정신 건강 활동 프로그램 1 1, 활동 배경: (소개)
화이인' 선샤인 소년' 육성은 학교 심리건강교육의 경로를 통해 화이인' 선샤인 소년' 을 만드는 것이다. 학교의 훈련원을 통해 일련의 훈련 선발 활동을 세심하게 조직하다. 이번 행사의 목적은 적시에 학생들의 심리질환을 제지하고 없애고, 학생들의 심리건강에 관심을 기울이고, 학생들의 심리적 혼란을 해결하고, 학생들이 긍정적이고 건강한 인생태도를 확립하도록 돕고, 교사가 심리학지식을 활용해 교육교학 문제를 해결하도록 돕는 것이다. 우리 신세대 회음인의 심신 건강을 건강한 신체와 햇빛의 마음으로 새로운 생활과 새로운 국면에 직면하자. 회음구 교육국의 제창과 지휘 아래 우리 공항 초등학교는 일련의 청소년 심리건강교육활동도 펼칠 예정이다.
둘째, 활동의 목적
회음' 심리건강교육 햇빛소년' 선정 기획안을 실시하고, 우리 항공항 초등학교' 역무원' 심리건강상담실에서 다채로운 활동을 펼치며, 전체 학생들의 심리적 자질을 높이고, 그들의 낙관적인 심리적 자질을 키우고, 그들의 인격과 심신 건강의 조화로운 발전을 촉진한다.
학생 덕지, 지혜, 체, 미의 조화 발전을 촉진하고, 학생의 종합적인 자질을 제고하고, 학생의 개성특기를 발전시키고, 학생을 체질강건함, 심리건강, 인격건전, 성격이 명랑하고, 태도가 적극적이며, 함께 협력하는' 햇빛 소년' 으로 키우기 위해 노력한다.
셋째, 활동 주제:
회음시의' 햇빛소년' 선정 기획안이 발표된 이후 우리의 광범위한 관심을 불러일으켰다. 회음구 교육국은 활동 주제를 청소년에게 적합한 아동언어로 정의하고, 7 색 주제 활동 형식으로 청소년의 심리건강 발전을 반영하는 7 가지 기준을 확정했다. 이제 7 색 주제 및 활동 표준은 다음과 같이 정의됩니다.
주제: 빨간색: 저는 빨간색 중국매듭입니다. 뜨개질사랑은 온기를 전달합니다.
평가: 사랑과 열정
주제: 노랑: 저는 금빛 해바라기입니다. 햇빛을 맞으며 미소를 짓습니다.
평가: 낙관적 관용
주제: 녹색: 저는 봄의 꽃봉오리입니다. 햇빛을 받으며 번창하고 있습니다.
평가: 적극적이고 활발하다
주제: 청: 저는 블루암입니다. 어려움 앞에서는 절대 고개를 숙이지 않습니다.
평가: 책임감이 강하다
주제: 블루: 저는 블루 엘프입니다. 지혜로 아름다운 미래를 창조합니다.
평가: 지능형 혁신
주제: 보라색: 저는 활짝 핀 라일락입니다. 나의 향기가 너에게 좋은 시간을 가져다 주길 바란다.
평가: 에티켓 문맹 퇴치
주제: 오렌지: 저는 바람을 맞으며 항해하는 돛입니다. 제 이상을 들고 건너편으로 향합니다.
평가: 이상적인 용기
상급부는 3 월부터 매 학기마다 두 차례 색채 주제 행사를 개최하도록 규정하고 있기 때문에, 우리는 빨간색과 노란색을 주제로 이번 학기에 주제 행사를 진행한다. 학생들의 사랑, 열정, 낙관, 관용의 심리적 자질과 인격적 특징을 배양하다.
넷째, 활동 시간
3 월 ~ 6 월
동사 (verb 의 약어) 활동의 주최자
팀장: 소뢰, 유영문, 장영.
부팀장: 용, 무국강.
팀원: 각 반 담임 선생님.
