물리학은 실험 과학이고, 실험 조작 기술의 평가는 일반 고등학교 물리 학업 시험의 중요한 내용이다. 성 성도 고시' 푸젠성 일반 고등학생 학업 기초 물리 시험 대강' 요구 사항에 따르면 물리 실험 운영 기술 시험 방법 및 심사 기준은 각지의 시에서 제정한다. 시험 기준을 통일하기 위해 시험 조직 관리를 규범화하기 위해' 복주시 일반고등학교 졸업회 물리 실험 조작시험 고시' 를 특별히 제정했다.
첫째, 시험 범위
고등학교 물리 실험 운영 시험은 교육부의' 일반 고등학교 교과 과정 기준 (실험)' (2003 년 4 월 1 판) 과' 푸젠성 고등학생 학업 기초시험 물리시험 대강' 에 규정된 교육 요구 사항을 근거로 한다. 시험 내용은 필수와 선택과목으로 나뉜다. 필수 부분의 실험은 물리 1 및 물리 2 의 학습 내용으로 모든 고등학생이 선택할 수 있다. 선택 과목은 각각 물리 1- 1 및 물리 3- 1 에 속하며 문리과 학생을 대상으로 한다. -응?
둘째, 시험 요구 사항
실험 조작의 심사는 주로 학생의 실험 기술과 습관을 고찰하지만, 실험의 원리와 방법도 포함한다.
실험 기술 평가에는 운영 기술, 관찰 기술, 도면 기술 및 데이터 처리 분석 기술이 포함됩니다.
실험 소양의 고찰에는 실험에 대한 태도, 실험의 규율, 실험의 절차가 포함된다. 학생들은 과학적이고 계획적으로 설비를 선택하고, 실험기구를 사랑하고, 절약의식을 가지고, 실험기구를 정리하고, 재설정하고, 돌려주는 좋은 습관을 가지고, 기기 청결과 실험실 위생에 주의를 기울여야 한다.
셋째, 시험 내용
실험 조작으로 조사한 10 세트의 시험 문제는 모두 고등학교 물리 교과 과정 표준에 따라 명제를 제시한다. 여기서 1 ~ 6 세트는 물리적 1 및 물리적 2 의 학습 내용에서 선택되고, 7, 8 세트는 물리적 1- 1 의 학습 내용에서 선택됩니다. 구체적인 이름은 다음과 같습니다.
범주 순번 내용 요약
1 검증 힘이 필요한 평행 사변형 법칙. 3 스프링 로드셀 화음.
경사와 트롤리를 사용하여 평균 속도를 측정하십시오.
3. 자유낙하운동이 일정한 속도의 직선 운동인지 확인하고, 중퇴가 떨어지는 똑딱 타이밍인지 확인합니다.
4 가속도와 물체의 힘 사이의 관계를 탐구하십시오. 경사, 자동차 및 점 타이머
5 항공과 운동 에너지 변화의 관계: 경사, 작은 차, 타점 타이머
6 운동 에너지 및 중력 전위 에너지 변환 및 보존; 드롭 해머 타점 타이머
선택 7 은 소형 전구의 밝기와 전압의 관계 (문과) 배선, 판독값, 전력 계산을 연구한다.
8. 자기 에너지 발전의 실험적 탐구 (교양 과목)
9 다기능 전류계를 사용하여 저항기의 저항 (과학) 을 측정합니다. 다기능 전류계와 저항기를 사용하다.
10 건전지 전동력과 내부 저항 (이과) 연결 회로를 측정하고 세 세트의 데이터를 측정합니다.
각 세트의 시험 항목 및 채점 기준은 첨부 파일에 나와 있습니다.
넷째, 시험 방법
위 10 세트의 실험 조작 시험 문제 중 각 학교는 5 세트의 필수 시험 문제, 선택 1 세트 선택 시험 문제 및 이과를 선택하였다. 그리고 실험 심사 요구에 따라 실험 전 각항 준비 작업을 잘 한다.
