전반적인 요구 사항: 본 과정의 학습 상황에 대한 요구 사항에 따라 다음 질문에 답하여 단계적으로 질문에 대답할 수 있는 능력을 보여 줍니다.
학습의 목표: 더 적합한 학습 방법을 얻는다. 학습 과정의 현상을 되돌아보고, 반성하고, 더 나은 해결책을 찾는다. 연습을 견지하고 비판적 사고능력을 얻기 위해 노력하다.
(1) 내 학습의 하이라이트와 단점은 무엇입니까? (답변 요구 사항: 먼저 자신의 학습 목표를 명확하게 쓰고 기대치를 뛰어넘는 곳을 찾아내는 것이 포인트다. 예상보다 낮은 곳, 즉 부족한 점을 찾아내다)
하이라이트 (예상 목표 초과):
1. 프레임의 내용뿐 아니라 상대적으로 완전한 지식 체계를 얻기 위해 노력한다. 책을 읽을 때 완전히 읽을 수 있고 확장된 지식에 대한 호기심이 가득하다.
이해: 새롭고 오래된 지식이 합의에 도달하는 과정;
응용 프로그램을 확장하고 이전 지식과 결합 할 수 있습니다.
부족 (예상 목표 미만):
1. 느리고 몰입하기 쉬우며, 때로는 정해진 시간 내에 완성할 수 없습니다.
2. 제때에 공고히 하지 못했다. 시간이 지나면서 이 지식점을 다시 언급할 때 인상이 모호하여 지식을 다시 배우는 데 많은 시간이 걸린다.
(2) 나의 하이라이트와 부족함은 어떻게 생겼습니까? (답변 요구 사항: 하이라이트의 주관적이고 객관적인 이유; 부족의 주관적이고 객관적인 원인; (교사와 학생의 관점에서 객관적인 원인을 설명할 수 있다.)
하이라이트의 주관적 원인:
성실성을 추구하다
관심 분야에 대한 강한 지식욕이 있다.
연상 능력이 강하다.
하이라이트의 객관적 원인:
지식을 습득하는 것은 의미가 없습니다.
지식은 밀접한 관련이 있다.
결함의 주관적 원인:
이해하려고 노력하는 것에 완고하지 않다.
유연하지 않고, 계획 학습 과정이 너무 융통성이 없다.
반성의 통합은 구체적인 지식 학습 계획에 포함되지 않았다.
주의력은 쉽게 분산되고 전이된다.
부족의 객관적 원인:
파편 시간은 많고, 항상 다른 예상치 못한 임무가 있다.
학습 환경이 좋지 않아 종종 교실에서 토론하는 사람이 있다.
판에 박힌 인상을 배우고 응시 학습을 견지하다.
(3) 나는 그것으로부터 어떤 교훈을 얻었습니까? (답변 요구 사항: 전승해야 할 관행/이념, 개선이 필요한 관행/이념, 중단해야 할 관행/이념)
전승이 필요한 실천/이념: 지식체계의 전반적인 건설, 적극적인 발산 사고, 지식과 지식, 지식과 실제 행동의 연결, 관련 구조에 도달하려고 노력하며 추상적인 확장 수준에 가깝다.
개선이 필요한 방법/생각: 그렇지 않다면, 먼저 너무 많은 시간을 들이지 말고, 표시를 하고, 나중에 복습하고, 각도를 바꾸면 수확이 있을 수 있습니다.
멈춰야 할 방법/생각: 비효율적인 학습: 밤에 일찍 자고, 정오에 낮잠을 자고, 휴대폰 문자 메시지를 방해하지 않는다. 주의력을 자주 돌리다: 주의력을 집중하고, 핸드폰을 접고, 귀마개를 착용하세요.
(4) 내 다음 계획은 무엇입니까? (요청에 응답: SMART 원칙에 따라 설정하는 것이 좋습니다.)
영어 학습 계획
구체적: 일시적으로 두 단계로 나뉜다. 첫 번째 단계는 대학원 시험이 끝나기 전에 점과 면의 과정 (영어 기초가 약하고 급공근리) 을 포기하지 않고 종합적인 영어 학습을 위주로 문법, 문장형, 독해력, 번역, 글쓰기를 배우고, 면을 점으로 나누어 가장 익숙한 지식에서 새로운 지식을 배우는 것이다 (예: 적절한 문장 읽기 과정에서 문법, 문장, 독해력, 번역, 쓰기). 후기 대학원 시험 후 영어 문장 (예: 문학 정기 간행물, 강대국 영어 방송, 매일 한 편 배우고 유용한 개념을 배울 수 있다.
테스트 가능성: 이전에는 몰랐던 단어를 인식하고, 문장, 문장 의미를 정확하게 이해하고, 문장 속에서 단어, 문법, 글쓰기 등 이용할 수 있는 지식을 빗어 낼 수 있다. 후기에는 문장, 문장, 표현하고 싶은 사상, 사고를 이해해야 한다.
달성 가능: 합리적인 시간 계획과 적당한 임무 난이도.
관련: 영어 학습을 전공과 연결하고, 문헌을 검색하고 연구하면 영어를 배우면서 관련 전문지식과 규범을 얻을 수 있다.
시간 위주: 이전 단계에서 여름방학까지, 오전 45 분에 점상학습을 하고, 45 분에 문장 학습을 읽고, 저녁 30 분에 복습하여 공고히 한다. 이전 단계부터 여름방학까지 오전 75 분 점식 학습, 45 분 문장 읽기, 저녁 30 분 복습통합 후기의 안배를 잘 모른다. 나는 하루에 40 분 동안 영어 읽기와 공부에 잠정적으로 쓸 수 있다.