자동동사 활동
(1)' 정신건강교육 햇빛소년' 개막식 (3 월)
(1) 월요일 국기 게양식 국기 아래 연설 (무국강 선생님 담당)
(2) 학교 지도자들은 행사 준비를 발표했다 (용선생님이 책임진다).
(2) 정신 건강 지식 패널 (4 월)
1, 각 학년마다' 정신건강 관심, 햇빛소년 양성' 이라는 주제로 전시판이 열린다
⑴ 주제: 저는 빨간 중국매듭입니다. 뜨개질사랑은 따뜻함을 전달합니다.
⑵ 평가: 사랑과 열정
(3) 요구 사항: 디자인이 참신하고, 생동감 있고, 발랄하며, 등급의 특징을 구현한다.
(4) 전시 장소: 학교 운동장
(5) 행사 책임자: 각 학년 지도자, 미술 선생님.
(6) 우수 디자인상과 베스트 크리에이티브 상을 선정하다.
2. 기존 자원을 최대한 활용하십시오.
정기적으로 심리상담실, 레드스카프 방송 특집 홍보, 반 블로그가 온라인 상담을 합니다.
(c) "자신과 타인을 사랑하라" 멋진 블로그 활동 (5 월)
대상: 전교생
내용: "자신을 사랑하고 다른 사람을 사랑하라" 라는 제목의 블로그 글을 쓴다
요구 사항: 주제를 중심으로 문장 쓰기, 무제한, 생활경험과 결합해 학교 반 블로그에 발표한다.
시간: 5 월
2. 단계를 선택합니다
내용: 각 반별 특집 1 편박문을 에센스로 유수 선생님께 건네주며' 황금빛 햇살, 행복한 남자 목소리' 블로그에 올라와서 전시교류를 진행한다. 마지막으로 블로그 조회수와 응답량, 우리 학교 선생님의 투표에 따라 수상작을 선정했다.
3. 우수한 블로그 수상자에게 상을 줍니다.
(4) 마음의 책갈피가 진심을 선물한다.
행사 시간: 5 월 25 일 -6 월 1.
장소: 학교 운동장
참가자: 모든 교사와 학생
행사 내용: 각 반은 학생들을 조직하여 정교한 책갈피를 만들고 격려, 깨달음 또는 감사의 문장을 쓴다. 학생들은 학년 간, 학급 간 선물을 주고받을 수도 있고, 학교에서 빌린 책에 책갈피를 넣어 책을 따라 표류할 수도 있다. 이 행사를 통해 학생들에게 감사한 삶을 살고, 삶을 감상하고, 성장을 느끼고, 이 사랑과 감정을 전달해 준다.
(5) 해피 스타 선정 (6 월)
목표: 학생들의 낙천적이고 상향적인 정신을 키우고 매일 즐겁게 생활한다.
활동 프로세스:
(1) 학생 소주카드 (반당 디자인), 학생당 소주카드 5 장 주세요.
(2) 즐거움을 나누다. 반 친구들이 우수하고 주변 사람들을 즐겁게 해 줄 수 있다고 생각한다면 작은 사회자 카드를 보내 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
(3) 반에서 고수패를 가장 많이 받는 학생, 즉 모두에게 즐거움을 가져다 줄 수 있는 학우를 집계해 행복별 칭호를 수여하는 것으로 집계됐다. 즐거운 별의 명단을 학교 창문에 붙이다.
일곱. 활동 예상
이것들은 이번 학기의 활동 계획이다. 우리는 아이들의 마음을 주목하고, 그들의 꿈을 자극하고, 그들의 학습 자신감을 되찾고, 그들의 학습 동력을 회복하고, 그들에게 전방위적인 사랑을 주고, 그들의 덕지미와 전면적인 조화 발전을 촉진하며, 아이들이 감상적인 사고를 건립하고, 사람들과 함께 지내는 법을 배우고, 팀워크를 배우고, 부모에게 감사하고, 삶을 잘 대하고, 화목하고 자연스러운 생활 상태를 세우고, 건강하고 행복한 햇빛 소년이 되도록 돕는 것을 목표로 한다.
