세요.
9. 자전거를 탈 때 갑자기 심하게 방향을 바꾸지 마세요.
교통 안전 5 는 앉지 않는다:
1, 과부하 자동차를 타지 않습니다.
2. 무면허 폐기 차량을 이용하지 않습니다.
3. 불법운행을 하지 않는 자동차.
4. 검사하지 않은 합격차를 타서는 안 된다.
화물 차량, 농업용 차량, 트랙터를 타지 마십시오.
교통 안전 5 금지:
1, 무면허 운전은 엄격히 금지됩니다.
2. 빨간불을 켜지 마세요.
3. 고속도로에서 평행을 돕거나, 서로 쫓거나, 경기를 감거나, 갑자기 모퉁이를 돌면 안 된다.
4, 가드레일을 넘을 수 없습니다.
5. 길에서 놀지 마세요.
(5) 교사 요약
부모님의 눈에는 봉오리가 맺힌 꽃봉오리다. 선생님의 눈에는 우리는 날기를 기다리는 새끼독수리이다. 부모님, 선생님, 모두 우리를 기대하고 있습니다. 완벽한 내일이 우리를 기대하고 있습니다! 더 나은 생활과 학습을 위해서, 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!
중등 직업 학교 학생 교통 안전 주제 수업 계획 2. 반회의 목적
1. 반을 통해 학생들은 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있다.
2.' 교통안전의식 강화, 자기보호능력 향상' 을 가이드라인으로 안전교육과 관리를 강화해 학생의 안전을 확보한다.
3. 학생들이 활동에서 생명의 의미를 인식하도록 지도하고, 자기체험에서 잠재력을 개발하고, 자신의 생활을 풍요롭게 하고, 생명의 의미를 높이도록 지도한다. 그런 다음 학생들에게 생명을 사랑하고, 생명을 존중하고, 생명을 두려워하고, 생명을 격려하고, 생명을 사랑하고, 생명을 보호하도록 교육한다.
4. 학생법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해 학생들이 법제의식, 지식법, 지식법, 법을 준수해야 심신 건강과 안전을 보장할 수 있다.
안전지식에 대한 학습을 통해 학생들이 자기보건, 자기구조라는 관념을 세우고, 자기보건, 자기구조의식을 형성하고, 학생이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 한다.
둘째, 수업 활동 방법
비디오, 교통지식대회, 만담, 쾌판 등을 통해 교육 목적을 달성하고' 교통과 안전' 교육을 받는다.
셋째, 반이 준비한다
1. 주제를 둘러싸고 학생들을 동원하여 교통표지, 교통경보, 북마크 작성, 그림 그리기, 수업 전 준비 절차. (1) 전체 학생을 동원하여 데이터를 수집하다. ② 데이터 필터링. (3) 선택한 자료를 인쇄하여 학생들에게 배포하십시오. ) 을 참조하십시오
2. 프로그램과 전체 주제반 회의 형식 창작에서 창작자는 모두 학생 자신이다. 선생님은 안내를 잘하면서 프로그램 사상 내용의 제련을 중시하신다.
주요 내용은 스케치, 연설, 지식경쟁, 식별아이콘, 안전지식에 대한 나의 견해, 안전지식문답 등이다.
5. 사회자는 단어를 넘어 무대에 올라 반회의 프로그램 시간을 기록하려고 합니다.
넷째, 수업 과정
(1) 대화 도입:
사회자: 여러분, 오늘 우리 반에서 교통안전반 회의가 열렸습니다. 생명은 단 한 번뿐이니 소중히 여겨야 한다. 그러나 어떤 사람들은 그것을 농담으로 여긴다. 생활 중에는 식품 안전, 여행 안전, 친구 안전, 전기 안전, 교통 안전 등과 같은 안전에 항상 주의해야 한다. 오늘 우리는 교통 안전에 대해 이야기할 것이다. 우선 작은 소품' 고민' 을 감상하세요
(2) 소품 공연: 소품 디자인 방안: 주로 사고를 낸 운전자가 소니를 치는 이야기를 다룬다. 공연에서119 가 아닌 1 10/0 과 같은 일부 오류가 의도적으로 설계되었습니다. 예를 들어, 경찰에 신고한 사람은 먼저 경찰에게 사고가 발생한 정확한 위치를 알려야 한다. 단순히 "빨리 와, 여기 누군가가 부딪혔어!" 라고 말하는 것이 아니다. " "예를 들어 부상당한 사람은 함부로 자리를 옮기지 마라. 스케치를 그린 후 학생들에게 전시하다. 학생들이 교통 안전 지식을 더 잘 습득할 수 있게 하는 것이 인상적이다.
