첫째, 활동 배경:
뇌봉 정신은 우리 중화민족의 귀중한 정신적 재산이다. 그것은 한 세대 또 한 세대 청소년의 건강한 성장을 자극하고, 사회문명의 진보와 사회 풍조의 개선을 촉진한다. 캠퍼스는 청소년의 건강한 성장의 요람이며, 뇌봉 정신은' 덕육' 을 제창하는 우선 순위이다. 뇌봉 활동의 달이 도래할 즈음에 관리과 제 3 당 지부는' 뇌봉 공동체' 를 전문적으로 조직하여 뇌봉 정신을 더욱 발양하고, 당원을 양성하고, 다른 사람을 배려하고, 사회의 우수한 자질을 서비스하며, 당성을 강화하는 것을 목표로 하고 있다.
둘째, 활동 주제:
뇌봉 () 을 배우고, 나무의 새바람을 배우다. 깃발을 게양하고 정신을 전파하다.
셋째, 활동의 목적:
이번 행사의 목적은 당원이 남을 돕는 정신을 키우고 발양하여 사회에 보답하기 위해 최선을 다하는 것이다. 캠퍼스 문화를 활성화하기 위해 당대 대학생의 충만한 정신 상태를 보여주고 사회봉사의식과 사회적 책임감을 강화하기 위한 든든한 토대를 마련했다.
넷. 대상 대상: 모든 교사 및 학생
동사 (verb 의 약어) 활동 시간 장소: 휴가를 이용하여 인근 지역사회나 복지원에 갑니다.
자동사 활동의 내용과 형식:
동네 공공시설을 유지하고 건선을 없애고 도로와 녹화대 쓰레기를 치우고 공공시설을 닦는다.
일곱. 이벤트 일정:
1. 인턴 부서장은 이날 일정을 조직해 왕래 안전을 보장하고 회원 배정을 조율했다.
2. 조직부는 행사현장을 배정하고 비상시 대비책과 처리조치를 잘 한다.
3. 홍보부는 홍보와 사진 촬영 기록 업무를 담당하고 직접 홍보 업무를 잘 한다.
대학생 캠퍼스 활동 계획 2
첫째, 단오절 활동의 배경
연례 단오절이 또 왔다. 어떻게 시작되었을까요? 단오절에는 어떤 풍습이 있습니까? 이러한 관습은 어떻게 형성됩니까? 어떻게 해야만 의미 있는 단오절을 보낼 수 있습니까? 학생들의 강한 호기심을 겨냥해 학생들의 흥미를 출발점으로' 단오' 주제를 둘러싸고 학생들이 자신의 문제를 가지고 서점, 기계실, 지역사회로 들어가도록 지도한다. 수업 내 학습과 독서 교류를 통해 학생들에게 오랜 중국 전통문화를 알리고 실천 활동을 조직하여 단오절 문화의 깊은 내포를 체험하게 하다.
둘째, 단오절 행사
"우리 명절 단오절" 이라는 주제를 둘러싸고 "단오절의 유래?" "단오절에 어떤 풍습이 있습니까?" "올해 너는 어떻게 의미 있는 단오절을 보내고 싶니?" 이 세 부분부터 학생들에게 활동의 방향을 제공하고, 학생들이 스스로 착수하도록 지도하고, 참여하고, 스스로 탐구하고, 학생들의 실천능력과 협력능력을 키우고, 전통 명절 문화에 대한 학생들의 정체성을 효과적으로 강화할 수 있다.
셋째, 단오절 행사 시간
단오절 일주일 전 (국가 법정 휴식 1 주일 전)
넷째, 단오절 준비
1, 게임 보조 도구 (용주를 시뮬레이션하는 스케이트 보드 등). );
2. 쫑쯔 재료 (연잎, 찹쌀, 간장이나 팥으로 절인 삼겹살, 대추 등) 를 만든다. , 로프, 가위) 준비. 도구: 냄비, 접시, 숟가락, 젓가락, 가위, 일회용 장갑 등.
