플래시백 편 우수 범문: 아가씨
세상의 모든 사람은 자신의 생각을 가지고 있다. 너를 배려하는 사람. 며칠 보지 못했는데, 나는 그녀가 매우 그립다. 나는 그녀를 그리워하고, 그녀를 만나기를 기다릴 수 없어, 그녀에게 무슨 일이 일어났는지 보자. 마치 그녀를 보고 그녀가 무사하다는 것을 알게 된 후, 온 마음이 말할 수 없는 기쁨을 느낄 것 같다. 저도 예외는 아닙니다. 나도 하나가 너무 그립다. 아가씨, 그녀의 이름은 팅팅이고, 이름은 매우 친절한 느낌을 준다.
나와 옆반의 팅팅은 인터넷에서 알게 되었다. 우리는 아주 좋은 친구로 간주 될 수 있습니다. 우리는 모두 서로 신뢰하고 서로의 일을 지지한다. 우리가 인터넷에서 QQ 에 대해 이야기할 때도 할 말이 없다. 우리는 아주 잘 이야기했다.
나는 그녀와 약간의 에피소드가 발생했다. 이미 오래 지났지만, 내 머리 속에는 영원히 지워지지 않을 것이다. 그때의 날씨는 음력 10 월이었던 것을 기억한다. 날씨가 매우 춥다. 어느 날 아침, 나는 공부하러 갔다. 그날 늦잠을 자서 7 시 +00 까지 일어나지 않았다. 나는 학교에 늦을까 봐 황급히 죽 몇 모금을 먹고 공부하러 갔다. 길에서 춥다고 느꼈지만 집에 가서 옷을 가지러 가지 않았습니다. 그래서 나는 추운 날씨에 공부하러 갔다. 내가 학교에 도착했을 때 날이 얼어서 재채기도 했다. 나는 두말 없이 내 몸에서 옷 한 벌을 벗고 나에게 주었다. 내가 그녀의 옷을 입은 후, 그녀의 옷보다 훨씬 따뜻해져서, 나는 집으로 돌아갔다. 내일 학교에 갈 때, 나는 옷을 그녀의 교실로 가지고 가서 그녀에게 돌려주고 싶다. 나는 그녀가 학교에 오지 않은 것을 발견하고, 그녀의 학우에게 물어서야 그녀가 아프다는 것을 알았다. 아니면 어제 그녀에게 옷을 입혔기 때문에, 나는 맨몸으로 얼었다. 이 일을 알게 된 후, 나는 기분이 매우 좋지 않다. 나는 수업시간에 정신이 팔려 항상 그녀를 생각하고, 그녀의 건강이 좋아졌을까 봐 걱정했다. 며칠 후 그녀는 회복되었지만, 그녀도 학교에 와서, 그녀가 며칠 전에 아팠던 것은 그녀가 나에게 옷을 빌려줬기 때문이 아니라, 그녀가 밤에 잠을 자다가 이불을 덮지 못하고 얼어서 자책하지 말라고 나에게 말했다. 팅팅의 말을 듣고 나는 기분이 좋아지지 않고 오히려 더 미안했다.
이 일은 지나갔지만, 나는 앞으로 하루도 팅팅을 본 적이 없어, 늘 그녀를 생각하고, 그녀를 생각하고 있다. 팅팅이 나에게 너무 중요하기 때문이다.
플래시백 문장 우수 모범문: 만사의 시작은 어렵다
장면, 사진, 재미있는 일? 너에게 인상 깊었던 한 가지가 있을지도 모른다! 나에게 가장 인상 깊었던 것이 무엇인지 묻고 싶다면? 그런 다음 독서 대회를 세어야 한다.
나는 2 학년 때 독서 대회에 참가했다. 어느 날 오후, 우리는 시합에 참가하려고 한다. 자동차 한 대가 우리를 학교에서 경기 현장으로 데려다 주었다. 우리는 줄곧 이야기를 나누었다. 경기 현장에 도착했을 때, 나는 갑자기 긴장하기 시작했고, 내가 올라가서 낭독하면 긴장할까? 나는 선생님께 지금 내 심정을 말해서야 다른 학우들이 나만큼 긴장하다는 것을 알게 되었다. 선생님은 우리에게 긴장하지 말라고 말했다. 네가 올라가서 낭독할 때, 너는 얼마나 많은 사람들이 있는지 신경쓰지 말고 평소처럼 대해야 한다. -응? 우리 모두는 선생님의 뜻을 이해하지만 여전히 긴장하고 설렌다.
