주제는' 학법, 지법, 용법' 의 첫 학급회 1 \ r \ n 목적 \ r \ 방법: 사례 분석과 학생 참여를 통해 학생들의 법제 관념을 강화한다. \ r \ n 절차: \ r \ n 먼저 교사담화소개 \ r \ n 미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것이 점차 사회 전체의 지식이 되고 있다. 가족, 학교, 사회의 보호를 강화하는 동시에 미성년자, 특히 미성년자 초등학생들은 법률 지식을 열심히 공부하고, 법에 따라 자율적으로 학부모와 학교의 교육을 올바르게 처리하고, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호하는 것이 필요하다. \ r \ n 둘째, 주요 내용 \ r \ n (1) 법에 대해 얼마나 알고 있습니까? \r\n 1. 청소년에 대해 알고 있는 법률과 규정을 말해라. \r\n 학생들은 미성년자 보호법과 중화인민공화국 미성년자 예방법 \r\n2 로 태어났다. 미성년자가 할 수 없는 일을 예를 들어 설명해 주세요. \ r \ 학생 결근, 야박, 도박 또는 위장 도박 참여, 절도 및 고의적인 재산 파괴, 타인의 재산 강제 청구, 법률 규정에 따라 미성년자가 들어갈 수 있는 영업성 가무소에 입성한다. \r\n 미성년자의 건강한 성장을 보호하기 위해 미성년자 보호법과 미성년자 범죄 예방법은 각각 금지성 규정을 내렸으며 중학생들은 이를 위반해서는 안 된다. \r\n3, 교사는 법률 지식 시험 문제를 전시한다. \r\n 학생들은 질문을 마쳤다. \ r \ n (2) 학부모와 학교 교육을 제대로 대한다. \ r \ n 선생님은 시험에 불합격한 학생이 다음날 학부모회를 열 것을 두려워하기 때문에 애니메이션을 방송한다. 집에 돌아오자 아버지는 성적이 나쁘다는 것을 알고 그를 욕하여 아버지에게 대들며 가출을 강요했다. \r\n 선생님, 생각해 보세요: 이야기의 부자에 대해 어떻게 생각하세요? \ r \ n 교사 토론 \ r \ n (3) 법적 무기로 자신의 합법적 권익을 보호하는 법을 배웁니다. \ r \ n 교사는 자신의 합법적 권익이 침해될 때 가장 효과적인 자기 보호 조치가 법에 의지하는 것임을 알아야 합니다. 법에 의거하여 권리를 보호하면 자신의 합법적인 권익을 침해로부터 보호할 수 있을 뿐만 아니라 법률의 존엄도 보호할 수 있다. \r\n (4) 사회실천 \r\n 관련 내용을 가지고 현지 파출소에 가서 조사를 받다. \ r \ n 조사 내용: \ r \ n 최근 몇 년 동안 현지 미성년자의 위법 범죄 상황 \ r \ 청소년 비행의 주요 원인은 무엇이며, 우리는 어떤 교훈을 배워야 합니까? \ r \ 사법부가 미성년자 (범죄를 저지른 미성년자 포함) 보호에 대해 어떤 일을 하고 있으며, 어떤 결함이 있습니까? \ r \ 사법은 미성년 초등학생에게 어떤 희망이 있으며 중학생은 사법보호에 어떻게 협조해야 합니까? \r\n' 학법, 지식법, 용법' 을 주제로 한 2 차 반회 2\r\n (법은 우리와 밀접한 관련이 있음) \ r \ n 이번 반회를 통해 학생들에게 각종 법령을 알리고, 법무기를 이용해 자신의 권익을 보호하고, 학생들을 교육한다 \ r \ n 1. 반장은 즐거운 음악에서 이번 행사의 의미를 보도했다. \ r \ n 반장: 사랑하는 동창들, 중국 경제가 계속 발전함에 따라 우리의 생활은 나날이 새로워지고, 다른 집단이나 개인이 우리 곁에 나타나고 있으며, 그들의 행동은 때때로 우리의 권리를 침해한다. 