미술 수업 계획 및 그림 자료 준비;
동사 (verb 의 약어) 단오절 행사의 구체적인 요구 사항
1, 실제 상황과 함께 학생들이 조사, 문의, 인터넷 브라우징 등을 통해 단오절의 유래와 재미있는 풍속 습관을 수집하도록 지도한다. 예를 들면, 사람들이 왜 단오절을 보내는가? 왜 단오절에 쫑쯔 먹어요? 왜 어떤 사람이 아이에게 향가방, 팔찌, 채색실을 입힌 타블로이드를 만들어 주어 학생들이 명절의 즐거움을 느끼고 전통 명절의 깊은 문화적 함의를 체험하게 하는가?
2. 쫑쯔 제작 과정과 공예, 민족문화의 깊은 내포를 이해하다.
3.' 용선 경기' 를 모의함으로써 중국 민족의 용감하고 완강하고 단결한 정신을 학우들이 경기 과정에서 정신의 승화를 실현하게 한다.
여섯째, 드래곤 보트 축제의 구체적인 활동
시리즈 1: 타블로이드 신문 제작
1, 단오절의 유래;
단오절 이야기
단오절 행사
4. 올해 단오절에 어떻게 보내고 싶어요?
시리즈 2: 핸드메이드
만두를 빚다
시리즈 3: 예술 작품
내가 그린 단오절 (반당 5 점의 더 좋은 작품 전시)
시리즈 4: 해피 게임
행사 시간에 모의 용주 경기를 했다.
일곱째, 단오절 행사 절차
1, 조직 준비 단계-조직 준비 회의 개최
활동 목표와 세부 계획을 세우고 활동에 필요한 재료와 물품을 준비한다.
2. 활동 구현 단계-활동 계획 구현
대학생 캠퍼스 활동 계획 3
I. 활동 배경
우리가 대학생이 되었을 때, 우리의 학습과 생활방식이 크게 달라졌다. 우리는 더 이상 하루 종일 무미건조한 교실에 몰두하지 않고 기숙사가 우리의 가장 기본적인 단위가 되었다. 따라서, 우리의 대학 생활을 풍요롭게 하고, 서로 돕고 사랑하고, 적극적이고, 학습 분위기가 강한 기숙사 분위기를 조성하고, 우리 학교의 학풍 향상, 문화 심화에 대해,' 편지, 민, 성실' 정신의 전승에 중요한 의의가 있다.
둘째, 활동의 목적
기숙사 문화는 내포가 깊고, 활동이 풍부하고, 형식이 다양하며, 학생들의 사상수양, 문화수양, 종합능력에 긍정적인 영향을 미친다. 선행 활동을 바탕으로 끊임없는 혁신을 통해 강서재경대 _ _ _ _ 기숙사 문화제를 맞이했습니다!
이번 행사의 전개를 통해 학생들이 준비 중 상호 이해를 증진하고 상호 우정을 깊게하여 학교 분위기를 더욱 융합할 수 있기를 바랍니다. 동시에, 각 학원의 전공상의 특수한 우세로 인해 학생들은 실력을 발휘할 수 있고, 다른 한편으로는 서로 배우고, 서로 계발하여 * * * 진보의 목적을 달성할 수 있다. 더욱이 우리나라의' 절약형 사회 건설' 과 학교의' 돈 절약' 주제를 호응하는 동시에, 모두의 혁신 의식을 자극하여 학생들의 사유가 활발한 특징을 드러낼 수 있다.
셋째, 활동 시간
예선: 3 월 25 일 ~ 26 일 결승전: 4 월 8 일 18:20( 18:30 시작).
넷째, 행사장
학술보고청
동사 (verb 의 약어) 활동의 구성
1, 기숙사 문화예술제 공모전
2. 기숙사 문화예술제 서화사진전
자동사 활동 과정.
기숙사 문화 예술제 공모전:
1. 작문 주제: 내 기숙사' 콤플렉스'
2, 작문 요구 사항:
① 대학생 기숙사의 다채로운 문화생활을 반영해 기숙사 멤버들 간의 단결과 우애를 반영하고, 주변의 즐거운 일들을 기록하며, 우리 학교 학생들의 긍정적인 정신모습을 보여준다.
언어가 유창하고, 내용이 충실하며, 글이 정련되어, 진실한 감정이 있어야 한다.
③ 주제는 제한이 없고 제재는 제한이 없고 글자 수는 3000 자 이내이다.
