고시 경기의 개막사' 1' 은 어떻게 쓰나요?
여: 사랑하는 선생님들.
친애하는 동창들.
H: 안녕하세요!
여: 중국은 오천년의 유구한 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오한 민족문화를 배양하였다. 중국 고전시는 역사가 유구하여 문화예술원지에서 오래도록 시들지 않는 보물이다.
그것은 마치 여름의 별처럼 눈부신 빛을 발하고 있다. 그것은 가을 열매처럼 짙은 향기를 풍긴다.
W: 중국의 우수한 문화를 전진시키고 멋진 삶의 배경을 창조하십시오.
남: 마주천 초등학교' 모한 서향, 문화 침투' 고시 낭송회: 지금부터.
1, 1 학년 "-규칙"
W: 우선, 처음 출전한 1 학년 아이들에게 시간을 주세요. 아시겠죠?
남: 더할 나위 없이 좋아요! 1 학년 학생들은 두 팔을 뻗어 모두에게 안부를 물었다. 당신은 슈퍼 선배의 큰형 큰언니들에 대한 자신감이 있습니까?
여: 문화의 역사화권을 펴서 시대의 먼지를 가로지르는데, 우리 눈에 가장 먼저 들어온 것은 유교 문화입니다. 낭랑한 선율에는 인간으로서의 도리가 많이 담겨 있다. 오늘, 이 화창한 날, 우리 1 학년 동창들은 모두에게' 규칙' 의 고전 독본을 보여주었다.
M: 박수 부탁드립니다.
2 학년 "천정사 추사"
남: 요, 어린 나이에 꽤 기세가 있어요! 1 학년 학생들은 어떻게 행동합니까? 네, 머리를 흔들고 박수를 치는 것은 생동감 있고 재미있습니다. 고등학교 2 학년 동창들, 너희들은 또 한 살이 되었다. 너는 1 층 계단을 통해 시를 암송할 수 있니? 너 자신 있어 보여, 그러니까 봐! W: 2 학년 학생들이 우리에게 가져온' 청사추색' 을 감상하세요.
3. 중학교 3 학년 폭포
여: 얘들아, 폭포 본 적 있어? 그 모양과 소리를 기억하십니까? 우리 함께 그것의 웅장한 기세를 느껴봅시다! 중학교 3 학년 학생들이 가져온 산문시' 폭포' 를 감상하세요.
4, 4 학년-"화이원"
M: 당신은 햇빛에 열린 천창이었고, 당신은 만리의 풍경을 보았습니다. 너는 문명의 햇빛을 가지고 먼 곳으로 가서 산천 바다를 건넌 적이 있다.
여: 지금 이 순간, 우리는 마음의 교류에 귀를 기울입니다. 이 순간, 인생은 조화되고 영원합니다.
M: 다음으로 4 학년 왕, 양, 손, 여러분을 위해 시' 화이원' 을 낭송해 주세요. 박수를 쳐주세요.
5 학년 "창사 Qinyuan 봄"
기억나? 강벽파 만경. 기억나? 지도자와 청소년이 호정을 토로하다. 5 학년 전체 학우들이 우리에게 가져온' 진원춘 창사' 라는 단어를 감상하세요.
6 학년 "춘하 가을겨울"
여: 정말 기세가 있어요. 읽으면 매우 흥분된다!
남: 네! 이 말을 듣고, 나는 창사에 마음이 끌렸고, 또한 "물중류를 치고 파도가 배를 멈출 것" 이라고 생각했다.
W: 걱정하지 마세요. 우리 고향은 중원에 위치해 있어요. 사계절이 분명하고 풍경이 아름답습니다. 6 학년 학생인 서호카이, 허, 양이 가져온 고시' 춘하 가을겨울' 을 들어봅시다. 어서 오세요!
7. 고 1 《강남》
남: 우리 고향은 정말 열등하지 않아요! 중국의 대지는 아름답고 생기가 넘친다!
여: 아직 끝나지 않았어! 예로부터 "위에는 천국이 있고, 아래에는 소주항주가 있다" 는 말이 있었다. 강남은 문인 묵객이 돌아오는 것을 잊은 금수의 땅, 어미의 고장이다. 이제 1 학년 동창들에게 강남 연못의 아름다운 경치를 보여 달라고 하겠습니다.
