훌륭한 행사 계획서를 쓰려면 강조해야 할 것이 많다. 행사가 순조롭게 진행될 수 있도록 대학생 야외 활동 계획을 어떻게 쓰는지 아세요? 다음으로 대학생 야외 활동 계획을 가져오겠습니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다.
대학생 야외 활동 계획 1 1, 활동 시간:
20__ 년 165438+ 10 월 17 (토요일)
둘째, 장소:
_ _
셋째, 활동의 목적:
1, 거리 0 없이 자연을 만지며 어린 시절의 즐거움을 되새기다.
2. 조별 협력의 형식으로 활동을 전개하여 교직원 단결협력정신의 향상을 촉진한다.
교사의 여가 생활을 풍부하게하십시오.
넷. 활동:
피크닉
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1 .. 노조단체 자유조합 (학년 그룹, 교무팀).
2. 각 노조팀은 가능한 한 스스로 차량을 배치한다 (4 명당 1 대 원칙에 따라 팀장에게 가능한 한 빨리 실시해 달라고 요청한다).
3. 행사식사비는 1 인당 30 원이며, 식사비는 각 그룹별로 신고된 교사 수에 따라 배정됩니다.
4. 행사에 참가하는 각 그룹은 자체 채소, 숙식, 음료, 토궁이, 냄비, 삽, 식칼, 도마, 젓가락, 물통 등을 준비해야 한다. (양념, 향료, 쌀, 땔나무는 이미 잘 배치되어 있어 팀에서 준비할 필요가 없다) 멤버들은 한마음 한뜻으로 협력해야 한다.
5. 각 그룹마다 쓰레기 봉투를 여러 개 준비하여 쓰레기를 회수하고 위생을 유지한다.
6. 카메라가 있는 모든 학과와 선생님은 사진기재를 지참해야 합니다. 행사가 끝난 후 그룹당 7 인치 사진 두 장을 제출하여 평가를 한다.
자동사 활동 흐름 미만:
1, 165438+ 10 월 17 오전 9 시 출발, 9 시 30 분에 쌍용남거리와 노330 국도 교차로 집합
2. 활동 현장에 도착하여 지정된 장소에서 조직 활동을 그룹화합니다.
3. 소풍 후 동시에 돌아옵니다.
일곱째, 고려 사항:
1. 각 그룹은 미리 필요한 물건을 사서 되도록 미리 설거지를 해야 한다.
2. 차량 행렬은 통일적으로 출발해야 하고, 길에서 쌍점프등을 켜고, 6 미터 이상의 안전거리를 유지하고, 추월할 수 없고, 음주나 음주후 운전하지 말아야 한다.
3. 현장용 화재안전에주의하십시오. 규정 범위 내에서 불씨를 점화해야합니다.
4. 행사 과정에서 서로 도와야 하며, 남자 교사는' 신사' 스타일을 발휘해야 하며, 더 무거운 임무를 적극적으로 수행해야 한다.
8. 피크닉 활동의 미해결 사항은 별도로 통지됩니다.
대학생 야외 활동 계획 21, 활동 목적:
1, 제로 접촉 자연, 학생들이 자연에 깊이 들어가 자연을 이해하고 시야를 넓히며 식견을 넓힐 수 있도록 합니다.
2. 교실을 자연과 사회로 확장하여 학생의 자기관리 능력, 실천능력, 혁신의식과 고된 분투, 과감한 탐구정신을 배양한다.
3. 늦가을의 아름다움과 풍작의 기쁨을 느끼고, 스스로 사고, 씻고, 태우는 등 일련의 피크닉을 통해 노동의 즐거움을 체험한다.
4. 학생들의 과외생활을 풍요롭게 하여, 학생들이 활동 중에 감지, 교류, 학습, 정서를 키울 수 있게 한다.
5. 활동에 환경 교육에 침투하여 학생들이 어릴 때부터 환경 의식을 확립할 수 있도록 합니다.
둘째, 활동 시간:
20__ 년 165438+ 10 월 15 (예고 없이 변경).
셋. 위치:
_ _ 저수지
넷. 대상 사용자:
전체 교사와 학생
동사 (verb 의 약어) 활동:
1, 4 학년 ~ 6 학년 피크닉; 1 학년부터 3 학년까지 길리회사를 참관한 후 소풍을 가다.
2, 4 ~ 6 학년 피크닉 및 "캠퍼스 요리사" 평가 활동;
각 반은 야외 재미있는 게임이나 등산 활동을 한다.
