벼룩시장 계획 1 1, 행사 목적:
1, 학생들을 생활에 가깝게 하고 삶을 느끼게 한다.
2. 학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 조직능력을 향상시키고, 학생들의 팀워크를 배양한다.
3. 자기 관리와 조직능력을 단련하고 제고하며 학생들의 상품의식을 초보적으로 배양한다.
2. 활동시간: 20xx 년 4 월 금요일 오전 9 시 30 분-11;
13: 30 오후-15: 00 오후
참고: 학생들은 아침 8 시에 교실에 모여 8 시부터 8 시 30 분까지 각 반에서 안전위생 교육을 실시한다.
8: 30–9: 30 은 준비 시간이고 9: 30 은 제시간에 시작합니다.
셋. 장소: 각 반의 교실
참고: 모든 점포는 교실 안에 있습니다 (문 근처의 교실 양쪽에는 학생들이 출입할 수 있도록 허용하고, 다른 쪽에는 점포로 설계됨).
넷. 대상 청중: 1 학년에서 6 학년까지의 모든 학생.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1. 각 담임 선생님은 학생의 요구와 실제 구매력에 따라 필요한 상품을 구매하여 행사장에서 장사를 합니다. 현장에서 식품을 적당히 구입하여 판매할 수도 있고, 중대는 실제 수요에 따라 구매할 수도 있다.
2. 각 중대는 벼룩시장 포스터를 미리 만들어 교실 입구에 붙여서 홍보해야 한다.
3. 행사 방안에 따르면 각 담임 선생님은 행사 전에 학생들을 동원하여 폐기물을 보물로 만들고 원하는 상품을 고르도록 제의했다.
4. 모든 상품은 건강, 위생, 안전을 요구하고, 담임 선생님은 관련 상품을 검사해야 합격한 상품이 벼룩시장에 들어갈 수 있다.
5. 각 중대는 상품을 집계하고, 상품가격과 라벨을 설정하고, 양식을 작성하였다. 상담사는 상품 가격에 대해 적절한 지도를 해야 하고, 가격 요구가 합리적이며, 판매 시 기록을 잘 해야 한다.
6. 각 반과 학우들은 일정량의 잔돈과 교환이나 매매한 물품을 준비하여 이 행사에 적극적으로 참가해야 한다.
7. 행사 전에 각 중대는 광고 표어 (홍보플랫폼에서 홍보할 수 있음), 포스터 (교실 입구에 부착) 또는 직접 얼굴을 맞대고 홍보를 해 고객을 유치하고 다양한 방법으로 교사와 학생들의 관심을 끌어야 한다.
8. 각 중대는 영업원, 회계, 업무원, 시장관리자, 환경요원 등을 배치해야 한다. 반은 활동의 내용과 형식에 따라 자신의 로고를 착용한다.
9. 상품이 팔리는 돈이나 이번 행사에서 얻은 이익은 담임 선생님과 학생이 자유롭게 협상하고 관련 학부모에게 제때에 피드백을 주면서 학생들이 가능한 한 좋아하는 물건을 사도록 동원한다.
자동사 활동 요구 사항 미만:
1. 디자인 부스
요구 사항: (1) 각 반은 학생들이 미리 지정된 장소에 책상과 의자를 배치하도록 배정했다.
(2) "사랑 슈퍼마켓", "블루문 슈퍼마켓" 과 같은 이름을 붙인 각 반을 위한 간판을 디자인한다. 디자인이 참신하고 아름다우니, 가급적 유사해서는 안 된다. 작은 칠판 등을 사용할 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
(3) 각 부스마다 5 ~ 8 명의 종업원을 배정한다. (서비스 카드, 머리 장식, 모자 등 자신이 디자인한 유니폼 로고를 착용하실 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
상품을 매매하다
요구 사항:
(1) 각 중대는 자비로 적당한 상품을 매매한다.
(2) 학생의 과외 학습용품, 읽은 책, 사용한 장난감과 불필요한 소품, 수공예품, 글씨화 작품, VCD 등이 될 수도 있습니다. 스스로 만든 것이고, 게다가 자신의 쓸데없는, 비싸지 않은 물건을 가지고 있는 것이 가장 좋다.
(3) 구매 및 판매 상품은 건강, 건강 및 안전을 요구하며, 담임 선생님은 구매 및 판매 상품을 수락 한 후에 입장 할 수 있습니다.
(4) 모든 물품은 품질이 좋아야 하며, 반드시 70 ~ 80% 의 새로운 것을 유지해야 한다.
