학생에 대한 관리는 도가 있어야 하고, 자신의 인격적 매력 지도가 있어야 한다. 요즘 아이들은 설교를 싫어하지만, 그들은 당신이 그들에게 그들의 생활에 가까운 것을 말하고, 항상 학생들의 심리상태를 파악하며, 학생들이 좋아하는 것을 최대한 지지해 주는 것을 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 아이의 생각이 너무 과격해서 담임 선생님으로서, 너는 그들의 사고방식으로 그들을 인도하고, 그들을 데리고 더 많은 활동을 하고, 그들의 응집력을 강화해야 한다. 그들이 서로 활발하게 활동하게 하고, 그들이 관심 있는 활동에 주의를 기울이게 하다. 나는 네가 담임 선생님이라면 아이들과 좋은 관계를 맺고 그들의 생활에 녹아들면서 동시에 선생님으로서의 위신을 세워야 한다고 생각한다. 이 음계는 네가 장악해야 한다. 아이들은 때때로 반항하지만, 진정으로 그들에게 좋은 선생님을 좋아한다. 그러므로 교사로서, 당신은 그들이 건강하게 성장할 수 있도록 최선을 다해야 합니다! ! ! 사랑받는 좋은 선생님이 되시길 바랍니다. 학생도 계층적으로 관리해야 한다. 우선, 좋은 반장과 반위원회를 확정해야 한다. 나는 여기서 공부를 잘하는 것이 아니라, 총명하고 대담하며, 감히 할 수 있다는 것을 의미한다. 너의 지도와 도움으로 반은 기본적으로 안정될 수 있다. 둘째, 앞으로 무엇을 해야 하는지 학생들에게 절대 알리지 마세요. 모든 학생들을 만족시키는 담임 선생님이 되지 마세요. 이런 생각을 하는 것은 옳지 않지만 양심에 거리낌이 없어야 한다. 셋째, 문제 학생에게 너무 엄할 필요는 없다. 우리는 그들에게 완충 시간을 주고 최종선을 합의해야 한다. 그들로 하여금 버티게 하다. 너무 조용히 신경 쓰지 마세요. 적당한 관용. 넷째, 유망한 학생들이 자신의 목표를 분명히 하고, 자신을 엄격히 요구하고, 다른 사람을 돌보지 않도록 해야 한다.