유치원 월병 제작 수업 활동 디자인 1
추석이 다가오니 추석에 가장 없어서는 안 될 음식이 월병이다. 월병은 우리 추석에서 가장 좋아하는 음식이어서 집집마다 먹어야 한다. 그래서 아이들에게 고무로 월병을 만들도록 가르치자.
활동 목표
1 .. 점토로 월병을 반죽해 보세요.
2. 미장공 행사에 참가하기를 좋아하여 초보적으로 고무를 가지고 노는 일상을 세우다.
준비할 활동
미장이는 고무를 손에 들고 있습니다. 각종 월병 선물 상자를 수집하다.
활동 과정
우선 월병 가게가 문을 열었습니다.
1, 자기야, 내일 우리는 추석을 축하하러 갈 거야. 추석에 우리가 무엇을 먹을 계획인지 아세요? 그럼 왜 추석에는 월병을 먹어야 하나요? 추석에는 달이 둥글고 월병도 둥글어서 우리 집을 대표하여 둥글다.
2. 월병의 실물을 전시하고 자세히 살펴보세요.
우리는 월병을 먹고 싶다. 그들은 어떻게 생겼습니까? 월병은 둥글고 납작하며, 위에는 예쁜 무늬와 무늬가 있을 것이다.
둘째, 월병을 만들다
1, 지금은 추석입니다. 우리 스스로 월병을 만들자!
2. 점토와 점토판을 소개합니다. 이것은 점토입니다. 이 판은 점토판이라고 합니다. 점토가 게임을 하는 곳입니다.
3. 우리는 먼저 약간의 점토를 가지고 그것을 둥글게 해야 한다. 우리는 어떻게 그것을 둥글게 만들 수 있습니까? 우리는 작은 손으로 가운데를 비벼서 고무 점토가 둥글게 될 수 있도록 했다.
4. 점토가 둥글게 되면 평평하게 만들지만 파이처럼 평평하게 할 수는 없습니다. 우리는 어떤 방법을 사용할 수 있습니까? 우리는 누르기만 하면 공을 평평하게 할 수 있다.
5. 개별 아이를 비벼서 그들의 방법이 맞는지 확인해 주세요.
6. 아이들은 계속 월병을 만든다. 선생님은 하고 싶지 않은 아이들에게 대담하게 시도하고 월병을 둥글게 만들도록 격려했다.
셋째, 월병을 포장하다
1. 우리는 마침내 월병을 다 먹었다. 이제 상자에 넣어. 어떤 월병이 가장 인기가 많은지 봅시다. 그렇죠? (아이들은 서로 방문하고 비교한다)
2. 월제과상자를 덮고 월병을 마트에 보내서 손님에게 팔아요.
3. 도구와 바탕 화면을 정리합니다. 우리는 점토를 집으로 가져가서 작은 집의 문을 닫아야 한다. 그렇지 않으면 점토가 몰래 빠져나갈 것이다. 우리는 놀지 않을 것이다.
동그란 월병은 추석 재회에 대한 아름다운 축원을 대표하지만, 월병에 대한 아이들의 이해는 같은 간식에만 존재한다. 선생님은 아이들이 스스로 월병을 만들게 함으로써 월병에 대한 이해를 깊어지게 할 수 있다.
유치원 월병 제작 수업 계획 활동 설계 2
많은 아이들이 맛있는 월병을 먹어 본 적이 있지만, 스스로 월병을 만든 아이는 없을 것이다. 이 요리 시간에는 아이들이 직접 월병을 만들어 월병과 추석에 대한 이해를 깊어지게 한다.
활동 목표
1, 손동작의 유연성을 단련하고, 아이들이 대담하고 상상력과 창의력을 키우도록 독려한다.
월병을 만드는 과정, 연습팀, 압력, 반죽, 조각, 인쇄 등의 기술을 이해하다.
3. 추석의 즐거운 분위기를 느끼며 자신의 노동 성과를 체험한다.
준비할 활동
1, 지식 준비: 학부모에게 자녀가 추석의 유래를 이해하고 관련 자료를 수집할 수 있도록 도와주십시오. 기록 활동을 전개하여 달의 변화를 관찰하다.
2. 재료준비: 어린이들과 함께 추석 친자행사를 축하할 계획을 세우고 배치방안을 확정한 뒤 * * * 행사장 준비에 필요한 자료 (예: 월병, 음식 공유 등) 를 준비했다. 행사가 시작되기 전에 아이들은 포스터 게시, 초대장 제작 등을 통해 부모님을 정원에 초청해 축하 행사에 참석했다.