(5) 학생당 1~2 개 물품 판매를 준비하는 것이 가장 좋으며, 물품 판매는 학부모의 동의가 필요하다.
(6) 각 물품에는 가격표가 붙어 있으며, 각 물품의 가격은 10 위안을 초과해서는 안 된다.
활동 조직 형태: 비행 중대 단위.
일곱. 활동 프로세스:
1, 각 반마다 점포를 배치하고 테이블과 의자를 준비합니다.
2. 라디오 방송 음악, 각 중대가 벼룩시장 활동을 시작했고, 각 반 학생들은 자유롭게 물건을 사서 문명구매를 했다.
3. 남은 상품은 가격 인하로 판매하고, 미판매 상품은 원주인에게 돌려주고, 나머지 상품은 담임 선생님이 처리한다.
4. 벼룩시장 이후 담임 선생님이 통계를 담당하고 있습니다.
여덟, 주의 사항:
1, 행사에는 전교생 참여가 필요합니다.
2. 벼룩시장활동은 중대 간의 소통에 주의해야 한다. 중대에만 국한되지 않고, 행사 중 모든 서비스원들은 고객에 대한 미소 서비스, 양질의 서비스를 요구하여 고객이 살 수 있도록 해야 한다.
3. 벼룩시장 행사 기간 동안 각 반마다 광고 표어를 준비하여 거래플랫폼에 가져가서 홍보원이 홍보할 수 있습니다.
4. 행사 기간에도 캠퍼스를 깨끗하게 유지하고, 종이 부스러기를 함부로 버리지 않고, 각 노점 행사가 끝난 후 현장 위생을 잘 해야 한다. 선발팀은 활동 과정을 전과정 감독하고 위생 행위를 하지 않는 개인이나 반을 호명하여 비판할 것이다.
5. 각 반마다 자신의 보안요원을 골라 매매 과정에서 좋은 질서를 유지한다.
6. 담임 선생님과 담임 선생님은 거래 과정의 돌발 문제를 중시하고 처리하여 즐겁고 활발하며 문명적이고 안전한 상품 거래 환경을 조성해야 합니다.
Ix. 직원 배치:
1, 일반 지침: z
거래 지역 총지배인: Z.
2, 순찰: Z.
각 반은 침구를 책임진다: 담임 선생님과 담임 선생님.
클래스 (1): ZZ 클래스 (2): ZZ
4. 사진: ZZ
5, 라디오, 음악: ZZ
벼룩시장 계획 제 2 장. 구체적인 사항은 다음과 같이 통지한다.
1. 행사 시간: 2xxx 년 4 월 28 일 일요일 오후 2 시-3 시.
책임 부서: 여단
장소: 큰 운동장
참가자: 1 학년에서 6 학년까지의 젊은 개척자.
둘째, 활동 과정
1..12: 30-13: 30 각' 상업' 단위가 개업을 준비하고 부지를 배치하다.
2.14: 00--15: 00 "책을 읽고 아안을 옆에서 기원한다" 빨간 스카프 도서 중고품 시장
셋째, 활동 준비
1. 학급은 임원, 계산원, 판매원, 연락원 등 임원과 직원을 선출하는 홍보를 실시한다. (총 인원수는 5 명을 넘지 않으며, 반 내에서 번갈아 갈 수 있다.) 담임 선생님은 적절한 기술 훈련을 제공한다.
2. 학생들은 스스로 상품을 정리하고 가격을 분류한다.
담임 선생님은 바자회를 적극적으로 전개하여 학생들에게 바자회의 의미를 이해하게 하였다. 각 학생은 두 개 이상의 바자회를 준비하는데, 바자회는 학부모의 동의를 받아 사용되지 않지만 온전한 서적, 학용품, 작은 장난감, 소품, 기념품을 바자회 물품으로 자발적으로 기부해야 한다. 학생들은 스스로 상품을 정리하고 가격을 분류한다. 개별 상품 가격은 인민폐 1- 10 을 위주로 하며 반에는 전문 기록과 통계가 있어야 한다. 학급 도서 거래량은 총수의 90% 이상에 도달해야 한다.
3. 학급에 참가하려면 우선 자신의 중대 노점에 대한 이름을 선택하고 포스터, 표어, 현수막, 홍보 슬로건 등을 만들어야 한다.
