선생님: 곡 선생님.
I. 활동 목표
1. 구, 원통, 상자 등의 입체 모양의 특징을 인식합니다.
2. 도면에 따라 입체종이 상자를 만들어 볼 수 있습니다.
둘째, 활동 준비
1 .. 구, 원통형 블록, 상자, 캔, 탁구 등 실물.
2. 수제 어니언, 가위, 테이프, 풀 등을 만듭니다.
셋째, 활동 과정
1. 구와 원통을 관찰 및 비교하여 모양의 특징을 인식합니다.
(1) 구와 원통을 표시합니다. 롤링 실험을 통해 아이들에게 두 몸의 유사점과 차이점을 느끼게 하다.
선생님: 오늘 선생님께서 여러분에게 재미있는 숫자 두 개를 가져오셨습니다. 그들은 무엇입니까? 그를 아는 사람이 있습니까? 그것들의 유사점과 차이점은 무엇입니까?
(2) 선생님은 어느 면으로든 구가 둥글고 어느 방향으로든 굴러갈 수 있어 구체라고 요약했다. 그것은 기둥처럼 보이고, 아래가 굵고, 두 개의 원이 있고, 두 개의 원이 그렇게 커서 원통이라고 한다.
(3) 게임을하십시오: 누가 올바른 것을 찾았는지 확인하십시오.
아이들에게 선생님이 제공한 물체 중 구형이 무엇인지, 원통형이 무엇인지 알아내게 하다.
선생님: 이제 구체 하나와 원통 하나를 찾으세요. 당신이 그것을 찾을 때, 이 물체가 구체인지 원통인지 큰 소리로 말해 주세요.
2. 직육면체를 알고 도면에 따라 선물상자를 만들어 봅니다.
(1) 직사각형 상자를 보여주고 먼저 직사각형 상자를 알아본 다음, 유아에게 상자를 뜯게 하고, 직사각형 상자의 구조도를 자세히 관찰하여 유아에게 주름을 찾도록 안내한다.
선생님: 이제 이 그래픽을 봅시다. 이 그래프의 이름은 직육면체입니다. 그럼 어떻게 조합될까요? 상자로 보면 잘 안 보여요. 용지함을 뜯어 볼까요?
(2) 분해한 종이상자를 복원하여 입체적인 종이상자를 만드는 방법을 더 잘 인식한다.
3. 그래픽 용지에 따라 자신의 직사각형 용지함을 만듭니다.
선생님: 보세요, 선생님은 오늘 예쁜 도문지를 많이 가지고 오셨어요. 이 제도지로 아름다운 종이상자를 만들어 봅시다.
4. 선물 포장: 상대방의 선물 상자를 감상하고 선물을 포장합니다.
큰 학급 수학' 아름다운 선물함' 활동에 대한 사고' 아름다운 선물함' 활동이 아이들의 주의를 끌며 학습에 흥미를 불러일으켰다. 선생님들이 정성껏 디자인한 활동이 더욱 명확하고 유창하다! 제작된 PPT 코스웨어는 아이의 나이 특성에 맞게 제작되어 아이들이 즐겁게 제작을 배울 수 있다.
먼저 구와 실린더를 관찰하여 그래프의 특징을 독립적으로 찾도록 안내합니다! 어린이들에게 스스로 실험을 하도록 하여 그래픽의 특징을 충분히 인식하도록 하세요! 이후 선생님은 아이들에게 주어진 그래프의 구와 실린더를 찾아 그래픽 특징을 더욱 공고히 하라고 했다.
아이들은 직육면체의 구조와 선물함 제작에 관심이 많다. 아이들에게 종이상자를 만들도록 지도하기 전에 먼저 시범을 보여 주면 아이가 선물상자를 만드는 과정에서 실수하지 않게 할 수 있다.
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