3. 실물월병, 음악' 할아버지께서 월병을 때리셨다' 는 식당 주인에게 월병의 반죽, 소 등 재료, 다양한 모양의 월병카드를 준비하라고 요청했다.
활동 과정
I. 수락
선생님: 얘들아, 우리' 할아버지께서 월병 때리세요' 라는 노래를 부르자.
선생님: 아까 우리는' 할아버지가 월병을 쳐 주셨다' 라는 노래를 불렀어요. 아이들이 월병을 먹어 본 적이 있습니까? 먹어 봤어요. 그럼 네가 먹는 월병은 어떤 모양이야? 어떤 맛인가요? 안에 뭐가 들어 있니? 설탕, 빨강, 초록, 땅콩 등.
둘째, 관찰과 인식
1. 안내: 아이들에게 다른 감각으로 관찰하고 느끼도록 독려한다.
선생님: 월병에는 여러 종류가 있어요. 이 월병이 어떤 색깔인지, 어떤 모양인지, 손으로 만져보고, 들고 작은 코 밑에서 냄새를 맡아주세요. 너의 코에 너무 가까이 가지 않도록 주의해라.
2. 아이가 자신의 발견을 주변 아이들에게 알리게 하고, 대담하게 또래와 교류하도록 독려한다.
셋째, 월병을 만든다
1, 아이들에게 다양한 종류의 월병을 맛보도록 초대하고, 아이들이 관찰하고 맛보게 하고, 아이에게 물어보십시오. 당신이 좋아하는 사람을 위해 달콤한 월병을 만들어 주시겠습니까? (기꺼이). 이제 선생님이 월병을 만드는 법을 가르쳐 주실 겁니다.
2, 교사는 달 케이크를 시연하면서 설명했다.
(1) 먼저 반죽을 고르게 반죽하고 손으로 반죽하여 납작하게 한 다음 소를 싸서 한 손은 가죽을 받치고 다른 한 손은 가죽의 가장자리를 따라 단단히 감쌌다.
(2) 포장된 반죽을 금형에 넣고 눌러서 두드린다.
(3) 준비한 월병을 전자레인지에 넣고 굽는다.
3. 아이들을 데리고 함께 게임을 하고, 자신의 작품을 감상하고, 성공의 기쁨을 느끼기를 기다린다.
선생님은 오늘 선생님께서 월병 카드를 많이 가져오셨다고 설명했다. 이 카드들이 어떤 모양인지 아세요? 그것은 무슨 색입니까? 모든 아이에게 한 부씩 주고, 아이들이 관찰하고 대담하게 어떤 모양과 색깔을 말하도록 하세요.
4. 게임 플레이: (그림으로 분류)
선생님은 종이 대야 두 개를 자동차로 사용하여 아이에게 크기가 다른 둥근 월병을 한 대의 차에 넣고, 크기가 다른 네모난 월병을 다른 차에 넣으라고 하셨다. 그런 다음 아이에게 크기가 다른 동그란 월병을 두 마리의 작은 동물 (고양이와 토끼) 에게 주고 크기가 다른 네모난 월병을 곰과 오리에게 주라고 했다.
선생님은 아이들에게 월병의 모양이 차체의 표시와 맞아야 한다는 것을 분명히 설명해 주고, 그 다음에는 각각 작은 동물의 집으로 보내야 한다고 설명했다. (윌리엄 셰익스피어, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병)
5. 네가 만든 월병을 집으로 가져오너라.
유치원 월병 제작 교안 3 활동 배경
월병이 맛있다는 건 다들 알지만 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 아이의 월병에 대한 이해는 같은 음식을 먹는 것이다. 아이들이 스스로 월병을 만들게 하면 월병이 추석의 전통 음식이라는 것을 그들에게 알릴 수 있고, 매년 월병을 먹어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병)
활성 목표:
1, 아이의 삶에 대한 사랑을 불러일으키다.
2, 아이들의 실습 능력을 향상시킵니다.
3. 월병을 감상하는 기초 위에서 아이들이 조별, 누르기 등의 동작으로 월병을 만들도록 지도한다.
이벤트 준비:
사람마다 고무 진흙 한 갑.
활동 프로세스:
1, 다양한 월병을 즐기며 주제를 이끌어 낸다.