(3) 진행자: 위 학생들의 멋진 공연에 감사드립니다. 교통지식 경연 대회에 들어가겠습니다. 우리는 1 문제를 맞힐 때마다 1 점을 받을 때마다 틀리면 점수를 공제하지 않는 퀴즈 형식을 취했다.
A. 필수 질문:
1 .. 불이 켜지면 차량과 행인이 통행할 수 있습니까? "청신호"
2. 비가 오는 날에는 우산을 쓸 수 있습니까? (아니요)
3. 나는 무엇을 가지고 길을 건너야 합니까? "횡단 보도"
4. 길에서 자전거 타는 법을 배울 수 있을까요? (아니요)
5. 하교길에 샤오밍이 자전거를 타고 맨손으로 자동차 기술을 공연하는데, 학우들이 모두 그를 부러워하는데, 너는 생각하지 않니? 왜요 "안 돼, 위험해"
6. 운전할 때 운전기사와 이야기할 수 있습니까? (아니요)
7. 술에 취한 사람이 운전할 수 있도록 허락합니까? (아니요)
8. 초등학생은 도로, 고속도로, 철도, 부두에서 놀고, 뛰고, 싸울 수 있습니까? (할 수 없음)
김: 우선 각 팀의 훌륭하고 유창한 답변을 축하합니다. 다음 주제는 객관식 질문입니다. 각 팀 대표에게 먼저 제비를 뽑아 달라고 부탁하다. 만약 네가 문제를 맞히면, 너는 작은 붉은 깃발을 얻을 수 있고, 네가 잘못 대답한다면, 너는 작은 붉은 깃발을 얻을 수 있을 것이다. 다른 학우들에게 협조해 주세요. 답을 말하지 마세요. 감사합니다!
B. 여러 가지 선택 문제:
1, 몇 살 이하의 어린이는 길 타는 것을 허용하지 않습니다: ()
A, 1 1 세 미만 어린이
B, 12 세 미만 어린이
2, 탈 때 더 안전한 행동 ()
첫째, 앞다퉈 차에 오르다
B, 차량이 주행할 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 마라.
길을 건널 때 우리는 다음을 해야 한다.
첫째, 직접 여행
횡단보도를 걷다
4. 길을 건너면 인도가 없는 길을 만나면 어디로 가야 합니까 ()
길 오른쪽으로 걷다
길 왼쪽을 걷다
마음대로 걷다
길을 건널 때 우리는 신호등에 주의해야 한다.
첫째, 빨간불 선
B, 녹색 불빛 줄
6. 엄마가 너를 전동차로 데려가는데, 내가 어느 차선을 운전해야 하나:
첫째, 비 기동 차선
B, 기동 차선
7. 할머니가 길 건너에서 너를 부르면 어떻게 해야 하나?
A, 가드레일을 넘어요.
횡단보도를 우회하고 거기에 가다.
8. 청신호가 2 초 남았을 때 어떻게 해야 하나요?
다음 청신호가 켜지면 길을 건너세요
길을 빨리 건너다
(4) 멀티미디어 교통사고를 관람하다. 학생들이 삶의 가치를 더 잘 이해할 수 있도록 도와주다.
(e) 교통 경찰 삼촌의 연설: 먼저 축하합니다. 오늘의 테마팀 회의는 매우 성공적이고 의미가 있다. 봄바람이 만발한 생화가 삶의 행복을 하소연하고 있다. 머나먼 세월은 나에게 안정된 생활을 하라고 말했다. 인생은 봄꽃과 가을달의 사랑이다. 생활은 영원히 늙지 않는 노래이다. 인생의 희로애락은 한 줄기 장하로 합쳐지고, 비바람과 눈비가 내리고, 웃음소리가 나고, 한 곡의 인생의 교향악을 연주했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 안전과 행복이 서로 포옹하고 생명을 보호하게 하고, 우리가 생명을 소중히 여기게 하라. (존 F. 케네디, 안전명언) 사람의 생명은 소중하다. 잃으면 다시 돌아올 수 없다. 그래서 생명을 소중히 여기려면 법을 준수해야 한다. 항상 안전에 초점을 맞추고 교통 안전의 수호자가 되려고 노력합시다. 우리 * * * 손잡고, 안전은 우리의 건강한 성장을 동반합니다!