시험 시간은 성 기초 학업시험 필기시험 후 2 주 이내로 예정되어 있다. 학교는 미리 시험 준비를 잘 하고 2 주 전에 시험 시간 응시사무처에 응시해야 한다.
각 학생은 시험 전 15 분, 6 세트의 시험 문제 (5 세트의 필수 시험 문제 및 1 객관식 문제 포함) 에서 무작위로 1 세트의 시험 문제를 추출하여 시험을 진행한다. 시험 시간은 20 분이다. 각 세트의 만점은 10 으로 실험 특징에 따라 채점 규칙을 제정한다. 6 점 이상 (6 점 포함) 을 획득한 사람은 실험시험에 합격했다.
시험 때 1 인용 테이블에서 진행되며, 선생님 한 명당 2 ~ 4 명의 학생을 감독한다. 감독관은 학생의 운영 과정을 면밀히 관찰하고 학생의 운영 상황과 결과에 따라 시험 항목의 채점 기준에 따라 항목별로 점수를 매겨야 한다.
학생들은 시험 때 이름, 시험 번호, 학교, 반, 좌석 번호, 시험 문제 이름을 기입한다. 학생들은 실험 요구 사항에 따라 독립적으로 조작하여 시험지에 규정된 위치에 실험 데이터, 현상 또는 도표를 기입한다.
감독관은 즉석에서 학생 조작을 평가하고' 학생용' 과' 교사용' 양식을 작성해 감독관에게 제출했다. 시험관의 확인을 거쳐 현 (구) 고시에 제출하여 통일적으로 보존하여 조사를 준비하다.
성, 지방 (시), 현급 고시는 각 학교의 실험 시험 기간에 대한 시험 실시 상황을 조사할 수 있는 관계자를 조직할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 시험 점수
실험 조작 심사 결과는 합격과 불합격으로 나뉜다. 평가 점수는 감독 선생님의 평가 기록과 학생의 실험 성적을 근거로 한다. 각 문제 세트에는 상응하는 득점점이 있고, 각 득점점에는 상응하는 만점이 있다. 심사 요구 사항을 충족하지 못하는 것은 0 점으로 기록되고, 기본적으로 심사 요구 사항을 충족하며, 만점의 60% 로 기록됩니다 (점수는 가장 가까운 2 로 반올림됨). 시험 요구 사항을 잘 충족시킬 수 있는 항목은 만점으로 삼는다. 한 세트의 시험 문제 만점은 10, 6 점 이상 (6 점 포함) 합격, 6 점 이하 불합격이다.
복주시 일반 고등학교 졸업 시험
화학 실험 조작 설명
제 1 부 화학실험 조작 검사 지침서
교육부에서 발급한' 일반고등학교 화학과정 기준 (실험)' 필수 과목에 규정된 실험 요구 사항에 따라 장쑤 교육출판사에서 출판한' 화학 1',' 화학 2' 교재의 관련 실험 내용에 따라 우리 시의 실제 교육 상황과 결합해 지도서 지도서 견본 평점을 점검한다
(a) 검토 범위
교육부에서 반포한' 고등학교 화학과정 기준 (실험)' 필수 과목에 규정된 실험 요구 사항, 장쑤 교육출판사에서 출판한 고등학교 화학 1, 화학 2 교재 중 관련 실험.
(2) 시험의 목적과 내용
각 실험의 내용은 실험 원리, 실험 기술, 실험 소양 (습관 또는 일반) 의 세 가지 측면으로 나뉜다.
실험 원리 부분은 주로 이론 지식과 학생들이 화학 지식을 이용하여 실험 현상을 해석하고 실험 결론을 도출하는 능력을 고찰한다.
실험 기술에는 실험 조작 기술과 실험 관찰 능력이 포함되며, 주로 학생 실험 조작의 규범성과 현상 관찰의 정확성을 고찰한다.
