1, 좋은 커뮤니케이션 채널 구축: 담임 선생님은 적극적으로 학부모와 좋은 커뮤니케이션 채널 (전화, 문자, 메일 등) 을 구축해야 합니다. 이러한 채널은 적시에 의사 소통하고, 학생들의 성과와 문제를 공유하고, * * * 학생들의 성장에 참여할 수 있도록 보장합니다. 담임 선생님은 정기적으로 학부모와 연락을 유지하고, 제때에 학생의 학습과 생활 상황을 피드백하고, 필요한 지도와 건의를 제공해야 한다.
2. 학부모를 존중하고 이해한다: 담임 선생님은 모든 학부모를 존중하고 그들의 필요와 관심을 이해해야 한다. 부모와 소통할 때는 예의, 인내, 세심한 태도로 그들의 의견과 건의를 적극적으로 들어야 한다. 담임 선생님도 학부모의 배경과 가정 상황을 알아야 그들의 행동과 태도를 더 잘 이해할 수 있다. 학부모를 존중하고 이해함으로써 담임 선생님은 학부모와 신뢰와 좋은 협력 관계를 맺을 수 있다.
3. 학부모회와 좌담회를 조직한다: 담임 선생님은 정기적으로 학부모회와 좌담회를 조직하여 학부모와 얼굴을 맞대고 소통하고 협력할 수 있다. 회의에서 담임 선생님은 학부모에게 학생의 성과와 문제를 소개하고 교육 건의와 조치를 제시할 수 있다. 학부모의 의견과 건의를 듣고 학생들의 성장을 더 잘 촉진할 수 있는 방법에 대해서도 논의할 수 있다. 학부모회와 좌담회를 통해 담임 선생님은 학부모와 더욱 긴밀한 협력 관계를 맺고 학생의 성장을 지원하고 도울 수 있다.
담임 선생님이 학부모와 소통할 때의 주의사항:
1. 명확한 소통 목적: 담임 선생님은 학부모와 소통하기 전에 소통의 목적과 초점을 명확히 해야 합니다. 학생 가정 상황을 이해하고, 학습 상황을 피드백합니까, 아니면 어떤 구체적인 문제를 해결합니까? 전파 목적을 명확히 해야 언어와 내용을 더 잘 구성하고 전파의 효율성과 타당성을 보장할 수 있다.
2. 의사소통 기교 파악: 담임 선생님은 언어, 태도, 표현 등 일정한 의사소통 기교를 익혀야 한다. 부모와 소통할 때는 친근하고 친절한 언어를 사용하고, 태도는 우호적이고, 존중하고, 표현은 명확하고 정확해야 한다. 동시에 담임 선생님도 학부모의 의견과 건의를 중시하고 학부모의 의문과 수요에 적극적으로 응해야 한다. 의사 소통 기술을 습득함으로써 담임 선생님은 학부모와 좋은 관계를 맺고 효과적인 의사 소통의 목적을 달성할 수 있다.
3. 학부모 의견 존중: 담임 선생님은 모든 학부모의 의견과 건의를 존중해야 하며, 학부모의 의견을 쉽게 부정하거나 비판하지 않는다. 학부모와 소통할 때는 적극적으로 그들의 의견을 듣고, 그들의 필요와 관심사를 이해하고, 어떻게 학생의 성장을 더 잘 촉진할 수 있는지 토론해야 한다. 담임 선생님과 학부모 사이에 의견 차이가 있다면 평화롭고 이성적인 태도로 소통하고 쌍방이 받아들일 수 있는 해결책을 찾아야 한다.