마지막으로 사회자는 이 수업의 주제를 요약했다. 이번 주제반 회의를 거쳐 학생들이 교통안전, 생명의 친구 등을 영원히 명심하길 바랍니다.
중등 직업 학교 학생 교통 안전 주제 수업 계획 31, 교육 목적:
1 .. 학생들은 뉴스 보기, 답안 잡기, 소품 공연 등을 통해 교통안전에 관심을 기울이고 있다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해할 수 있으며, 점차 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동 습관을 형성하게 된다.
둘째, 수업 전 준비:
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생들의 리허설 소품을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
5. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
셋째, 활동 과정:
(a), 교통 사고에 관한 뉴스 소개 주제를 읽으십시오.
1, 사회자 A 가 뉴스를 본다.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
3. 학생들은 각자 자기의 의견을 표현한다.
4, 호스트 요약:
A: 인생은 당신의 손에 있으며 교통 안전은 무시할 수 없습니다.
B: 그래서 오늘 우리는 함께 교통안전을 배우고, 항상 안전에 주의하고, 자기 준수를 배양합니다.
교통 규칙을 지키는 좋은 습관.
(b), 지식 경쟁 (형식)
(3) 스케치를 보고 토론하다.
1, 스케치 내용: 한 초등학생이 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 교통규칙을 지키지 않아 교통사고를 당했다.
스케치 내용: 두 명의 초등학생이 길에서 축구를 합니다. 결국 그들은 공을 주웠을 때 사고를 당했다.
3. 토론해 보세요.
이 아이들은 어떤 교통 규칙을 위반했습니까?
우리는 어떻게 교통 안전을 지켜야 합니까?
4. 아이들의 잘못을 바로잡습니다.
5, 에세이에서 시작하여 경험에 대해 이야기하십시오.
(4) 가볍게 미소 짓는다.
합창' 조국, 조국 사랑해'
(5), 이사회.
함께: 명절이 왔다. 정말 시끌벅적하다, 꼬마야, 폭죽을 터뜨린다.
장작 옆, 집 앞집 뒤에는 폭죽 발사를 엄금한다.
성냥 라이터 대신 훈향을 사용하여 총에 불을 붙입니다.
벙어리포가 울리기 전에 복용하지 마라, 자신을 다치게 하여 큰 손실을 초래할 수 있다.
천포 위험, 화재 발생;
사람을 향해 총을 겨누지 마라, 자폭하지 않도록, 다른 사람을 다치게 하지 마라.
폭죽을 터뜨리는 것은 해롭기 때문에 스스로 놓지 않는 것이 가장 좋다.
일부 도시는 명시 적으로 금지되어 있으며, 우리는 구현에 앞장서고 있습니다.
그: 빨리 와서 실행해!
(6) 필수 답안.
넷째, 요약.
1. 학생 요약: 이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
중등 직업 학교 학생 교통 안전 주제 수업 계획 4 강의 시간:
XX 년 XX 월 XX 일 오후 세 번째 반회.
범주:
중등 직업 학교 x 반
활동 형태:
안전 교육, 사진 전시 및 지식 질의 응답.
웨이터:
중등 직업 학교 x 반 전체 학생, 담임 선생님, 반장.
위치:
중등 직업 학교 x 반 교실
강의 목적:
1. 학습을 통해 학생들에게 생명의 가치를 알리고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 안전의식을 높인다.
2, 인지 보행, 자전거 타기, 자전거 타기 안전지식, 점차 자각적으로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길렀다.
3. 학생의 법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해, 학생들이 법제의식을 높이고, 이런 지식법, 법을 준수한다고 해서 그들의 심신 건강과 안전을 보장하지 못하게 한다.
4. 관련 안전지식을 학습함으로써 학생들이 자보건과 자구라는 관념을 수립하게 하여 자보건과 자구의식을 형성하게 한다.
교육 중점 및 어려움:
교육 중점: 학생들에게 각종 흔히 볼 수 있는 교통신호, 표지, 표시, 교통상식 이해, 자각적으로 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 알게 한다. 학생들에게 교통의 중요성을 이해시키고, 문명교통을 발전시키고, 교통시설을 아끼는 의식을 기르게 하다.