8. 2 학년' 방랑하는 아들'
남: 얘들아, 너희 부모님을 사랑하니? 너는 어머니가 꿰매신 옷을 입었니? 2 학년 학생들이 어떻게 옛사람들이 어머니에 대한 사랑을 표현했는지 들어 봅시다. 심몽나비, 양익겸 허혜림의' 유랑의 아들' 공연을 감상하세요
9, 6 학년 \ "고대인 작별 인사 \"
여: 중국시는 삼천년 동안 나그네가 너무 많고 이별이 너무 많아요. 자, 다시 한번 그 진실한 이별에 들어가 그 위대한 시인의 우아함을 만끽하자. (윌리엄 셰익스피어, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별, 이별) 6 학년 쑤, 서호카이, 동창들이 가져온 고시를 감상하고' 고어의 작별인사' 를 낭송해 주세요.
10, 중학교 3' 취한 시간'
M: 엄마와 아빠는 시간이 지날수록 늙어가고, 우리도 자라서 고향을 떠날 거예요. 시간은 잡을 수 없고, 유지할 수 없고, 갑자기 왔다갔다 한다. 아름다운 시간 속에서 조용한 시간을 즐기자. 중학교 3 학년 양신우가 우리에게 가져온 시' 취한 시간' 을 감상하세요.
1 1, 4 학년' 움직이지 마라'
여: 세차게 흐르는 강물이 아주 멀리 흐르고, 우리의 무한한 감정을 빼앗았지만, 우리의 이별의 우정을 포기했다. 4 학년 학생인 서광원, 양사가 모두 가져온 시가 되어' 큰 남자애를 만들지 마라' 를 낭송해 주세요.
12 5 학년' 강성자 밀주 사냥'
M: su Shi 는 송나라의 시인입니다. 그의 말은 기세가 웅장하고, 낭자하고 상쾌하여, 읽으면 사람들의 눈과 귀를 상쾌하게 한다. 5 학년 전체 남학생들이 우리를 위해 수시의 호방어' 강성자 밀주 사냥' 을 낭송해 주셔서 감사합니다.
13, 6 학년' 갈등'
여:' 창' 은 고대 병기로, 긴 손잡이와 금속예봉을 가지고 있어 적을 암살하는데 쓰인다. 방패는 적의 암살로부터 자신을 보호하는 무기이다. 지금의' 갈등' 은 언어와 동작이 일치하지 않거나 모순되는 것을 비유한다. 6 학년 전체 학생들이 공연한 구 연의 소품' 갈등' 을 감상하세요.
14, 4 학년' 만강홍'
남: 고층빌딩은 외롭고, 난간은 다 찍고, 하늘은 울부짖는다. 악장군의 노래' 만강홍' 은 애국의 참뜻을 해석했다. 4 학년 쑤, 허세강, 양세성, 양강 동창이 낭송한 시' 만강홍' 을 감상하세요. 박수를 쳐주세요.
15, 5 학년 서향
오늘 우리는 여기서 악비의 시를 읽고, 우리는 그를 기억하고, 그의 기억을 소중히 여기고, 그에게서 배워야 한다. 우리는 어려서부터 조국을 건설하고 보답하려는 원대한 포부를 세우고, 자라서 우리나라를 더욱 아름답고 풍요롭게 해야 한다!
여: 하지만 그가 정복하기 전에 그는 죽었고, 그 이후로 영웅들은 그들의 외투에서 울었다.
M: 제갈량은 행동으로' 허리를 굽혀 최선을 다하고, 죽어서 이미' 라는 맹세를 실천했다. 5 학년 전체를 감상하세요. 시인 두보의 명시' 서향' 을 가져다주시고 박수로 환영합니다.
16, 중학교 3 《소년중국설》
남: 보세요, 활발하고 귀여운 중국 젊은이들이 왔어요! 그들은 조국의 희망이며, 그들은 조국을 수호할 책임을 지고 있다. 가장 열렬한 박수로 3 학년 학우들이 우리에게 시' 소년중국설' 을 가져다 준 것을 환영합시다.