만약 우리가 법을 이해하지 못한다면, 우리도 그들의 권리를 침해할 수 있다. 우리의 법률 의식을 강화하고 법을 준수하는 사람을 양성하기 위해, 우리는' 법이 우리와 밀접한 관련이 있다' 는 주제로 이번 학급회를 준비했다. 이번 학급에서는 다양한 형식으로 법률 및 규정을 학습하여 자각적으로 법률 규정을 준수할 수 있도록 합니다. \r\n 1 사회자: 저는 X 학년 X 반 주인이' 법이 우리와 밀접한 관련이 있다' 라는 제목의 반이 지금 시작된다고 발표합니다! \ r \ 먼저 우리는 그룹 단위로 법률 지식에 대답합니다. 법률 지식은 추첨과 그룹 첫 번째 대답의 두 부분으로 나누어 20 점을 답해야 합니다. 정답은 10 점, 오답 버클 10 점입니다. 마지막으로 어느 팀이 가장 득점이 많은지 보세요. \r\n2. 필수 질문: \r\n( 1)' 중화인민공화국 미성년자 보호법' 은 언제 발효되었습니까? \ r \' 중화인민공화국 미성년자보호법' 은 이미 중화인민공화국 제 7 회 인민대표대회 상무위원회 제 21 차 회의가 2004 년 9 월 4 일 199 1 에 통과돼 2005 년 6 월 5 일부터 시행됐다. \ r \ n (2) 입니다. 미성년자 보호법 제정의 목적은 무엇입니까? \r\n 미성년자의 심신 건강을 보호하고, 미성년자의 합법적 권익을 보호하고, 미성년자의 덕지, 지능, 체 등 방면에서 전면적인 발전을 촉진하고, 그들을 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 사회주의 사업 후계자로 양성한다. \ r \ n (3) 입니다. 미성년자의 교육 범위는 무엇입니까? \r\n 이 법 제 3 조는 국가, 사회, 학교 및 가정이 미성년자에 대한 이상, 도덕, 문화, 법률 및 법제 교육을 실시하고 애국주의, 집단주의, 국제주의 및 * * * 생산주의 교육을 실시하며 조국 사랑, 인민 사랑, 노동 사랑을 장려해야 한다고 규정하고 있다 \ r \ n (4) 입니다. 미성년자 보호는 어떤 원칙을 따라야 합니까? \ r \ 다음 원칙: (1) 미성년자의 합법적 권익을 보호한다. (2) 미성년자의 인격 존엄성을 존중한다. (3) 미성년자의 신체적, 정신적 발달의 특성에 적응한다. (4) 교육과 보호의 결합; \ r \ 어떤 조직이나 개인도 만 16 세 미만의 사람을 채용하거나 만 16 세 미만의 사람을 불법으로 채용하여 벌금을 부과하고 영업허가증을 해지할 수 없습니다. \r\n(4)' 중화인민공화국 교육법' 은 언제 공포되고 시행됩니까? \r\n 1955.3. 18 이 공포되었습니다. \ r \ n (5). 교육법에는 몇 개의 장이 있습니까? \ r \ n 교육법 * * * 10 장 84 조 \ r \ n (6) 가 있다. 교육법은 언제 공포되고 시행됩니까? \ r \ n 1986 \ r \ n (7). 의무 교육법 위반은 어떤 법적 책임이 있습니까? \ r \ n 적령기 아동이 의무교육에 참여하지 않는 경우 교육비판 외에 보호자나 고용주에 대한 처벌로 폐업하거나 영업허가증을 해지할 것을 명령한다. \r\n 진행자: (경기 상황을 요약해 보자) 아까의 지식 문답을 통해 학생들이 머리를 잘 쓰고 적극적으로 생각하는 것을 알 수 있다. 법이 우리 각자에게 어떤 의미인지 알 수 있을 뿐만 아니라 많은 법률 상식도 습득했다. 주변에서 일어난 일을 표현하고 학생들이 어떤 행동을 분석하도록 합시다. 