실험 소양은 학생이 실험을 할 때 갖추어야 할 기본적인 실험 소질 요구이다. 구체적으로 실험 태도, 실험 규율, 질서 정연하게 독자적으로 실험을 완료하고, 과학은 실험 재료, 실험 기기와 용품을 사용할 계획이 있으며, 공공물을 아끼고, 실험 기기와 용품을 손상시키지 않고, 실험 재료를 낭비하지 않고, 질서 정연하게 정리하고, 반납하고, 실험 기기와 약물을 복원하고, 실험 후 청결을 하는 등의 계획을 가지고 있다.
(c) 시험 방법
1. 복주시 교육국은 시 교육국의 지도하에 통일생활제 10 개 질문에서 각 학교의 그해 시험 내용을 발표할 예정이며, 시 교육국은 시, 구현 교육부서와 협력하여 지도하고 독촉하며, 학생이 있는 학교는 진지하게 실시를 조직한다.
일을 위해 준비하다
(1) 모든 참고생에 대한 사상 교육을 실시하고, 학생들이 실험조작의 복습과 실험시험에 열심히 참가해야 한다.
(2) 시험 전 1 ~ 2 주 동안 교육 강화와 세심한 조직 마련을 바탕으로 학생들에게 실험실을 개방한다. 동시에 선생님과 실험인원이 현장에 있어야 하고, 복습을 지도하고, 시범과 해설을 잘해야 한다.
3. 시험 과정
(1) 각 수험생은 시험 전 15 분 무작위 추첨을 통해 시험 문제를 확정한다. 시험 시간은 20 분이다. 시험을 볼 때 실험은 1 인용 탁자로 진행된다. 실험 조작, 현상 기록, 실험 데이터 처리, 실험 논문을 독립적으로 완성하다.
(2) 감독관은 학생이 완성할 수 없는 작업이나 잘못된 조작에 대해 미리 알려주거나 시정하여 후속 조작에 영향을 주지 않도록 할 수 있다. 만약 감독관이 힌트나 수정을 준다면, 점수를 매기지 않고, 뒤의 조작이 정확하게 점수를 매기면 안 된다.
(3) 교사당 2 ~ 4 명의 학생 (최대 4 명 이하) 을 감독하고, 감독관은 시험 성적에 규정된 시험 항목과 점수점에 따라 항목별로 점수를 매긴다. 시험이 끝난 후, 감독관은 학생이 기입한 실험시험지와 채점 결과를 시험관에게 제출하고, 시험관의 확인을 거쳐 현시고시에 통일적으로 보관해 조사를 하도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관, 시험관)
(4) 시험 성적
실험 평가 결과는 합격과 불합격으로 나뉜다. 평가 점수는 감독 선생님의 시험 기록과 실험 성적을 근거로 한다. 각 실험 질문에는 해당 점수 포인트가 있으며 각 점수 포인트에는 해당 만점 값이 있습니다. 시험 항목이 시험 목표 요구 사항을 충족시키지 못하고 기본적으로 시험 목표를 달성한 사람은 만점 값의 60% 정도에 따라 점수를 매긴다 (보통 3 점 만점 값의 60%, 즉 1.8 점, 2 점) 만점으로 계산한다. 한 장의 시험지 만점은 10 이다. 점수 6 점 이상 (6 점 포함) 은 합격이고 점수 6 점 이하는 불합격이다.
복주시 일반 고등학교 졸업 시험
생물 실험 조작 설명
첫째, 생물 실험 운영 검사 지침
고등학교 생물학 실험 운영 시험은 고등학교 졸업 시험의 기본 내용이며, 학생 실험 운영이 교과 과정 표준의 기본 요구 사항을 충족하는지 여부를 검증하는 중요한 수단이며, 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 효과적인 방법이다. 학생들의 생물과학 가치에 대한 인식을 높이고, 생물과학을 기꺼이 배우고, 진실 추구, 혁신, 용기 있는 과학적 정신과 태도를 배양하고, 학생의 생물과학 소양을 제고하는 것을 목표로 한다.
