탄탄한 전공 기본기와 좋은 개인 종합 소질은 면접의 필수 조건이다. 이를 위해서는 우리가 일상적인 학습생활에서 끊임없이 축적하고 연마하며, 끊임없이 자신의 수양과 능력을 향상시켜야 한다. 물론 이 외에도 특정 면접 방법과 기교를 익히는 것도 필요하다.
1. 정보: 제때에 수집하고 교묘하게 준비하다.
실제 조작 과정에서 고교마다 그에 따라 조정을 하고, 각기 다른 스타일을 가지고 있다. 같은 대학의 각 학과에서 채택한 방법도 다를 것이다. 어떤 학과는 문제를 선택할 수도 있고, 어떤 학과는 직접 문답의 형식으로 수험생의 적응성과 유연성을 고찰할 수도 있다. 이 경우 수험생도 좀 더 유연해야 하고, 재시험 전에 학교 입학 사무소에 문의하고, 항상 대상 대학의 사이트 정보를 주시해야 한다. 우리 병원의 이전 선배 선배에게 시험의 대략적인 범위, 시험 방법과 절차, 시험 방법, 기교 등을 가르쳐 주세요. 우리 학원 학생 포럼에도 질문을 올릴 수 있다. 시험 전에 시험 관련 정보를 최대한 많이 이해하고 파악해 반응이 제때 발생하지 않도록, 문제가 맞지 않는 상황에 대답하는 것을 피하세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험명언)
필자는 대학원 시험과 수능의 가장 큰 차이점은 수험생의 전문성과 기술뿐만 아니라 수험생의 책 이외의 능력 (예: 정보 수집, 인간관계, 시간 관리 등) 도 시험한다는 점이다. 책에 숨겨져 있는 이러한 능력도 대학원 시험의 범위 내에 있으며, 단지 무형의 방식으로 드러날 뿐이다.
2. 옷차림: 깔끔하고 대범하며 생기가 넘친다.
우선, 우리가 직면해야 할 것은 고교와 과학연구기관인데, 학술성과를 창출하는 곳이고 기업사업단위와 다르기 때문에 수험생들이 일부러 격식을 갖추지 않아도 된다는 것이다. 만약 네가 정식 옷차림을 하는 습관이 있다면, 다른 이야기는 하지 마라. 필자는 깨끗하고 깔끔하며, 대범하고, 젊은이들의 활력으로 가득 차 있다고 생각한다. 대학원 시험의 대부분은 신선한 졸업생으로 상상력이 풍부하고 젊은 마음을 가지고 있다. 모두들 신비한 척하지 않고, 일부러 성숙하고 점잖은 자세를 취하고, 진실한 자신을 시험관에게 보여주면 충분하다. 남자는 옷차림이 깔끔하고, 머리를 곧게 펴고, 수염을 깎아야 한다. 여자도 깔끔하고 대범하게 차려입고, 세련되고, 긴 머리를 묶고, 진한 화장을 피하고, 옅은 화장을 해야 건강하고 활력이 있다.
수험생이 면접 시험장에 들어갈 때 가장 먼저 시험관에게 드러난 것은 자신의 외모다. 건강이 좋은 외적 이미지는 반드시 시험관에게 아주 좋은 첫인상을 남길 것이다. 30 분 정도면 좋은 첫인상이 면접에 적지 않게 빛날 것이다.
자기 소개: 명확하고 유창하며 용감하고 자신감이 있습니다.
자기소개 코너는 결국 수험생이 시험관에게 자신을 판매하는 과정이라고 한다. 수험생은 자신의 기본 정보와 관련 취미, 연구 전문 분야 등을 명확하고 유창하게 소개해야 한다. 필자는 자기 소개의 형식이 내용보다 낫다고 생각한다. 내용 차원에서 수험생의 많은 기본 정보가 이미 선생님 앞에 서면으로 드러났기 때문에 면접에서 자신을 소개하는 것은 종이 자료에서 언급되지 않은 내용을 어느 정도 연장하거나 적절한 보충 자료에서 적은 내용을 언급하는 것 뿐이다. 선생님이 이때 정말로 중요하게 여기는 것은 수험생의 말과 행동이다. 따라서 수험생은 자신을 소개할 때 용감하고, 자신감 있고, 명확하고, 유창해야 한다.
