노동절 테마행사 프로그램 1' 5 월 1 일' 이 다가오고, 각 주요 유치원은 다양한 방식으로' 노동절' 의 도래를 맞이할 예정이다. 다음은 연령대가 다른 아이들의 능력에 따라 디자인된 유치원 5 월 1 일 행사 계획입니다. 주제별 교육, 토론, 경쟁을 통해 유아들을 교육하고 영향을 미치며, 노동을 사랑하는 좋은 습관을 형성하고 노동의 가장 영광스러운 진리를 이해하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
I. 활동의 목적
1. 5 월 1 은 국제 노동절이라는 것을 알아야 한다.
2. 당신 주변의 사람들이 모두 노동자라는 것을 알아야 합니다. 그들은 자신의 노동으로 모든 사람을 위해 봉사하고, 모든 사람에게 존경과 사랑의 감정을 가지고 있습니다.
3. 활동에서 노동의식을 키우고, 노동기술을 배우고, 노동생활을 경험한다.
둘째, 활동 관련 내용
행사 대상: 정원 어린이
행사 시간: 4 월 20 일 ~ 5 월 1.
활동의 주요 책임자: 각 반의 담임, 부담임, 보육원.
캠페인 슬로건: 10 손가락 움직임, 전 능한!
셋째, 이야기를 하는 문장
1, 각 반은 각종 노동에 관한 사진을 모아 테마벽에 붙여 홍보한다.
2. 각 반마다 노동을 주제로 한 동요와 이야기를 모아 본 반 아이들에게 적합하다. 행사 중에 아이들에게 듣고, 말하고, 노래하게 하다.
3. 각 반은 가정 교육의 교육 목적을 달성하기 위해 가족 칼럼에서 노동 내용에 관한 홍보를 한다.
넷째, 노동 관행.
(a) 소규모 수업-자신의 일을하십시오.
1.' 나 혼자 옷을 입을거야',' 손을 씻을 거야',' 나 혼자 밥을 먹을 거야' 디자인 행사 방안을 둘러싸고 행사를 진행한다.
2. 각자 자신이 잘한다고 생각하는 노동을 선택하여 반 조직의 대회에 참가한다. 각 반은 경기 결과에 근거하여 각종' 노동의 별' 을 선정했다.
(2) 중산층-나는 행복한 작은 도우미이다.
1. 매 수업마다 아침 대화를 이용하여 아이들에게 몇 가지 노동 기술 (예: 책상 닦기, 바닥 쓸기, 이불 쌓기, 식사 나누기, 식사 나누기 등) 을 설명해 준다.
2. 각 반마다 매일 당직생을 골라서 선생님 아주머니가 책상을 닦고, 바닥을 쓸고, 이불을 접고, 식사를 나누고, 식사를 나누고, 공책을 주고받는 등 반의 일상적인 일을 하도록 돕는다.
각 반은 매주' 당직별' 을 선정한다.
(3) 큰 수업-가사 노동자
1.' 엄마 아빠 정말 힘들어요' 조사 실시. 아이들이 매일 퇴근하고 집에 돌아가 부모가 무엇을 하고 있는지 관찰하고, 아침 대화를 이용하여 자신의 감정을 이야기하게 하여 모두가 부모의 수고를 느낄 수 있게 하다.
2. 조사를 통해 부모의 고된 일을 알게 된 후, 자녀가 부모를 돕는 방법에 대해 생각하게 하고, 부모와 집안일 계획을 상의하게 한다.
3. 아이들이 자신의 맞춤형 가사 계획에 따라' 가사 전문가' 의 가사 실천 활동을 전개하게 한다. 매일 집에서 집안일을 좀 하여, 부모가 아이가 그날 한 집안일을 기록하게 하다.
4. 학부모에게 아이가 주말에 집에서 하는 일 (기록표에) 을 평가하도록 요청합니다.
동사 (verb 의 약어) 이벤트 전시 용품
"나는 할 수 있다" 노동기술 대회, 학년 그룹, 각 반마다 10 남녀가 있다.
