학교 안전 지식 경쟁 행사 기획 프로그램 1 1, 행사 목적:
다양한 형태의 대화형 질의응답과 시나리오 공연을 통해 안전 지식에 대한 이해를 높이고 이론 지식을 실천에 적용하는 능력을 높인다.
둘째, 주최 부서:
6 학년과 3 학년
셋째, 활동 시간:
20xx 년 3 월 26 일 오후
넷. 위치:
오래된 교수 건물 앞의 열린 공간
동사 (verb 의 약어) 좌석 배치:
동쪽에서 북서쪽으로 (1), (2), (3), (4), (5) 6 가지 범주가 있습니다.
자동사 사회자:
6 학년 학생 2 명과 수학 교사 2 명이 있습니다.
일곱째, 현장 배치 및 관련 인력
현장 주요 책임자: XXX
직업 배경 디자인: XXX
오디오: XXX (무선 마이크 4 개와 오디오 1 세트 필요)
성적 통계: 6 학년 수학 선생님 (3 명), (작은 칠판, 분필, 칠판 지우개)
사진: XXX
장소 배치: XXX, XXX (배경 칠판 2 개,1테이블 8 개,1의자 8 개)
치어리더: 반당 10 명의 학생을 치어리더로, 치어리더는 반 대열 앞에 앉는다. 각 반 담임 선생님은 치어리더를 훈련시켜 박수를 치는 법을 배워야 한다.
여덟, 현장 규율:
담임 선생님
아홉. 경기 형식
반당 3 명의 학생이 경기에 참가하고, 다른 학생은 치어리더나 관중을 맡고 있다.
1, 필수 답변: 각 수업마다 5 개의 필수 답변, 질문 당 20 점에 답해야 합니다.
2. 답변: 질문당 20 점 (*** 10), 정답에 20 점을 더합니다. 잘못된 답안은 가산점을 추가하지 않는다.
3. 추출 문제: 각 반의 안전 지식에 대한 이해를 추찰하여 과외 학생이 대답한다. 정답에 50 점을 더하다.
10, 보상: 상위 3 위, 각각 인증서를 발급합니다.
학교 안전 지식 경쟁 기획 프로그램 2 1, 지도 사상
시교위' 본 시 초중고생 식품위생안전지식대회 실시에 관한 고시' 정신에 따라 식품위생안전과 영양지식을 보급하기 위해 학생들의 식품안전의식을 강화하고, 교육은 유아들이 좋은 식습관을 길러 과학건강한 생활방식을 확립하도록 유도한다. 구 교육국과 남환지국은 본 구 초중고생 식품안전지식 경쟁을 공동으로 전개할 것이다.
둘째, 경기 시간
20xx 년 3 월 ~ 5 월.
셋째, 참가자
본 구 3 학년 이상 초등학생과 중학생.
넷째, 경쟁 내용
식품 위생 안전 지식 (경쟁 문제는 구 식품의약감독부에서 제공한다.)
동사 (verb 의 약어) 경쟁 요구 사항
1, 학교는 캠퍼스 네트워크, 건강교육 게시판, 아침회 수업, 반 수업 등을 이용해 식품위생안전지식 (한 달에 한 번 이상) 을 대대적으로 홍보해야 한다.
2. 각 학교, 합작영화는 스스로 경기를 조직하고 경기 방식은 사용자 정의한다.
학교는 모든 학생들이 지식 경연 대회에 참가할 것을 요구합니다.
4. 각 부서는 경쟁 활동을 전개하는 동시에 요약, 시험지, 수상자 목록, 사진 (A4 용지에 인쇄되거나 요약에 포함됨), 비디오 등을 포함한 활동 자료를 수집, 정리, 에스컬레이션해야 합니다.
여섯째, 경쟁 방법
각 학교가 조직한 학교급 식품위생 지식 경쟁을 기초로 각 학교는 영화급 복전에 참가하고 각 학교가 4 개 학교를 추천하여 구급 결승에 참가한다. 마지막으로 구급 대회를 통해 초등 중학생을 선발하여 지식 대회에 참가한다.
1 단계: 학교 수준 선택 (3 월)
각 학교는 교급 대회를 조직하는데, 형식은 제한이 없고, 관련 자료를 각 영화 인솔자에게 나누어 준다 (부표 참조).
2 단계: 영화경기 (4 월 3 일 -4 월 12)
학교당 5 명의 학생을 선정해 영화급 대회에 참가하고, 각 영화책임자가 책임진다. 영화마다 4 개 학교를 선택해 구급 결승전에 참가한다.
3 단계: 구결승전 (4 월 13-4 월 말)
구급 대회에 참가하는 학교마다 5 명의 학생을 구급 대회에 참가시킬 것이다.
4 단계: 시립 대회 (5 월)
구급 대회를 기초로 한 구대 (1 학교 학생 5 명으로 구성됨) 를 선정해 20xx 년 5 월 xx 일 중 초등학생 식품위생지식대회에 참가했다.