교육의 어려움:
1, 교통법규 학습을 강화하고 교통법규를 준수하다.
2. 각종 안전교육 활동을 조직하여 교통규칙 준수에 대한 인식을 제고한다.
교육 준비:
1. 교통사고 홍보 영상과 관련된 사진을 준비합니다.
2. 문명교통에 관한 소지식을 수집합니다.
교육 과정:
(a) 문명 교통의 중요성을 이해한다.
1, 선생님 소개: 과학기술이 점진적으로 발전함에 따라 교통도 나날이 발달하고 있습니다. 최근 몇 년 동안 사람들의 생활 수준이 크게 향상되어 사람들의 여행 방식이 점점 다양해지고 있다. 그러나 현대 교통의 발전은 사람들에게 끝없는 편리함을 가져다 주면서 무시할 수 없는 중대한 문제인 교통안전을 가져왔다.
우리는 텔레비전과 신문에서 많은 관련 보도를 자주 보았는데, 바로 교통안전에 대한 방치 때문에 이런 비극을 초래했다. 알다시피, "자동차 사고는 호랑이보다 맹렬하다!" 지난 10 년 동안 우리나라 교통사고 사망자 수가 세계 1 위를 차지해 매년 평균 60 만 건, 사망자 수가 65438+ 만 명을 넘어섰으며 사망자 수가 계속 증가하고 있는 것으로 집계됐다. 지난 8 월에만 전국 * * * 도로교통사고 발생 1932 1 발생으로 5379 명이 숨지고 23058 명이 다치고 직접재산 피해는 8000 만원에 달하며 그중 초대형 도로교통사고가 발생했다 .2 지난 5 월 웅대우가든 옆에 있는 신호등 교차로에서 또 다른 악성 사고가 발생해 3 명이 숨지고 3 명이 중상을 입었다. 교통사고는 이미 오늘날 세계에서 가장 큰 살인자가 되었다.
자전거를 타고 길에서 쫓을 때, 파트너와 함께 길에서 놀 때, 위험이 곁에 있다는 생각을 해 본 적이 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 사랑하는 사람과 친구들이 모든 것을 아랑곳하지 않고 길을 건너 빨간불을 건너면, 죽음이 이 순간에 그들에게 손짓하는 것을 상상할 수 있다. 이것들이 무엇을 가져올지 아세요? 부상인가요? 장애가 있습니까? 죽음인가? 고통스러운가요? 비극인가요? 가정 파탄인가요? 아니면 ... 생명은 소중하지만 연약하다. 초중고생 사상자 중 교통사고 원인이 1 위를 차지했다. 물론 운전기사 위반으로 인한 요소도 있다. 하지만 학생들이 교통규칙을 지키면서 생긴 비극도 많다. 교통안전은 생명의 연속이자 가정의 행복이다.
따라서 교통법규를 준수하는 것은 이미 인류에게 널리 주목을 받아 더 많은 사람들이 교통법규를 이해하고, 배우고, 준수하고, 사용하는 것이 절실히 필요하다. 특히 최근 캠퍼스 부근, 사제와 관련된 교통사고 비율 상승은 우리에게 많은 비통한 교훈을 주었다.
그림 좀 봐: 주요 교통 사고 교훈 비디오.
(b) 교통 지식 학습
1, 가:
(1) 인도를 걷다. 인도가 없는 곳에서는 길가를 걸어야 한다.
(2) 신호등이 없는 횡단보도를 건널 때는 좌우로 둘러보고 교통상황을 관찰하고 안전을 확인한 후 도로를 건너야 한다. 차량이 접근했을 때, 갑자기 통과하거나 중도에 돌아가지 마라.
(3) 길을 건널 때는 신호등의 변화에 주의해야 한다. 빨간불이 켜지면 길을 건널 수 없습니다. 청신호가 밝을 때, 너도 주위를 둘러보고 차가 없는지 확인해야 길을 건널 수 있다. 중도에 신호등이 바뀌면 서둘러 길을 건너라, 당황하지 마라.
(4) 차도에서 머물거나 장난치지 않는다. 차를 쫓는 등 도로 교통 안전을 방해하는 행위는 없어야 한다.
2, 승차 안전:
(1) 무면허 또는 과부하 차량을 타지 마십시오.