(a), 시험 범위
푸저우시 고등학교 생물실험조작검사는 교육부가 제정한' 일반고등학교 생물과정기준' 을 근거로 우리 시의 고등학교 생물실험수업의 실태와 결합해' 일반고등학교 생물과정기준' 에 규정된 필수 모듈 1, 모듈 2, 모듈 3 을 확정했다. 중학생 실험수업의 내용은 실험검사의 내용에 속한다. 우리 시에서 인교판 교재를 채택했기 때문에 실험 조작 시험 문제 및 평점은 이를 근거로 한다.
(b), 시험 내용
각 실험의 내용은 실험 원리, 실험 기술, 실험 소양 (습관 또는 일반) 의 세 가지 측면으로 나뉜다.
실험 원리는 이론 지식에 속하며, 소량의 펜과 펜으로 학생들에게 필요한 시험을 실시한다.
실험 시험은 주로 실험 조작 기술, 관찰 기술, 도면 기술 등 고찰 실험 작업의 일부이다. 실험 기술은 주로 학생의 실험에 대한 기본 조작이 정확한지, 실험 현상에 대한 관찰이 정확한지, 실험 결과에 대한 해석이 객관적인지 여부를 고찰한다.
실험 소양은 학생이 실험을 할 때 갖추어야 할 기본적인 실험 소질 요구이다. 구체적으로 실험 태도, 실험 규율, 질서 정연하게 각 실험을 완성하는 것을 포함한다. 실험 재료, 도구 및 도구에 대한 과학적이고 계획된 접근; 공공물을 아끼고, 실험기기와 기구를 손상시키지 않고, 실험재료를 낭비하지 않는다. 실험 장비 및 약물의 질서 정연한 정리, 복원 및 반환; 실험이 끝난 후 청결 위생 작업을 잘 하다.
(c) 시험 방법
1. 시험 전에 복주시 교육국 시험실에서 그해 시험의 내용과 시험지를 학교에 제공할 것이다. 시험을 볼 때 각 학생은 시험 전 15 분, 시험 시간은 15-20 분 중 하나를 무작위로 뽑는다.
2. 조별 시험 방법을 채택합니다. 수험생에게 1 인용 책상이 있어야 하며, 규정된 요구와 절차에 따라 독립적이고 정확하며 능숙하게 조작할 수 있어야 한다. 교사당 수험생 2 ~ 4 명 감독 (4 명 이하). 시험을 볼 때 수험생은 이름, 시험번호, 학교, 반, 좌석번호를 기입하고 시험문제에 공란을 채워 감독관에게 제출해야 한다.
3. 감독관은 반드시 시험 점수기준에 규정된 시험 항목과 점수점에 따라 현장에서 항목별로 점수를 매겨야 하며, 시험 성적을 평가한 후 시험 시험문제 및 해당 점수표를 감독관에게 넘겨야 하며, 감독관이 확인한 후 시험사무소에 제출하여 통일적으로 보관해야 한다. 복주시 교육국 시험실은 실험 고찰 기간 동안 관련자들을 조직하여 시험점 시험 업무를 점검할 것이다.
(d), 시험 점수
실험 시험 성적은 합격과 불합격으로 나뉜다. 시험 성적은 감독 선생님의 시험 기록과 실험 성적을 근거로 한다. 각 실험 문제에는 상대 득점점이 있고, 각 득점점에는 상응하는 만점이 있다. 평가 목표 요구 사항을 충족하지 못한 경우 점수는 0 점입니다. 기본적으로 시험 목표 요구 사항을 충족하며 만점의 60% 정도에 따라 점수를 매깁니다 (정수 권장). 시험 목표의 요구 사항을 잘 충족한다면 만점 점수로 삼는다. 한 장의 시험지 만점은 10 이다. 점수 6 점 이상은 합격이고, 점수 6 점 이하는 불합격이다.
복주시 일반 고등학교 기초 시험
일반 기술 과목 시험 설명
(시험)
첫째, 명제의 근거
교육부가 수여한' 일반 기술 교과 과정 기준 (실험)', 푸젠성 교육청이 수여한' 푸젠성 일반고 신과정 일반 삭제 지도 의견',' 푸젠성 일반고 학생 기초학업시험 방안 (시범)' 에 따라' 푸저우시 일반고 시험 2008 년 일반기술과목 시험 설명 (시범)' 을 제정했다.
