실내 스포츠 게임 1. 거울을 보다.
게임의 목적은 학생들의 판단력과 빠른 반응력을 훈련시키는 것이다.
게임 방법: 학생 전후 (또는 좌우) 두 사람이 한 조로 서 있다. 한 사람은 하체가 움직이지 않는 전제하에 싱글 (더블) 손 들기, 앞 가로들기, 옆가로들기, 귀 긁기, 코 만지기, 손가락 입 등을 하고, 다른 학생은 거울처럼 따라간다. 만약 그가 잘못을 저질렀다면, 그는 실패하고, 두 사람은 배역을 교환하고, 계속한다. 게임 규칙:
(1) 경기 중 양쪽 하체는 지면을 떠나거나 움직일 수 없고, 온몸은 테이블 의자에 닿아 소리를 내서는 안 된다. 그렇지 않으면 1 회용 버클 1 분, 경기가 끝난다. 수업이 끝난 후 동반자는 1 을 두 개의 팔굽혀펴기를 감독한다. (2) 게임의 다른 그룹과의 거리를 주의해서 상호 영향을 피하십시오.
(3) 경기 중이나 승리를 축하할 때, 발을 동동 구르거나 하이파이브를 하지 않도록 목소리를 낮추십시오. 그렇지 않으면 벌칙을 받은 후 두 개의 팔굽혀펴기를 할 것입니다.
힌트: 이 게임은 여러 사람이 할 수 있습니까, 아니면 연단에 있는 선생님이 반 전체와 함께 놀 수 있습니까? 거울? 。
2. 뭐가 급해요? 돼지? 강을 건너다
게임의 목적은 학생들이 숨을 깊게 들이마시거나 숨을 천천히 내쉬는 방법을 익히고 폐활량을 높여 중간고사 폐활량 시험의 기초를 마련하는 것이다.
게임 방법: 학생 두 명이 책상 앞뒤에 앉아 책상 양쪽에 각각 5cm 씩 직선을 긋고 (가장자리와 평행), 학생마다 네모난 지우개 (또는 연필 등) 를 놓는다. ) 그 옆에 있는 직선 뒤에 있다. 경기가 시작되자 두 사람은 번갈아 가며 고무를 앞으로 불고, 고무가 맞은편 직선을 넘어선 후, 불면 횟수가 적은 쪽이 이겼다. 게임 규칙:
(1) 게임에서는 한 번에 한 입만 불어도 중간에 숨을 쉴 수 없다. 그렇지 않으면 효과가 없다.
(2) 게임에서 손으로 책상을 잡을 수 있지만, 책상을 흔들지 말고, 의자에서 멀리 서 있지 말고, 아무 소리도 내지 마라. 그렇지 않으면 실패한다.
힌트: 이 게임도 두 사람이 동시에 놀 수 있습니다. 불면 횟수에 관계없이. 먼저 지우개와 다른 물건들을 맞은편 선을 지나는 사람이 이긴다.
누가 빨리 반응하는지 보아라.
게임의 목적은 학생들의 빠른 반응과 적응력을 향상시키는 것이다.
게임 방법: 학생들은 원래 자리에 앉아 세로 (또는 가로) 를 한 그룹으로 한다. 선생님께서 강단에서 어떤 대열이나 체조 동작을 말씀하시자, 학생들은 즉시 구체적인 응답 손짓으로 표현했다. 예를 들어, 한쪽 팔이 탁자에서 똑바로 서 있고 손바닥이 앞으로, 왼쪽으로 90 도, 즉 왼쪽으로 회전하기 시작합니다. 손바닥이 오른쪽으로 90 도 회전하면 오른쪽으로 돌아요. 양손을 안쪽으로 돌려서 뒤로 뒹굴었음을 나타낸다. 양손을 바깥쪽으로 뒤집는 것은 앞으로 구르는 것을 의미한다. 동작이 잘못되었거나 반응이 느린 사람은 실패, 버클 1 점으로 간주됩니다. 마지막으로, 점수가 가장 적은 그룹이 이겼다. 게임 규칙:
(1) 신호에 따라 지정된 작업을 수행해야 합니다.
