I. 소개:
교사 회전제는 인민교사가 고정학교에서 교편을 잡지 않고 학교, 지역을 가로질러 이동한다는 뜻이다. 교사가 교대로 근무하는 생산주기는 6 년이다. 선생님은 한 학교에서 교편을 잡은 지 6 년 후에 다음 학교에 가서 교편을 잡을 것이다.
이렇게 하는 장점은 교육 현대화와 의무교육의 균형 높은 품질 발전의 목표를 실현하고, 교육 교사 자원을 합리적으로 배치하고, 학교 교학 구조, 직함 구조, 연령 구조를 최적화하고, 약한 학교 교사 대열 건설을 강화하고, 약한 학교 학과 건설을 촉진하고, 모든 의무교육학교를 잘 운영하기 위한 강력한 보장을 제공한다는 것이다.
둘째, 구현:
교사 교대 제도는 교사의 종합적인 자질을 더 잘 향상시키고, 학교의 내포 발전을 촉진하며, 교육 교육 자원을 더욱 우수하게 하고, 학생들에게 더 나은 교육 서비스를 제공할 수 있다. 이 정책이 시행되면 학구방의 적극성을 크게 낮출 수 있다. 이후 학부모들은 고가로 학구집을 사지 않아도 양질의 선생님의 가르침을 받을 수 있다.
교사 교대 제도가 학생들의 공부에 매우 적합하기 때문에 많은 학부모들이 이 정책의 도래를 기대하고 있다. 베이징과 선전은 줄곧 중국 교육의 시범 지역이었다. 교육부가 새로운 정책을 내놓을 때마다 이 두 지역에서 먼저 시행될 것이며, 효과가 좋으면 전국적으로 실시하는 것을 고려할 것이다.
셋째, 질문:
교사 회전 시스템에는 여전히 몇 가지 문제와 어려움이 있습니다. 우선, 교육부는 교사가 교대로 근무하는 시간을 합리적으로 계획하고 배정하여 투입해야 할 인력, 물력, 재력을 계산해야 한다. 학교도 계획에 따라 각 선생님의 시간 일과 교육 내용을 잘 안배해야지, 부적절한 안배로 인해 정상적인 교육 진도에 영향을 주지 말아야 한다.
교사 교대 제도는 학생의 관점에서 고려되지만, 교육정책은 교사의 업무량과 압력을 다시 한 번 증가시킬 것이다. 많은 선생님들이 학교에서 교직을 선택하는 주된 이유는 학교가 집에서 가깝기 때문이다. 그들이 다음 학교로 옮기면, 교사들에게 교통과 여행에 불편을 끼쳐 선생님의 부담과 스트레스를 증가시킬 수 있다.