첫째, 사업을 사랑하고, 사업을 사랑하는 것은 헌신이다. 직업에 충실하는 것과 학생에 대한 사랑은 분리될 수 없다.
학생을 사랑하지 않으면 직업에 충실하라고 부를 수 없다. 모든 학생을 사랑하지 않으면 직업에 충실하다고 부를 수 없다. 작년에 나는 1 학년 모든 선생님과 함께 1 학년을 인수했다. 당시 1 학년 수업시간은 9 시 정각이었다. 왜 이 시간을 이용해 아이들을 훈련시키지 않을까요? 원래 1 학년 학교 체조 팀을 만들고 싶었습니다. 나는 훌륭한 리듬체조 팀을 양성하고 싶다. 앞으로 학교를 대표하여 일부 대회에 참가하여 학교를 위해 빛을 다투게 될 것이다. 그래서 저는 첫 시간을 이용해 4 반 학생들에게 체조 훈련에 집중했습니다. 사실 지난 학기에 제 수업은 꽤 많았습니다. 단지 20 교과뿐 아니라 학교 위생과 도서관 선생님도 있습니다. 저는 1 (4) 반의 부담임교사입니다. 조 선생님은 나이가 많으셔서 젊은이로서 해야 할 일이 많아졌기 때문에 바닥을 쓸고 반을 관리하는 일을 자주 도와주신다. 어느 날, 나는 사실 매우 피곤했지만, 체조팀이 성적을 낼 것을 생각하면, 나는 점점 더 노력하기를 원한다. 천지에 온 지난 2 년 동안, 학교의 예술제에서 나는 학교 체조팀을 대표하여 질이 좋은 프로그램을 리허설하여 모두의 호평을 받았다. 또한 구내 두 차례 대회에 참가해 모두 최우수상을 수상했고, 처음으로 최우수 전시상을 수상했으며, 상성구 두 팀을 대표해 53 주년 성건팀 행사에 참가했다. 두 번째로 상성구 1 등상을 수상하고, 지구를 대표하여 시경기에 참가하다. 이 두 경기는 잊을 수 없다고 할 수 있다. 당시 우리는 추첨을 해서 두 번째 시합을 결정했다. 제 1 팀이 경기를 마친 후 우리 학생들이 출전할 차례가 되었다. 우리 학생들은 그들의 우수한 자질을 보여 주었다. 무도회가 끝나자마자 심사위원은 우리를 마음에 들어 우리 대표 구역에서 시 전체 경기에 참가하게 했다. 그때는 정말 만감이 교차했다. 정말, 지난번에도 그랬어요. 이것은 우리의 춤이 정말 좋다는 것을 보여준다. 정말 이런 실력이 있다.
둘째, 학생들을 사랑하고 학생들이 당신을 좋아하게하십시오.
봄비는 동토를 따뜻하게 해주고, 새벽빛은 마음의 호수를 적시고, 생명의 노래는 잠든 씨앗을 깨울 수 있다. 학생을 사랑하면 봄바람과 비처럼 침묵해야 한다. 그를 학생의 마음속에서 가장 고무적이고 효과적인 느낌으로 만들고, 그를 한 사람의 인생에서 가장 아름답고 아름다운 풍경으로 만들어라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 스승의 사랑은 모든 학생이 충분히 즐겨야 할 권리이며, 사랑의 햇살 속에서 충분히 목욕해야 한다. 사각지대가 있는 사애는 불공평하고 미성숙하기 때문에' 문제' 가 있는 특수한 아이들에 특별한 관심을 기울이고 있습니다. 저도 아이가 있어요. 제가 어머니라서 그런지 아이의 감정과 감정을 잘 이해할 수 있어요. 그래서 나는 그들이 가난하기 때문에 결코 포기하지 않는다. 왜냐하면 그들은 먼지가 묻은 구슬 같기 때문이다. 교사로서, 나는 그들을 발견하고, 그들을 주시하고, 닦고, 그들이 빛을 내도록 도울 책임이 있다. 아마도 그들의 빛은 매우 약하지만, 우리는 반드시 빛이 있으면 희망이 있다고 믿어야 한다. 그들의 수용 능력이 매우 형편없기 때문에, 우리는 어쩔 수 없이 귀찮게 그들에게 반복해서 설명해야 한다. 이러한 후진생들이 끊임없이 진보하게 하고, 직장에서 천천히 집단 진보의 발걸음을 따르게 하다. 우리 반에는 학생이 한 명 있다. 개학 첫날, 나는 그가 특별하다는 것을 알았다. 어떻게 된 거야? 나는 그가 걸을 때 발이 잘 어울리지 않는다고 생각한다. 나중에 체육 수업을 듣고, 나는 그가 달리기조차 할 줄 모른다는 것을 알았다. 한번은 줄넘기를 가르치는 과정에서 그는 전혀 뛰지 못했다. 나는 귀찮게 계속 가르치지만, 조금도 가르치지 않는다. 나중에 나는 그가 집에 가서 연습하도록 안배한 후에 그에게 연습의 요령을 알려주었다. 임무는 연속 두 번 뛰는 것이다. 다음날 학교에 도착했을 때, 나는 그가 두 번 뛸 수 있는 것을 보았다. 나는 미친 듯이 기뻐서 어떤 상에 당첨된 것보다 더 기뻤다. 나는 즉시 아이들 앞에서 그를 칭찬하고 학부모 연락처에 이렇게 적었다. "곰 김호의 아이는 정말 유능해서 두 번 연속 뛸 수 있다. 너는 정말 능력이 있다. 선생님은 당신의 노력을 통해 내일 서너 번 뛸 수 있을 것이라고 믿습니다. 그가 바보처럼 웃는 모습을 보다. 내 마음은 정말 이렇다.
