유치원 학부모 업무 총결산 판문 (1) 이번 학기 학부모 업무는 정원 사무를 밀접하게 둘러싸고 학부모 업무를 진지하게 실시할 수 있다. 가정을 중시하는 것은 유치원의 중요한 파트너로서 학부모와의 소통을 강화한다. 다양한 형태의 학부모 활동을 전개하여 학부모의 가정교육 이론을 효과적으로 풍요롭게 하고, 학부모가 자녀의 학교 생활에 관심을 갖는 주동성을 제고하며, 학부모가 유치원 활동에 참여하는 열정을 불러일으켰다. 유치원과 가정의 교육 동향 발전을 강력하게 촉진시켰다.
I. 주요 성과
1. 학부모의 유치원 활동 참여율이 현저히 높아져 참여율이 80% 이상이다.
2. 유치원관리원과 교직원에 대한 학부모의 업무 만족도는 95% 를 넘는다.
3. 학부모 활동 형식이 풍부하고, 친자 활동, 과외지식대회, 학부모 개방일, 학부모학교 강좌가 목표성이 강하다.
둘째, 주요 관행
1. 학습을 강화하고 교사의 관념을 바꾸다. 업무 학습을 이용하여 교사를 조직하여 대강의' 조직과 실시' 을 배우다. 교사가 현재의 학부모 업무에 존재하는 문제를 끊임없이 반성하도록 촉진하다. 교사가' 학부모 교육' 을 목적으로 하는 단방향 활동을 바꾸고, 학부모와 상호 신뢰, 상호 존중, 상호 학습, 상호 지원 가정 관계를 수립하여 학부모와 적극적으로 소통하고 육아 방법을 논의할 수 있도록 한다.
2. 소통을 강화하고 학부모의 관념을 바꾼다. 활동은 학부모가 유치원을 이해하고 가정 교육 지식을 풍부하게 하는 전달체이다. Dell 은 활동을 통해 학부모와의 의사 소통을 강화하고, 학부모가 상담 기술을 향상시키는 동시에 지원, 이해 및 협력을 도모합니다.
이번 학기에는 시 취학 전 교육 전문가를 초청해 학부모를 위한' 조기 독서 지도' 강좌를 진행해 학부모에게 조기 독서 습관을 키우는 것의 중요성을 알리고 조기 독서 지도 기교를 전수한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) "큰 손으로 작은 손을 잡고 책을 읽는 활동" 을 전개하여 이론을 실천에 응용하기 위해 다리를 놓다.
이번 학기 학부모 학교도 연령대별로 수업을 한다. 유아의 특성과 학부모 수요에 따라 신입생 입원 준비, 유아의 자신감 배양, 겨울방학 생활지도 등에 대해 강의해 학부모의 코프를 풍요롭게 했다. 학부모에게 반나절의 행사를 개방하고 학부모를 공원에 초청하여 아이의 활동을 관찰하다. 열린 친자 활동 형식에서 학부모 참여의 적극성과 주동성을 높였다. 학부모에게 주제서를 보내고, 학부모에게 고병원성 조류인플루엔자 예방 지식을 홍보하고, 우수한 아동잡지 구독 목록을 추천한다. 학부모 설문 형식으로 학부모의 유치원 관리에 대한 만족도를 이해하고, 학부모의 유치원 관리에 대한 의견과 건의를 구하고, 학부모가 유치원 관리에 참여하도록 유도한다.
유치원 학부모 업무 총결산 (2) 가정교육은 새로운 대강의 중요한 내용이며, 학부모 일을 잘하는 것은 유치원 각 업무의 중요한 부분이다. 학부모의 일이 잘 진행된다면 유치원 교육은 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 이번 학기에 우리 반에는 4 1 아이가 있는데, 그중 여자 10, 남자 3 1 이 있습니다. 함께 * * * 한 학기 동안 선생님과 학부모의 관계가 더욱 화목해졌다.
학부모회 활동을 몇 차례 통해 학부모들은 우리 선생님의 교육과 현재 유아 교육의 추세, 특히 탐구적인 주제 활동에 대해 더 잘 알고 있다. 일반적으로 대부분의 학부모들은 수업과 함께 주제와 관련된 자료를 수집할 수 있다.
첫째, 학부모에게 적극적으로 홍보한다
1. 학부모 상호 작용 QQ 그룹을 구축함으로써 주제 교육 내용, 유아과정 활동 화면, 안전지식 홍보 교육, 친자 가족 지식 교육, 원내 뉴스, 원내에서 진행되는 활동 등을 인터넷을 통해 모든 학부모에게 적시에 전달함으로써 유치원과 가정의 양방향 상호 작용을 형성하여 인터넷을 진정으로 학부모가 정원을 이해하는 창구가 되게 한다
2. 홍보란을 잘 만들다. 학부모가 매주, 각 단계의 교육 상황을 제때에 이해할 수 있도록, 우리는 수업 게시판에 주제 활동의 내용을 제때에 발표함으로써 학부모가 매일 아이를 받아들일 때 반의 교육 상황을 이해할 수 있도록 할 것이다.
