1. 토론 이벤트 요약 보고서
도교 2 반은 환경예술반과' 대학생 창업의 장단점' 이라는 우의토론대회를 열었고, 변론대회에 참가한 심사위원, 우리 학원 학생회 각 부처 장관, 호 선생님, 아이 선생님, 그리고 두 반의 치어리더가 있었다. 변론대회가 시작되자 정방도교 2 반은 대학생이 재학 창업의 이익이 폐단보다 크다고 판단하며 진술을 했다. 반환경 미술반은 학교에서 창업 폐단이 이익보다 크다고 성명을 발표했다. 문답 과정에서 쌍방은 벤처 투자의 원천, 시간의 가치, 에너지의 크기에 대해 논쟁을 벌였다. 반대자들은 결국 창업에 실패한 사람이 우울할 것이라고 결론을 내렸습니다. 이는 중국 국정이 허용하지 않는 것입니다. 긍정적인 면은 창업이 자신을 단련할 수 있고, 시간이 빨리 흐르고, 교사, 시간 등 유리한 자원을 이용하여 자신을 발전시킬 수 있다는 결론을 내린다.
자유 토론에서 쌍방은 창업 성공률의 크기와 가치에 대해 논쟁을 벌였는데, 빌 게이츠는 1 억 명을 봉사할 수 있고 창업의 실패는 열심히 싸우는 정신을 갖게 하기 때문에 성패로만 영웅을 논할 수는 없다고 주장했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자유명언)
마지막으로 양측의 치어리더가 질문을 하자 방진 4 의 변론가 장리가 교묘한 두 번째 대답을 했다.
토론이 끝나자 우리 학원 학생회 왕수기는 변론자가 변론에서 재치가 뛰어나다고 결론을 내렸지만 시간 등 관련 요인에 대해서는 확신이 서지 않았다. 결국 그는 도교 2 반이 85 점과 2 점으로 환이반을 물리쳤다고 발표했다. 심사위원들은 장리에 대해 토론을 진행했다.
2. 토론 대회 활동 요약 보고서
대학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화를 활성화하며 당대 대학생들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 키우고 당대 대학생들의 정신모습을 반영하며 산둥 여자학원 변론대회 협회가 주최하는' 여자학원 컵' 대학생 변론대회가 12 월에 원만하게 끝났다. 요약은 다음과 같습니다.
I. 활동 방식
이번 행사는 대학이 내부 선발을 통해 팀을 구성해 여원 대회에 참가하는 것을 목표로 하고 있다. 이 논쟁에서 탈락제가 채택되었다. 8 개 팀이 경기에 참가했다. 1 라운드, 4 개 팀이 승리하여 다음 라운드로 들어갔다. 정보기술대학, 회계학원, 관리학원, 외국어대학입니다. 4 개 팀이 제비를 뽑아 준결승 명단을 만들었다. 치열한 각축을 거쳐 회계학원과 정보기술학원이 결승에 진출했다. 결국 정보기술학원 팀은 네 명의 변론가의 민첩한 사고와 웅변적인 말솜씨로 이겼다.
둘. 행사 시간 및 장소
이 토론은 한 달 동안 계속되었다. 초전은 교루 304 에서 진행되며 시간: 165438+ 10 월 1-65438+ 10 월/
셋째, 활동 과정
1. 예선:111-12 일반빌딩 304 호실에서 열린다. 추첨을 거쳐 최종 대회는 제 1 회 대회: 외국어학원-사회법대, 제 2 회 대회: 정보기술학원-문화예술학원, 제 3 회 대회였다.
2. 준결승전: 165438+ 10 월 23 일 -24 일 합판 509 호에서 열린다. 추첨을 거쳐 외국어 학원-정보기술학원, 회계학원-관리학원, 우승자는 정보기술학원과 회계학원으로 최종 결정되었다.
3. 결승전: 65438+2 월 2 일 -65438+2 월 3 일. 3.4 결승전은 각각 경영대학원과 외국어학원에서 열렸고, 결국 쌍방이 모두 3 위를 차지했다. 65438+2 월 3 일 결승전은 합판루 509 호에서 열린다. 산둥 노동직업기술학원 토론대회 협회, 산둥 노조관리간부학원 토론대회 협회, 산둥 사범대 토론대회 협회 의장, 동창들을 초청해 경기를 관람했다. 결국 정보기술 학원이 우승했다.