심리건강활동방안 2: 사람 중심, 모든 학생을 건강하고 조화롭게 발전시키는 것이 우리 학교의 취지입니다. 학생 덕육사업의 타깃과 실효성을 높이기 위해 직업학교 학생들의 심신 발전 특성과 교육법칙을 결합해 성 교육청 시닝 교육국의 지도 의견에 따라 시닝 세기 직업기술학교' 5.25' 심리건강주간 활동 방안을 마련했다.
I. 활동의 목적
5.25' 심리건강의 날을 교육 계기로' 나를 사랑하고, 즐겁고, 건강하고, 자신감이 내 마음속에 있다' 라는 주제로 학생들의 심리적 자질교육을 강화하고, 직업학교 학생들의 자존감, 자기애, 자율성, 자강의 우수한 자질을 키우고 단련하며, 배우고, 노동을 배우고, 사람이 되는 법을 배운다
둘째, 활동 주제
"나는 나를 사랑한다. 행복과 건강, 자신감은 모두 내 마음속에 있다."
셋째, 활동의 내용
(1) 개회식
1.' 5.25' 심리건강주' 를 펼치며' 나를 사랑하고, 행복하고, 자신감 있고, 내 마음 속에 있다' 는 전자스크린 홍보와 사제 계약식을 펼쳐 좋은 심리분위기를 조성한다.
2. 반회 시간을 이용해 학교 심리교사를 조직해' 내 마음속의 색채 수용',' 내 마음속의 자신감 수용',' 자신감 수용, 자신감 구축' 등 심리건강단체 체험활동을 벌여 학생들의 심리적 자질과 심리적 적응 능력을 높인다. 교사와 학생이 짝을 지어 서로 돕는 것을 통해 학생들이 성장 과정의 곤혹과 심리적 문제를 해결하고, 감정과 감정을 조절하고, 낙관, 자신감, 긍정적인 심리적 특징을 키우고, 학생들이 집단의 건강한 심리활동에서 자신을 충분히 과시하고, 자신감이 자신에게 주는 기쁨과 계몽을 체험할 수 있도록 도와준다.
(b) 심리 영화 "선경의 다리" 보기
영화의 줄거리는 모험, 우정, 가족 간의 사랑, 청소년의 풍부한 상상력을 융합했다.
(3) 핸드 헬드 심리 칠판 신문과 사본.
각 반을 조직하여 좋은 심리건강교육을 실시하고 흑판보와 담임 선생님의 마음을 홍보하고, 스타반 집단과 스타담임 담임 선생님의 월간 심사를 실시합니다.
(4) 담임 선생님을 조직하여 학생들의 속마음을 기록하고, 매주 주기를 쓰고, 학생의 심리적 요구에 근접하고, 학생의 심리활동과 발전 추세를 이해하다.
(5) 캠퍼스 매체를 이용하여 심리건강교육의 홍보 보급을 다층적으로 잘 하고, 학교 방송국을 조직하여 정기적으로' 마음의 다리' 란을 방송하고 지식정보를 전파한다.
(6)' 덕육 월보' 를 조직하고' 역무원',' 담임교사 심어',' 심리소설',' 심령철학 이야기',' 심리소상식' 등 심리건강교육 칼럼을 개설해 심리건강교육 지식을 보급한다.
(7) 전교생을 조직하여 심리와 감정 작문을 쓰고' 세기 아침 독서' 라는 책을 집필한다. 심리건강교육, 좌절교육, 심령메시지, 심령미문을 통해 전교생들을 조직하여 수업 전 10 분을 이용하여 열정적인 조독으로 학생들의 마음을 계발하다.
정신 건강 활동 프로그램 3 1, 활동 배경:
일년에 한 번' 5.25' 가 곧 다가온다. 미소, 사랑, 성공' 을 핵심 내용으로 대학생 심리건강지식을 대대적으로 홍보하고, 우리 병원은 전교심리지식대회 형식으로' 심리건강지식' 보급활동을 조직한다.
둘째, 활동의 중요성:
대학생의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 심리건강 지식을 보급하고, 지식면을 넓히고, 심리학에 대한 이해와 관심을 높이고, 종합적인 자질을 높이다. 대학생들이 심리건강의식을 확립하고, 심리적 자질을 최적화하고, 심리조절능력과 사회생활적응력을 강화하고, 심리적 문제를 예방하고 완화하도록 돕는다.