(2) 버스나 시외버스를 탈 때 차 안에서 장난치거나 운전자의 운전에 영향을 미치는 어떤 일도 해서는 안 된다.
(3) 자동차 창문 근처에 앉아 있을 때 몸의 어떤 부위도 차 밖으로 노출되거나 내밀어서는 안 된다. 충돌이나 찰과상을 피할 수 있다.
(4) 다른 사람에게 해를 끼치지 않도록 차에 함부로 물건을 던지지 마라.
(5) 차가 멈추지 않으면 넘어지지 않도록 내릴 수 없다.
4. 교통 사고 비상 대책
교통사고가 났을 때 당황하지 말고 냉정해야 한다.
먼저 자신을 잘 보호하고 자신이 다치지 않았는지 보자. 다치면 바로 주차하고 택시를 타고 인근 병원으로 가서 치료하세요. 많은 사람들이 같은 사고로 부상을 입었고 모두 가볍기 때문에 다른 사람을 도와야 한다. 심하면 다른 사람에게 도움을 청하고, * * * 위험에서 벗어났다.
둘째, 교통사고 현장을 보호해야 한다.
셋째, 즉시 공안기관에 신고한다. 캠퍼스의 작은 교통사고는 학교 보위처에 신고해야 하며 공안부서에서 중재하여 처리해야 한다.
(3) 교통 안전 지식 경연 대회 질의 응답
1, 자가용 투어는' 4 종 차' 를 타지 마세요?
첫째,' 병호' 차를 타지 말고, 둘째, 초원차를 타지 말고, 셋째,' 술 취한' 운전자를 타지 말고, 넷째, 화물차를 타지 마세요.
2. 신호등이란 무엇입니까?
신호등은 실제로 빨강, 노랑, 청신호로 구성되어 있다. 신호등' 과' 인도등' 으로 나뉜다.
3. 빨간불이 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?
빨간불이 켜질 때 신호등의 통행을 금지한다. 행인과 기타 차량의 정상적인 통행을 방해하지 않고 우회전 차량 통행을 허용하다.
4. 청신호가 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?
차량 신호등이 녹색이면 차량 통행을 허용한다. 직행차량과 행인의 통행을 방해하지 않고 유턴하는 차량 통행도 허용된다.
5. 청신호가 깜박일 때 차량은 어떻게 해야 합니까?
차량 신호등이 녹색으로 깜박일 때 신호등이 곧 노란등으로 변할 것이라는 것을 나타낸다. 이때 길목' 정지선' 또는 횡단보도선 근처의 차량은 계속 길목을 통과할 수 있으며 정지선과 횡단보도선에서 멀리 떨어진 차량은 속도를 늦추어 주행해야 한다.
6. 노란불이 켜지면 차량은 어떻게 해야 하나요?
신호등이 노란색이면 각종 차량은 교차로 정지선과 횡단보도선에 주차해야 하며, 이미 정지선과 횡단보도선을 초과한 차량은 계속 통행할 수 있다.
7. 황등이 깜박일 때 차량은 어떻게 해야 합니까?
차량 신호등이 노란등을 깜박이는 것은 차량에 안전에 주의하라고 경고하는 신호이다. 차량이 길목을 통과할 때, 지나가는 차량과 행인을 주의해서 통행해야 한다.
8. 행인 신호등이 빨간색이면 행인은 어떻게 해야 합니까?
행인 신호등이 빨간색이면 행인이 길을 건너는 것을 금지하고 행인은 보도에서 기다려야 한다.
9. 행인 신호등이 녹색이면 행인은 어떻게 해야 합니까?
행인 신호등이 녹색이면 행인이 횡단보도를 통과할 수 있도록 허락한다.
10. 행인 신호등이 녹색으로 깜박일 때 행인은 어떻게 해야 합니까?
행인 신호등이 녹색으로 깜박이면 보행자는 다시 횡단보도로 들어갈 수 없습니다. 이미 횡단보도에 있는 행인은 속도를 높이고 안전하게 통과해야 한다.
1 1. 소형차와 버스를 타려면 무엇을 주의해야 합니까?
안전벨트를 매고 오른쪽 차 문에서 내리세요.
12. 학생들이 버스를 타면 무엇을 주의해야 합니까?
급히 오르내리거나 차가 들어오거나 나갈 때 차를 쫓아서는 안 된다. 차를 탈 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고 차 안에서 놀지 말고 차 밖으로 물건을 던지지 마라.