17 2 학년' 매화'
여자: 화초가 시들어 떨어지는 한겨울에 꽃이 자랑스럽게 피어나고 향기가 넘친다. 검봉은 맷돌에서, 매화향은 쓴 추위에서 나온다. 2 학년 송만가, 사종강, 쑤 낭송의 시' 매화' 를 감상하세요.
18, 고 1 당시 4 곡
왕: 오늘, 우리는 여기에 모입니다. 여기는 시의 바다가 될 것입니다.
M: 오늘, 우리 1 학년 학생들은 매우 흥분하고, 이 무대에서 전교생들에게 국학의 멋진 낭독을 선보일 수 있게 되어 영광입니다.
여: 1 학년 서오한 양이 가져온 당시 4 곡을 감상하세요. 이 영원한 영적 음식을 맛보자.
19 4 학년' 긴 노래'
여: 시간은 흘러가고, 일월은 날아가고, 인생은 수십 년 만에 돌이킬 수 없다. 매 순간을 잘 활용합시다. 4 학년 학생인 송일요, 장영, 손희한, 양우청이 우리를 위해 시' 장가행' 을 낭송하는 것을 환영합시다.
20, 3 학년 "초등학생 양성교육 삼자곡"
M: 우리 초등학교 생활은 걱정이 없고 순진무구하지만 좋은 습관의 배양도 특히 중요합니다. 3 학년 학생들이 가져온 초등학생 양성교육 삼자곡을 환영합시다. 나는 우리 모두가 격려의 대열에 가입하기를 바란다.
2 1, 5 학년' 멜로디와 동쪽의 계몽'
M: 큰 소리로 읽어주세요. 국학의 고전 세계를 유유히 거닐고, 우수한 민족정신이 우리의 핏줄에 흐르게 합시다.
여: 목청껏 노래하자, 국학 고전의 향기 속에서 우리의 감정과 정신을 자양하고, 민족문화의 지혜가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 하자.
M: 성경을 읽고, 테사를 배우고, 마음을 방송하고, 고대를 배우고, 오늘을 배웁니다. 리듬의 계몽' 은 아이들이 운율을 익히도록 훈련시키는 계몽서이다. 읽기에 낭랑하고 입바른 것이 마치 노래 부르는 것 같다. (서양속담, 독서속담) 5 학년' 멜로디의 계몽, 한 동방' 단체낭송을 감상하세요.
22. 끝내기
여: 국학 고전의 우렁찬 운은 여전히 귀에 있고, 국학 고전의 영원한 매력은 여전히 가슴에 출렁이고 있다. 학우들, 독서는 지혜를 창조하고, 감정을 자극하고, 우리의 마음을 정화한다.
M:' 책' 이 이렇게 여러 가지 입맛을 가질 수 있을 거라고 믿지 않았나 봐요. 하지만 오늘 여러분들의 독서는 정말 감동적이고, 충격적이고, 취하네요? 이것은 모두 책이 가져온 변화이다!
여: 랑생이 우리와 함께 즐거운 어린 시절을 보내게 하고, 다음에 다시 만날 것을 기대합시다.
그: 마주천 초등학교 고시 낭송을 마쳤습니다!
고시 대회 개막사를 어떻게 쓰는가? 2
남녀: 오늘 우리는 여기에 모여 고전적인 매력을 느낍니다.
W: 중국 문화는 오랜 역사를 가지고 있습니다.
남: 중국시는 연기바다 같고 애절하고 감동적이에요.
W: 우리는 화려한 한자를 걷고 있습니다.
남자: 우리는 이 생명의 강을 헤매고 있습니다.
여: 여기 풍류가 소탈한 이백이 있어요.
남: 두보가 나라 걱정민에 대해 걱정하고 있어요.
W: 강남에는 zhongling 옥 전시회가 있습니다.
남자: 사이북은 온통 황량하다.
여: 여기 목동과 마을 고모의 천진난만함이 있어요.
M: 농민 시인들의 간곡한 가르침이 있습니다.
여: 상하 오천 년, 종횡만리.
남: 대중국, 대국풍.
호: 서화지 초등학교 6 학년 그룹 중화고전 고시 낭송 행사가 지금 시작됩니다.
여자: 꽃이 나에게 달콤한 꿈을 말해, 아무도 그리워하지 않을 거야.
시간은 나에게 열심히 일하면 오늘의 풍요를 가져올 수 있다고 말해 준다.
