아버지가 아들의 사랑을 이해하지 못하여 술에 취한 충동 속에서 이렇게 과격한 행동을 한다면, 어쩌면 우리는' 모두 알코올로 인한 것' 이라고 생각할 수도 있다. 하지만 더욱 숨막히는 것은, 그 아버지가 다음날 아들에게 이렇게 말했다는 것입니다. "앞으로 감히 말대꾸를 한다면, 계속 깨뜨리고, 네가 사랑하는 모든 것을 망가뜨릴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)."
모형은 잘 모르지만, 이런 조립된 모델은 우리가 흔히 볼 수 있는 수공과 다르다고 한다. 그것의 조립 접합 과정은 매우 복잡하여 땅에 떨어지면 바로 산산조각이 난다. 만약 이런 패턴이 여러 개 함께 깨진다면, 거의 만회할 희망이 없다. 영상에는 땅의 파편, 소년의 흐느끼는 소리가 질식감으로 가득 차 있다.
아버지가 아들의 수공 모형을 모두 부수자 아들은 소식을 듣고 눈물을 글썽였다. 이것은 아이와 아버지의 싸움으로 인한 것인데, 번거로운 일 때문에 생긴 것이다. 직접적인 반대, 아버지는 술에 취해 분노한 상태에서 아이의 모든 모형을 깨뜨렸다. 이것은 온라인 비디오의 첫 번째 장면에 나타납니다. 모형 파편이 땅에 널려 있어서 아이는 울음을 참지 못하고 아들이 얼마나 슬펐는지 알 수 있었다. 그의 아이들은 모든 모델에 열정과 시간을 쏟았고, 지금은 모형의 파편이 지면으로 뒤덮여 있다.
나중에 아버지는 죄책감을 느끼지 않으셨고, "앞으로 네가 감히 말대꾸를 하면 네가 사랑하는 것을 다 망칠 거야." 라고 모질게 말하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언). " 그러자 소년은 한숨을 쉬었다. "그 자신의 눈에는 무거웠지만, 다른 사람의 눈에는 쓰레기였다. "이 소년이 얼마나 슬프고 감정적인지 알 수 있다.
어쩌면 우리 젊은이들의 취미는 어른들에게 이해되지 않을지 모르지만, 우리 각자는 사랑과 사랑의 권리를 가져야 한다. (존 F. 케네디, 사랑명언) 어른들이 아이들이 잘 장악하는 것을 파괴하는 것은 소리 없는 가정 냉폭력이다.
나는 비디오에서 아버지의 행동에 동의하지 않는다. 아이가 말대꾸하는 것은 아이의 잘못이지만, 다른 효과적인 방식으로 바꿔야 한다. 하지만 아이가 그렇게 사랑하는 것을 파괴하는 것은 부모의 잘못이다. 아이는 마땅히 사랑과 사랑의 권리가 있어야 한다. 이렇게 하면 아이에게 심리적 상처를 입히기 쉽다. 일을 해결할 수 없을 뿐만 아니라, 아이의 역심을 불러일으키기도 쉽다.
이 일이 옳든 그르든, 평론구의' 양대 진영' 은 모두가 어린 나이에 부모의 자신에 대한 이해를 경험했기 때문일 수 있다. 모든 학부모들은 자기 자식의' 어쩔 수 없는' 에 직면했을 수도 있고, 곧 사람들의 토론을 불러일으켰고, 논평에는 두 가지 대립적인 목소리가 나타났다.
한쪽은 이런 학부모가 분명히 존중하지 않는다고 생각한다. 만약 다른 사람이 그의 손에 든 술을 깨뜨렸다면, 이 학부모회가 어떤 느낌인지 모르겠다. 학생들의 눈에는 이런 사랑하는 물건의 파괴가 지울 수 없는 그림자를 남길 수 있다.
그리고 아버지가 강조한' 말대꾸하기' 문제를 보면 그의 교육관념에도 큰 문제가 있다. 아이들 앞에서 위신을 세우려는 것은 자신의 사랑과 지혜에 의한 것이지, 그들이 감히 말을 하지 못하게 하여' 권위감' 을 얻는 것이 아니다
저명한 심리학자 오지홍은 어떤 사람들은' 황제가 되는 것' 의 느낌을 경험하고 싶어 아이를 낳을 수 있다는 비유를 한 적이 있다. 부모의 신분으로 그들은 하고 싶은 대로 할 수 있다.
그러나 상대방은 다른 각도에서 문제를 제기했다. 수공예품은 모두 부모의 돈으로 산 것인데, 이 물품들은 왕왕 싸지 않다. 정품 모델은 수백 원, 심지어 2,3 천 원도 흔하다.
경제가 독립적이지 않고 미래가 불확실한 상황에서 학생들은 이런 취미에 용돈과 정력을 많이 썼고, 학부모들은 틀림없이 오래 참았을 것이다. 학생들의' 사랑' 만 강조하고 현실을 고려하지 않는 논평도 일방적이다.
물건을 가지고 노는 것은 낙심하는 것을 의미하지 않는다. 학생들이 취미에 탐닉하는 것은 두 가지 가능성이 있다. 첫 번째는 그들이 진심으로 관심을 갖고 기꺼이 돈을 지불한다는 점이다. 이는 학생들의 정신적 기둥이나 미래의 직업으로 발전할 수 있다. 이런 학생들은 자신의 취향만 섭렵하는 것이 아니라, 자발적으로 시간을 들여 깊이 연구할 것이다.