넷. 활동 요구 사항:
1. 규정된 면적에 따라 노점을 하나 설치하고, 반당 몇 개의 쿠션을 준비하고, 각 학생은 자신의 책, 장난감, 문구 등을 반에 기증한 후 시장에 내놓거나 물물물물물교환으로 원하는 것을 얻는다. 바자회에서 얻은 30% 는 반비로, 행사금의 70% 는 학교 사랑기금 (덕육처) 이 야안 지진 이재민을 위한 모금함에 기부했다. 담임 선생님께 시장의 게임 규칙을 정확히 지도하고 교육시켜 쓰레기를 함부로 버리지 않고 행사가 끝난 후 행사 현장을 제때에 정리하도록 요구하다.
1 학년 노점: 큰 운동장 남쪽, 반 전체 14:00 나와서 14:30 교실로 돌아옵니다.
2 학년 노점: 대운동장 동쪽, 반 전체가 시간 14: 10, 교실로 돌아가기 시간 14:40.
4 학년 노점: 운동장 북측 동쪽, 반 전체가 나와서 시간 14:20, 교실로 돌아가기 시간 14:50.
5 학년 노점: 운동장 북쪽은 서쪽이고, 반 전체가 14:30, 교실로 돌아오는 시간은 14:50 입니다.
6 학년 노점: 큰 운동장 서쪽, 반 전체가 나와서 시간 14:40, 교실로 돌아가기 시간 15:00.
2. 행사가 끝난 후 청소 작업을 잘 하고 위생 검사를 실시합니다.
동사 (verb 의 약어) 설정 상
크리에이티브 전시 부스의 배치와 홍보 방식이 독특하다.
헌납상은 빨간 스카프 사랑 펀드의 영업액을 근거로 한다.
최고의 청소 부스 청소, 분쟁 없음 등.
자동사 관리
심사 위원: 교장 사무실, 안내소, 덕육처 전체 직원.
사진: 왕조평, 카메라: 윤해연.
환경 레이아웃: 일반 서비스 사무실, 도덕 교육 사무소.
벼룩 시장 프로젝트 제 3 장 1 장, 활동 목적:
힘들고 소박하며 사람됨이 먼저다' 는 인문정신을 발양하고, 빨간 스카프 벼룩시장 활동을 전달체로 삼아 상황을 만들고, 학생들이 사용하지 않는 책, 문구, 운동기재, 자신의 작은 발명품을 벼룩시장에 가져가서 전시, 교환, 경매를 하도록 지도하고, 팀원들이 역할을 체험하면서 의사 소통, 협력, 배려, 도움을 줄 수 있도록 한다. 팀 구성원의 표현력, 조직력, 응변 능력, 재테크 능력을 배양하여 학생들의 상품의식과 경제머리를 키우다.
2. 활동시간: 20xx 년 65438+2 월 25 일 (화요일) 정오11:40-13: 00.
셋. 위치: 중간 앞 농구장, 행정루 앞, 큰길 위.
셋째, 참가자: 모든 교사와 학생
넷째, 주의 사항:
1, 전교원들은 연별로 3 개 구역으로 나뉘어 중대별로 37 개의 노점을 조직한다.
2. 경매에 참여한 각 중대 멤버들은 각자의 직책을 배정하고, 나머지 멤버들은 본급이나 기타 물품 구입에 참여한다.
3. 경매품은 낡은 장난감, 공예품, 서화작품, 학용품, 서적 잡지 등으로 나뉜다. 상품 가격은 5 센트에서 5 위안 사이라고 제안합니다. 싸고, 값싸고, 건강하고, 실용적입니다.
4. 각 중대는 자유롭게 발휘하고, 시전 능력을 발휘하며, 판매 전략을 운용할 수 있다. 장면은 생동감 있고, 격월하며, 민첩함을 추구한다.
5. 상담사 선생님은 세심하게 조직하여 대원들이 물품을 점검하고 경매 상품 등기표를 작성하며, 팀원들이 경매 현장에 물품을 분류하도록 지도한다.
6. 플레이어는 잔돈을 가지고 와서 적당한 물건을 구입하도록 선택해야 한다.
7. 행사가 끝난 후 중대는 노점을 청소했다.
다섯째, 에세이 감정:
체험작문대회는 중대 단위로 진행되며, 중고단 중대는 연단 부주임에게 1-2 편의 작문을 제출하여 저단의 적극적인 작문 투고를 장려한다. 대대는 연합문학사에서 공모 평가와 전시 활동을 전개할 것이다.
자동사 활동 요구 사항 미만:
1, 연단 이사는 지역별 준비와 통지를 미리 해 행사가 순조롭게 진행될 수 있도록 했다.
2. 연단 부주임은' 경험 수필' 을 포장하여 이메일로 Z 에게 보냈다.
행사가 끝난 후 각 중대를 조직하여 노점을 정리하다.