셋째, 활동 주제:
"당신의 의혹을 풀고 좋은 마음을 가지세요."
넷. 경기 개요:
경기는 두 부분으로 나뉜다: 초전 필기시험, 본부와 느릅나무 캠퍼스가 동시에 열린다. 득점이 높은 6 개 팀이 결승에 진출했고, 결승전은 네 부분으로 나뉘어 로스쿨 모의 재판에서 진행되었다.
동사 (verb 의 약어) 작업 기간
예선 시간: 5 월 12 토요일 밤 7 시.
결승전 시간: 5 월 25 일 (금요일) 오후 7 시.
자동사 개최지
예선: 공공 교수 건물 302, 304; 결승전: 로스쿨 모의재판.
일곱. 이벤트 프로모션
한 가지 홍보:
1 년 4 월 24 일 무슬림 제 1 입구에 노점을 벌여 대규모 심리건강 테스트를 했다.
2. 현재 가르치는 1 층 게시판에 포스터를 붙이세요.
3. 앞할라 앞에 이틀 노점을 놓고 두 개의 전시판을 놓았다.
(1) 할랄 식당 벽에 큰 포스터가 걸려 있고 현수막이 붙어 있다.
(2) 60 장 안팎의' 마이크로 표정' 사진을 준비한다. 심리학과 학생이 관람객에게 설명한다.
4, 홍보의 두 번째 단계:
무슬림 전 홍보망에는 심리학과 관련된 재미있는 질문이 붙어 있었고, 이전 학생들은 질문을 들고 대답할 수 있었다.
여덟, 경기 준비
5 월 1 일 배너, 필기시험 시험지, 결승전 시험 문제 (종이판 및 전자판, PPT 판 1 부, 경기용 PPT 판), 진행자, 진행자, 진행사, 참가팀, 리더 소개, 마이크, 오디오, 조율 등 경기 용품을 준비했다 경기 전 카운트다운 VCR, 교실 연락, 장소 레이아웃, PPT 카운트다운, 수동 평점, 인증서, 트로피, 인증서, 응답기, 결승 6 권 노트북, 영상심리극, 무대심리극, 문예프로그램.
Ix. 경쟁 프로세스 계획:
(a), 예비 절차:
유중 캠퍼스 초시험은 공공교수 건물 302, 304 에서 실시되고, 본부도 필기시험을 동시에 치르며, 각 학원마다 8 명의 선수를 파견한다. 필기 시험 시간 1 시간 8 명의 선수의 평균 점수를 각 대학의 초전 성적으로, 상위 6 개 대학이 결승에 진출했다. 경기는 절대적으로 공평하고 공정하며 공개적이다. 마지막으로 결승에 진출한 학원에서 세 명의 학생 팀을 파견하여 결승에 참가하였다.
(2), 최종 프로세스:
관중 친우들은 30 분 앞당겨 입장하고, 선수는 20 분 앞당겨 입장한다.
1, 시작
사회자는 개막사를 한 뒤 현재 게스트와 참가 팀을 소개했다 (한 팀을 소개한 후 구호를 외치며 다음 팀을 소개한다).
2, 호스트는 게임 규칙을 읽습니다.
경기 규칙은 사회자가 낭독할 것이다. 사회자가 규칙을 낭독한 후 플레이어는 질문을 할 수 있다.
3. 게임을 시작합니다
각 팀의 기본점은 100 점이다.
첫 번째 수준: 필수 (필수 답변) 10 분
규칙: 필수 답변 *** 15, 질문당 10, * * * 같은 대답, 질문당 시간 제한 10 초. 플레이어는 질문판도 동시에 표시하는데, 맞히면 가산점이 되고, 틀리면 점수를 공제하지 않는다. 제목은 간단한 객관식 질문으로 설계되었다.
레벨 2: 해변 로그인 (답변) 20min.
