1, 동전 던지기 방법
과목의 그룹핑은 동전을 던져서 결정된다. 머리는 한 그룹을 나타내고 꼬리는 다른 그룹을 나타냅니다. 이 방법은 간단하지만 동전 불균형 등 외부 요인의 영향을 받을 수 있다.
2. 제비뽑기
다른 그룹으로 쓰여진 라벨을 컨테이너에 넣으면 실험 대상자는 무작위로 태그를 선택하여 라벨의 내용에 따라 그룹을 결정합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 그룹명언) 이 방법도 간단하지만 레이블 제작 및 추출 과정의 공정성과 투명성을 보장해야 합니다.
3, 터치 볼 방법
각각 그룹을 나타내는 다른 색상이나 표시된 공을 가방에 넣습니다. 피실험자는 교대로 공을 터치하고 공의 성격에 따라 그룹을 결정합니다. 이 방법은 직관적으로 분명하지만 공의 질감과 크기가 일치하여 편차를 피해야 한다.
4. 난수 서표
무작위로 생성된 숫자 테이블을 사용하여 실험 오브젝트 수를 기준으로 필요한 난수를 결정합니다. 그런 다음 크기 또는 패리티와 같은 요인에 따라 그룹화됩니다. 이 방법은 정확성과 반복성이 높지만 난수 발생기의 품질을 보장해야 합니다.
무작위 그룹화의 중요성
무작위 그룹화는 과학 실험과 통계학에서 중요한 의의를 가지고 있다. 실험팀과 대조군의 개체가 중요한 면에서 유사하도록 보장함으로써 잠재적인 편차와 간섭 요인을 제거한다. 무작위 그룹화를 통해 관찰된 실험 결과가 실험팀과 대조군의 초기 차이보다는 가공 요인에 의해 발생한다는 것을 더욱 확신할 수 있습니다.
무작위 그룹화는 실험의 외부 효도를 높이고 실험 결과를 더욱 개략적으로 만드는 데 도움이 된다. 실험팀과 대조군이 처음에 뚜렷한 차이가 있었다면, 실험 결과는 목표군에게 적용되지 않았을 것이다.
무작위 그룹화는 또한 실험의 내부 타당성을 향상시킬 수 있습니다. 무작위로 그룹화되지 않은 경우 실험 결과에 의문을 제기할 수 있습니다. 다른 요인으로 인해 실험팀과 대조군 간의 차이가 발생할 수 있기 때문입니다. 무작위 조는 이런 걱정을 줄여서 실험 결과를 더욱 믿을 수 있게 했다.