소반: 옷 입는 경기.
중반: 풋콩 벗기기 대회
큰 수업: 학교 준비 (학교 가방 정리)
자동사 활동 요약
각 반은 매주 선정한 노동별 중 2 ~ 3 명의 유아를 선발해 유치원' 노동소능수' 선정에 참가하고' 노동소능수' 수상자에게 노동메달을 수여해 격려를 받는다.
노동절을 주제로 한 행사 프로그램 ii, 지도 사상:
노동절이 다가올 즈음에' 노동사랑, 경오일' 시리즈 행사를 통해 노동절에 대한 깊은 인식을 갖게 하고, 주변 근로자들을 알도록 지도하고, 어린 시절부터 노동을 사랑하도록 교육하고, 스스로 시작하고, 작은 일부터 하고, 힘써 행동하며, 다른 사람과 단체봉사를 동시에 하고, 아이들이 노동자를 사랑하고, 노동 성과를 소중히 여기는 감정을 싹트게 한다.
둘째, 구체적인 준비:
1. 시간: 20XX 년 4 월 28 일 -5 월 1.
2. 장소: 각 수업
참가자: 모든 교사와 어린이.
4. 활동책임자: 각 반 담임 선생님.
5. 활동:
소반 활동:
1,' 5 월 1 일' 의 유래를 초보적으로 이해하고, 생활 속의 경험을 회상하고, 부모의 일을 이해하고, 그들의 수고를 알고 있다.
2. 집에 돌아와서 엄마와 아빠가 장난감을 치우고 슬리퍼를 들고 쓰레기를 버리는 것과 같은 일을 하도록 도와준다.
3.' 엄마와 아빠를 도와 한 가지 일을 한다' 와 결합해 특집 대화를 조직한다.
중반 활동:
1,' 5 월 1 일' 노동절의 의미에 대한 이해를 깊게합니다.
2. 반을 위해 책과 장난감을 정리하고, 책상과 의자를 닦고, 꽃에 물을 주는 등 한 가지 일을 한다.
3. 손으로 만든' 아름다운 꽃' 단체 어린이들이 유치원 직원들에게 직접 만든 꽃을 선물하고 축복의 말을 한다.
대형 클래스 활동:
1, 아이들은' 5 월 1 일' 노동절의 유래를 분명히 말할 수 있다.
2. 유치원을 위해 유치원 공공장소의 쓰레기 줍기, 벽돌닦기, 계단 난간, 문, 창턱 등을 한다. (안전한 장소).
3. 선생님의 도움으로 아이들은 유치원에서 위문 선물과 카드를 만든다. 각 업종의 노동자들을 소개하고, 서로 다른 노동자들이 사회에 기여한 서로 다른 공헌을 이해하다. 부모는 방학 때 아이를 데리고 나가면, 아이들이 방학 때 아르바이트를 하는 사람을 찾도록 도와준다.
셋째, 주의 사항:
1. 각 수업 활동 전에 시나리오 요구 사항에 따라 활동 설계 (5 개 영역 중 하나) 를 작성하고 주간 계획에 구체적인 일정을 잡습니다.
2. 질서 정연하게 활동을 조직하고 아이의 안전에 주의하세요.
3. 명절 후에 우리는 유치원으로 돌아가 우리의 발견과 우리가 하는 일을 교환한다.
4. 각 반 행사가 끝난 후 교육부서에' 노동 사랑, 5 월 1 일 축하' 주제 행사를 교과설계 형식으로 제출한다.
노동절을 주제로 한 행사 방안 3 은 5 월 1 일 국제노동절을 앞두고 우리 학교는' 빨간 스카프 사랑 노동' 을 주제로 일련의 행사를 벌이기로 했다.