(2) 손으로 상응하는 동작을 할 수 있을 뿐, 말하면서 할 수 없고, 서로 일깨워줄 수 없다. 힌트: 교사는 학생의 연령 특성에 따라 신호와 동작을 선택해야 한다.
4. 잡아? 거위?
게임의 목적은 학생들의 정확한 판단과 빠른 반응 능력을 향상시키는 것이다.
어떻게 놀아요: 학생 두 명이 책상 앞에 앉아서 작은 모래주머니나 탁구공을 미리 준비하나요? 야생 거위? 。 게임 시작, 학생 A 들고 있어? 거위? 평기 전에 학생 B 가 준비됐어요, A 회? 거위? 손을 놓자, B 가 빨리 손으로 잡았다. 거위? 잡기 1 점이 있어야 책상 위에 착지한 후 환전합니다. 일정 횟수 후에 득점이 많은 쪽이 이겼다.
게임 규칙:
(1) 홀드? 거위? 상대방이 준비가 될 때까지 전화하는 사람은 손을 놓을 수 없다.
(2) 파악? 거위? 상대방이 손을 놓기 전에, 반드시 손을 자기 곁에 두고, 상대방의 손 앞으로 뻗어서는 안 된다. 그리고? 거위? 책상 위에 떨어진 후에 다시 잡지 마라, 그렇지 않으면 실패이다. 힌트:
(1) 드롭? 거위? 추락물의 무게와 크기는 학생의 나이에 달려 있다.
(2) 이 게임도 두 사람이 동시에 서서 놀 수 있다.
(3) 소음을 줄이기 위해 옷이나 책을 미리 책상 위에 놓을 수 있다.
5. 누구를 만나요? 실행? 곧.
게임의 목적은 학생들의 예측능력과 응변능력을 향상시키는 것이다. 게임 플레이: 학생들은 두 그룹으로 테이블에 앉아 있습니다. 모든 학생은 지우개 (또는 연필 등) 를 놓았다. ) 같은 크기의 테이블 가장자리에 놓습니다. 게임 시작, 두 사람이 사용? 가위, 천, 망치? 먼저 우승자는 지우개를 한 번 앞으로 돌린 다음 차례대로 돌린다. 우승자는 먼저 지우개를 맞은편 테이블의 가장자리로 뒤집었다. 게임 규칙:
(1) 이길 때마다 고무를 한 번만 앞으로 돌릴 수 있고, 많이 갈 수 없습니다.
(2) 게임에서 일부러 책상을 흔들지 말고 상대방의 지우개를 움직이게 해라. 그렇지 않으면 실패다. 팁: 이 게임도 바꿀 수 있습니까? 누가 빨리 쓰는지 보세요? , 예: 서면 규정? 운동? 권투 챔피언이 먼저 쓴 것 같아요? 단조? 글자의 첫 번째 획을 계속 추측하고, 승자는 누가 먼저 완성하는지 한 획을 쓴다. 요구 사항, 한 번에 하나만 쓸 수 있고, 많이 쓸 수는 없습니다.
6. 맞춤법 검사
선수를 두 개의 동등한 팀으로 나누어 출발선 뒤에 서 있는 것이 관례다. 경기 주최자가 명령을 내린 후, 각 팀은 재빨리 철자선으로 달려가 나무 막대기로 바닥에 글자를 적었다. 예를 들면? 하나? 그런 다음 팀으로 달려가 두 번째 사람의 손을 두드리며 팀으로 돌아갔다. 두 번째 사람은 철자선으로 달려가 나무 막대기로 원어에 한 획을 더해 새로운 단어를 만들었다. 예를 들면? 열 개? 그런 다음 팀으로 돌아갑니다. 이렇게 순서대로, 전팀이 번갈아가며 1 번, 마지막 단어가 얼마나 빠른 팀이 이길 때까지. 막대기 두 개 (또는 체조봉). 장내에 20 미터 떨어진 평행선 두 개를 그립니다. 하나는 출발선이고, 하나는 철자선입니다. 막대기를 철자선에 놓다.
