고등학교 입시에서 아이의 진보와 노력에 긍정과 격려를 주기 위해 선물을 주는 동시에 예식감을 만들어 아이들이 가족의 지지와 격려를 느끼게 할 수 있다.
1, 선물 선택과 의미:
선물을 선택할 때 아이의 취미와 수요를 고려하고 실용적이고 아이의 성격에 맞는 선물을 선택할 수 있다. 선물은 학습 참고서, 전자설비 등이 될 수 있다. , 스포츠 용품 및 음악 장비. 중요한 것은 선물이 아이의 노력과 성취에 대한 인정과 격려를 보여줄 수 있다는 것이다.
또한 축복이나 격려가 담긴 카드를 선물에 동봉해 가족의 자녀에 대한 격려와 축복을 표현하고 선물의 의식감과 특수성을 높일 수 있다.
2. 의식 준비:
의식감을 조성하기 위해 거실, 서재, 서재 등 집에서 특정 장소를 지정해 선물식을 할 수 있으며, 이 곳을 깨끗이 정리해 아이들이 특별한 장소라고 생각하게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
가족 구성원을 초청해 아이가 가족 전체의 배려와 단결을 느끼게 할 수 있다. 간식이나 음료를 준비해 의식의 엄숙하고 시끌벅적한 분위기를 더할 수 있다.
3, 의식:
선물을 주기 전에 짧은 연설을 할 수 있으며, 아이가 입시에서 기울인 노력과 성취한 성적에 대해 칭찬과 격려를 표할 수 있다. 개인적인 경험이나 이야기를 공유하고 아이들이 계속 노력하도록 격려할 수 있다.
그런 다음 부모나 다른 학부모 대표는 자녀에게 선물을 건네주고 제출 과정에서 자신의 소망과 기대를 표현할 수 있다. 이 과정에서, 너는 기념사진을 찍고 이 중요한 순간을 기록할 수 있다.
4, 의식의 끝:
선물 증정식이 끝나면 가족 회식, 영화관에 가서 영화를 보거나 야외 행사를 마련하여 아이들을 축하하고 격려할 수 있습니다.
이 단계도 학부모와 아이가 깊이 소통할 수 있는 좋은 기회다. 미래의 학습생활에 대한 기대와 곤혹을 경청하고, 아이에게 관심과 지지를 준다.
요약하자면 아이들에게 의식감을 주기 위해 선물의 선택과 의미, 의식의 준비, 진행, 종료 등에 세심한 안배를 할 수 있다. 이러한 의식을 통해 아이들은 가족의 긍정과 격려를 느낄 수 있으며, 그들이 계속 노력하도록 격려할 수 있다. 동시에, 이것은 또한 한 가족이 다시 만나고 교류하는 시간이며, 부모와 아이 사이의 감정적 유대를 증진시킨다.