토론 대회 활동 요약 보고서
학생들의 웅변과 사변능력을 키우고 제고하고, 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 학교 문화를 활발히 하고, 학생들의 단결과 협력, 경쟁 진취적인 자각성을 강화하고, 당대 대학생의 정신모습을 표현하기 위해 우리 반은' 자유와 관용' 변론대회를 열었다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 경기 전 준비
이번 변론 대회에서 우리는 시합 전에 참가 선수들에게 상세하고 전면적인 행사 계획과 경기 원칙을 알리고, 출전 선수들이 시합 전에 충분한 변론 준비를 하고, 훌륭하고 매끄러운 변론 경기의 기초를 다질 수 있도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
둘째, 토론
이번 대회의 제목은 일상생활과 매우 관련이 있어 시사, 학교 문제, 학습 문제, 소통 문제 등을 다루고 있다. 변론자들은 주변의 예를 충분히 들 수 있어 설득력이 있다. 전체 토론회장을 다채롭고 떠들썩하게 하다. 토론 절차:
셋째, 경기 절차
이번 경기는 1 변, 2 변, 3 변, 4 변으로 나뉜다. 첫째, 첫 번째 논쟁과 두 번째 토론은 우리의 기본 관점, 논리적 틀, 이론적 근거 등을 밝히기 위해 개장토론을 한다. 가장 정련된 언어로 첨예한 공격과 다채로운 자유변론, 이어 네 번째 변론의 총결산 발언, 마지막으로 청중의 질문이 이어졌다. 변론 경기의 프로그램 설정은 매우 합리적이어서 경기 고리를 밀접하게 연결시켜 변론자에게 격렬한 변론과 대면 대립의 무대를 제공하고, 관중의 주동성을 충분히 동원하여 변론자와 관중의 상호 작용을 증진시켰다.
넷째, 토론 수준
전반적으로, 출전 선수의 수준은 여전히 괜찮다. 변론의 언어든 자신의 이미지 소질이든, 모두 필요한 미감과 매너를 갖추고 있어 당대 대학생의 청춘 진취적인 면모를 드러낸다.
동사 (verb 의 약어) 경기장 분위기
경기장의 분위기는 시종일관 매우 활발했고, 경기의 모든 단계는 오르가즘으로 이어졌다. 선수들은 대담하게 변론하고, 언어가 유창하며, 매우 개성적이다. 그들은 경전, 묘어 연주를 인용해 관객들로 하여금 독창적인 변론 잔치를 느끼게 하고 열렬한 박수를 보낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
자동사 변론 시합의 성적에 미치지 못하다
이번 변론 경기는 반 간부의 조직과 계획 능력을 단련하고 강화하여 앞으로의 반 집단 업무에 유리하다. 출전 선수들의 변론 기교와 상호 응집력도 높아져 변론 경기의 독특한 매력과 단결협력의 중요성을 실감하게 했다.
일곱. 존재하는 문제와 결핍
반 간부의 조직은 개선이 필요하다. 예를 들면 변론이 규범이 부족하고, 규칙이 엄격하지 않다. 어떤 선수들은 논리적 사유가 치밀하지 않고, 변론이 기민하지 않고, 지식이 풍부하지 않으며, 어떤 선수는 일상적인 실수를 범하기도 한다. 그들의 논리적 사고와 지식 수준은 향상되어야 한다.
4. 토론 대회 활동 요약 보고서
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 분위기를 활발하게 하고, 사고를 개척하고, 대학생의 생기발랄하고 긍정적인 정신 상태를 반영하고, 변론 인재를 발굴하고 양성하고,' 공정경쟁, 단결협력' 정신으로 당대 대학생의 정신적 면모를 반영하여 우리 병원은 10 월 중하순에 10 일간의 대학생 토론을 벌였다 몇 번이고 치열한 각축을 거쳐 금융반 4~6 팀이 최종 승리를 거두고 대학생 변론 경기가 끝났다. 이번 변론의 전반적인 업무는 순조롭게 진행되었고, 각 항목의 과정은 계획대로 순차적으로 진행되어 전반적인 효과가 양호하다. 요약은 다음과 같습니다.
I. 활동 방식
이번 행사는 각 학원 학생들을 대상으로 공개 참가 신청을 하였다. 1 * * * 에서 온 8 개 팀은 각각 1-3 반 팀, 금융 4 ~ 6 반 팀, 보험 팀, 경제 팀, 국제 무역 팀, 금융 팀, 투자 팀, 세금 팀입니다. 각 팀의 격렬한 변론을 거쳐 경제팀과 금융팀 4~6 이 최종 결승에 진출했고, 금융팀 4~6 은 4 명의 변론자의 민첩한 사고와 웅변적인 언변으로 변론 경기의 최종 우승을 차지했다.
둘째, 활동 준비
학기 초에 학습부와 변론팀은 상세한 변론 대회 작업 계획을 세우고 변론 대회 조직위원회를 설립하여 대량의 준비 작업을 했다.