I. 활동의 목적
학생들에게' 노동절' 의 유래를 알리고, 우리나라 여러 시대의 모범 노동자의 풍채를 이해하며,' 노동이 가장 영광스럽다' 라는 주제를 우리 각 소선대원의 실제 행동으로 바꾸게 하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노동절, 노동절, 노동절, 노동절, 노동절) 학교, 가정, 사회의 다양한 유형의 일에 참여함으로써 소선대원들이 적극적으로 일하는 적극성을 키우고, 노동을 사랑하는 좋은 습관을 형성하고, 타인의 노동 성과를 소중히 여긴다. 노동 과정에서 문명의 예의 배양에주의를 기울이십시오.
둘째, 활동 주제
노동을 사랑하고 예의를 갖추다.
셋째, 활동 시간
20xx 년 x 월 x 일 -20xx 년 x 월 x 일.
넷. 활동 내용
(1) 저학년
1,' 5 월 1 일' 방학 때 부모님과 함께 집을 대청소를 했다.
2.' 중국 음식이 한 알씩 딱딱하다는 것을 누가 알겠는가' 는 뜻을 알고, 나는 내 식탁에 남은 음식 (음식) 이 없다는 것을 보증할 수 있다.
3. 자신의 작은 책상을 정리하는 법을 배웁니다.
(2) 중고학년
1. 3 ~ 4 개 전국 모범 근로자의 이름과 사적을 배워 손으로 베끼다.
2. 자신의' 작은 세상' (침대 정리, 이불 쌓기, 책상 정리, 방 청소 등) 을 정리한다. ).
3. 가급적 부모님이 집안일 (예: 설거지, 쌀뜨기, 설거지, 바닥 쓸기, 바닥 닦기) 을 하도록 도와주십시오.
4. 부모님의 도움으로 나는 밥을 쪄서 요리를 할 줄 안다.
5. 방학 동안 자원봉사자로서 적극적으로 다른 사람을 섬기고 사회에 기여한다. 행사에 참가한 학생들은 빨간 스카프를 착용하고 행사 사진을 보관한다. ) 을 참조하십시오
다섯째, 재료 인도 요구 사항
위의 실제 숙제는 모두 다 거두어 X 일 오후 덕육소로 보냈다.
노동절을 주제로 한 행사 프로그램 4 활동 배경
노동절은 아이들에게 노동을 사랑하도록 교육하는 가장 좋은 시기이다. 아이들에게 타인의 노동을 존중하고 존중할 줄 알게 하고, 아이의 노동 열정을 자극하고, 아이의 노동 의식과 능력을 키우기 위해서. 아이들에게 노동을 사랑하는 좋은 습관을 형성하고, 노동의 가장 영광스러운 진리를 이해하고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하게 하다.
활동 목표
1, 아이들에게 국제 노동절이 언제인지 가르쳐 주세요.
2. 노동의 가장 영광스러운 이치를 이해하고, 노동의 즐거움을 경험한다.
3. 아이들이 각종 활동을 통해 노동의식과 노동능력을 키우고, 힘을 헤아려 행동하도록 한다.
활동 과정
대화를 통해 아이들에게 노동절 날짜를 알리다.
둘째,' 5 월 1 일' 절의 유래와 의미를 설명하고, 전 세계 노동과 일하는 사람들이 축하하는 명절이라고 아이에게 알렸다.
출처: 1886 5 월 1 일, 미국 시카고 20 만여 명의 노동자들이 8 시간 근무제를 실시하기 위해 파업을 벌였다. 힘들고 피비린내 나는 투쟁을 거쳐 그들은 마침내 승리를 거두었다. 이 위대한 노동자 운동을 기념하기 위해 제 2 국제는 매년 5 월 1 일을 국제 노동절로 정한다고 발표했다.
의미: 노동자 투쟁은 만족스러운 성과를 거두었고, 노동자 근무 시간은 보편적으로 단축되었다. 근로자의 압력 하에서 일부 국가의 정부는 근로자의 이익에 유리한 법률을 반포하여 노동자 계급의 투쟁 자신감을 강화하고 국제 노동자 운동에 풍부한 경험을 쌓았다.
셋째, 노동자가 누구인지, 무슨 일을 하는지 안다.