자동사 활동 준비 미만:
1. 행사 전에 각 중대는 학생들을 조직하여 사상 교육을 실시하고 규율을 강조하며 안전교육과 환경보호교육을 실시해야 한다.
행사 당일 학생들은 교복, 빨간 스카프, 헐렁한 옷을 입어야 한다.
B, 학생들에게 자신을 보호하도록 요구하다.
C, 학생들을 걸을 때의 교통안전과 활동 과정 전반에 걸친 환경교육.
D, 활동 중에 학생들이 서로 도울 수 있도록 교육하십시오. 담임 선생님께서는 그룹당 1~2 명의 남학생을 배정하고, 더 무거운 임무를 적극적으로 맡고, 여학생이나 약세 학생을 잘 보살펴 주시기 바랍니다.
E, 야외용 화재 안전에 주의하세요. 학생은 반드시 선생님이 지정한 범위 내에서 불을 피워야지, 사사로이 불을 사용해서는 안 됩니다. 화재가 끝나면 각 난로는 행사가 끝난 후 물로 불을 끈다. 정, 부담임 선생님은 제때에 검사해서 각 난로가 완전히 꺼지도록 해야 한다.
2. 반당 2 명의 선생님이 전체 활동을 책임지고, 원칙적으로 교장과 부담임 선생님이다. 학부모 자원봉사자는 선생님이 전체 활동을 전개하도록 돕는다.
3. 각 팀은 관련 사항을 미리 배정해야 한다. 음식은 저렴하고 위생적이어야 하며, 도구 (예: 가연성 장작, 냄비, 숟가락, 불을 피우는 그릇 등) 의 휴대상황은 미리 확정해 행사 당일 학교에 가져와야 한다.
4. 목적지에 도착한 후 연대별로 지정된 장소에서 소풍 활동을 시작합니다. 생난로-불-볶음요리-식사-장소 청소-각종 쓰레기 치우고 화재 진압-오락활동 조직-학교로 돌아가기.
5. 각 그룹에는 반드시 필요한 물건이 필요하다: 라이터나 성냥, 식탁보, 장작, 향신료, 건식이나 기타 냄비, 숟가락, 그릇, 쓰레기를 보관하는 뱀 가죽 가방. 먼저 볶을 요리를 깨끗이 씻어 봉지에 넣어라.
6. 소풍 후 반당 몇 개의 게임을 조직하여 학생들이 활동할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 다음 단락은 학생들이 이야기를하고 수수께끼를 추측 할 수 있도록 구성 할 수 있습니다. 고학년 팀은 재미있는 활동 (예: 등산) 을 조직할 수 있다. 등산할 때는 시간을 정해서 붐비지 말고 달리지 말고 중대 단위나 조 단위로 하세요.
일곱. 활동 프로세스:
1 과 15 오전 8 시에 담임 선생님이 교실로 들어와 활동 중인 주의사항을 강조했다.
2. 15 8 시에 전교생이 운동장에 모여 선생님을 이끌고 인원수를 세었다.
3. 8 시 30 분에 출발합니다. 전교가 높음에서 낮음까지 두 열로 이동하는데, 대기열이 가지런해서 새치기를 할 수 없다.
4. 9 시 30 분에 소풍을 갑니다. 요리 과정에서 각 그룹마다 손재주 대회가 있어 전교에서 10 명의 작은 요리사를 뽑는다. 전 과정에서 환경 보호와 소방 업무를 잘 수행하다.
5. 소풍 후 반별로 게임이나 오락활동을 조직합니다.
6. 14: 15 행사가 끝난 후, 나는 원래의 길로 학교로 돌아가 중도에 집에 갈 수 없다.
7. 행사가 끝난 후 담임 선생님은 학생들을 조직하여 소풍 총결산을 하고, 적극적인 사람을 칭찬한다.
여덟, 활동 안전 분석:
1, 우리 학교에서 우리가 활동하는 곳까지, 주로 가는 길의 안전규율이 주의해야 할 한 방면이다. 두 인솔대 선생님은 전후후 서로 규율을 유지하여 팀 전체가 흩어지지 않고 단절되지 않도록 해야 한다. 학부모와 자원봉사자는 지원 업무를 잘 해야 한다. 대열 선생님을 이끌고 길목의 안전 지휘를 맡다.
2. 이번 행사에는 학생 수가 많아, 도중과 행사장소에서 붐비지 말고 싸우지 말 것을 요구한다.
학생들은 감기에 젖지 않도록 개울에서 노는 것을 허락하지 않는다.