둘째, 명제 원칙
고등학생 일반 기술 학업 기초시험은 학생의 일반 기술 학습이' 일반 고등학교 일반 기술 과정 기준 (실험)' 의' 기술 및 설계 1' 및' 기술 및 설계 2' 콘텐츠 기준을 달성할 수 있는지 여부를 평가하는 기본 요구 사항으로 시 고등학교 학업 수준과 품질에 대한 모니터링이다. 명제는 다음 원칙에주의를 기울여야한다.
1. 지침. 전체 학생을 대상으로 학생의 전면적, 조화, 건강한 발전을 촉진하고, 자질교육을 실시하고, 고교 일반 기술 교과 과정의 이념을 반영하고, 고등학교 일반 기술 교육에서 기초시험의 정확한 지도 역할을 충분히 발휘하는 데 도움이 된다.
2. 기본 원칙. 기본 지식, 기본 기술, 기본 일반 기술 사상 및 방법을 강조하고, 이해 능력, 기술 원리를 초보적으로 적용하여 실제 문제를 해결할 수 있는 능력, 평생 학습 기술 능력, 안전한 기술 사용을 담당하는 행동 습관을 강조합니다. 시험 문제는 난이도가 적당하여 주제에서 벗어나 이상한 문제가 없다.
3. 과학의 원리. 시험문제 설계는 반드시 일반 고등학생 학업 기초시험 범용 기술시험의 요구에 부합해야 하며 높은 신뢰성과 타당성을 가지고 있어야 한다. 시험지 구조가 합리적이고, 시험지 내용이 과학적이고, 시험지 글이 간결하고 규범적이며, 시험지 답안이 정확하고 합리적이다.
실용성 원칙. 이론을 견지하고 실제와 연계하고, 과학기술과 사회의 연계를 중시하며, 학생의 생활 실제에 가깝고, 학과의 최전방에 주목하다.
셋째, 시험 목표와 요구 사항
일반 고등학교 일반 기술 학업 기초시험의 시험 목표 수준에 대한 요구는 주로 다음 세 가지 측면을 포함한다.
1. 지식 목표
(1) 이해 수준: 사실성 지식을 재인식하거나 회상한다. 사실이나 증거를 식별하고 확인한다. 하나의 개념에 속하는 예를 나열합니다. 객체의 기본 특성 등을 설명합니다.
⑵ 이해 수준: 사물 사이의 내부 논리적 관계를 파악한다. 신구 지식의 관계를 수립할 수 있다. 설명, 추론, 차별화, 확장; 증거를 제공하다. 정리 정보 등을 수집하다.
⑶ 전달 응용 수준: 요약 규칙 및 원리; 배운 개념, 원칙 및 방법을 새로운 문제 시나리오에 적용합니다. 상황에 따라 합리적인 연결 등을 구축하다.
2. 기술 목표
(1) 모방 수준: 프로토타입 데모 및 다른 사람의 지도 아래 작업을 완료하려고 합니다.
⑵ 독립적 인 운영 수준: 독립적으로 작업을 완료하십시오. 평가를 바탕으로 조정 및 개선 기존 기술과 연계되는 등.
⑶ 숙련도: 필요에 따라 기술 및 도구를 평가, 선택 및 숙련합니다.
3. 감정적 목표
(1) 체험 (느낌) 수준: 한 활동에 참여하고 체험하는 전 과정을 통해 감성적 인식을 얻는다.
⑵ 반응 (정체성) 수준: 경험을 바탕으로 감정, 태도, 가치 판단을 얻고 표현한다. 그에 상응하는 반응 등을 하다.
⑶ 이해 (내면화) 수준: 안정된 태도, 일관된 행동 습관, 개인화된 가치관을 세우다.