셋째, 예쁜 선생님이 되세요.
시대가 변하고 있다. 예전에는 선생님의 옷이 항상 "딱딱하고 간단하다" 고 했다. 선생님이 거리를 산책하거나 사회활동에 참가하는 것을 자주 본다. 시간이 지남에 따라' 고달프고 소박하다' 와' 변폭을 고치지 않는다' 는 등호가 붙었다. 지금은 시대가 달라졌다. 교사는 단정하고 품위 있게 옷을 입어야 하며, 직업적 특성과 개인적 기질을 동시에 반영해야 하며, 친화력도 잃지 않아야 한다. 2 1 세기는 시장경제의 사회로 학교가 점차 시장에 진출하고 있다. 모든 물건은 포장이 필요합니다. 선생님이 포장해서는 안 되나요? 마찬가지로 선생님도 적당한 포장이 필요합니다. 남자 선생님이 학생 앞에서 신발을 닦고 수염을 깎았다. 여선생님은 옅은 화장을 하고 적당한 장신구를 착용하는 것이 중요하다. 외모미가 매력적인 이유는 사회인으로서의 모든 아름다움을 포괄하고 인간의 내면미와 이미지미를 유기적으로 통일하기 때문이다. 시각적인 즐거움을 줄 뿐만 아니라 인격적으로도 존중을 준다. 사람들은 처음부터 외모의 아름다움을 숭상하는데, 이것은 단지 이미지 문제일 뿐만 아니라, 소리 없는 언어이기도 하다. 이것은 다른 사람에 대한 존중이다. 대외미의 구체적인 요구는 교사의 외모가 학생들의 주의를 끌 수 있고, 잠정적으로 학생들의 학습 열정에 영향을 미친다는 것이다. 소리 없는 교육으로 학생들의 정서와 교수 효과에 직접적인 영향을 미친다.
청소년과 어린이, 그들이 강한 암시감을 가지고 있을 때, 아름다움에 대한 사랑과 부러움을 표현하고, 모방과 공부에 대한 욕망이 있고, 추함에 대해 불쾌한 감정이 있고, 접근하기를 꺼리고, 피하는 태도를 취한다. 만약 노교사가 외모의 아름다움을 중시하고, 옷차림에 신경을 쓰고, 외모가 우아하다면, 학생들에게 아름다움의 훈도와 계몽을 줄 것이다. 동시에, 학생들은 선생님에 대한 부러움과 존중의 감정을 가지고 있으며, 선생님에게 접근하기를 원하며, 선생님으로부터 배울 동기가 있다. 이것은 교수를 위한 좋은 조건을 만들었다. 한편, 선생님의 옷이 깔끔하지 않고 변폭을 고치지 않으면 학생들은 불쾌감을 느끼고 심지어 반감까지 느낄 수 있다. 이런 감정에서 학생들은 선생님의 가르침에 대해 의심하지 않을 것이며, 교학 효과도 일반적으로 좋지 않을 것이다. 예를 들어, 같은 선생님이 체조복을 입은 학생과 일반 교복을 입은 학생에게 체조 수업을 하면 학생들의 심정이 매우 다르다. 이전의 학생들은 모두 온 정신을 집중하여 정신이 충만했다. 후자, 학생은 황홀한 상태에 처해 있어 주의력이 집중되기 쉽지 않아 학습 정서에 영향을 줄 수 있다. 그래서 우리는 예쁜 선생님이 되어야 한다.