우리 시합을 해서 어느 팀이 가장 잘 하는지 봅시다. \ r \ 첫 번째 그룹: 정당방위와 방어가 과도하다는 것을 나타냅니다. \ r \ n 콘테스트 그룹 2: 쇼핑몰에서 일어난 일 (수사가 불법인지 여부) \ r \ n 콘테스트 그룹 3: 의용을 만나 모두의 참여가 필요하다. (의용자는 구경꾼들이 아무런 지지도 없이 칼을 찔렸다.) \ r \ n 네 번째 그룹: 강제 차용 (돈) 은 더 이상 개인이 아니다 \ r \ n \r\n5. 사회자: 얘들아, 방금 그들이 말한 것은 정말 멋지다! 수업 전에 선생님은 우리에게 사회 실천에 가라고 하셨다. 주변에 위법 행위가 있는 것을 발견했습니까? 만약 있다면, 여러분 말씀하세요, 토론해 보세요. \ r \ 생 2, 친구가 맞았고, 다른 사람이 그를 때렸다. 그것 없이는 충분하지 않다. \ r \ 생 3, 학생들이 추적되도록 합니다. 어떻게 해야 할까요? \ r \ 생 4, 누군가 다른 사람의 자료를 훔치는 것을 보았다. 어떻게 해야 할지 모르겠어요. \r\n, 그림 1: 녹화실에는 짙은 연기가 자욱하고, 한 무리의 사람들이 영상을 보고 있다. \ r \ n 프로젝션 그림 2: 한 소년이 조폭 납치를 당했고, 경찰과 학부모가 그와 싸웠다. \ r \ 토론: 화면 3: 누군가가 창문에서 방으로 뛰어들어 도둑질을 하고, 한 사람이 보고 조금 가버렸다. \ r \ 그림 4: 마약 밀매상 한 명이 중학생 그룹을 속여 담배를 피우고 있다. \r\n 진행자: 방금 관찰과 토론을 통해 우리는 생활의 일부 위법 행위를 더욱 명확하게 했다. 우리는 학생이고, 매일 학교에 가고, 가르치고, 다른 사람과 접촉해야 한다. 법의식을 가지고 법으로 자신의 존엄과 타인의 권리를 수호할 줄 알아야 즐겁게 집을 나서고 평안히 집으로 돌아갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언) 아래 각 그룹의 학생들이 공연하는 문예 프로그램을 보십시오. \ r \ n7. 콘텐츠 1. 개학할 때 학우들은 모두 책가방을 메고 학교에 갔지만, 동창 A 는 확실히 부모에 의해 집에 남아서 농사를 지었다. \ r \ n 학생이 a 와 대화, \ r \ n 연기자 및 진행자, (a 의 부모가 어떤 행동에 속하는지, a 는 어떻게 해야 합니까? ) \ r \ 문학 내용 II. 법을 배우는 속판. 만담 때문에 형제 \ r \ 내용 4. 무용감독의 행복한 세월 \r\n8. 방금 각 그룹이 멋진 프로그램을 공연했다. 방금 각 부분의 공연을 보고, 당신은 어떤 수확을 얻었습니까? 당신은 앞으로 무엇을 할 계획입니까? 나는 몇몇 학우들을 인터뷰하고, 자신의 견해를 이야기했다. 법은 눈처럼 항상 나와 함께 있고, 안전은 귀처럼 항상 나를 일깨워준다. 자기 보호 능력을 높이자. \ r \ 훈계자: 의식을 가지려면 법률 상식이 마음에 새겨진다. 자, 일어나서 자신 있게 노래 한 곡을 부르자. \r\n9. 우리' 센세이션을 만들어 보자' 를 부르자. \ r \ 학우들, 우선 선생님은 당신들의 반회를 축하합니다. \ r \ n4. 사회자는 다음과 같이 발표했습니다. \r\n 이번 학급은 여기서 끝납니다. \r\n' 법을 배우는 법 사용' 이라는 주제를 가진 세 번째 학급회 3\r\n (사고를 우리에게서 멀리 떨어지게 함) \r\n 1 학생의 기본적인 법률 의식을 배양하다. \r\n2. 학생들의 법제 관념을 강화하여, 그들이 규율과 법을 준수하는 이치를 알게 하고, 어떻게 법률 무기로 자신을 보호할 수 있는지를 알게 하였다.