경기 현장에 도착하자 우리는 멀티미디어 교실로 들어갔다. 교실이 크고 좌석이 많았다. 이번 경기에는 관중이 많을 것 같다. 우리는 마음대로 자리를 찾아 앉았다. 앞을 내다보니 한 학교의 사제들이 잇달아 교실로 들어왔다. 내 마음이 더욱 긴장되었다. 그리고 우리 각 학생은 추첨을 할 것이고, 첫 번째는 뽑힐 것이다. 경기가 시작되었다. 1 번을 뽑은 학생은 먼저 앞에서 낭독해야 한다. 잠시 후, 1 번은 다 읽었다. 2 번과 3 번 차례인가요?
시간이 쏜살같이 지나가니, 곧 내 차례가 될 것이다. 내가 올라갈 때, 나는 생각했다: 긴장하지 마라, 너는 올라가서 반드시 열심히 공부해야 한다. 나는 읽기 시작했다. 생각지도 못했는데, 나의 긴장된 마음이 단번에 가라앉았다.
경기가 끝난 후 학우들이 모두 교실을 나갔고, 나는 또 선생님에게 나의 감정을 한 번 말했다. 나는 모든 일이 시작이 어렵다고 생각한다. 그 경기는 그다지 잘 수행하지 못했지만, 노력만 하면 충분하다!
그 경기, 그런 긴장된 마음, 그런 감동적인 장면이 아직도 내 머리 속에 있다!
플래시백 문장 우수 범문: 봉인 사건
요즘 선생님은 우리 수업 시간에 귓속말을 하는 것을 막기 위해 몰래 몇 명을 찾아 뒤에서 싸인을 했다. 나는 연이어 여러 번 기억되었는데, 결국 선생님은 나에게 본문을 베껴 쓰라고 벌을 주셨다.
벌을 받는 맛은 견디기 힘들기 때문에 매일 이름을 누가 썼는지 묻고, 반복해서 물어봐야만 마지막 줄의 XXX 라는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 처벌명언) 그는 공부를 잘하는데, 당연히 선생님의 눈에 좋은 학생이고, 자연스럽게 선생님의 오른팔이 된다. 벌을 받을까 봐, 나는 더 이상 수업 시간에 말을 하지 못했다.
그날 수학 수업을 누가 알았는지, 나는 강의가 딴생각을 할 수 없다고 생각했는데, 모모씨는 등록하지 않았지만, 그는 정확하게 말한 학우를 적었다. 나는 참지 못하고 뒤를 돌아보았고, 그도 나를 몇 번 보았다. 나는 그가 등록할까 봐 빨리 머리를 돌려 기록하지 않았다.
나중에 과학 수업에서 과학 선생님이 실험을 하고 있어서 재미있었다. 나는 말을 하고 싶어 하는 것을 참지 못하고 짝꿍과 이야기하는 것을 참지 못하고 XX 가 나를 쳐다보고 있는 것을 보았다. 나는 이것이 곧 끝날 줄 알고 또 벌을 받아야 한다. 나는 놀라서 온몸에 식은땀이 났다.
에이, 어쩔 수 없어. 이 냄새 나는 입은 어림없다. 갑자기 짝꿍이 투명 한 롤을 들고 있는 것을 보았다. 내 생각에, 네가 입에 접착제를 바르면 딱딱하지 않니? 그래서 나는 그녀에게서 테이프 한 권을 빌려 입에 붙였다. 테이프가 끈적끈적해서 나는 손으로 막았고, 입은 열리지 않았다. 짝꿍은 내가 사탕을 먹고 있는 줄 알고, "정페천, 네가 수업시간에 사탕을 훔치면 선생님께 가서 고소할게." 라고 말했다. -응? 입을 열 수 없기 때문에, 나는 그녀를 끌고 내 입을 보았다. 그녀는 보고 웃음을 참지 못하고 입에 접착제를 바르는 법을 배웠다. 우리 둘 다 웃었지만 소리를 내지 못했다. 반의 다른 입담이 좋은 학우들은 모두 이렇게 입을 꼭 다물고 수업시간에 질문에 대답하는 사람이 거의 없다. 선생님은 알고 나서 우리에게 벗으라고 명령하셨다. 그렇지 않으면 절대 용서하지 않을 것이다.
테이프의 도움 덕분에 나는 수업 시간에 말을 하지 않았고, 나중에는 테이프를 사용하지 않아도 말을 하지 않을 수 있었다. 학생들도 수정했고, 그들은 나의 특별한 발명에 감사했다.