글의 끝에 저자의 이름, 성별, 나이, 반, 기숙사를 명시하십시오.
⑤ 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 5~ 10 명을 선정한다.
⑥ 마감일: 3 월 26 일
기숙사 문화
예술제 그림, 서예, 사진 및 수공예품 전시회;
활동 주제: 기숙사 "이미지" 활동 내용:
① 출전 작품은 사진, 서예, 그림 등을 채택한다. , 그리고 테마는 제한되지 않습니다.
② 사진, 서화는 우리 학교 학생들의 적극적이고 상향적인 정신모습을 반영해야 하며, 기숙사에서의 학생들의 일상생활과 학습 상황을 생동감 있게 반영해야 한다. 창조적이고, 혁신적이며, 도덕적입니다.
③ 저자의 이름, 성별, 나이, 반, 기숙사를 명시하십시오.
④ 우리는 3 등상 3 명, 2 등상 2 명, 1 등상 1 명을 선정할 예정이다.
⑤ 마감일: 3 월 26 일
1, 2, 3 등상은 학교의 비준을 거쳐 원급상으로 설정되었다. 또 학원급 공모 활동 우수상도 수여된다.
대학생 캠퍼스 활동 계획 4
I. 시간
20__ 년 x 월 x 일 오전 8 시 30 분
둘째, 위치
과학 기술 건물 또는 학술보고실
셋째, 참가자
학원장, 학생 업무를 주관하는 부서기, 교학을 주관하는 부총장, 졸업학년과 3 학년 상담원, 특정 등급의 졸업생, 3 학년 학생 대표 등.
넷째, 준비 작업
1, 홍보 활동
선전. 포스터 4 장 (학교 게시판에 게시); 홍보 배너 1.
2. 현장에 있는 손님에게 연락하세요
부서 지도자 및 기타 관계자를 초청하다.
3. 장소 배치
지도석을 배정하다. 발언이 필요한 사람은 앞줄에 앉고 졸업반은 뒷줄에 앉는다.
장소 배치, 회장대 배치 (회장대의 원내 지도자를 위한 명판 제작), 구매식용품 (생수, 과일 등) 등이 있습니다. ).
4, 회의장 예절
예절 직원, 경기장 내 두 명, 경기장 내 안내 입장 및 조율 업무를 담당하고 있습니다. 연단에서 두 명의 의례관이 인증과 물 배달을 담당하고 있다.
동사 (verb 의 약어) 타이밍
(오전 8 시 30 분-165438+오전 0 시)
총 시간: 약 2 시간 30 분.
구체적인 시간:
1, 준비: 일주일 전
2. 의식 과정:
(1) 진행자 (졸업반 상담원) 개회사 (3-5 분)
(2) 참가자 소개 (2 분)
(3) 원장 메시지 (원장 X) 10 분 (출항 실천 꿈)
(4) 생물과학원 분관 지도 연설 (X 원장) 10 분
(5) 생물과학원 선생님 대표발언 (X 선생님) 10 분
(6) 졸업생 대표가 발언 (x) 10 분 (마음은 날고, 길은 발밑에 있다. ) 을 참조하십시오
(7) 비졸업생 대표가 발언 (상잘생긴) 10 분 (오늘의 노력, 명나라가 큰 걸음으로 전진하다)
(8) 원장은 모 급 졸업생 명단을 낭독하고 졸업장을 발급한다. 모 급 졸업생 수상자 명단을 낭독하고 영예증서를 발급하다. 50 분
(9) 의식 사회자는 폐막사를 하여 의식이 끝났다고 선언했다. 5 분
(10) 교사와 학생이 과학기술루 앞에서 사진을 찍다. 15 분
(1 1) 미완료 사항 (장소 청소 등 15 분 소요. ) 을 참조하십시오
대학생 캠퍼스 활동 계획 5
I. 활동의 주제
"대학생들에게 접근" 토론 대회
둘째, 활동의 목적
학생들의 캠퍼스 생활과 여가 생활을 풍요롭게 하고, 캠퍼스 분위기를 활발하게 하며, 대학생의 생기발랄하고 긍정적인 정신 상태를 반영하고, 탐구와 변론 인재를 양성하고,' 공정한 경쟁, 1 위 쟁취' 정신으로 학생들의 비판적 사고력, 팀 조직, 단결 협력 능력을 제고하고, 학생 간의 사상 감정 교류를 촉진한다. 성관학원 변론팀을 조직하다.