준비 규칙 (1) 각 사람은 막대기로 힌트를 추가해야 하며 단어여야 합니다. 그렇지 않으면 별도로 철자해야 합니다. (2) 개인의 사고를 보면 경기 전에는 연구가 허용되지 않고, 경기에서는 힌트가 허용되지 않는다. (3) 두 팀이 철자가 같으면 속도가 빠른 팀이 이긴다. (1) 적절한 장소를 선택하여 획을 선명하게 표시합니다. (2) 사전 토론을 막기 위해 첫 번째는 주최 측에서 시작한 다음 각 팀에서 철자할 수 있다.
7. 종이 한 장을 가져가세요
목적: 손바닥의 힘을 단련하고 손바닥의 폭발력을 높인다. 오락. 준비 작업: 매끄러운 책상 위에 선을 긋고, 종이 몇 장을 준비하고, 시계를 운행합니다.
플레이어 번호를 매기고 번호에 따라 게임을 한다. 심판 1, 타이밍을 책임지고 반칙인지 판단합니다.
방법: 플레이어가 종이를 테이블 출발선에 올려놓은 후 들리나요? 시작? 구령이 된 후 손바닥으로 종이 뒤의 책상을 빠르게 두드려 공기 흐름이 종이를 앞으로 밀도록 한다. 라켓이 빠를수록 종이가 앞으로 이동하는 거리가 커진다. 종이가 책상 반대편에 떨어질 때까지 책상을 계속 두드린다. 연대순으로 배열하다. 규칙:
1. 한 손과 두 손으로 종이 조각을 번갈아 촬영할 수 있습니다. 2. 입으로 바람을 불지 마라, 그렇지 않으면 너는 벌을 받을 것이다.
3. 만약 네가 책상 옆에 있는 종이를 두드린다면, 너는 그것을 주워 놓고 계속할 수 있다. 참고 사항:
1. 책상을 찍을 때 손가락을 합쳐야 합니다. 그렇지 않으면 공기가 손가락에서 분류돼 효과에 영향을 줍니다.
2. 테이블 팔이 준비되면 팔꿈치를 구부리고, 다섯 손가락을 모으고, 손바닥을 약간 구부리고, 테이블을 빠르게 찍을 수 있습니다.
실내 지능 게임 탁구
1, 게임 방법: 반 전체가 몇 그룹으로 나뉘어 있습니다 (그룹당 78 명이 적당합니다). 게임이 시작되었습니다. 이 그룹에서 누가 가르쳤습니까? 평면? 옆자리의 다음 학생이 말했다? 펑? , 이웃 학생들은 말했다? 공? , 말? 공? 학생, 무슨 말을 하는 거야? 공? 동시에 손가락으로 조의 어떤 학생을 정확히 가리키는데, 지목된 학생은 말을 빨리 해야 합니까? 평면? 。 물론이죠, 말씀하세요? 공? 어떤 학우들도 자신을 가리킬 수 있지만, 빨리 말해야 하나요? 평면? 。 다음 루프를 반복합니다.
2. 게임 요구 사항: 발음이 명확하고 수렴이 빠르며 빠른 연결이 없으면 실패로 간주되고 5 개의 팔굽혀펴기를 벌칙을 받는다.
터치볼
1. 게임 방식: 반 전체가 여러 그룹 (그룹당 78 명이 적당함) 으로 나뉘는데, 이 그룹의 학생들은 어떤 운동이든 자유롭게 선택할 수 있습니까? 공? , 농구, 배구, 샷 퍼팅 등 자신의 이름으로. , 하지만 다시 읽도록 선택할 수는 없습니다. 그런 다음 이 그룹의 한 학생이 자신의 공으로 다른 학생들의 공을 만지라고 말하기 시작했다. (만지는 공은 반드시 이 그룹의 공이어야 한다.) 예를 들어 농구 학생이 말하기 시작했나요? 농구 터치 배구? 。 하위 루프에서 반복합니다.