벼룩 시장 프로젝트 제 4 장 1, 활동 목적:
1.' 너 필요 없어, 나 필요해' 라는 이념에 따라 낡은 물건을 통해 회수하고, 교환으로 바꾸고, 돈으로 교환하고,' 순환경제' 라는 이념을 보급한다. 학생들이 집에서 빈둥거리는 문구, 장난감, 소품, 책을 거래시장에 가져가서 학생들과 돈이나 물건을 교환하게 하고, 아이들이 자신의 물건을 낭비하지 않고, 자원을 절약하고, 환경을 아끼는 의식과 좋은 행동습관을 길러 학생들이' 공정거래' 와' 쾌락노동' 을 경험하게 하고, 더 많은 친구를 사귀게 한다.
2. 거래를 통해 아이들이 시장 경제를 초보적으로 느끼고, 학생을 위한 재테크 플랫폼을 구축하고, 상품 판매 및 구매를 배우고, 판촉 슬로건, 광고, 포스터를 디자인하고, 팀 의식을 강화하고, 학생들의 협력, 실습, 소통, 창의력을 키우고 강화하게 한다.
둘째, 활동 시간:
Xx 일 오후 14: 00 부터 오후 15: 30 까지.
셋. 위치:
놀이터.
넷째, 활동 준비:
1. 학부모에게 학부모 활동의 목적, 형식 및 범위를 알려주는 편지를 보냅니다. 부모의 지지와 협조를 받다.
2. 홍보 시작, 회사 설립, 임원 및 직원 (예: 임원, 영업사원, 연락원) 선거. 담임 선생님은 적절한 기술 훈련을 제공한다.
3. 각 팀은 자신의 상품을 정리하고 학부모의 동의를 얻어 거래 항목을 나열하고 분류하고 잔돈을 가지고 쇼핑을 한다. 각 그룹마다 여분의 잔돈을 미리 준비해야 한다. (1 인당 2 ~ 5 가지 프리미엄 제품)
4. 전교 선생님에게 통지를 보낸 후 고객으로서 박람회에 참가합니다.
5. 각 반은 먼저 자신의 노점 (가게) 의 이름을 골라야 하며, 판촉 전시판, 표어, 현수막, 포스터, 판촉 구호를 만들 수 있다.
동사 (verb 의 약자) 활동 목표:
1, 행사에 참여함으로써 좋은 감정체험을 요구하고, 초보적인 사회실천능력을 갖추고 있다. 활동 중 일부 경제 지식을 초보적으로 이해하고, 약간의 초보적인 거래 기교를 배우고 체험할 수 있다.
2. 이번 행사를 통해 말과 행동, 사물을 대하는 태도에서 좋은 발전을 이룩하고 인격을 단련할 것을 요구합니다. 관련 경제 지식과 기술을 자발적으로 발견, 학습, 운용할 수 있고, 사람들과 더 잘 소통할 수 있으며, 어느 정도의 실천 능력을 가지고 있다.
3. 활동에서 좋은 행동소양을 보여야 하며 문명, 성실, 냉정, 견지, 조화로운 품질소양을 잘 표현할 수 있어야 한다. 행사에서는 다양한 관련 경제 지식과 기술을 수집, 정리, 학습 및 활용할 수 있어야 하며, 습득한 의사 소통 기술을 능숙하게 활용해 다른 사람들과의 접근성을 확보해야 합니다.
자동사 학생이 이번 행사에서 갖추어야 할 자질과 능력:
1, 고물가격은 현실적이어야 하고, 밑지지 말고, 감가 상각 상품의 가치를 예상해야 한다.
2, 회계 기술을 갖춘 동등한 교환 원리를 이해합니다.
3. 사업을 유치하는 기교와 방법이 있다. (표적 시장 조사가 필요하다) 어떻게 고함을 지르며 장사를 유치할 수 있을까? 어떻게 자신의 상품 거래를 성공시킬 수 있을까? 학생들이 경제적 가치 이외의 인문적 가치를 탐구하도록 지도하는 방법) 자신의 상품을 광고하는 방법? 등등
4. 판매 과정에서 다른 소비자와 가격 흥정을 할 때의 대응 기교가 있다. 주로 언어 교제 능력의 배양에 나타난다. 학생들에게 할 말이 있게 하고, 도리로 남을 설득하다.
노점을 차리려면 좋은 문명 습관이 있어야 한다. 노점, 노점은 질서 정연해야 하고, 상품 진열에는 특색이 있어야 하며, 지상 위생은 양호해야 한다.
일곱. 활동 절차:
1. 그룹 노점. 각 노점에는 1 노점 주인, 점원 3 ~ 5 명이 있습니다.