W: 우리는 고전적인 독서 활동을 전개하여, 줄곧 많은 탐구를 겪었다. M: 우리는 막막하고 비틀거리며 산하가시덤불을 빠져나왔습니다. W: 손을 잡고 서로를 위해이 아름다운 순간을 기억합시다.
M: 아름다움을 시에 입력하고 시로 삶을 밝히십시오.
합: 고전을 친구로 삼아 성현으로부터 배우다. 서화지 초등학교 6 학년 고전 고시 낭송 행사가 여기서 끝난다. 감사합니다.
고시 대회 3 의 개막사를 어떻게 써요
남: 사랑하는 여주인공: 사랑하는 선생님들.
H: 안녕하세요!
M: 중국은 5000 년의 유구한 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오한 민족 문화를 배양하였다. 여: 중국 고전시사는 역사가 유구하여 문화예술원지에서 오래도록 시들지 않는 보물이다. M: 우리가 경전을 외울 때, 우리는 성도들과 정신 모임을 하고 있습니다. 우리는 낭송에서 조국의 아름다운 산천을 유람했다.
W: 우리는 낭송에서 중화민족의 우수한 역사문화를 느끼고, 낭송에서 민족정신을 배우고 계승합니다!
M: 고전과 함께 영원한 아름다움을 읽으십시오.
여: 한시를 외우고 성현과 동행하다.
호: 산둥 본교 대표팀이 낭송한 주제는' 향독경 읽기' M: 모든 시가 하나의 사건, 일정 기간, 한 가지인 것 같다. 모든 시는 깃발, 허리케인, 풍경인 것 같다.
W:- 한 시인의 감정으로 신중국의 역사를 창조했고, 역사도 세계를 위해 위대한 시인을 창조했다. "진원춘 눈" 을 감상하세요.
《친원춘 눈》
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(베키) 북국의 풍경, 천리의 얼음, 만리의 눈이 흩날리다.
만리장성 안팎을 바라보면 무모할 뿐이다. 큰 강이 오르내리자 갑자기 도도함을 잃었다.
산들은 춤추는 은뱀과 같고, 고지는 전진하는 왁스 코끼리처럼 높이 하늘에서 맞추려고 한다.
날씨가 맑을 때, 햇빛이 찬란한 장터를 보면, 얼마나 매혹적인 광경인가!
이 땅은 너무 아름다워서 무수한 영웅들이 머리를 숙이고 신하를 칭송하게 했다.
불행하게도, 진 황 한우, 약간 문채를 잃었다. 당종 송조, 바람이 조금 덜 불어요.
황위의 영웅 칭기즈칸은 활을 당겨 화살을 쏘는 것만 안다.
이 인물들은 모두 없어졌는데, 공업을 건립할 수 있는 영웅 몇 명이 오늘의 사람을 좀 봐라.
남자: 세상의 꽃들은 모두 하찮고, 모두 자기애적이고, 모두 고귀하다. 이것은 천고의 명곡' 애련곡' 이다. 여: 연꽃의 아름다움은 영성, 고귀함, 자존감에 있다.
치: 오늘 사랑 호가를 부르고, 내일 진짜 군자가 되겠습니다.
양: 이론.
여: 고층 빌딩은 외롭고, 울부짖는다. 민족영웅 악비 장군의 노래' 만강홍' 은 애국의 참뜻을 해석했다. 이 기세가 웅장한 문장, 충의인의 숨결이 얼굴을 향하여, 필봉이 다정하고, 글자가 우렁차고, 충절의 기운이 뿜어져 나왔다. 후반: 만강홍
여: 오천년의 중화문명은 수많은 고전시를 낳고, 여름의 별과 같이 눈부신 빛을 발하고 있다. 또 봄에는 꽃이 만발하여 짙은 향기를 풍긴다. 《고시 외우기》를 감상하세요
밍크헤드',' 걷기 어렵다',' 무제' 남녀.
(지불) 멜로디 노래
송초밥
푸: 추석, 즐겁게 술을 마시고, 술에 취해, 이 문장 쓰고, 아이를 낳아요.