1. 조직위원회는 행사 시간과 장소를 세심하게 계획했다. 변론 경기는 기본적으로 저녁 시간을 선택하는데, 더 많은 학생들이 현장에 와서 변론 경기의 풍채를 느낄 수 있게 하는 데 도움이 된다. 경기는 각 무료 교실에서 선발되어 학생들의 학습을 지체하지 않도록 하고, 활동 공간이 상대적으로 넓어 더 많은 학생들이 멋진 경기를 목격할 수 있게 한다. 포스터 등을 게시함으로써 학생들이 대회의 진전과 성과를 처음으로 알 수 있게 하고, 광범위한 홍보를 통해 학생들의 활동 참여에 대한 열정과 주동성을 자극한다. 이러한 준비를 거쳐 경기의 원활한 진행을 보장하기 위한 좋은 토대를 마련했다.
경쟁 토론은 데이터에서 깊이로 확장되었습니다. 그것은 교육 관행과 밀접한 관련이 있을 뿐만 아니라 학생들의 일상생활과 성장 요구와도 밀접한 관련이 있다. 돈이 만악의 근원인지',' 이익을 피하느냐, 아니면 직접 어려움에 직면하느냐',' 어려움을 알고 행하고, 쉽게 행동하는 것' 등 다양한 경기 제목을 세우고 자세한 경기 절차와 엄격한 규칙을 정했다. 학생들의 변론 경험이 부족한 상황에 대해 변론부 장관 등은 언어 표현, 사유 논리, 복장 예절, 경기에 대한 태도, 바디랭귀지 등에서 선수들을 여러 차례 지도하고 훈련시켜야 한다. 그들은 이 토론을 매우 중시하고 이를 위해 노력한다.
3. 경기의 공정성과 정의를 반영하기 위해 초전, 복전, 복전 단계에서 변론부 장관을 선발했고, 결승전 단계에서 학생회 주석을 심사위원으로 성심성의껏 초청했다.
5. 토론 대회 활동 요약 보고서
교묘한 말솜씨와 민첩한 사유 잠재력은 당대 대학생들이 교문을 나서기 위해 반드시 갖추어야 할 두 가지 재능이다. 우리 대학생들의 말솜씨와 사유 잠재력을 단련하고 향상시키기 위해 대학생들의 과외생활을 풍요롭게 하고 캠퍼스 문화를 활발히 하며 당대 대학생들의 단결, 경쟁, 진취적인 자질을 키우고 대학생의 정신모습을 드러내기 위해 우리 학원 학생회 학습부가 주관하는 xx 학원 토론대회가 9 월 학생들의 호평과 박수 속에서 원만하게 끝났다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 변론: 이번 경기의 변론 문제는 자료가 광범위하지만 일상생활과 밀접한 관련이 있어 생활의 정취와 시대적 기운이 있어 변론 문제에서 할 말이 있다. 이번 토론은 시사, 캠퍼스 문제, 선량함과 선행과 환경 문제를 포함한다. 한편으로, 논쟁의 생활은 대부분의 학생들이 생각할 수 있는 공간을 제공한다. 한편 변론은 시대 수요와 밀접한 관련이 있어 시대감이 강하다. 이로 인해 전체 변론 현장이 흥미진진하고 생동감 있고 아름답게 보이고, 경기 후 사람들의 사고를 불러일으키며, 흥미진진한 의미와 깊이를 줄 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) 변론 문제의 목적은 이번 토론의 성공을 위한 좋은 토대를 마련했다고 할 수 있다. 그러나 변론 경기 자료의 광범위성과 강한 시대감각은 또 다른 측면에서 변론자에게 깊은 지식 축적과 광범위한 사회적 인맥을 요구하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 토론명언)
둘째, 토론 절차, 경기 절차는 코치 진술, 변론, 공변, 자유토론, 총결산 진술, 관중 질문 등 6 부분으로 구성되어 있다. 첫째, 첫 번째 논쟁과 두 번째 토론은 우리의 기본 입장, 논리적 틀, 이론적 근거, 사실 자료 등을 명확히 하는 오프닝 논증을 한다. 가장 세련된 언어로 첨예한 공격과 다채로운 자유토론이 이어졌고, 이어 네 명의 변론자의 총결산 발언이 이어졌고, 마지막에는 관중의 질문이 이어졌다. 경쟁 프로그램의 설정은' 토론' 과' 이론' 을 병행하여 변론 쌍방에게 충분한 공간을 주어 멋진 토론을 할 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 치밀한 논리 틀을 충분히 보여주며, 쌍방에 입과 혀와 정면대결의 무대를 주었다. 관중의 질문 무대는 한편으로 관중의 의향을 불러일으킬 수 있고, 한편으로는 변론자와 관중의 상호 작용을 강화할 수 있다. 하지만 경기에서도 몇 가지 문제가 드러났다. 공방 단계에서 많은 변론자들이 공방 규칙에 대해 잘 알지 못하여 상당히 큰 혼란을 초래하고, 공방 문제의 설정도 교묘하지 못하여, 전체 공방 단계를 약간 지루하고 흥미진진하게 만들었다. 자유 변론 단계에서 문답 쌍방이 표적이 부족해서, 수시로 각 말을 하고, 멋진 대결은 많지 않다.