2. 각 노점마다 자기 이름을 지어 광고 홍보를 잘 한다. 포스터, 전단지 등. , 학생들의 마케팅 기획 능력을 키우고, 팀원들이 번갈아 판매원으로 일하며, 스스로 집원을 만들고, (홍보 포스터, 가격표) 간판을 내걸고 장사를 요구한다.
3. 행사가 끝난 후 시장은 몇 개의' 최고의 부스',' 사랑 대사',' 최고의 영업사원' 을 선정할 예정이다.
4. 교사는 활동 전에 학생들을 위한' 재직훈련과 역할 오리엔테이션' 훈련과 지도에 주의를 기울여 학생들을 이 분야의 사회실천능력을 갖춘 사회인으로 양성하고, 동시에 학생의 안전 위생 규율에 대한 교육과 지도를 강화하여 학생들이 활동에서 규율과 행동규범을 준수하는 문명인이 되도록 노력해야 한다.
5. 행사가 끝난 후 장소를 제때에 치우는 것에 주의하면 담임 선생님이 평가를 진행한다.
여덟. 활동 상세 정보:
1, 반 전체가 그룹별로 구역을 여러 그룹으로 나누어 지정된 위치에 분담한다. 각 부스의 직원들은 두 그룹으로 나뉘어 차례로 관리, 마케팅, 연락 및 협상에 참여했다.
2. 교환되는 물품은 주로 서적 장난감 학습도구 등으로 상대적으로 새로운 색깔을 요구하며 파손되지 않습니다. 싸고, 값나가고, 건강하고, 실용적이고, 물건이 많지 않은 것이 가장 좋다.
3. 각 그룹은 자신의 능력을 충분히 발휘하여 판매 전략을 운용할 수 있다. 장면은 생동감 있고, 격려하고, 유연해야 하며, 광고 언어 디자인은 정밀 조사하고 인도해야 하며, 저속해서는 안 된다.
4. 행사가 끝난 후 각 팀은 부스 주변의 위생을 청소할 책임이 있다.
아홉, 고려 사항:
1, 교환된 상품은 가능한 새롭고, 싸고, 품질이 좋고, 건강하고, 실용적으로 가장 좋고, 상품의 의향가격은 합리적이어야 합니다.
지정된 장소에 노점을 놓고 노점에' 점명' 을 붙이다.
3. 각 그룹은 반의 광고 홍보를 잘 해야 하고, 특색 있는 홍보 수단을 갖추어야 하며, 학생의 마케팅 기획 전문가 (예: 포스터) 를 양성해야 한다. 학생 수제 전시판 (학생 스스로 디자인, 서화 등으로 표현). ) 가능한 한 경제적이고 실용적입니다.
4. 이런 활동을 조직한 것은 이번이 처음이기 때문에 담임 선생님은 발동과 조직작업을 잘 하고, 안전교육을 미리 잘 하고, 학생들에게 안전에 주의하도록 교육하고, 회의장 규율을 준수해야 한다. 행사 당일에는 반 질서 유지에 주의해야 한다.
5. 행사가 끝난 후 담임 선생님은 학생들을 조직하여 반 노점 청소 작업을 잘 합니다.
첨부: 부모님께 보내는 편지
부모와 친구:
안녕하세요! "네가 필요 없어, 내가 필요해" 라는 이념에 근거하여' 순환경제' 라는 이념을 제창하고, 5 학년부는 내일' 빨간 스카프 벼룩시장' 을 열기로 했다.
벼룩시장' 은 사실 벼룩시장으로 19 년 말 프랑스에서 유래했다. 서기 1884 년, 도시의 깔끔함을 유지하기 위해 파리 시청법은 거리를 따라 쓰레기를 함부로 버리는 것을 금지하고, 허름한 가난한 사람 3 만 명을 주워 도시 쌓인 쓰레기를 교외 성왕의 폐훈련장으로 옮기라고 명령했다. 가난한 사람들은 쓰레기 더미에서 골라 현지에서 판매한다. 1886 까지 왕성은 사실상 고정 시장을 형성했다. 여기서 파는 낡은 옷은 벼룩을 자주 가지고 다니기 때문에 파리 사람들은' 벼룩시장' 이라는 이름을 지어 주었다. 현재 왕성고물 시장은 이미 3000m2 의 면적을 차지하고 1000 여 개의 노점을 소유하고 있는 상업 지역으로 발전했다. 쓰레기 더미에서 주운 쓰레기뿐만 아니라 신구 값싼 상품도 있다. 현재 중고상품거래시장과 값싼 상품집산시장은 국내에서' 벼룩시장' 이라고 불리며 외국의 명칭을 답습했다.