남자: 언제 밝은 달이 있을까요? 나는 멀리서 술잔을 들었다. 나는 하늘의 궁전도, 몇 월 몇 시인지도 모른다. 경화: 바람을 타고 집에 가고 싶은데, 제가 너무 높고 추울까 봐 걱정이에요. 춤을 추고 달의 그림자를 감상하는 것은 세상에 있다.
여: 제갈을 돌리고, 저지대 가구, 잠을 못 자요. 달은 사람에 대해 어떤 원한도 가져서는 안 된다. 왜 사람이 가야 둥글까? 모두 함께 있다: 사람은 슬픔과 기쁨이 있고, 달은 기복이 있다. 이 일은 고대에는 완성하기 매우 어려웠다. 사람이 오래오래 지속되고, 천개의 좋은 풍경이 있기를 바랍니다.
(늦은) 가기 어렵다
당이백
남자: 순주는 돈을 요구하고, 금잔은 만 구리, 술병, 옥판은 만 원입니다.
여: 나는 내 음식봉과 컵을 버린다. 나는 먹거나 마실 수 없다. 나는 나의 비수를 뽑고, 나는 헛되이 네 방향을 엿보았다.
남자: 황하를 건너고 싶은데 얼음이 나루터를 막고 태행산이 눈이 올 것 같아요.
여: 낚싯대 위에 앉아서 개울가에 나른하게 누워 있는데, 갑자기 배를 타고 태양을 향해 항해하는 꿈을 꿨어요.
남: 가기 어려워요. 가기 어려워요! 잘못된 길로 빠지지 마라! 오늘은 어디로 갑니까?
여: 언젠가는 바람을 타고 파도를 헤치고 돛을 올리고 깊은 바다를 건너겠습니다.
제목이 없는 남자 친구.
제목이 없는 소녀
M: 오늘 고전 바다에서 수영은 우리의 시야를 넓힙니다.
여: 오늘, 조국의 정상에 서서, 우리의 시야는 점점 높아지고 있습니다.
M: I 는 나의 조국을 깊이 사랑하고, 내가 뛰는 심장은 5 천 년 동안 뛰었고, 나는 나의 조국을 깊이 사랑했고, 줄기차게 흐르는 피가 장강황하의 파도에 따라 솟구쳤다.
여: 저는 조국을 깊이 사랑합니다. -내 피부는 우리 조상들이 염색한 것이다. 나는 나의 조국을 깊이 사랑한다. 당신은 신성한 이름을 가지고 있습니다, 그것은 중국입니다! "우리는 당신을 사랑합니다, 중국" 이라는 시를 감상하세요.
남치: 중화고전의 영원한 매력은 여전히 귓가에 메아리친다.
여와: 국학 고전의 영원한 감정이 여전히 우리 마음속에 출렁이고 있다.
M: 고전을 암송하고 민족 정신이 우리의 핏줄에 흐르게 하세요.
여: 고전을 암송하여 중화문화가 우리 인격의 등뼈를 지탱하게 합니다.
남: 현에는 고풍스러운 향기가 가득하다.
여: 장서의 소리, 은은하고 낭랑한 고운을 다 외울 수 없다.
만치: 중국시 예술의 꽃이 영원히 향기롭기를 바랍니다.
여와: 중화 5 천년의 고전 문화가 천고를 전창하기를 바랍니다.
공동 축원: 오천년의 문화 보물이 번쩍이고, 중화자녀들의 호정이 만장하고, 위대한 중국몽을 실현하기 위해 장려한 장을 쓰고 있습니다.
고시 경기의 개막사를 어떻게 쓰는가
친애하는 지도자, 선생님, 친애하는 학생들:
고시는 중국 문화에서 찬란한 명주이다. 고시의' 장하' 를 거닐면 반드시 학생의 정서를 키우고 지식의 축적을 풍요롭게 할 것이다. 새로운' 과정기준' 이념을 전면적으로 관철하고, 학생들의 국어 소양을 전면적으로 제고하고, 학생들을 고시의 바다에 도입하고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 학생들의 좋은 학습 습관을 키우고, 캠퍼스 문화 분위기를 높이기 위해 우리 학교는 이번 고시 낭송 대회를 특별히 개최한다.
이제 저는 다음과 같이 선언합니다.-학교 고시 낭송 경기가 시작됩니다.