일곱째, 보상 방법
구급 대회에는 각각 1, 2, 3 등상이 있다. 학교 초전 활동에 보도된' 글 사진 동영상 자료' 에 따라 여러 우수 조직상을 설립했다.
여덟. 요약 보고서
행사가 끝난 후 인솔자에게 이번 행사의 총결산 보고서와 동영상 자료를 교육물류보장센터 위생실에 보고하도록 요청합니다. 주소: 영웅로 2 호, 우편번호: XXXXXX. (학교 요약 데이터는 3 월 3 1 이전에 각 팀장에게 제출되고, 편급 요약 데이터는 4 월 15 이전에 교육 물류 지원 센터 보건실에 에스컬레이션됩니다. ) 을 참조하십시오
재료 형식 요구 사항을 다음과 같이 요약합니다.
1, 용지 크기: A4 용지; 제목: 굵게 3 번; 본문: 모조 송체 4 호; 4. 행간: 1.5 배; 5. 문자 간격: 표준; 6. 여백: 상하 2.45cm, 좌우 3. 17cm.
아홉. 경연대금
학교급 경기 경비는 학교가 스스로 배정한다.
영화급 경기 경비는 구 교육국이 부담한다.
학교 안전 지식 경쟁 기획 프로그램 3 1, 활동 목적:
"안전 1 위, 예방 위주" 라는 사상을 확립하기 위해 중학생들의 안전의식을 더욱 강화하고, 안전사고를 예방하고 근절하며, 학생의 생명안전을 보장하고,' 핑안 조화' 캠퍼스를 건설하고, 중학생 캠퍼스 안전지식 경쟁 방안을 특정하여 아래와 같이 제정하였다.
둘째, 활동의 중요성:
지식성이 강하고 재미있는 지식 경쟁을 통해 각종 캠퍼스 안전 지식을 홍보하고 배우다. 중학생들의 행동의식을 제고하고, 규범을 준수하는 자각성을 강화하고, 학생들이 좋은 행동습관을 기르고, 전면적으로 발전하는 학생이 되도록 촉진한다.
셋째, 경기 시간
65438+2 월 15 (금요일) 오후 1 절
넷째, 경기장
레벨 83
참가자: 8 학년 학생
자동사의 구체적인 요구에 미치지 못하다
1. 각 반은 이번 행사에 열심히 참가하여 15 명의 학생을 선발하여 시합에 참가했다.
각 경쟁 팀은이 활동에 참여해야합니다.
3. 이번 경기는 퀴즈, 객관식, 옳고 그름의 형식으로 진행된다.
일곱째, 인센티브
이번 대회에서는 단항상과 우수상, 1 등상 5 명, 2 등상 15 명, 3 등상 15 명만 평가했습니다. 우수상 20 명이 상을 표창할 것이다.
학교 안전 지식 경쟁 활동 계획 프로그램 4 1, 활동 시간:
XX 년 10 월 28 일 수요일 오전 10
둘째, 활동 목표:
1. 경기를 통해 아이의 안전의식을 높이고 자기보호능력을 높인다.
2. 아동의 생명이 건강하게 성장할 필요가 있는 것에서 출발하여, 아동의 생명을 보호하고 아동의 건강을 촉진하는 것을 최우선으로 한다.
셋째, 경쟁은 매우 중요합니다.
시간: 10 월 28 일 수요일 오전, XX, 10.
장소: 2 층 음악실
사회자: 수 xx
판사: 리 xx
넷째, 게임의 규칙:
1. 반 단위로 반당 8 명.
2. 안전지식경쟁은 답안, 필답, 안전시 낭송으로 나뉜다.
3. 점수 설명:
A. 답과 필수 시험 문제는 개인 능력 시범 질문으로, 한 문항마다 1 점을 맞춘다.
B. 안전시를 읽는 것은 필수 시험이며, 각 쌍은 추첨을 통해 어떤 동요를 외울지 결정한다. 점수는 16 이고, 심사위원은 팀 전체가 말하는 표준어가 표준인지 여부를 판단한다 (4 점). 암송이 유창한지 여부 (4 점); 음성 억양이 좌절을 억제 할 수 있는지 여부 (8 점);
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1. 아이들과 선생님에게 경기 규칙을 선포하다.
2. 경기가 시작되었다
(1) 객관식 질문 (둘 중 하나 선택, 필수 답변)
(2) 판단 및 오류 수정 (서둘러 답변)
(3) 안전시 낭송 (그룹 공연)
3, 각 반의 수상 상황을 통계하다.
4. 수상반에 증명서를 발급합니다.
물동사 보수
개인상. 아이들의 즉흥 공연에 따르면, 다섯 명의' 최고의 안전 좋은 아기' 를 평가한다.