이 활동에는 두 가지 목적이 있습니다.
1,' 너는 불필요하다, 나는 필요하다' 는 이념에 따라 낡은 것을 통해 회수하고, 교환으로 교환하고, 돈으로 교환하며,' 순환경제' 라는 이념을 보급한다. 학생들이 집에서 빈둥거리는 문구, 장난감, 액세서리, 책을 거래시장에 가져가서 학생들과 돈이나 물건을 교환하게 하고, 아이들이 자신의 물건을 낭비하지 않고, 자원을 절약하고, 환경을 아끼는 의식과 좋은 행동습관을 길러 학생들이' 공정거래' 와' 쾌락노동' 을 경험하게 하고, 더 많은 친구를 사귀게 한다.
2. 거래를 통해 아이들이 시장 경제를 초보적으로 느끼고, 학생을 위한 재테크 플랫폼을 구축하고, 상품 판매 및 구매를 배우고, 판촉 슬로건, 광고, 포스터를 디자인하고, 팀 의식을 강화하고, 학생들의 협력, 실습, 소통, 창의력을 키우고 강화하게 한다.
학생들은 필요 없는 책, 학용품, 익지장난감, 소품, 가구 등을 가져가기 전에 부모의 동의를 받아야 한다. 벼룩시장에 가서 전시와 동등한 거래를 하고, 교역을 요구하는 상품은 신선하고 무손실. 학부모에게 아이가 열거한 거래 상품 목록을 심사하고 서명하도록 요청하십시오. 학부모는 학생들에게 일정한 용돈을 주고, 행사가 끝난 후 학부모에게 신고해야 하며, 남은 금액은 전액 집에 제출해야 한다.
벼룩시장 계획 제 5 조 시간: 5 월 22 일 오후 2 절 수업 후.
장소: 집영광장
활동 내용:
학생들에게 그들의 유휴 물품 (책, 장난감, 문구 등) 을 꺼내라고 호소하다. ), 학교에 가져가서 벼룩시장 형식으로 도움이 필요한 사람에게 팔아요. 너는 교환품의 수입으로 학용품이나 책을 살 수 있다.
활동의 목적과 의의:
1. 유휴 물건을 저가로 교환하는 형식으로 다른 사람들에게 그들이 필요로 하는 것을 얻을 수 있도록 합니다.
2. 절약은 중화민족의 전통 미덕이며 초등학생은 어려서부터 검소한 좋은 습관을 길러야 한다. 그들의 사상 도덕적 자질을 높이다.
3. 이번 행사를 통해 학생들 간의 단결과 공조를 강화하고, 각 학생의 능력을 단련하며, 사회실천능력을 높인다.
활동 준비 및 구현:
1, 담임 선생님은 우선 각 반 학생들에게 이번 행사의 의미와 주의사항을 설명했다.
2. 체육 선생님은 금요일 오전에 반을 나누는 노점에서 각 반마다 대표를 파견하여 집영광장으로 검사하였다.
3. 부스 준비. 각 반마다 물건을 준비해야 한다. 플라스틱 천, 피크닉 패드, 시트 등이 될 수 있습니다. 부스 배치. 각 반은 더 많은 구매자를 유치하기 위해 스스로 노점을 명명하고 장식할 수 있다.
4. 프로젝트를 정리합니다. 각 반은 금요일까지 정리하고, 등록하고, 수량, 가격을 계산하고, 화물에 가격표를 붙입니다. (등록 양식은 뒷면에 있습니다)
5. 인원 배치: 반당 5 명의 학생을 번갈아 가며 판매, 돈 수집, 녹음을 담당한다. 나머지 학생들은 각 노점에 가서 상품을 산다.
6. 상품가격: 10 원 이내, 자신의 물건은 스스로 가격을 책정합니다.
7. 상품수량: 학생당 최대 3 건까지 가져갈 수 있습니다. 미분양 기간이 끝날 때 소유자에게 돌려주다.
8. 각 학생은 10 위안 시동 자금 (0 또는 전체 권장) 을 가지고 이 노점 교체에 사용하거나 다른 학우 노점의 물품을 구입하는 데 사용할 수 있습니다.
직원 배치:
카메라: 장촬영위
경기장 배치: 스포츠 그룹
회의장 질서 유지: 담임 선생님과 부총장
XX 실험 중학교 XX 외국어 초등학교
반영: 20xx 년 5 월 15
1, 미리 부모님께 문자 보내세요
2. 선생님의 것을 사지 마세요.