선생님: 아이들은 월병을 많이 가지고 왔어요. 이 아름다운 월병을 봅시다!
2. 유아들에게 월병의 모양과 제작 방법에 대해 토론하도록 지도하고 시연을 진행한다.
선생님: 얘들아, 너희가 본 월병은 뭐야? 어떤 방법으로 그것을 이렇게 만들 수 있습니까? 월병 표면에는 무엇이 있나요? (패턴) 그럼 우리는 어떻게 패턴을 만들까요?
3. 선생님은 아이들에게 월병을 만들라고 요구하셨다.
아이들은 스스로 월병을 만들고 자신의 작품을 애호한다.
(2) 행사가 끝난 후 적극적으로 점토를 청소한다.
③ 너는 자신의 월병을 월빵 상자에 넣을 수 있다.
이벤트 종료:
작품을 감상하세요, 선생님: 꼬마야, 우리 자신이 만든 월병을 보자!
유치원 월병 제작 수업 계획 4 활동 목표:
1. 추석의 유래를 알고 명절 분위기를 체득하며 추석에 월병을 먹는 전통 풍습을 알고 있다.
2. 월병 제작 과정을 이해하고 그룹, 압력, 컷, 버클 등의 기술을 개발합니다. 작은 빗과 같은 보조 도구 조각 패턴을 선택할 수 있습니다.
3. 아이들에게 상상력을 발휘하게 하고, 폐재로 월병 표면을 장식하고, 아이의 창의력을 키워줍니다.
이벤트 준비:
1, 고무진흙, 3 ~ 4 가지 모양과 패턴이 다른 월병.
2. 미장이의 도구, 조각하고 인쇄하는 도구 (작은 빗, 병뚜껑 등). ) 및 폐기물 신문.
3. 해바라기씨, 땅콩, 샤오미, 쌀, 녹두 등 잡곡, 꽃잎, 나뭇잎 등.
활동 프로세스:
I. 수입 활동
선생님은 질문하고 수수께끼를 푸는 방식으로 아이들에게 추석에 월병을 먹는 풍습을 이해시켜 월병을 만드는 흥미를 불러일으켰다.
(1) "꼬마가 이게 뭔지 알아? (달 케이크) 언제 달 케이크를 먹나요? (8 월 15 일) 이 날은 무슨 명절이에요? 왜 월병을 먹어야 합니까? 추석에는 월병을 먹는 풍습이 있는데, 월병은 둥글고 둥글다는 상징입니다. ) "
(2) "우리는 오늘 수공예 수업을 듣고 무엇을 해야 할지 짐작한다. 내가 너에게 수수께끼를 맞춰 줄게,' 둥글고, 달콤하고 향기롭다. 평소에는 드물지만 추석에는 쓴다. "어린아이는 매우 총명하다. 바로 월병이다. 오늘 우리 함께 월병을 만들자.
둘째, 선생님은 이미 제작된' 월병' 몇 개를 전시해 시연과 해설을 하고, 아이들은 월병을 만드는 재료를 관찰하고, 사용하는 방법과 기교에 대해 이야기하고, 아이들이 월병을 만드는 적극성을 동원했다. "선생님은 여기서 월병을 좀 만드셨다. 우리 함께 그것들을 감상합시다. 선생님의 월병의 색깔, 모양, 재료를 면밀히 주시하다. 이 월병은 진흙으로 만든 것이다. 그것은 어떤 모양입니까? 위에 고무진흙으로 만든 컬러 패턴이 너무 예뻐요. 월병 주위의 가장자리는 플라스틱 칼로 자른다. 이 월병은 고무점토로 만들어졌으며, 주위에는 좁쌀 녹두 등 곡물과 꽃잎 잎으로 만든 문양이 있어 내 월병을 더욱 아름답게 한다. 나는 정말 한 입 물고 싶다!
셋째, 선생님은 모든 아이들에게 진흙이나 점토와 오래된 신문 한 장을 주셨다. 선생님은 아이들을 먼저 학습단, 압력, 컷, 버클 등의 기술을 이끌고 아이들이 자유롭게 월병을 만들 수 있도록 기초를 다졌다. "선생님은 모든 아이들에게 진흙 한 장과 신문 한 장을 준비했다. 나는 아이들에게 간단한 월병을 만드는 방법을 먼저 가르쳐 줄 것이다. 모두들 열심히 공부해야 한다. " "먼저 책상을 더럽히지 않도록 신문을 탁자 위에 깔아라. 진흙을 양손 손바닥에 놓고 손바닥으로 힘껏 비벼서 진흙을 구겨 뭉치고, 구형의 진흙을 신문에 올리고 손바닥으로 힘껏 눌러 진흙을 납작한 원으로 누르세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언) 플라스틱 칼로 진흙 가장자리에 작은 신발끈을 잘라서 모두 자유롭게 연습할 수 있다.