4. 학생들에게 불을 피울 때 화재 안전에 주의하도록 요구하여 사람들이 외출하여 화재를 예방할 수 있도록 한다.
5. 학생들은 공구를 가지고 오는 것을 허락하지 않는다. 소풍 때 모든 요리는 집에서 청소하고, 자르고, 포장하고, 취사도구는 잘 보관해야 한다. 학생들에게 자신의 안전에 주의하고, 소풍 때 화상을 조심하라고 요구하다.
Ix. 기타 고려 사항:
1. 학생이 물건을 가져가야 하는데 담임 선생님이 학생의 실제 상황에 따라 건의를 해 주세요.
2. 학교는 차를 타고 _ _ 양로원역까지 간 다음 내려서 행사장까지 걸어갑니다. 각 반마다 충분한 물과 체력을 가지고 활동하기 전에 각 반의 인원수를 집계해 주세요.
3. 각 반의 활동용수는 저수지에서 수집한다. 각 수업에 빈 통을 가지고 오세요.
4. 거리가 멀다. 무거운 물건은 반드시 단단히 묶어야 하고, 핸드백은 단단히 묶어 중도에 깨지는 것을 방지해야 한다. 다른 음식은 책가방에 담아 등에 메고 있습니다.
위의 아이디어에는 여전히 결함이 있습니다. 담임선생님은 임시로 학생들에게 보충 교육을 실시하여 이번 소풍을 안전하고 즐겁고 의미 있게 하려고 노력할 것이다.
6, 물류 부서는 학생으로서 물류 지원 업무를 잘 수행합니다.
7. 소풍 활동의 미완은 임시로 마련될 것이다.
8. 모든 선생님과 학생들은 가능한 한 행사에 참가해야 한다. 특별한 상황이 있으면 14 전에 육해영에게 명단을 통지해 주십시오.
10, 리드 팀 교사 레이아웃:
원칙적으로 각 반은 담임 선생님과 부담임 선생님이 이끌고 관리하며 하루 종일 활동을 완료합니다. 변화가 있으면 스스로 안배하다. 이날 출장이나 떠나신 선생님께서는 육해영에게 제때에 연락하셔야 합니다.
각 반의 자원봉사자 배치: 각 반, 그룹당 한 명의 학부모 자원봉사자를 배정하여 담임 선생님께 연락작업을 잘 하도록 요청합니다.
대학생 야외 활동 계획 3 1, 활동 배경
가랑비가 한바탕 내린 후, 우리는 오랫동안 헤어진 봄을 맞았다. 동시에 모두들 대부분의 정력을 대학원 시험에 쏟았다. 학급 분위기를 활성화하기 위해 모두가 즐거운 마음을 갖게 하고, 웃음소리에 더욱 자신있게 다음 학습 생활에 투입할 수 있도록, 우리-기숙사는 이번 봄 야외 피크닉을 제안하고 조직할 계획이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
둘째, 활동의 목적
대학 생활은 이미 태반이 지났으니, 곧 우리는 졸업하고, 각자 뛰어다니며, 자신의 꿈을 쫓을 것이다. 최근 3 년간의 교제를 거쳐 학우 간의 관계는 이미 기본적으로 화기애애했지만, 남녀, 기숙사 사이에는 여전히 서로 다른 정도의 간격이 있다. 이러한 장벽을 깨고, 반 단결을 증진시키고, 반 응집력, 친화력, 전투력을 높이고, 이번 행사는 학우들 간의 교류를 증진하고, 모두의 실천능력과 팀워크의식을 키우고, 모두의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 시야를 넓히고, 모두의 심신을 키우고, 학우들에게 상호 학습할 수 있는 플랫폼을 제공하는 데도 도움이 된다.
셋째, 활동 주제
학급 봄 야외 소풍.
넷째, 활동 시간
20__ 년 x 월 x 일
동사 (verb 의 약어) 활동 위치
Luopu qingfengyuan 과 Luohe 양쪽
자동사 참가자
오영의 모든 학생은 _ _ 반에 있다
일곱. 활동 프로세스
1. 반위원회는 행사 상황에 따라 미리 시장에서 바비큐 도구와 음식을 예약했다.
2. 행사 당일 오전 10 이 본부 학교 입구에 모여 일제히 출발했다.
3. 목적지에 도착한 후 그룹으로 바비큐를 준비합니다.
4. 바비큐를 준비하자 우리는 바비큐를 시작하고 각종 오락 활동과 작은 게임을 시작했다.