규칙: 총 ***20 가지 질문, 15 간단한 질문, 5 중 중간 난이도 질문, 객관식 질문, 질문당 10 점, 답이 종료됩니다. 사회자가 질문을 보기 시작하면 먼저 대답할 수 있다. 대답이 틀리면 다른 팀이 먼저 답변을 계속할 수 있다. 두 번 대답하면 결과가 없고, 문제는 무효가 되고, 정답은 가산점이 되고, 오답은 점수를 공제하지 않는다.
3 위: 호시탐탐 25 분.
규칙: 비디오 (약 5 분) 를 재생한 다음 플레이어에게 극 중 주인공의 심리적 문제를 5 분 동안 나열한 다음 심리학 선생님이 점수를 매겨 10, 20, 30, 40, 50, 60 으로 점수를 매긴다. 심리학 선생님 몇 명을 청해서 해당 팀에 점수를 매기고, 그리고 한 선생님이 평론을 해 주세요.
문학 프로그램 15 분
문학예술부는 노래와 춤이 모두 있는 심리학 관련 음악 프로그램을 제작했다 .....
레벨 4: 빠른 대화 (맞거나 틀린) 15 분
규칙: 이 코너는 빠른 판단문제를 위해 선수들이 일정 시간 내에 질문에 대답할 것을 요구한다. 플레이어는 "예" 또는 "아니오" 만 판단하면 됩니다. 팀당 1 분이 있습니다. 판단이 정확하다면, 그들은 상응하는 점수를 받을 것이다. 질문당 10 점, 틀리면 점수를 공제하지 않는다.
미드필드 관중 상호 작용 [심리극] 25 분
규칙: 이번 회에는 문예부가 심리극을 낼 것이다. 심리극이 끝나면 사회자가 질문을 하고 질문에 답한 동창회는 상을 받는다 (경품은 결정됨). 그런 다음 평가 교사는 종합 분석을 할 것이고, 동시에 심리 선생님은 이 부분에서 당신에게 심리 과외를 해 줄 것이다.
레벨 5: 위험 가속 (트랩 문제) 20min.
규칙: 현재 기간 *** 18 문제, 10, 20, 40 각 6 문제. 답이 맞으면 해당 점수를 공제하고 점수가 낮은 질문부터 대답한다. 대답이 맞으면 계속할지 여부를 선택할 수 있고, 대답이 틀리면 점수가 공제되어 대답을 중지할 수 있다. 한 가지 질문 유형에 얽매이지 않고 선택할 수 있는 6 가지 질문 유형이 있습니다 (각 질문 유형의 최대 대기 시간은 각각 30, 20, 10 초).
네 레벨 사이에 무승부가 나타나면 다섯 번째 레벨로 들어갑니다.
여섯 번째 관문: 한 수가 승부를 가리다
* 1 차 방안: 무승부가 발생하면 추첨을 통해 팀을 선정해' 운명통제' 를 한다. 즉 팀은 자신의 답안과 상대팀의 답안을 선택할 권리가 있다. 만약 대답이 정확하다면, 다른 팀은 탈락하고, 만약 틀리게 대답한다면, 다른 팀은 승진하고 탈락할 것이다. 상대방이 답안을 고르면, 상대방이 맞히면, 상대방이 팀에 진급해 탈락한다. 만약 다른 팀이 착오에 대답한다면 우리 팀은 진급할 것이다.
* 시나리오 2: 관중은 각각 10, 20, 30 으로 세 가지 문제를 준비한다. 응답자는 사전에 제목 점수를 모르는 상태에서 문제를 풀고, 세 팀은 동시에 문제를 풀었다. 답이 끝나면 점수를 통지하고, 맞히면 점수를 공제한다.
이 코너에는 세 가지 쉬운 문제, 객관식 문제, 운성분, 진행자가 미리 설명해야 한다)
4. 경기가 끝나면 진행자는 각 팀의 점수를 낭독하고 상위 3 위를 선언한 후 게스트에게 상응하는 영예증서와 트로피를 수여한다.
사회자가 경기 종료를 발표했습니다.
X. 출구
직원 조직이 질서 정연하게 퇴장하다.