벼룩시장계획 제 6 장은 검소하고 간단한 생활방식을 보급하고 호혜적인 거래 성과를 달성하며 재테크 관념과 인간관계 소통 기교를 높이고 학교의 흩어진 노점을 더 잘 관리하여 좋은 캠퍼스 분위기를 조성하는 것을 목표로 한다. 우리 학교 학생회 권익보장과 생활복지부가 사범학원 제 1 회 벼룩시장 행사를 열기로 했다.
첫째, 활동의 목적은 성실한 거래, 공정한 경쟁이다.
둘째, 활동 배경은 재학 중인 대학생과 졸업을 앞둔 선배 (선배는 많은 것을 가져가지 못하고 버리고 아깝다) 를 대상으로 벼룩시장을 내놓는다.
셋째, 활동의 의미
학교의 기존 흩어진 노점을 종합적으로 관리하기 위해 기존 자원을 효율적으로 이용하다. 우리 학교 학생회는 봉사 학생들의 취지에 따라 학생들에게 거래 플랫폼을 제공하고 벼룩시장을 열기로 했다. 학생들이 상품을 팔아 이익을 얻을 때, 그들은 스스로 손익을 책임지는 즐거움을 느끼고 그들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 할 수 있다. 동시에, 우리는 학우들이 자신의 낡은 물건을 기부하여 자선노점을 설립하는 것에 동의하며, 수익금은 자선단체에 기부하여 일부 가난한 사람들을 도울 것이다.
넷째, 행사 시간은 아직 정해지지 않았다.
5. 행사장소는 학교의 급수탑 앞이나 나무 세 그루 아래에 있습니다.
자동사 활동 전제에 미치지 못하다
1. 학교 허가를 받다.
2. 학교 학생회가 조직한 모든 활동.
활동은 학생회 권리 보호 복지부가 감독하고 관리한다.
행사에 참가한 모든 학생들은 반드시 자발적으로 벼룩시장 수입의 5% 를 기부하고 등록을 요구해야 한다.
이번 벼룩시장 행사는 재학생만을 대상으로 하며, 등록시에는 옥계사범학원의 학생증을 소지해야 한다.
일곱. 사전 이벤트 준비 및 사전 이벤트 홍보
1. 학교에 벼룩시장을 신청하는 장소.
2. 포스터, 현수막 등을 제작하고 학교 방송국에서 벼룩시장을 개최하는 메시지를 방송한다.
3. 식당에 학생 매매 노점을 모집하는 곳을 설치하여 더 많은 사람을 모집하려고 합니다.
4. 판매자가 판매하는 상품의 범위를 설명하고 학교 상점에서 판매하는 상품과의 충돌이 있어서는 안 된다고 지적했다.
5. 채용이 끝난 후 노점을 선정한 노점 주인, 스태프가 제비를 뽑아 노점 주인을 위해 노점 위치를 나누었다.
중고품 시장의 일상적인 관리에 관리자를 보냅니다. 위생 규율 등. ) 을 참조하십시오
여덟. 활동 규칙
1 .. 고물시장의 모든 거래는 중화인민공화국의 법규를 준수해야 한다.
이 행사는 재학생 전용입니다.
3. 매매하기 전에 판매자는 개인정보 (반, 학번, 이름 포함) 를 기입하고 학생증을 제시해야 한다.
4. 상품이 판매된 후 인위적인 손상이 있을 경우 쌍방은 스스로 조정해야 합니다.
5. 학교에서 금지하는 모든 물품 (예: 담배, 술 등) 판매를 금지합니다. 일단 발견되면 즉시 경영 자격을 취소한다.
6. 다른 사람의 동종 제품을 비방하는 것을 금합니다.
7. 거래 과정에서 매매 쌍방은 모두 자신의 재정을 잘 관리해야 한다. 손실이 있으면 주최 측은 어떠한 책임도 지지 않습니다.
8. 벼룩시장 매매 쌍방은 공평함, 성실, 자발적인 원칙에 따라 교역을 진행해야 하며, 어떠한 부정거래도 엄금해야 한다. 쌍방이 분쟁이 발생하면 협상을 통해 해결해야 하고, 분쟁이 일어나거나 싸우면 안 되며, 위반자는 학교에 신고할 것이다.
아홉째, 활동이 달성해야 할 효과
1. 벼룩시장 형식으로 학생들에게 호혜적인 교역 플랫폼을 제공한다.
2. 이 행사를 통해 검소하고 간단한 생활방식을 제창한다.
학생들이 사회를 더 잘 경험하게하십시오.