특히 수험생은 자신을 소개할 때 활기차고 미소를 지으며 젊은이의 생기와 열정을 표현해야 한다. 면접을 볼 때 계속 미소를 지으면 시험관이 편안하고 부드럽게 느껴질 수 있다. 일상생활에서도 인기 있는 사람들이 항상 미소를 짓고, 온화하고, 시험관도 착하고, 부드럽고, 친절한 학생을 좋아한다는 것을 알게 될 것이다. 둘째, 수험생은 소개에서 자신의 관련 정보를 분명하게 전달해야 하고, 말은 부드럽고 온화하며, 발음은 명확하고 힘있어야 한다. 밝고 또렷한 발음은 시험관에게 당신이 가져온 카리스마를 느끼게 하고, 시험관을 당신의 말체계에 녹일 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 다시 한 번 필요한 눈빛 교류는 시험관의 호감을 얻는 중요한 칩이다. 눈은 마음의 창이며, 한 사람의 눈은 그의 내면 세계와 심리 상태를 직접 반영할 수 있다. 눈빛교류는 면접 과정을 관통해야 한다. 자기소개부터 질문에 답하는 것, 멘토와의 자유로운 교류에 이르기까지 눈빛 교류가 필요하다. 여기서 필자가 강조해야 할 것은 수험생의 눈은 반드시 시험관의 눈을 직시하고, 어느 정도의 집중력과 진지함을 보여주며, 동시에 자신감을 보여야 하며, 흔들리지 않아야 한다는 것이다. 이것은 전형적인 자신감이다. 수험생이 시험관을 직시하지 못한다면 시험관의 코를 직시할 수 있다. 물론 자기소개 과정에서 시험관의 눈을 계속 바라볼 필요는 없다. 연설 중에 다른 선생님을 둘러보고 자연스럽게 시험관에서 다른 선생님으로 눈을 옮긴 다음, 다른 선생님에게서 시험관에게로 옮길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 너는 항상 냉정하고, 자신감 있고, 여유로운 심리 상태를 유지해야 한다.
대답: 냉정하고 실사구시.
전체 면접 과정에서 시험관이 가장 많이 묻는 질문은 수험생이 본 전공 기초이론과 관련 지식에 대한 이해와 숙달 정도다. 수험생은 이때 시종 겸손하고 신중하며 냉정한 태도를 유지해야 한다. 예년에 많은 수험생들이 면접 시험장에서 심장 박동이 빨라지고 얼굴이 빨개지고 말이 서툴러지는 현상이 나타났다. 필자는 이런 상황의 중요한 원인 중 하나가 마음의 불균형과 과도한 긴장이라고 생각한다.
후보 간 실력 격차가 그리 크지 않다는 것을 깨달아야 한다. 그래서 이때 경쟁은 후보의 심리적 소질이다. 수험생이 어려운 문제를 그릴 때는 반드시 아는 척 해야 한다. 학생들이 스스로 해결할 수 없는 문제에 부딪히는 것은 정상이다. 겸손하고 진지하며 겸허하다면, 선생님은 모두 동의할 것이다. 어려운 문제에 부닥쳤을 때 수험생은 먼저 자세히 생각해야 한다. 일반 선생님은 질문을 한 후 1 ~ 2 분 동안 수험생에게 생각하고 대답할 것이다. 만약 그들이 정말로 생각이 없다면, 이전에 이 문제에 대한 관심이 부족하다는 것을 자발적으로 인정할 수 있다. 선생님이 도와주셨으면 좋겠어요. 만약 당신이 어떤 생각이나 영향이 있다면, 그 자리에 있는 선생님과 함께 나눌 수 있습니다. 선생님들은 후보자를 성실하고 믿을 수 있는 학생으로 여기며, 결코 함부로 지어내지 않고 기상천외한 생각을 하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
지식: 가장 많지는 않지만 더 많습니다.
지식은 무궁무진하지만, 이것은 우리가 지식을 추구하는 것을 방해하지 않는다. 대학원생 재시험 면접 과정에서 우리는 모두 국내 전문가와 학자를 마주하고 있다. 우리의 전문 기술은 그들 앞에서 약하지만, 우리는 또한 광범위한 지식을 통해 그들의 호감을 얻을 수 있다. 예를 들어, 어떤 전문 지식을 토론할 때, 다른 학과의 지식을 적당히 접할 수 있고, 다른 각도에서 자신의 견해와 견해를 이야기할 수 있다. 때로는 참신하고 독특한 관점이 선생님의 호의를 얻을 수 있다.
누구나 자신만의 독특한 연구 분야를 가지고 있다. 컴퓨터를 배울 때, 당신은 보통 운동에 관심을 가질 수 있다. (존 F. 케네디, 컴퓨터명언) 역사를 배울 때, 평소에 시사정치에 관심을 가질 수도 있다. 너는 화학을 좋아해서 평소에 상업에 관심을 가질 수 있다. 면접 과정에서 이러한 취미를 전문 지식과 연결시켜 멘토와의 대화에서 멘토에게 당신의 나머지 반을 알려 줄 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 면접명언) 지식은 무궁하다. 관건은 우리가 항상 지식을 추구하는 마음을 가질 수 있다는 것이다. 어느 분야에서든 지식을 사랑하기만 하면 자신의 물건을 발굴할 수 있다. 멘토가 중시하는 것은 네가 4 년 동안 배운 전문지식이라기보다는, 네가 4 년간의 학습생활에서 배양한 학습열정과 학습능력이라고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
전공: 중점 돌파, 통독.