(1) 비디오 클립을 보면서 질문하고 지도하며, 노동자들이 자신의 노동으로 여러분을 위해 봉사하는 사람이라는 것을 아이들에게 일깨워 준다.
(2) 당신 주변의 노동자들에 대해 이야기하십시오. 아이들을 여러 그룹으로 나누어 가족들의 사진을 꺼내서 그들이 무엇을 하고 있는지 말해 주세요. 선생님은 아이들에게 일과 생활의 관계를 발견하고 아이들이 그들을 존중하도록 지도한다.
노동절을 주제로 한 행사 계획 5 행사 목표
1.' 노동이 가장 영광스럽다' 라는 노래를 감상하고 배운다.
2. 가사의 의미를 이해하고 감정을 가지고 동요를 부를 수 있다.
3. 노동이 가장 행복하다고 느끼고 노동창조가 가장 영광스럽다.
이벤트 준비:
노래' 노동의 영광' 동영상과 음악.
활동 프로세스:
도입하다
선생님과 아이들이 동요를 토론하고 끌어낸다.
질문:
5 월 6 일이 언제인지 아세요?
왜 노동의 영광을 느끼는가?
노동에 관한 듣기 좋은 동요는 무엇입니까?
선생님 총결산: 5 월 1 일은 국제노동절이며, 혼자 일하거나 공부하면서 성장과 수확의 기쁨을 충분히 느낄 수 있습니다. 이러한 긍정적인 감정과 경험이 쌓이면 자존감, 자부심, 자신감이 결국 형성된다.' 영광' 도 싹트게 된다. 선생님, 노동에 관한 동요가 있습니다. 우리 같이 들어 봅시다.
첫째, 동요를 배워라.
1, 동요' 가장 영광스러운 일' 을 감상하세요.
질문: 이 동요는 듣기 좋습니까? 뭐 들었어?
2. 음악 동영상을 감상하세요.
질문: 이 동요의 이름은 무엇입니까? 너는 이 동요를 부르는 것을 배우고 싶니?
3. 동요를 배우다.
선생님은 노래 시범을 보여 주셨다.
아이는 피아노를 듣고 감동적으로 노래를 불렀다.
질문: 이 동요에 대해 어떻게 생각하세요? 어떻게 부르죠?
4. 조별 노래.
남자아이와 여자아이는 누가 가장 잘 부르는지 시합을 본다.
5. 창조적 행동을 합니다.
토론: 선생님은 아이들이 노래를 잘 부르는 것 같아요! 모두 함께 생각해 보고, 이 동요에 동작을 좀 넣어라.
둘째, 동요 공연.
아이들 자신의 동작을 총결하고, 그들과 함께 노래하고 춤을 춘다. 노동이 주는 즐거움을 느끼고, 아이의 노동 격정을 불러일으키다.
행사 프로그램 6 노동절을 주제로 한 행사 목표:
1, 아이들에게 노동절의 진정한 의미와 노동절의 유래를 알리다.
2. 아이들이' 일이 참 즐겁다' 라는 주제에서' 노력이 자랑스럽다' 는 것을 경험하게 하고 의미 있는 휴가를 보내게 한다.
3. 어릴 때부터 주변 사람과 일에 관심을 가질 줄 알고 아이의 책임감과 사회적응력을 높인다. 이 글은 에서 온 것이다. 노동자를 사랑하고 노동 성과를 소중히 여기는 감정이 싹트게 된다.
4. 아이들의 동반자의 협력 정신을 키우고 스승의 어린 상호 작용이 가져다주는 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
노래테이프, 걸레, 플라스틱 대야, 물뿌리개, 카메라
활동 프로세스:
1. 대화 활동:' 노동절' 에 대한 기본 지식을 아이들에게 알려 준다.
