그래서 평소 좌석에서 자신에게 가장 가까운 사람은 틀림없이 그가 가장 참고하고 싶은 대상이다. 우리 중학교 남학생과 여학생은 평소 학습과정에서 많은 상호 작용이 있을 것이다. 짝꿍을 포함한 두 사람은 분명 감정이 가장 좋은 두 사람이어야 한다. 물론 이 시점에서 남녀 사이에 호감이 생기면 조연으로 이어지기 쉽다. 그래서 중학교에서 자리를 자주 바꾸는 것은 조연방지 역할을 하지만 자리를 자주 바꾸는 것은 아이의 학습생활에 영향을 미칠 수 있다. 사실, 모든 학생은 자신의 공부에 대해 일정한 습관을 가지고 있기 때문에, 그가 일상생활에서 자리를 바꾼 지 겨우 1 년 만에 좋은 학습 습관을 기르면, 그가 자리를 바꾸면 학습자에게 어느 정도 영향을 미칠 수 있다.
그래서 자리를 바꿔서 적당한 곳으로 옮겨야 합니다. 조애 방지 메커니즘에는 여러 가지 방법이 있다. 특히 중학교 단계에서 두 사람이 어리둥절할 때 남녀 쌍방의 교육방법을 늘릴 수 있다. 이때 선생님의 역할은 매우 컸습니다. 우리 각자가 이해할 수 있도록, 사실 우리는 자신의 일상생활에 대해 매우 관심을 가지고 있습니다. 특히 학생들에게 교사가 수업시간에 지식을 전수할 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후 학생들을 많이 관찰하여, 학생들에게 이 시기에 가장 중요한 것은 공부라는 것을 이해하게 하는 것입니다.
지원서를 작성할 때, 두 사람이 같은 대학에 합격할 수 있다면 가장 달콤한 순간이다. 그래서 우리 많은 학우들에게 주관적인 의식에서 이런 일은 실제로 조련을 예방하는 데 적합하지 않다는 것을 깨달아야 한다.