학교 안전 지식 경쟁 기획 프로그램 5 1, 활동 배경
식품은 인류 생존의 가장 기본적인 물질로서, 그 안전은 사람들의 건강과 직접적으로 관련이 있으며, 심지어 생명을 위태롭게 한다. 현재 점점 더 많은 국가들이 식품 안전을 국가 공공 안전의 중요한 요소 중 하나로 여기고 있다. 우리나라 경제가 지속적으로 급속히 발전함에 따라 식품에 대한 수요가 갈수록 높아지고 있으며, 식품안전은 이미 인민, 정부, 사회의 관심의 이슈가 되었다. 20xx 년 대만성 가소제 사건이 다시 일반인의 신경을 곤두세웠다.
학생식품안전지식교육을 지속적으로 강화하고 학생들의 식품안전고도의식을 높이기 위해 서회구 청소년활동센터는 상해시교위, 상해시 미국식품의약감독청, 상해시 학생활동관리센터의 지도하에 20xx 년 상반기' 제 5 회 서회구 초중고생 식품안전지식대회' 를 펼쳤다.
둘째, 활동의 목적
학생들에게 식품 안전의 중요성을 알리고, 식품 안전 의식을 강화하고, 식품 안전 관련 지식을 일상생활에 적용하게 하다. 학생에 대한 관련 지식을 교육함으로써 사회 전체가 식품 안전에 관심을 갖고 건강을 돌보도록 유도한다.
셋째, 참가자
서회구 초등학교 4 학년 중학교 2 학년 학생.
넷째, 활동 시간
2-3 월, 학교 활동, 홍보, 교육, 상담.
3/10-4/9 온라인 시뮬레이션 답안 연습. 실천 과정에서 학생이 등록을 한 후, 온라인 답안을 무제한으로 대답할 수 있다.
4/10-5/10 온라인 지식 경연 대회. 경기 기간 동안 1 인당 한 번만 답안을 등록할 수 있다. 온라인 답한 후 해당 점수 페이지가 팝업되어 학생들이 자신의 점수를 기록하거나 최종 점수를 표시하는 페이지를 인쇄할 수 있습니다 (페이지가 닫힌 후에는 다시 로그인하여 점수를 볼 수 없음).
5/ 19, 20, 6/2 도시 현장 지식 경연 단체 대회.
동사 (verb 의 약자) 활동 방식
1, 경쟁은 개인 온라인 지식 경쟁과 현장 단체 지식 (공연) 경쟁으로 나뉜다.
2. 시험 문제는 초등학교 그룹 시험과 중학교 그룹 시험으로 나뉜다.
3. 경기제 초전과 시급 현장 단체전.
(1) 초등학교 그룹: 스케치 공연.
소품공연대는 4 학년 초등학생 3 ~ 5 명으로 구성되며 식품안정감에 관심이 있다. 지역 조직위원회는 시급 대회에 참가할 최고의 후보자를 선발할 것이다. 구체적인 요구 사항은 첨부 파일' 초등학교 스케치 공연 대회 규칙' 을 참조하십시오.
(2) 중학교 그룹: 지식 경쟁.
온라인 지식경쟁에 따르면 구 조직위원회는 중학생 3 명으로 구성된 혼합팀을 선발해 시급 현장 대회에 참가했다. 질문형에는 반드시 답안 (당신이 나에게 묻는 질문: 단일+참/거짓), 빠른 답 (빠른 답), 시나리오 문제, 마지막 타격 (주관 문제) 및 추가 질문이 포함됩니다.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
1. 각 학교는 매우 중시하고, 교육지도, 점면 결합, 보급을 확대하고, 식품 안전 지식을 최대한 전달해야 한다.
2. 캠퍼스에서 다양한 형태의 식품 안전 지식 홍보를 실시한다. 문예선전, 징문대회, 현장지식경쟁, 식품안전수호서비스대 등의 활동으로 활동의 사회적 영향력을 확대하다.
3. 조건적인 학교는 전문가를 조직하여 식품안전과 식품영양위생지식강좌를 개최할 수 있다.
일곱째, 인센티브
1, 온라인 경기 개인 1, 2, 3 등상 설정.
2. 현장 지식경쟁 (구단경기) 1, 2, 3 등상을 설정합니다.
3, 우수한 조직상 그룹을 설정합니다. 참가 학교의 참가 상황을 선정 기준으로 삼다 (온라인 지식대회와 현장 지식대회 포함).
4, 여러 우수한 조직상. 상은 각 학교가 보고한 업무 총결산, 음향사진, 학생 온라인 조회수, 평균 참가 점수, 현장 대회 등에 따라 선정됐다.
5, 여러 우수한 카운슬러 보상.
여덟. 활동 요약
경기가 끝난 후 학교별로 업무 요약, 오디오 사진 등을 이벤트 사무실 사서함에 올려주세요: qszx_