노동절' 은 누구의 명절입니까? 우리 부모님, 의사, 선생님, 경찰, 점원, 노동자, 농민
둘째, 노래를 배우고, 교육영화를 본다
선생님은 아이들에게' 노동이 가장 영광스럽다' 라는 노래를 가르치고, 전국 우수 근로자 홍보 교육영화를 보고, 노동이 가장 영광스러운 일이라는 것을 아이들에게 알리고, 조용히 아이의 노동의식을 키워 나가도록 가르쳤다.
셋째, 일련의 활동을 전개하다
아이를 데리고 작은 옷을 접고, 반에서 스스로 꽃에 물을 주고, 선생님이 책상을 닦고, 낮잠을 잘 때 선생님이 침대를 옮길 수 있도록 도와주다. 이 글은 에서 온 것이다. 두 아이는 서로 옷을 입고, 단추를 매고, 신발끈을 묶고, 걸레를 씻는 등 간단한 아이들이 할 수 있는 일을 도왔다.
넷째, 노동 경쟁
행사가 끝날 때 반에서 전문적으로 노동대회를 열어 누가 옷을 가장 가지런하게 접었는지, 누가 양말을 신는 것이 가장 빠른지, 누가 빨리 자신의 작은 옷을 가지런히 접을 수 있는지 보았다. 층층 선발을 거쳐 두 명의' 노동소스타' 를 선정하고 작은 붉은 꽃을 입었다.
노동절 7 을 주제로 한 행사는 학생들의 문체생활을 풍요롭게 하기 위해 학교에서 5 월 1 스포츠 재미대회 등 일련의 축하 행사를 벌이기로 했다. 구체적인 방안은 다음과 같다
첫째, 스포츠 경기는 재미있다
(1) 행사 시간: 20xx 년 4 월 29 일, 30 일.
(2) 장소: 1 중 운동장.
(3) 경쟁 품목 및 규칙
1, "선샤인 파트너" (3 인 4 피트)
(1) 경기 규칙: 노조그룹당 멤버 3 명 (1 여성 포함) 을 선발해 대회에 참가한다. 세 사람이 일렬로 늘어서서 밧줄로 인접한 발을 고정시켜 경기를 했다. 종점까지 뛰어간 후, 그들은 되돌아와 출발점으로 달려가 예정된 경기 시간을 완성하고 순위를 계산했다.
(2) 책임자: xx, xx
2, "괴롭힘" (더블 볼 경기)
(1) 경기 규칙: 노조팀당 6 명의 회원을 선발하고, 한 쌍당 릴레이 그룹을 구성한다. 출전 선수는 배구를 등에 업고 가로로 달리다가 종점에 도착한 뒤 되돌아와 출발점으로 뛰어간 뒤 노조팀의 다음 참가 선수들에게 공을 패스해 경기를 계속했다. 규정 된 일정을 완료 한 시간에 따라 순위를 계산하십시오. 경기 중에 공이 떨어지면 참가자는 공이 떨어지는 곳에서 멈추고 다시 끼워야 계속 달릴 수 있다. 그렇지 않으면 위반으로 간주된다.
(2) 책임자: xx, XXX
3.' 파도 또 파도 앞으로' (3 분 고정 촬영)
(1) 경기 규칙: 노조팀당 5 명의 선수 (최소 2 명의 여성 직원) 를 선발해 대회에 참가한다. 출전 선수는 경기장 페널티 라인에서 줄을 서서 선수당 한 번씩 공을 던졌다가 팀으로 옮겨서 줄을 서서 순환 슛을 한다. 순위는 3 분 안에 명중 공 수로 계산한다.
(2) 책임자: XXX, xx
4. "제신협력" (걷는 신발)
(1) 경기 규칙: 노조팀당 8 명을 선발하여 두 그룹으로 나누어 경기에 참가한다. 첫 번째 그룹이 종점까지 뛰어간 후 되돌아와 출발점으로 돌아간 뒤 다음 그룹은 계속 달리며 정해진 일정 내 완료 시간에 따라 순위를 계산했다.