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하는 동시에, 모두를 위해 약간의 돈을 절약했다.
벼룩시장 프로젝트 7 장 1, 활동 목적
1.' 너의 나머지는 나의 필요다' 라는 이념에 따라 낡은 것을 통해 회수하고, 교환으로 교환하고, 돈으로 교환하고, 공유하고, 사랑을 바치고, 생태보호의식을 키워나가는 법을 배운다. 학생들이 집에서 한가한 책, 학용품, 익지장난감을 벼룩시장에 가져가서 학생들과 교환이나 환전을 하도록 하고, 학생들이 자신의 물건을 낭비하지 않고, 자원을 절약하고, 환경을 아끼는 의식과 좋은 행동습관을 길러 학생들이' 공정거래',' 즐거운 일' 을 경험하게 하고, 더 많은 친구를 사귀게 한다.
2.' 새 벼룩시장에 오신 것을 환영합니다' 행사를 통해 팀원들이 상품을 덤핑하고 구매하는 법을 배우고, 판촉 슬로건, 광고, 포스터를 디자인하고, 팀 의식을 강화하고, 학생들의 협력, 실습, 교류 창조력을 키우고 강화할 수 있도록 합니다.
3. 행사가 끝난 후 물품교환이 있으면 물품은 학생이 소유합니다. 돈과 물품의 교환을 통해 각 반은 해윤자원봉사기관에 수익을 기부하고' 사랑기금' 으로 빈곤한 학생들에게 따뜻한 새해를 보낸다. 해윤자원봉사는 학급에 기부증서를 발급할 것이다.
둘째, 활동 시간
1..1-3 학년: 65438+2 월 24 일 오후 2, 4 반.
2.4-6 학년: 65438+2 월 25 일 오후 3, 4 교시 수업.
(비가 오는 날이면 별도 통지할 것이다)
셋째, 행사 장소
학교 운동장, 구체적인 위치는 역 지도를 참조하십시오.
넷째, 활동 대상
모든 교사, 학생 및 학부모 자원 봉사자
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
1. 교문을 통해 학부모에게 이번 행사의 목적, 상황 및 제품 범위를 알려 드립니다. 학부모의 지지와 협조로 각 반 1-2 학부모 자원봉사자들이 이번 행사에 참여하는 것을 환영합니다.
2. 담임 선생님은 반에서 홍보를 시작하셨고, 각 중대는 판매원, 계산원, 회계원, 전복원, 환경원, 보안원 등을 배정했습니다. 행사 내용과 상황에 따라 적절한 기술 교육을 실시한다.
3. 각 반은 물건을 팔 준비를 하고 담임 선생님이 검사하신다. 돈을 미리 준비하고 판매 준비를 하다.
4. 각 반은 먼저 자신의 노점 (가게) 의 이름을 골라야 하며, 판촉 전시판, 표어, 현수막, 포스터, 판촉 구호를 만들 수 있다.
5. 행사 기간 동안 노점을 판매하는 탁자는 대대가 마련한다.
1 (4) 및 1 (5) 반에서는 65438 년 2 월 24 일 활동표를 제공합니다. 1 학년 1, 2, 3, 6, 7 반, 2 학년 1, 2, 3, 4 반 1 (4) 반 차용 2, 3 학년 5, 6, 7 반은 1 (5) 반에서 빌리고, 반당 최대 4 개의 책상을 빌려요.
5 (4) 와 5 (5) 반은 65438 년 2 월 24 일 활동표를 제공한다. 4 학년 7 반과 5 학년 1, 2,3 반은 5 반을 대여합니다. 5 학년 6 반, 7 반, 6 반은 5 반을 빌려서 반당 최대 4 개의 책상을 빌렸다.
이 네 반의 담임 선생님은 모두 열심히 노력하여 학생들이 일찍 책상 안의 물건을 정리하게 하였다. 다른 반은 표를 빌릴 때 조심해서 처리하고 제때에 돌려주어야 한다. 의자는 외부에서 빌릴 수 없다. 의자가 필요하면 교실로 옮겨주세요.
5. 물건을 교환하려면, 물건을 자신의 손에 들고, 행사 도중, 쌍방이 동의한 상태에서 다른 급우들과 교환해 주세요. 학급 노점의 물건들은 모두 동전으로 거래된다.
자동사 활동에 대한 후속 조치
행사가 끝나면 반활동 수익금은 해윤자원봉사기관의' 사랑기금' 으로 채워질 예정이며, 해윤자원봉사기관이 결별학교에 연락해 빈곤한 학생들에게 새해 선물과 안부를 보낸다.