둘째, 긍정적인 환경을 조성한다
우리 반 복도의 홍보벽을 이용하여 형식이 다양하고 내용이 풍부한' 학부모원' 칼럼을 열었다. 주교육계획을 제때에 게시하여 학부모가 유아의 원교육활동 내용을 제때에 이해할 수 있도록 하여 학부모가 유치원에 협조하여 유아의 각 방면의 능력을 키우는 데 도움이 된다. 이번 학기 유치원에서 진행된 반나절 학부모 관람 활동을 결합해 학부모들이 적극적으로 아이들을 참여시키도록 유도했다.
셋째, 여러 가지 방법으로 부모님과 소통한다
1. 학부모회를 이용하여 학부모들이 다양한 토론에 적극적으로 참여하게 하고 토론을 통해 학부모들이 다양한 가정교육 환경을 조성하는 법을 배울 수 있도록 한다.
2. 개별 아이의 상황에 따라 정원, 정원 이탈 등 다양한 채널을 통해 가정과 정원에서 학습과 활동을 교류하며 가족이 교육에서 서로 협력하는 가장 좋은 방법을 찾을 수 있다.
넷째, 학부모들이 유치원과 반의 활동에 적극적으로 참여하도록 독려한다.
1. 학부모가 과외 활동에 적극적으로 참여하여 집과 집 간의 다방면 소통을 촉진하도록 독려한다.
2. 학부모의 역할을 충분히 발휘하여 학부모의 참여의식을 자극하고, 학부모가 유치원 활동에 참여하는 주동성을 제고하며, 학부모의 교육 업무 역할을 충분히 발휘한다.
하지만 우리의 교육 대상은 대부분 농촌에서 나왔기 때문에 학부모의 전반적인 문화 수준은 낮고, 아이를 교육하는 방법과 경험이 부족하다. 많은 부모들이 일에 바쁘고, 아이를 돌볼 시간이 없고, 아이를 할아버지 할머니에게 맡기고, 할아버지 할머니는 대부분 아이를 편애하고, 많은 일상생활에서 아이들이 해야 할 일은 대부분 안배되어 더 많은 아이들이 스스로 돌볼 능력이 떨어지게 한다. 그리고 아이들은 나가서 활동할 기회가 거의 없다. 게다가 학부모들은 일반적으로 지능이 가벼운 능력을 중시하기 때문에 많은 아이들의 소통, 말하기, 손놀림력은 여전히 이상적이지 않다. 다음 학기에도 개선이 필요하다.
유치원 학부모 업무 요약 (c) 1. 교사가 학부모 서비스를 지도하는 능력을 강화하다
이번 학기에는 전교교사대회와 초중고등학교 학급 활동을 최대한 활용해 교사의 수양 학습을 강화하고 멘토지도 이론 학습과 이슈에 대한 토론을 포함한다. 교사는 자기 훈련 활동을 통해 현 상태를 인식하고, 생각을 정리하고, 의무를 이행하며, 학부모를 교육의 오해에서 벗어나게 하고, 올바른 교육 관념을 세우고, 과학적 육아 지식을 습득하고, 과학적 방법으로 아이의 지능을 계발하고 개발하며, 아이를 전면적으로 발전시킨다.
둘째, 인터넷 홍보를 계속 이용하여 가전 업무를 잘 한다.
학부모의 일을 잘 하기 위해 우리 유치원 선생님은 각종 매체와 전파 수단을 최대한 활용합니다. 교문통' 은 유치원의 일상적인 교육과 관리를 강화하는 데 도움이 되고, 교사가 정보기술 수단을 이용하여 학부모의 업무 효율을 높이고, 학부모와 유치원의 협력을 유도하고, 유아의 건강한 성장을 위한 가정환경을 조성하는 데 도움이 된다. 학급 QQ 그룹, 위챗 집단의 효과적인 이용은 부모들이 정원에서 아이들의 활동을 제때에 이해할 수 있게 해준다. 유치원 홈페이지의 효과적인 발휘를 통해 교사가 주간 주제 교육 내용과 유아의 활동 장면을 홈페이지에 올리고 인터넷을 통해 반 뉴스와 활동을 모든 학부모에게 적시에 전달하도록 했다. 인터넷 홍보가 실제로 학부모가 유치원을 이해하는 창구가 되어 교사와 유치원과 소통하는 다리를 놓을 수 있게 했다.
셋째, 풍부한 가정 상호 작용 활동을 전개하여 학부모 협력을 촉진하다.
이번 학기에 우리는 다양한 형태의 가정 상호 작용 활동을 전개했다. 예를 들어, 소반이 입원하기 전 신입생 학부모회는 학부모들이 입원불안을 완화하고 아이들이 쉽게 입관할 수 있도록 효과적인 방법을 취할 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 초등학교, 중학교, 대반에서 열린 학부모는 반나절 개방행사로, 행사에서 많은 학부모들이 자신의 육아 경험과 교사 업무에 대한 긍정과 건의를 소개했고, 선생님들도 정성껏 준비했다. 아이들이 정원에서 생활하는 변화와 가정교육의 일관성을 소개했다.