넷째, 시험의 범위와 내용 요구 사항
시험 범위는' 일반 고교 기술과정 기준 (실험)' 이 졸업 후 취득해야 할 학점 규정 모듈, 즉 기술 및 디자인 1 모듈, 기술 및 디자인 2 모듈이다. 일반 기술 수업은 우리 시의 고등학교 새 교과 과정 기초시험에 처음 입학한 것이기 때문에 이번 시험에는 선택과목이 포함되지 않는다. 조건이 성숙할 때 시험 범위를 선택 모듈로 확대하고 실천 항목의 시험을 늘리다. 구체적인 시험 내용과 요구 사항은 다음과 같습니다.
기술 및 설계 1
1. 기술이 인간 생활, 경제, 사회, 윤리, 환경에 미치는 영향을 이해하고 기술과 디자인의 관계를 이해합니다.
3. 해결해야 할 기술적 문제를 발견하고 명확히 하며, 자신이 이 문제를 해결할 기술적 능력과 조건을 갖추고 있는지 판단할 수 있다.
3. 설계 객체 및 작업 조건에 따라 달성해야 할 기준 및 제한 사항을 포함한 특정 설계 요구 사항을 나열할 수 있습니다.
다양한 채널을 통해 설계 제품과 관련된 다양한 정보를 수집하고 처리할 수 있습니다.
5. 설계 요구사항에 따라 적절한 재질 또는 표준 부품을 선택할 수 있습니다.
6. 전반적인 설계 원칙과 관련 설계 사양을 충족하는 설계 방안을 개발할 수 있습니다.
⒊ 여러 시나리오 중에서 설계 요구 사항을 충족하는 최적의 방안을 선택하거나 다양한 시나리오의 장점을 집중시켜 원본 방안을 개선할 수 있습니다.
⒏ 기술의 의미와 일반적으로 사용되는 기술의 종류를 알아라.
1 ~ 2 가지 공통 공구 및 장비 이해, 1 ~ 2 가지 재료의 가공 방법 학습, 설계 및 기존 조건에 따라 가공 프로세스 선택, 정확하고 안전하게 작동.
⑵ 설계 방안에 따라 간단한 제품 모형이나 원형을 만들 수 있다.
⑴ KLOC-0/~ 2 제품의 일반적인 테스트 방법을 이해하고 설계 요구 사항에 따라 간단한 방법으로 제품을 테스트할 수 있습니다. 테스트 결과 분석을 바탕으로 개선 조치나 교체 방안을 제시할 수 있다.
5] 제품 설명서 또는 사용 설명서의 기능 및 일반 구조를 이해하고 간단한 제품 설명서 또는 사용 설명서를 작성할 수 있습니다. 제품의 일반적인 유지 관리 방법 및 서비스 방법을 이해합니다.
⑵ 적절한 방식으로 설계 이념과 성과를 다른 사람과 교류하고 교류에서 가치 있는 정보를 추출할 수 있다.
5. 기술 언어의 종류와 응용을 이해하고, 일반 기계 가공도, 회로도, 효과도 등 일반적으로 사용되는 기술 도면을 읽을 수 있으며, 스케치와 간단한 3 개 뷰를 그릴 수 있다.
⑸ 설계 프로세스의 각 단계의 요구 사항에 따라 평가할 수 있습니다.
⑹ 필요에 따라 간단한 기술 실험을 진행하고 평가를 진행하여 실험 보고서를 쓸 수 있다.
⑵ 설계 프로세스 및 최종 제품에 대한 다양한 평가를 수행하고 설계 요약 보고서를 작성할 수 있습니다.
5. 타인이나 기존 기술제품에 대한 자체 평가를 하고 종합적인 평가 보고서를 작성할 수 있다.
기술 및 설계 2
1. 구조의 의미를 이해하고, 역학의 관점에서 구조의 개념과 일반 분류를 이해합니다.
간단한 구조 사례와 결합하여 구조가 어떻게 힘을 받는지 분석할 수 있습니다.
3. 기술 실험을 통해 구조적 강도와 안정성에 영향을 미치는 요소를 분석하고 실험 보고서를 작성할 수 있습니다.
4. 간단한 구조 설계 객체를 결정하고, 설계 도면을 그리고, 모형이나 원형을 만들 수 있습니다.