13. 교통사고 후 우리는 무엇을 해야 합니까?
(1) 절대로' 비공개' 하지 마세요. 부상이 심하지 않다면, 제때에 도움을 구하고, 인근 삼촌과 이모에게 제때에 부모나 선생님에게 알리거나,' 122' 또는' 1 10
(2) 사고 차량의 번호판 번호, 색상, 크기, 모양을 제때에 기억해서 사고 차량의 탈출을 방지해야 한다.
(3) 부상자와 차량을 이동하지 마십시오. 사고 책임을 인정할 수 있도록 현장을 반드시 잘 보호해야 한다. 정말로 이사해야 한다면, 자세히 표시해 주세요.
(iv) 결론
이번 학급회를 통해 나는 학우들이 교통사고의 위험을 분명히 인식하고 있으며, 우리도 교통안전 지식을 좀 배웠다고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 안전명언) 여러분 모두 일상생활에서 교통규칙을 준수하고 자신의 생명안전에 책임을 지길 바랍니다.
중등 직업 학교 학생 교통 안전반 교육 목표:
1, 생활 및 재학 중 발생할 수 있는 안전하지 않은 위험을 이해합니다.
비상 사태시 탈출 전략을 파악하십시오.
교육 과정:
첫째, 올바른 안전방어심리를 세우고, 안전방어의식 교육을 강화하고, 올바른 안전방어심리를 배양한다.
현재, 중등 직업학교 학생들 중 일부 학생들은 정확한 안전방위심리가 부족하다. 그들 중 일부는 협박을 당하고, 어떤 사람들은 괴롭힘을 당하고, 어떤 사람들은 심지어 죽임을 당한다. 이런 사례는 비일비재하며, 심지어 상승 추세도 있다. 따라서 안전방위의식 교육을 강화하고 중직 학생들의 정확한 안전방위심리를 키우는 것이 중요하다. \ "해로운 마음은 가져서는 안 되고, 사람을 경계하는 마음은 가져서는 안 된다.
취할 조치:
첫째, 법을 배우고, 법을 준수하며, 법을 알고, 용법을 사용한다.
둘째, 제때 신고할 의식이 있어야 한다. 특히 몸집이 작고 체력이 부족한 학생들이 괴롭힘을 당할 때는 학부모와 선생님에게 제때에 반영해 해결해 달라고 요청해야 한다.
셋째, 경찰에 경계해야 한다. 즉 위기에 직면해서도 두려워하지 말고 탈출을 찾고 경찰에 도움을 청해야 한다.
넷째, 조심스럽게 친구를 사귀다.
둘째, 비상 탈출 전략
(1) 지진 (2) 화재
셋째, 교통안전
1, 걷는 방법 교통안전에 주의하는 방법
2. 비기동 차선 오른쪽에서 자전거를 타다. 12 세 미만의 어린이는 거리에서 자전거를 탈 수 없습니다.
넷째, 가정 안전
사고를 일으키다. 다음은 가정 안전에 주의해야 할 사항입니다.
1, 전기 안전
2, 가스의 안전한 사용
3. 수영할 때 안전에 주의하세요.
동사 (verb 의 약어) 식품 안전
여섯째, 캠퍼스 활동의 안전
1, 복도와 계단을 오르내릴 때 장난치지 마라, 학우를 잘못 다치지 않도록.
2. 겨울철 노동은 눈을 쓸때 공구를 정확하게 사용하여 자신을 잘못 다치지 않도록 한다.
3. 체육 수업은 선생님의 요구에 따라 엄격하게 연습하고, 운동기구를 올바르게 사용하고, 운동기구에서 단련할 때 안전에 주의해야 한다.
일곱째, 정신 건강과 신체 건강을 유지하십시오.
1, 기본적인 의료 지식과 흔한 전염병에 대한 예방 지식을 가지고 있어 관련 자료를 찾아볼 수 있으며, 우리 학교는 앞으로 학생들에게 점진적으로 이 과정을 개설할 것이다.
2, 제 시간에 예방 접종을 받으십시오.
3, 신체 운동을 강화하고 신체의 면역력을 향상시킵니다.
4. 나쁜 생활 습관을 스스로 거부하고 유혹을 거절합니다.
5. 건강한 마인드를 유지하고 낙관적이다.
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