2. 게임 요구 사항: 공을 만질 때 먼저 자신의 공을 말해야 다른 사람의 공을 만질 수 있다. 게다가, 한 학생이 무리를 만지면 공이 없다. 이렇게 하면 실패로 간주되어 5 개의 팔굽혀펴기를 벌한다.
크고 작은 수박
1. 게임 방법: 반 전체가 몇 개 그룹 (그룹당 78 명이 적당함) 으로 나뉘는데, 이 반의 어떤 학생도 말하기 시작했어요.? 큰 수박인가요, 작은 수박인가요? 예를 들어? 큰 수박? 손은 작은 수박의 모습과 비교해야 한다. 예를 들어? 작은 수박? 손은 거대한 수박의 모양과 비교해야 한다. 다음으로, 다음 인접 학생회는 지난번과 반대되는 말을 한다. 예를 들어, 그 학생이 뭐라고 말했을까요? 큰 수박? 다음 학생은 꼭 말해야 하나요? 작은 수박? 하위 루프에서 반복합니다.
2. 게임 요구 사항: 말하는 것과 하는 것은 반드시 반대여야 하며, 이전 학생이 말한 것과 같을 수 없다. 두 손 더? 수박? 조형은 적어도 어깨 너비가 필요한데, 로 간주될까요? 작은 수박? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 두 손이 서로 수박을 만지나요? 모양, 생각? 큰 수박? 。 위와 일치하지 않으면 실패로 간주해 5 개의 팔굽혀펴기를 벌한다.
팔꿈치를 걸어 서다
한 조로, 먼저 두 사람은 팔꿈치를 뒤로 젖히고 바닥에 앉아 있다가 사회자가 명령을 내리자 재빨리 일어섰다. 그리고 세 명이 하고, 네 명이 하고, 다섯 명이 이전과 같이 하고, 어느 그룹이 팔꿈치로 가장 빨리 서 있는지 보자. 경기 후에 성공적인 경험이 무엇인지 말해 보세요.
병아리가 부화하다
땅바닥에 큰 폐신문을 나누어 네 명의 참가자에게 각각 마커 한 개를 주었다. 사회자가 명령을 내리자 참가자들은 먼저 신문에 큰 계란을 그린 다음, 즉시 계란 중간에 구멍을 하나 찢고, 이 구멍을 통해 자신의 머리, 어깨, 몸통, 하체를 뚫었다. 만약 그들이 계란의 가장자리를 찢지 않는다면, 그들은 성공적으로 닭 한 마리를 부화시킬 것이다. 그렇지 않으면 그들은 게임을 그만두고 하나의 잘못으로 삼을 것이다. 우승자는 즉시 다시 제비를 뽑고 구멍을 뚫을 수 있으며, 정해진 시간 내에 더 많은 병아리를 부화하는 사람이 이길 수 있다.
서양에서 공부하다
선생님은 여덟 명을 청해서 놀게 하고, 그들을 평균 두 그룹으로 나누었다. 첫째, A 조는 불경대를 맡고, 4 명은 다른 역할을 한다: 1, 당승은 한 발로 앉아 양손을 교차한다. 손오공은 손으로 서늘한 막을 세우고 왼쪽 무릎을 들어 올렸다. 3. 사승은 뒤로 1 다리를 들어 어깨동무를 한다. 4. 저팔계는 왼팔이 팔꿈치를 구부려 머리를 받치고, 오른쪽 다리는 오른쪽 허벅지에 구부리고, 몸은 늦잠을 잔다. 그룹 B 는 전부 괴물이다. 게임이 시작되었습니다, 사회자? 1, 2, 3,? 리드미컬하게 세고 (하이파이브), B 팀이 소리 쳤다: 괴물이 왔다! 괴물이 온다! -응? 그리고 A 조를 놀리는 사람 (밀고 당기지는 않음). A 조의 사람들은 버티지 못한다. 일단 누군가가 균형을 잃고 두 발이 땅에 떨어지면 실수다. 그런 다음 두 그룹이 캐릭터를 교환하고 게임이 계속됩니다. 어느 팀이 오래 버티지 못하고 이겼다.
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