5. 기술과 문화의 관점에서 전형적인 구조 설계 사례를 감상하고 평가할 수 있습니다.
과정의 의미와 생산생활에 대한 의미를 이해하다.
⒊ 일반적인 워크플로우 및 생산 프로세스 사례를 분석하고, 프로세스의 시간 순서 및 링크의 의미를 이해하고, 간단한 순서도를 읽는 법을 배웁니다.
⒏ 프로세스 설계에서 고려해야 할 기본 요소를 분석하고 프로세스 설계 상자를 그릴 수 있습니다.
⑼ 프로세스 최적화와 장비, 재료 등의 관계를 설명할 수 있습니다. 간단한 생산 프로세스를 최적화할 때 고려해야 할 주요 문제를 요약할 수 있습니다.
⑵ 생활 및 생산에서 간단한 객체의 프로세스를 설계하거나 최적화할 수 있으며, 프로세스 설계 시나리오의 특성이나 프로세스 최적화 시나리오의 장점을 텍스트나 차트로 설명할 수 있습니다.
⑴ 응용 프로그램 관점에서 시스템의 의미를 이해합니다.
⑸ 간단한 시스템 사례 분석을 통해 시스템의 기본 특징을 이해하고 시스템 분석의 기본 방법을 초보적으로 파악한다.
시스템 최적화의 의미를 이해하고 인스턴스를 사용하여 시스템 최적화에 영향을 미치는 요소를 분석합니다.
간단한 시스템 설계의 기본 방법을 배우십시오.
5] 생활 또는 생산에서 간단한 개체를 식별하고 설계 요구 사항에 따라 시스템의 시나리오 설계를 완료합니다.
통제의 의미와 생산 생활에서의 응용을 이해하다.
⑵ 수동 제어 및 자동 제어를 이해하고 간단한 개방 루프 제어 시스템 및 폐쇄 루프 제어 시스템의 기본 구성 요소 및 간단한 작업 프로세스에 익숙합니다.
⒲ 폐쇄 루프 제어 시스템의 간단한 상자 그림을 그려 컨트롤러, 실행기 등의 역할을 이해하고 피드백 링크의 역할에 익숙해질 수 있습니다.
⑨ 사례를 사용하여 간단한 제어 시스템의 작동에 영향을 미치는 주요 간섭 요소를 식별하고 분석할 수 있습니다.
⑶ 단순 제어 대상의 기본 특성을 이해하고, 제어량과 제어량을 결정하고, 제어 시스템의 상자 그림을 그리고, 예비 제어 설계 방안을 형성한다.
2 1. 개방 루프 제어 시스템의 설계에 따라 제어 장치를 만들 수 있습니다. 또는 간단한 폐쇄 루프 제어 시스템의 설계 시나리오에 따라 구현 또는 시뮬레이션을 수행하여 시운전을 배우고 개선 방안을 제시할 수 있습니다.
동사 (verb 의 약어) 시험 형식
1. 답안 방법: 필기시험, 클로저; 실제 조작 기능 심사 방법 및 심사 기준은 시기가 성숙할 때 별도로 규정하고 있다.
1. 시험 시간 및 점수: 시험 시간 60 분, 시험지 만점 100 점.
여섯째, 논문 구조
1. 내용 비율: 원칙적으로 기술 및 디자인 1 및 기술 및 디자인 2 의 시험 점수가 각각 절반을 차지합니다.
질문 비율: 전권은 두 권으로 나뉘며, 제 1 권은 객관적인 질문으로, 전권 점수의 48% 를 차지한다. 볼륨 2 는 마이크로주관문제로 총점의 52% 를 차지한다.
제 1 권 객관문제는 지식점을 포괄하고, 시험지의 신뢰성을 높이고, 시험지의 난이도를 통제하고, 쉬운 문제와 중간 난이도 문제를 위주로 한다. 볼륨 2 미니어처 주관문제는 학생들이 실제 문제를 해결할 수 있는 능력과 일정 범위 내의 감정적 태도와 가치관을 고찰하는 데 쓰이며, 쉬운 문제, 중간 문제, 비교적 어려운 문제를 위주로 한다. 시험 시간이 짧기 때문에, 대답할 시간이 더 필요한 주관문제는 없다.