넷째, 아이는 초보적인 학습을 통해 월병을 만드는 기본 단계와 요령을 익혔다. 선생님은 해바라기씨, 샤오미, 녹두, 꽃잎, 나뭇잎 등 폐품을 마련해 아이들에게 다양한 도안을 만들려고 하는 월병을 대담하게 상상하도록 격려했다.
"나는 너를 위해 많은 자료를 준비했다. 너는 자유롭게 상상할 수 있고, 네가 상상하는 월병을 만들 수 있다. 모양, 패턴, 크기를 바꿀 수 있습니다. 조심하십시오, 그들은 다른 사람들과 달라야 합니다. 클릭합니다 아이들이 자신의 생각에 따라 월병을 만들도록 독려하고, 작은 빗, 병뚜껑, 눈송이 등 보조도구 조각 도안을 창의적으로 사용하도록 독려한다. ) 을 참조하십시오
5.' 내 월병 가장 아름다운 대회' 를 개최하며 평가를 통해 아이들에게 다른 아이들의 혁신을 발견하게 했다.
"아이들이 무대에 올라 자신의 월병을 소개하고, 자신의 월병이 다른 사람의 월병과 어떻게 다른지 자세히 살펴보도록 하세요." 나중에 우리는 누가 만든 월병이 가장 아름다운지 선택할 것이다. ""
여섯째, 연장 활동: 가족과 함께 월병을 먹는다.
유치원 월병 제작 교안 5 활동 목표
1, 아이의 손재주를 키워라.
2. 면과 억압으로 월병을 만드는 법을 배웁니다.
3. 추석 풍습을 이해하다.
준비할 활동
1, 노래테이프' 할아버지께서 월병을 치신다'
2. 솔리드 월병.
3, 어린이 조작 재료 점토, 칼 등.
4. 선생님들은 자신만의' 오븐' 을 만든다
활동 프로세스
먼저 대화 가져오기:
지금이 무슨 계절입니까? 가을에는 매우 중요한 명절인 추석이 있다. 가족과 함께 휴가를 어떻게 보내십니까? 너는 어떤 모양의 월병을 본 적이 있니? 너 무슨 소를 먹었니?
둘째, 월병을 꺼내서 아이에게 관찰해 주세요.
1 .. 월병은 어떤 모양인가요? 월병을 열고 아이에게 월병에 무엇이 들어 있는지 관찰하게 하다. 그리고 월병이 어떻게 만들어졌는지 상상해 보세요. 누가 시범을 보여 주고 싶습니까?
2, 개별 아이에게 조작해 주세요.
셋째, 선생님은 월병을 만드는 시범을 보여 주셨다.
원: 첫 번째 공-납작함-패킹-재회-인쇄
정사각형: 선구-납작함-메우기-재결합-칼로 네 개의 가장자리를 잘라냅니다-프린트.
넷째, 어린이들에게 좋아하는 모양을 골라 월병을 만들라고 하면 선생님이 순회지도할 것이다.
('할아버지가 월병을 치신다' 음악 재생)
어린이 작품을 보여주고 논평하십시오.
6. 행사 종료: 어린이가 만든 월병을 오븐에 넣는다.
유치원 월병 제작 교안 6 활동 목표:
1. 추석의 유래와 풍습을 이해하고, 선생님, 학부모, 동반자와 함께 명절을 축하하는 기쁨을 느끼고, 선생님을 사랑하고, 부모를 사랑하고, 동반자를 사랑하는 감정을 싹트게 한다.
2. 기꺼이 소통하고 공유하며 적극적이고, 적극적이며, 과감한 표현과 표현을 할 수 있다.
이벤트 준비:
1, 지식 준비: 학부모에게 자녀가 추석의 유래를 이해하고 관련 자료를 수집할 수 있도록 도와주십시오. 기록 활동을 전개하여 달의 변화를 관찰하다.