셋째, 활동의 대상
신입생, 각 학과마다 두 팀을 파견하다.
넷째, 활동 시간
토론 비디오 보기: X 월 X 일 (즉, 토론 대회를 열고 학습 교류회를 관람하는 것)
행사 홍보: 학교 식당에는 포스터, 기숙사 건물, 학교 건물 스티커 포스터, 학습부 퇴근홍보활동이 붙어 있다. 등록하기 전에, 우리는 저녁 자습 시간을 이용하여 성관학원 각 반에서 선전을 하고, 각 반을 조직하여 멀티미디어 교실에서 변론 경기 동영상을 시청할 것이다. 다 보고 나면 각 반의 선수 명단을 수집하여 관련 변론 지식을 설명하여 그들이 시합에서 더 잘 발휘할 수 있게 한다.
추첨: x 월 x 일
판사 훈련: x 월 x 일 저녁 자습.
예선: 넷째 주 (X 와 X 는 하루에 두 경기)
복전: 5 주 (X 가 복전에 들어간 반 추첨, X 일 복전이 속속 열린다).
결승전: 6 주째 (X 일 결승에 진출한 반을 추첨하고 X 일 우승자를 결정함).
동사 (verb 의 약어) 활동 위치
교수 건물
여섯째, 경쟁 심사 위원
1. 멘토와 도시관리학원이 단총지학생회 국 (* * * 4 개) 에 가입했다.
2. 각 반의 학습위원은 모두 공심 (* * * 9 명, 소수가 다수결에 복종하는 원칙에 따라 모두 한 표입니다. ) 을 참조하십시오
일곱. 활동 프로세스
예선: 각 팀은 대표 추첨을 파견하여 경기 그룹을 결정하고 우열을 변론할 것이다. 네 차례의 예선이 동시에 진행되어 각 경기의 우승반이 복전으로 진급했다.
복전: 진급반 추첨은 경기 그룹을 결정하고 우열을 토론한다. 두 경기가 동시에 진행되었고, 매 경기에서 이긴 반은 우승을 다투고, 나머지 두 팀은 3 등을 쟁탈했다.
결승전: 고급반 추첨은 변론 경기의 우열을 결정하고 경기의 1 위, 2, 3 위를 결정한다.
여덟. 토론 경기 절차
1. 진행자는 참가팀과 그 위치를 소개했다.
2. 광장부터 각 대원들이 차례로 자신을 소개한다.
3. 사회자가 심사위원을 소개합니다
사회자가 경기 절차를 소개하다 (총 28 분)
논쟁이 시작되자 양측은 각각 3 분 동안 논쟁을 벌일 것이다.
공방 단계에서 정측 이변은 마이너스 이변과 마이너스 삼변에 세 가지 질문을 제기한다 (질문당 10 초 이하, 각각 20 초 이하) 1 분 30 초.
공방 단계에서 상대 2 변과 3 측 3 변은 세 가지 질문을 제기한다. (질문당 10 초 이하, 대답당 20 초 이하) 1 분 30 초.
요약: 공방 단계, 방삼변 1 분 30 초.
요약하면 공방 단계에서 상대방은 1 분 30 초를 논쟁한다.
자유변론 쌍방은 자유변론을 펼칠 것이다 (1 인당 5 분).
끝말: 양측은 끝말을 3 분 동안 논쟁한다.
사회자가 경기 시작을 알렸다.
의장은 경기가 끝났다고 발표했습니다.
7. 심사위원 대표는 변론 시합에 대해 평론을 하고 쌍방 점수를 평점했다.
8. 사회자가 경기 결과를 발표했다.
아홉. 상 설정
경기는 상위 3 위, 우수 변론자 3 위, 우수 반 조직상 1 명을 확정했다. 증명서를 발급하고 적절한 물질적 상을 주다.
X. 예산
멀티미디어 교실 임대비 x 원. (x 위안 한 번, 토론 비디오 보기 등.