두 반 대신 평균 반 용량 70 명 정도. 일선 기초수업 선생님은 보통 140 명 정도를 가르치신다는 얘기다. 우리는 선생님이 수업을 준비하고, 강의를 하고, 숙제를 수정해야 한다고 상상할 수 있다. 그들이 매일 일하는 시간은 얼마나 됩니까? 제 아내는 이런 중학교 국어 선생님입니다. 나는 그녀의 시간표에 매우 익숙하다. 그녀는 매일 6 시에 일어나 학교에 가야 한다. 그녀는 집에서 아침을 만들 수 없다. 만약 그녀가 집에서 요리를 한다면, 그녀는 일찍 일어나야 한다, 그렇지 않으면 그녀는 늦을 것이다. 나는 그녀의 점심시간을 거의 본 적이 없다. 보통 그녀는 집에 돌아와서 밥을 잘 짓고, 먹고 나면 빨리 떠나야 한다. 오후에 그녀는 보통 6 시에 집에 간다. 물론 뒤에 또 한 번은 그녀가 네 번째 수업이 있는지 보자. 저녁에 그녀는 보통 1 1 혹은 더 늦게 자야 한다. 수업을 준비하고 학생들의 숙제를 수정해야 하기 때문이다.
또 한 가지 주의할 점은, 나의 아내는 22 년 교령의 노교사라는 것이다. 그녀는 줄곧 일선에서 일해서 중학교 국어 교육에 매우 익숙하다. 그녀의 기억력은 매우 강해서 중학교 교과서에 있는 많은 고문을 매우 능숙하게 외울 수 있다. 심지어 일부 교과서에 새로운 고문까지, 그녀는 그 소년들보다 훨씬 빨리 외울 것이다. 그래서 배과에 대해 말하자면, 순전히 그녀가 가야 할 절차 (교과심사의 필수 과정이기 때문) 이지만, 그리 많은 정력은 필요하지 않다. 그러므로 우리는 젊은 선생님이 내 아내의 위치에 있다면 그 또는 그녀가 더 많은 시간과 정력이 필요할 것이라고 상상할 수 있습니다!
그렇다면 일선 선생님은 왜 이렇게 긴장하세요? 이것은 매우 불안한 문제인 것 같다. 하지만 저는 이 문제를 이해할 수 있는 몇 가지 장점이 있습니다. 앞서 말씀드렸듯이, 제 아내는 중학교 선생님이고, 제 많은 학우들도 현지의 일부 중학교에서 가르치고, 심지어 교장까지 맡고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 그래서 제 개인적인 이해로 볼 때, 그 이유는 다음과 같은 두 가지 측면이어야 합니다.
첫째, 초중고등학교에서 가르치지 않는 사람이 너무 많다. 이 사람들은 모두 선생님이지만, 더 이상 교학 업무에 종사하지 않는다. 이 사람들 중 일부는 교장, 교학 주임 등 이른바 지도자이고, 일부는 잡다한 것이다. 물론, 우리는 학교의 모든 재직자들이 모두 가르쳐야 하는 것은 아니라는 것을 이해할 수 있지만, 너무 많은 학생들이 가르치지 않으면 문제가 된다. 나는 20 여 년 전 내가 현지의 유일한 중점 고등학교에 있을 때의 상황을 기억한다. 그 당시 학교에서는 교장만 혼자 가르치지 않는 것 같았습니다. 왜냐하면 그는 학력도 없고 부대의 노수장이었기 때문입니다. 기타, 예를 들면 비서, 교수 주임, 교수. 예를 들어 서기는 정치를 가르치고, 원장은 역사를 가르친다면, 그들의 교육 수준이 매우 높다고 말해야 한다. 그러나 오늘날의 초중고등학교에서는 소위' 지도자' 가 다시 가르치는 것을 거의 볼 수 없습니다.
둘째, 일부 교사는 직장에 없다. 너는 네가 출근하지 않는 것이 이상하다고 생각하니? 무슨 뜻이에요? 사실, 매우 간단합니다. 일부 교사는 여전히 원래 학교에 있지만, 어떤 사람들은 이미 사립 학교 또는 다른 부서에서 일하고 있으며, 어떤 사람들은 이미 자신의 사업을 시작했습니다. 이런 사람은 몇 명입니까? 그들은 원래 학교에서 월급을 받을 수 있습니까? 이 문제들은 모두 회색이다! 명확한 답이 없다.
상술한 문제로 인해 관련 부서는 교사의 초편현상에 직면할 때 단순히 감원 방법을 취하여 해결책을 찾지 말아야 한다고 생각합니다. 특히 일선에서 일하는 교사들에게는 안정된 환경이 필요하며, 여러 가지 요인에 의해 스트레스를 받는 것이 아니라 교육에 전념해야 한다. 그렇지 않으면, 교사의 초편 문제는 해결되지 않을 수도 있지만, 정상적인 교육 활동은 우선 영향을 받을 것이다!