2. 재료준비: 어린이들과 함께 추석 친자행사를 축하할 계획을 세우고 배치방안을 확정한 뒤 * * * 행사장 준비에 필요한 자료 (예: 월병, 음식 공유 등) 를 준비했다. 행사가 시작되기 전에 아이들은 포스터 게시, 초대장 제작 등을 통해 부모님을 정원에 초청해 축하 행사에 참석했다.
활동 프로세스:
1, 축제 (어린이 주재):
(1) 유아들은 달의 상황을 교류하며 달의 변화의 신비를 더욱 감지한다.
(2) 학부모에게 추석의 유래를 소개하도록 요청한다.
(3) 친자 활동: 선생님, 아이, 학부모가 함께 자신의 프로그램을 공연한다.
2, 행복한 중추절, 달 공유 활동.
1, 끝: 화장무도회를 개최합니다. "좋아하는 이미지 재생, 초청 춤"
활성 목표:
1, 손동작의 유연성을 단련하고, 아이들이 대담하고 상상력과 창의력을 키우도록 독려한다.
월병을 만드는 과정, 연습팀, 압력, 반죽, 조각, 인쇄 등의 기술을 이해하다.
3. 추석의 즐거운 분위기를 느끼며 자신의 노동 성과를 체험한다.
준비할 활동
실물월병과 음악 (할아버지께서 월병을 만들어 주신다) 식당 주인에게 월병의 반죽, 소 등 재료, 다양한 모양의 월병 카드를 준비해 달라고 부탁했다.
활동 프로세스:
노래 (할아버지가 월병을 연주하는 노래) 가 아이의 학습 흥미를 불러일으켰다.
1. 사제대화: 아까 우리는 노래 한 곡을 불렀어요. 얘들아, 월병을 먹어 본 적이 있니? 네가 먹은 월병은 어떤 모양이냐? 어떤 맛인가요? 안에 뭐가 들어 있니? (아이스 캔디, 레드 그린 실크, 땅콩) 등등.
2. 다양한 모양의 월병을 아이들에게 보여주세요. 꼬마, 당신이 좋아하는 사람을 위해 달콤한 월병을 만들어 주시겠습니까? 이제 선생님이 월병을 만드는 법을 가르쳐 주실 겁니다.
3, 교사는 달 케이크를 시연하면서 설명했다.
<1÷ 먼저 반죽을 주물러서 손으로 반죽한 다음 소를 싸서 한 손은 가죽을 받치고 다른 한 손은 가죽의 가장자리를 따라 감싸 꽉 쥐었다.
< 2 >, 포장된 반죽을 모형에 넣고 눌러 두드려주세요.
(3) 준비한 월병을 주방의 찜통에 넣고 쪄요.
4. 아이들은 스스로 선생님 순회지도를 하고, 아이들에게 뭉치, 압박, 반죽, 조각, 인쇄 등의 기술을 가르치고, 아이들에게 다양한 모양과 도안을 만드는 월병을 지도한다.
5. 아이를 이끌고 노래하다: 월병의 노래를 틀면서 자신이 만든 월병을 주방의 찜통에 넣는다.
6. 선생님과 학생들이 함께 게임을 하며 자신의 작품을 감상하기를 기다리며 성공의 기쁨을 느낀다.
선생님의 설명: 이 반의 선생님이 너에게 월병 카드를 많이 가져왔다. 이 카드들이 어떤 모양인지 알고 싶으세요? 그것은 무슨 색입니까? 모든 아이에게 한 부씩 주고, 아이들이 관찰하고 대담하게 어떤 모양과 색깔을 말하도록 하세요.
7. 게임 만들기: (그림으로 2 차 분류) 선생님은 종이 상자 두 개를 자동차로 사용하여 아이들에게 크기가 다른 동그란 월병을 한 차에 넣은 다음 크기가 다른 네모난 월병을 다른 차에 넣으라고 했다. 그런 다음 아이에게 크기가 다른 동그란 월병을 각각 두 마리의 작은 동물 (고양이와 토끼) 에게 주고 크기가 다른 네모난 월병을 (곰과 새끼 오리) 에게 주라고 했다
8. 어린이가 체조를 한다: 신속하게 돼지가게의 월병을 차에 올려놓는다. 선생님은 어린이들에게 월병의 모양이 차체의 표시와 일치해야 한다는 것을 분명히 설명했다. 그리고 월병을 작은 동물의 집으로 보냈다.
9. 네가 만든 월병을 집으로 가져가라.