결국 너무 강한 전문지식이야말로 수험생의 가장 강력한 경쟁 칩이다. 4 년 동안 반드시 전문적인 지식과 기술을 가지고 있는 것은 아니지만, 적어도 한 가지는 바로 직업감도이다. 합격한 학부생, 특히 대학원 재시험에 입학한 우수한 학부생은 적어도 매우 좋은 직업 민감도를 가져야 한다. 예를 들어, 광고 디자인을 배우는 사람들은 일상생활에서 거리의 광고 스티커에 주의를 기울이고, TV 를 볼 때 광고 디자인이 훌륭하다고 칭찬하는 것을 참을 수 없다. 신문 편집자를 배우는 사람은 평소에 신문을 볼 때 습관적으로 신문의 레이아웃, 편성, 크기, 서체, 제목의 변화에 주의를 기울인다. 제목의 눈에 띄거나 레이아웃의 평범함을 칭찬하는 것은 불가피하다. 경제학을 전공하는 학생들은 평소 신문을 읽는 과정에서 최신 재경 정보를 주시하고, 뉴스를 볼 때 자의적으로 재경 현상을 평가한다.
수험생은 재시험 준비를 할 때 지정서지를 봐야 할 뿐만 아니라 실제와 연계하여 현실에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 면접에서 선생님은 수험생에게 전문적인 관점에서 현실 생활의 어떤 문제에 대해 자신의 관점과 견해를 제시하라고 요구하곤 한다. 따라서 수험생은 반드시 전문 지식과 일상생활의 연계를 확립하기 위해 노력해야 하며, 일상생활에서 많이 듣고, 많이 보고, 많이 생각하고, 의식적으로 자신의 전공 정보를 주시하고, 점차 전공에 대한 이해를 키워야 한다. 둘째, 자신의 전공과 관련된 책, 특히 문과 전공에 응시하는 수험생을 많이 읽어야 한다. 멘토는 수험생에게 어떤 명작을 읽었는지 자주 물어본다. 그래서 수험생은 재시험 준비시 관련 원작을 많이 읽어야 한다. 시간이 짧기 때문에 수험생은 몇 편의 원작을 모두 연구할 수 없다. 우리는 원작의 핵심 사상과 주요 단서를 잡을 수 있다. 인터뷰에서 할 말이 있으면 원작의 핵심 사상을 정확하게 요약할 수 있다.
전문적인 파악은 다각적이어서 수험생의 중점 돌파와 광범위한 독서가 필요하다는 것을 알 수 있다. 지정서지와 역년 대응 시험 문제를 중점적으로 돌파하고, 관련 전문 서적과 고전을 광범위하게 읽으며, 현실에 초점을 맞추고, 실제와 연계하고, 자신의 전문적인 민감도를 높인다.
7. 포부: 선생님에게 좋아하는 것을 가르치고, 증상에 약을 투여한다.
면접을 볼 때 선생님은 항상 너에게 무엇에 관심이 있는지 물어본다. 이때 수험생은 선생님의 연구 선호도와 학술적 특기를 미리 파악해야 한다. 나는 수험생이 선생님이 되기 위해 자신의 원래 의도에 어긋나는 말을 하도록 격려하지 않지만, 적어도 멘토와의 정면 충돌은 피할 수 있다. 예를 들어 교사의 학술적 특기를 묻는 것은 현대 서구 철학이지만 수험생은 말 속에서 현대 서구 철학에 대한 배척을 뚜렷하게 드러내며 멘토와 뚜렷한 충돌을 보이고 있다. 수험생이 멘토의 연구 선호도를 미리 알면 면접에서 현대 서양 철학에 관심이 없다고 말하는 것을 피할 수 있다.
면접관도 당신이 지원한 멘토의 연구 방향과 진척에 대해 이야기해 달라는 질문을 할 수 있다. 따라서 수험생은 반드시 스승의 연구 성과를 미리 이해하고 파악하고, 스승의 관련 학술 논문을 열심히 연구하고, 필요한 사고를 하고, 가장 대표적인 학술 성과를 파악해야 한다. 수험생도 자신의 전공 발전에 관심을 가져야 한다. 자신의 전공 발전 현황과 전망에 무관심한 수험생은 선생님의 주목을 받지 못할 것이다.