(2) 책임자: xx, xx
5, "춤" (1 분 줄넘기 경기)
(1) 경기 규칙: 노조팀당 3 명을 선발해 대회에 참가한다 (그중 남자 직원1); 각 선수는 1 분 안에 줄넘기를 하고, 순위는 정해진 시간 내에 3 명이 줄넘기를 누적하는 횟수를 기준으로 계산한다.
(2) 책임자: xx, xx
(4) 적분 계산 방법
1, 이번 경기는 누적 점수로 순위가 매겨졌다.
2. 각 종목별 성적은 1 위 5 점, 2 위 4 점, 3 위 3 점, 4 위 2 점, 5 위 1 점입니다.
둘째, 노동 조합은 활동을 조직한다.
각 노조팀 지도자는 5 월 1 일 전후로 소풍을 조직했다. 학교 노조는 학생 수에 따라 1 인당 40 원에 활동 경비를 배정한다. 단체활동은 계획이 있어야 하고, 학교 노조의 비준을 미리 보고해야 한다. 활동을 하지 않는 사람은 활동 경비를 주지 않는다.
책임자: 노조 단체 책임자.
셋째, 배구 경기
시간: 20xx 년 x 월 x 일 (구체적인 시간은 미정)
장소: 체육관
책임자: xx
방법: 각 노조팀이 추첨을 하고, 순환전을 벌여 승패로 순위를 매긴다.
넷째, 영화' 아이언맨' 을 본다
구 직속 기업사업단위 노조 문건에 따르면 우리 학교의 실제 상황과 결합해 노조원들을 조직하여 X 에서 영화' 아이언맨' 을 시청할 예정이며 구체적인 시간은 별도로 통지한다.
노동절을 주제로 한 행사 프로그램 8 활동 목표
1. 근로자의 작업 상태를 선화로 표현하다.
2. 노동 쾌감을 높이고 노동을 사랑하는 습관을 길러줍니다.
준비할 활동
경험 준비: 아이가 선소인의 게임을 해 본 적이 있고, 선소인에 대해 어느 정도 알고 있다.
아이는 노동 경험이 있다.
재료 준비: 아이들이 일하는 사진, 공동 인물, 화이트보드, 화이트보드 펜.
중요하고 어려운 활동
중점: 노동자가 일하고 있다는 것을 라인 그래픽으로 표현한다.
어려움: 아동 노동의 사진을 선화로 바꾸다.
활동 과정
1, 게임: "저는 인형입니다."
선생님은 연합소인을 전시하고, 유아는 선생님의 지휘를 듣고, 연합소인을 모방하여 동작게임을 한다. 예를 들면 고개를 돌리거나 팔을 뻗거나 손을 흔드는 등 유아에게 동작을 하면서 머리와 몸의 위치 변화를 말하도록 요구한다.
2. 아이들이 일할 때의 사진을 보여줍니다.
선생님: 사진 속 아이들은 무엇을 하고 있습니까? 그는 어떻게 한 것입니까? (유아가 자신의 신체 부위의 위치 변화를 모방하고 말하게 하라)
(2) 선생님: 사진 속 아이들의 동작은 어떤 특징이 있나요? 바로 지금, 나는 게임' 나는 꼭두각시' 에서 이 동작을 했다. 그때 당신의 신체 부위에 어떤 변화가 있었는지 기억해 주세요.
2. 일부 동작의 그리기를 시연합니다.
(1) 선생님은 화이트보드 펜으로 화이트보드에 선 그래픽을 그려 사진 속 아르바이트 아이들의 이미지를 보여 주셨다.
(2) 두 아이가 협력하게 하고, 하나는 동작을 하고, 하나는 화이트보드에 선을 긋게 한다.
4. 아동화.
(1) 어린이들이 자신이 그리고 싶은 노동자에 대해 이야기하도록 지도하십시오. 주변 사람 또는 자신일 수 있습니다.
(2) 유아가 노동 중에 선 도형을 그리도록 지도하다.
5. 교류를 나누다.
그림을 다 그린 후, 당신이 그린 선화를 하나씩 아이들에게 소개하고 무엇을 하고 있는지 알려 주세요.