우선, 나는 이 경기의 규칙을 보았다: 시합에 참가하는 반은 추첨 순서에 따라 시합을 진행한다. 경기 도중 반을 대표하는 선수들은 각 반에서 규정한 시의 수를 암송할 수 있고 각 시 사이의 간격이 5 초를 넘지 않는 한 차례로 외우면 합격으로 간주된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 다음으로 제 1 회 6 (2) 반이 있습니다. 박수를 쳐주세요.
6 (2) 반에서 멋진 공연을 해주셔서 감사합니다. 다음으로 두 번째 동창이 있습니다. 박수를 쳐주세요.
여러분의 멋진 공연에 감사드립니다. 현재 심사위원 선생님들은 경기 결과를 긴장하게 점검하고 상을 채우고 있다. 이 대기 시간 동안, 먼저 마벨린동학교 고시낭송 대회의 수상자 4 명을 발표하겠습니다. 다음과 같습니다.
장 교장, 두 교장, 이 주임, 임 주임, 진 주임이 그들에게 상을 수여해 주십시오. 우리가 너를 위해 환호하자
선생님들, 학우들, 긴장할 때가 왔습니다. 지금, 나는 내가 너를 위해 그 말을 이겼다고 발표한다.
북림동학교 제 4 회 고시 낭송 대회 명단. 장 교장, 두 교장, 이 주임, 임 주임, 진 주임이 그들에게 상을 수여해 주십시오. 우리가 너를 위해 환호하자
상을 받은 학우들을 다시 한번 축하합니다. 선생님들, 학우들, 학교 고시 낭송 경기가 끝났습니다. 감사합니다!
고시 경기의 개막사를 어떻게 쓰는가
(a) 개회사
친애하는 지도자와 선생님들:
친애하는 동창들:
H: 안녕하세요!
중국은 수천 년 동안 많은 문인들이 우리에게 불후의 문화 보물을 남겼다.
B: 중국은 수천 년 동안 땅이 넓고, 얼마나 많은 인인지사가 우리에게 불후의 정신적 부를 남겼는가. 한악부, 당시, 송사, 명청소설이 다채로워 중국의 우수한 찬란한 문화의 대표가 되었다.
답: 문화의 전승자와 신세대 교육자로서 우리는 학생들을 미국 고전 문학을 열심히 읽고, 중외 명작을 감상하고, 고고시를 읊으며, 학생들이 책으로 가득 찬 정원에서 독서를 즐기도록 이끌 책임이 있습니다.
B: 풍부한 책이 가득한 이 무대에서 아름다운 산문을 낭송하고 중화문명을 전승합시다.
답: 이 풍부한 독서에서 시의 운율을 듣고 문자의 기묘한 힘을 느껴봅시다.
B: 미문은 그림과 같고, 독서는 노래와 같다. 우리의 우아함을 보여주고 아름다운 글을 읽는 매력을 느껴봅시다!
답: 오늘 우리는 소인센터 초등학교에서' 미국 독서' 첫 공연 경기를 개최합니다.
B: 오늘' 미국 독서' 전시회에 참석한 지도자를 소개하겠습니다. 다음과 같습니다.
A: 다음으로 심사위원과 통일팀의 선생님을 성대하게 소개하겠습니다. 심사위원은 조설영, 장보평, 오, 온금홍, 익스프레스그룹의 선생님은 이, 입니다.
B: 가장 열렬한 박수로 위와 같은 지도자와 심사위원에게 진심으로 감사를 표합니다!
A: 이번 대회의 채점 기준을 소개하겠습니다.
1, 내용이 건강합니다
2 만다린 발음 기준, 단어 긍정적 인 공동 원.
속력: 암송의 리듬, 적절한 우선 순위, 교재의 감정 기조가 적절하게 처리되었다.
4. 태풍: 강한 감화력으로 관객들의 노래를 불러 일으킬 수 있습니다.
5, 행동: 행동거지가 자연스럽고 대범하며 동작이 적절하다.
이번 대회에서는 상을 학년별로 드립니다. 1 등상 3 명, 2 등상 3 명, 우수상 8 명.
B: 다음으로 소인센터 초등학교 제 1 회' 미국 독서' 공연이 본격적으로 시작된다고 발표합니다.