3. 난이도 비율: 시험 문제는 쉬운 문제, 중간 난이도 문제, 상대적 난이도 문제, 쉬운 문제 위주로 나뉜다. 그 중 더 어려운 문제는 10% 를 넘지 않는다.
6. 조권 원칙: 시험문제는 유형과 내용으로 배열되어 있고, 객관적인 문제는 앞에 있고, 주관문제는 뒤에 있다. 가급적 같은 문제형의 다른 문제형을 쉬운 것부터 어려운 것까지 배열하세요. 시험 문제는 학생 생활에 직면하고 인간화 원칙을 반영하려고 노력한다.
일곱째, 견본 질문
[예 1] 시중에서 판매되는 적외선 전기 난로로, 사용 중 고르지 않거나 부주의하게 엎지르면 자동으로 전원이 꺼집니다. 설계 관점에서 성능을 분석하여 () 에서 고려할 수 있도록 합니다.
A. 보안
B. 혁신
C. 과학의 본질
D. 경제
답: 답
설명: 이 문제의 내용은 마이그레이션 애플리케이션 수준의 지식 내용에 속하며, 학생이 배운 설계의 일반적인 원칙에 따라 설계 원리를 식별할 것을 요구한다. 이것은 간단한 문제이다.
[예 2] 아래 그림을 자세히 살펴보고 인간 관계 설계의 불합리한 점을 찾아내다.
A: 학생들에게 세 곳을 지적하고 그 이유를 설명하도록 요청하십시오. 주요 내용은 다음과 같습니다. ① 자전거 창고는 학교 입구에서 너무 멀리 떨어져 있습니다. (학생들이 불편해서 학교 교통이 혼잡하고 비효율적입니다.) ② 보도는 학교 문에서 너무 멀다. (3) 공중전화 부스는 학교 입구에 설치해야 한다. ④ 학교 건물은 길가에 접근해서는 안 된다. (환경이 너무 시끄러워서 사람의 생리와 심리적 요구를 충족시킬 수 없다.) ⑤ 신호등 설정이 완전하지 않다. 중학교: ① 실험실 건물은 왼쪽 교수 건물에서 멀리 떨어져 있다. (2) 길가에 작은 숲을 심어 방음 작용을 하는 것이 좋습니다.
설명: 이 문제의 내용은 이해 수준에 속하며, 학생들이 배운 인간-기계 관계의 요점에 따라 그래픽 캠퍼스 레이아웃의 합리성을 판단할 것을 요구한다. 이것은 중간 문제이다.
[예 3] 음향 광학 자동 제어 백열 램프 스위치의 기본 작동 원리는 낮이나 밤에 조명이 밝을 때 광 제어 부분이 자동으로 스위치를 끄고 음향 제어 부분이 작동하지 않는다는 것입니다. 빛이 어두울 때, 광 제어 부분은 자동으로 스위치를 켜고, 부하 회로의 차단은 음향 제어 부분에 의해 제어됩니다. 회로의 연결 여부는 음향 신호의 강약에 달려 있다. 소리가 어느 정도 강하면 회로가 자동으로 켜지고 백열등을 켜고 지연이 시작됩니다. 지연 시간이 되면 스위치가 자동으로 꺼지고 다음 사운드 신호가 트리거될 때까지 기다립니다. 이렇게 하면 환경 음향 신호에 대한 감지 및 처리를 통해 회로의 자동 차단 제어가 완료됩니다. 위의 분석에 따르면 음향 제어등의 제어상자를 그려주세요.
대답: 그림과 같이.
설명: 이 문제의 내용은 응용 프로그램 차원의 지식 내용을 이해하고 전송하는 것으로, 학생들이 배운 제어 시스템의 요점에 따라 제어 상자를 그려야 한다. 난제에 속한다.