공부와 생활에 지나치게 영향을 주지 않는 한 부모는 관련 분야의 지식을 충분히 존중해야 한다. 우리가 무차별적으로 이것들을 노리개로 여긴다면 학생들의 잠재력과 흥미를 말살할 수 있다.
두 번째는 투자 취미를 통해 현실의 외로움이나 좌절을 피하는 것이다. 성적이 좋지 않은 일부 학우들에게는 이런 상황이 더 많을 수 있다. 부모는 늘 그들이 공부하는 것을 좋아하지 않고' 쓸모없는 것' 을 좋아한다고 비판한다.
그러나, 그들은 종종 이 학생들의 중독의 근본 원인을 간과한다. 과도한 우상화, 온라인 게임 중독 등을 포함한다. , 부모가 교육을 중시하고 학생들을 진지하게 배려하는 가정에서는 거의 발생하지 않는다.
물론, 우리는 보살핌과 관용의 관계, 엄격하고 엄한 관계를 명확하게 구분해야 한다. 학창시절은 미래를 위한 기초를 다지는 중요한 시기이다. 취미에 관심이 있는 것은 나쁜 일이 아니지만 취미에만 집중하고 독서는 고려하지 않는 것은 옳지 않다.
학부모들은 학생들의 사상과 학습에 관심을 가져야 할 뿐만 아니라, 그들이 지나치게 탐닉 할 가능성도 줄여야 한다. 관리 방법에서도 간단하고 난폭한 방법보다는 더 명확한 목표를 가질 수 있는 적절한 방법을 찾아야 한다.
한편, 중국의 많은 부모들은 아이를 거의 존중하지 않으며, 아이를 독립인격과 지위가 동등한 사람으로 취급하는 경우는 드물다. 이상적인 아이는 말을 잘 듣고, 말을 잘 듣고, 말을 잘 듣는 것은 그가 어렸을 때 가장 많이 들은 말이다. 네가 좋든 싫든 너는 말을 잘 들어야 하고, 부모 어른이 원하는 대로 해라. 반면에, 부모가 잘못을 저질렀을 때, 그들은 아이들에게 사과하는 일이 거의 없다. 만약 그들이 틀렸다면, 그들은 틀렸다. 그들은 아이에게 사과하는 것은 매우 창피한 일이라고 생각한다.
아이가 사랑하는 것에 대한 부모의 상처는 아이를 망치는 꿈 못지않다? 이 비디오를 보고 나니 내 마음이 정말 가라앉기 어렵다. 어렸을 때 부모님과 가장 심하게 싸웠던 때를 돌이켜 보면, 우리 엄마가 가까스로 빌려온 만화책을 찢은 것 같다. 그때 나는 정말 원한이 가득했고, 심지어 어머니를 평생 미워할 것을 맹세했다. 지금은 원한이 없지만 평생 이 일을 잊지 못할 것 같다.
지금 동영상 속 바닥에 있는 장난감 조각을 보고 있는데, 사실 더 깨진 것은 아이의 마음이다. 온 땅의 낡은 장난감 뒤에는 사실 온 땅의 가슴이 찢어졌다.
영상에서 이 아버지의 방법은 정말 납득할 수 없는 것으로, 다른 사람이 사랑하는 것을' 위협' 으로 삼아 아이에게 타협을 강요한다. 이런 교육은 어릴 때 아이들을 교육하는 것과 매우 비슷하다. "말을 듣지 않으면 다른 아이들에게 간식을 준다." "
이런 위협은 단기간에 즉각적인 효과를 낼 수 있지만, 아이가 나이가 들면서, 특히 반항기에 접어들면서 이런 교육 뒤에서 어떤 행동을 할지 상상하기 어렵다.
어떤 부모들은 이렇게 생각합니다. "이런 방법이 없는데, 또 다른 방법으로 아이를 순종시킬 수 있을까요? 하지만 실제로 부모는 자녀와 함께' 성장' 해야 갈등의 확률을 낮출 수 있고, 소통도 단순히 아이를' 순종' 시키는 것만큼 간단하지 않다.
적절한 소통을 통해서만 쌍방이 각자의 몫을 얻을 수 있다. 아이를 교육하는 과정에서 부모가 폭력을 억압하는 것은 장기적인 계책이 아니다. 특히 아이와 갈등이 있을 때는 더욱 그렇다. 폭력으로 폭력을 억압하는 것은 정말 권장되지 않는다.
결론: 많은 부모들이 학생들의 학업 성적을 가장 중요하게 생각합니다. 사실 교육은 시험지뿐만 아니라 여러 가지 측면을 다루고 있다. 학교보다 가정 교육이 더 풍부한 내용을 필요로 할 수 있다. 사실, 모든 부모도 부모가 된 것은 이번이 처음이며, 완전무결할 수는 없다. 이를 위해서는 학생들의 이해가 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 부모도 공부와 진보가 필요하다. 그래야 아이를 더 잘 이해하고 교육을 더 잘 이해할 수 있어야 아이의 존경과 인정을 받을 수 있다.