(2)
넷 (4)
사계절은 유장하고 시적이며 봄의 발길을 들으며 여름의 숨결을 맛보고 가을의 아름다움을 동경하며 겨울의 영롱함을 간직하고 있다. 나는 찬양한다, 나는 도취되고, 나는 다정하다 ... 4 반, 3 반의 고시' 사계절을 건너라' 를 감상하세요.
4 개 (3 개)
춤을 추고 돌아오는 제비처럼, 지난날의 봄빛을 좇고, 무럭무럭 자란 작은 나무처럼, 비와 이슬을 좇고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 춤명언) 4 반, 3 반의 시가 낭송을 감상하세요. "연안을 찾아 뵙겠습니다." "행복을 찾아 뵙겠습니다."
4 개 (2 개)
내가 노래를 불러 보자, 나는 "나는 조국을 사랑한다" 를 부를 것이다. 그림 한 장을 그려 보겠습니다. 나는 나의 조국을 그릴 수 있다. 시 한 수를 쓰겠습니다. "조국 찬양" 을 쓰겠습니다. 42 반의 시를 듣고, 내가 사랑하는 조국을 낭송해 주세요.
4 (1)
동쪽으로 흐르는 강처럼 얼마나 슬퍼할 수 있는지 물어보세요. 다음으로 4 1 반의 시를 감상하고' 유미' 와' 진원춘설' 을 낭송해 주세요.
5 (4)
다음으로 5 (4) 반 친구들이' 집, 향, 나라' 를 낭송해 주세요.
다섯 (1)
다음은 5 반 (1) 의 학생들이 우리에게 가져온 시 낭송입니다. 시인의 호정, 위인의 우아함을 함께 맛보자.
5 (2)
영원히 위대함과 결부되어 있는 한 사람은 중국의 역사 과정을 바꾸었고, 그는 중국 * * * 생산당 건설을 성공적으로 이끌고 중화인민공화국을 세웠다. 그와 그의 전우는 중국인의 마음속에 영원한 기념비이다. 52 반 시' 접근' 을 들어보세요.
다섯 (5)
다음으로 5 반 친구들이' 소년중국담' 과' 수조' 를 암송하는 것을 들어보세요.
5 (3)
자, 5 (3) 반 학생들의 고시를 감상하고' 중국고시송, 중화진귀한 송송' 을 낭송해 주세요.
6 (4)
다음으로 6 (4) 반에서 낭송한 당송시 가작을 들어보세요.
6 (1) 다음으로 6 (1) 반 친구들이' 중국 소년' 을 낭송해 주세요.
6 (3)
다음으로 6 반 학생들이 낭송하는 애국시를 들어보세요.
6 (5)
6 (5) 반에서 암송한' 춘하 가을겨울' 을 감상하세요.
6 (2)
예나 지금이나 협사와 친구를 사귀는 꿈은 시의 리듬을 따르고 역사의 발자취를 따라 관대하고 비장한 영웅가요를 거슬러 올라가자. 62 반이 우리에게 가져온 시' 영웅' 을 감상하세요.
(iii) 결론
오늘은 즐거운 하루입니다. 우리는 함께 모여 함께 공부한다.
오늘은 수확의 날이다. 우리는 아름다운 산문을 수확하여 훌륭하게 읽었다.
답: 학우들, 독서하는 길에 명작에 접근하면 하루 일찍 이득을 볼 수 있습니다. 하루 일찍 고전을 읽고, 하루 일찍 똑똑해진다. 명작을 읽고, 미문을 외우고, 축적에 능하고, 사유가 민첩하고, 부지런히 글을 써야 좋은 책이 우리와 함께 성장할 수 있다.
나는 더 많은 사람들이 미국식 영어를 읽는 것을 좋아할 것이라고 믿는다.
나는 미국 문학을 읽는 것이 우리에게 더 많은 즐거움을 가져다 줄 것이라고 믿는다.
B: "고전에 침투하여 시의 바다를 거닐다" 는 것은 우리 학생들이 5 천년의 민족정신으로 중화문화에 들어가게 하고, "천년문화를 동반하고 중화고전과 동행한다" 는 성장 여정에서 시적으로 즐겁게 성장하게 한다.
선생님들, 학우들, 오늘의' 미국 독서' 공연 경기는 이것으로 끝납니다.
멋진 공연에 감사드립니다. 안녕히 계세요!
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