이런 교류와 충돌은 가정과 유치원의 거리를 좁히고 집과 집 사이의 관계를 강화시킨다. "부모와 함께 즐기다" 는 게임 활동은 아이들이 부모와 함께 잊을 수 없고 즐거운 시간을 보낼 수 있게 해준다. 이번 학기에 우리 정원에서는' 큰 손으로 작은 손을 잡고 예의풍채를 놀다' 는 친자 화보 행사도 개최했다. 학부모들이 아이를 데리고 캠퍼스에서 나와 가정으로 들어가 사회로 나아가게 하고, 예절지식을 홍보하고, 예절 행위를 실천하고, 문명예절교육의 방사선을 확대할 수 있게 했다. 그뿐만 아니라, 우리는 각종 명절을 이용하여 중양절 친목 파티와 설날 친목 파티와 같은 다채로운 가족 친목 행사를 펼쳤다. ...
이번 멋진 고향 행사는 선생님들의 지혜와 심혈을 융합하여 선생님과 학부모의 거리를 좁혔다. 학부모들은 아이들이 아동교육센터에서 안심할 수 있다는 것을 인정했고, 우리는 선생님과 아이들에 대해 모두 희망과 자신감을 걸었다.
넷째, 가정 연락 수첩은 가정 협력을 더욱 조화롭게 한다.
우리 정원은 줄곧' 고향 연락수첩' 을 선생님들이 매달 꼭 해야 할 숙제로 삼았다. 매일 아침저녁으로 아이를 픽업하고 임의 가정 방문, 전화 재방문을 하는 것 외에도, 우리는 선생님에게 매달 각 아이의 발전 상황에 따라 상세한 기록을 작성하라고 요구하며, 학부모가 제때에 아이가 정원에 있는 상황을 이해하고, 아이의 가정 성과에 대해 피드백하고, 표적으로 교육 전략을 제시할 수 있는 근거를 제공한다. 학부모들은 선생님의 지도에 감탄하고, 선생님의 직업의 전문성과 직업소양을 느끼며, 가정협력을 더욱 조화롭게 하고, 아이의 건강한 발전을 효과적으로 촉진시킨다.
동사 (verb 의 약자) 는 계속해서' 학부모원' 의 홍보 역할을 한다
학부모원' 은 보교 업무를 반영하는 창구이자 교육교류의 정원이다. 이번 학기에 각 반의 교사들은 가이드정신과 각 반의 실제 상황에 따라 집란의 칼럼 설정을 혁신하여 각 반의 교사의 혁신 의식을 반영하였다. 각 칼럼은 그림이 풍부하고 형식이 다양하며, 포괄체, 지혜, 덕, 미 각 방면을 포괄하며 학부모가 유아교 정보 (예:' 건강 직통 열차',' 따뜻한 묶음',' 하고 싶은 말',' 하고 싶은 말' 등) 를 받을 수 있는 주요 통로로 자리잡았다. 유치원 교육을 충분히 발굴하기 위해서다. 학부모가 멈춰 서서' 학부모원' 을 살려 최고의 상호 작용 효과를 내는 것을 자주 본다.
여섯째, 학부모 학교 업무의 혁신은 활동을 더욱 효과적으로 한다.
심포지엄을 학부모학교 활동의 주요 형식으로 삼아 정원 학부모에 대한 설문조사를 실시하고 학부모가 교육에서 곤혹스러운 문제를 통계적으로 분류했다. 조사 자료에 따르면 학부모들은 유치원의 업무에 보편적으로 만족하고, 유치원이 유아를 위해 만든 생활환경과 학습환경에 대해 만족과 긍정을 나타내고, 교직원의 인내심과 세심한 업무에 만족을 표시한다는 것을 알 수 있다. 유치원 홈페이지에 실린 논평은 학부모가 일반적으로 교직원들이 직장, 학부모, 아이를 대하는 태도를 반영해 유치원의 위생과 안전에 대해 높은 평가를 내렸다. 학부모들은 선생님이 아이의 능력 배양에 더 많은 관심을 기울이길 바라며, 선생님이 작은 부분의 소통에 집중할 수 있기를 바란다.
이에 따라 유치원은 학부모의 각 방면의 곤혹을 해결하는 효과적인 방법을 제시했다. 우리는 "어떻게 아이들의 자신감을 키울 수 있을까?" 와 같은 학부모의 교육 곤혹을 타깃으로 파악하기 위해 아동교육센터 홈페이지에 학부모학교 부동판을 개설했다. "아이가 인내심이 부족하면 어떡하지?" "아이가 먹기 싫어하면 어떡하지? 클릭합니다 "어떻게 아이들의 식습관을 키울 수 있습니까? 클릭합니다 등 여러 가지 질문으로 학부모의 교육곤혹을 풀었을 뿐만 아니라 학부모에게 유치원 관련 업무를 홍보했다.