5. 바비큐 후 모두가 둘러앉아 이야기를 나누거나 게임을 합니다.
6. 마지막으로 집합인원이 물품을 점검하고 정리하여 가지고 옵니다.
여덟, 재료 준비 (유연한 변화)
고기: 생선, 닭고기.
야채: 실제 상황에 따라 사세요.
과일: 오렌지, 바나나, 배 등.
기타: 빵, 찐빵, 만두, 사오빙, 과자, 두부피, 두부건조.
바비큐 도구: 숯, 대나무 꼬치, 바비큐 브러시, 일회용 장갑 등.
성분: 불고기장, 소금, 후춧가루, 기름 등.
음료: 콜라, 사이다, 주스, 맥주.
아홉째, 주의사항
1, 단결과 우애, 서로 돕고 팀워크를 발양하다.
2, 안전에주의를 기울이고, 반위원회의 명령에 복종한다.
3. 소풍 때 위생에 주의하고 집중 후 쓰레기를 가져가세요.
X. 비상 계획
1, 날씨가 변하면 상황에 따라 처리하세요.
2. 불시의 수요에 대비하여 설사 등의 약품을 준비한다.
XI. 활동예산
20 위안/사람 ×34 명 =680 위안 (상황에 따라 다름)
참고: 즉석에서 먹을 수 있는 음식이나 재료를 가지고 와서 요리를 전시합니다.
대학생 야외 활동 계획 4 1, 활동 목적
특색 교육 공사 정신을 한층 더 실천하여 학생들이 교실에서 벗어나 자연에 접근하고 자연을 탐구하고 자연을 이해할 수 있게 하다. 학생들의 창의력을 자극하고 의지의 질을 연마하다. 학생들을 이끌고 조국과 고향의 아름다운 경치를 감상하고, 학생들이 조국과 고향을 사랑하는 감정을 키우다. 학생들의 환경 의식과 사회 실천 능력을 강화하여 학생들의 팀워크를 배양하다.
둘째, 활동 주제
봄으로 들어가 희망을 뿌리고 행복을 날리다.
셋째, 활동 시간
20__ _ _ _ _ _ _ _
넷. 행사 배정
1, 학교 각 반이 단체로 활동을 전개하다. 초등학교는 학년 단위로 활동을 전개한다.
2. 사고가 발생하면 안전 작업 계획을 진지하게 집행하십시오.
(1) 안전사고가 발생하면 처음으로 학교 주요 지도자에게 보고하고 현지 구조를 요청합니다. 학교의 주요 지도자와 안전 지도팀이 관계자에게 연락하여 구조할 것이다.
(2) 응급 처치:
A. 돌발 사건이 발생한 직후 동반인원은 돌발 사건으로 인한 인명피해를 가까운 병원으로 이송해 부상을 판단할 수 없는 환자는 제때에 경찰에 신고해 도움을 청해야 한다.
B. 돌발 사건이 발생한 직후 직원들과 현장을 보호하고 대피 격리 등의 조치를 취하고 학생 관리를 강화하고 학생들의 사상정치 업무를 잘 수행하며 학생들의 심리와 정서 안정을 확보한다.
C. 돌발 사건이 발생한 후 사건의 성격에 따라 사건과 관련된 학생 학부모와 교사에게 제때에 연락해 사건의 원인, 처리 결과 또는 친족에게 연락하여 처리해야 한다.
3. 각 팀은 행사장, 형식, 임무를 진지하게 협의한 후 4 월 5 일까지 행사계획보단위 사무실을 기록했고, 마지막으로 단위 소선대원이 총괄적으로 배치해 상세히 배치했다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 학생에게 문명활동 교육을 실시하고, 적당한 음식을 휴대하고, 음식 위생에 주의하며, 아무 곳에나 종이 부스러기 등 잡동사니를 함부로 버리지 마라. 분실을 방지하기 위해 물건을 잘 보관하세요.
2. 반장과 선생님은 항상 학생의 안전을 이해하고 주목해야 하며, 문제가 있으면 제때에 처리하고, 상용약을 챙겨야 한다.
3.4 월 1 1 일, 학교에서는 행사에 참가한 학생과 기타 행사에 참여하지 않은 학생들을 집중적으로 교육하고 과외 활동의 안전에 주의한다. 4 월 12, 학교는 봄나들이사회 실천 활동을 조직한다.
4. 각 팀은 4 월 12 일 오전 8 시에 학교 운동장에서 줄을 서서 출발했다. 행사가 끝나면 반드시 학생들을 학교로 데려와 인원수를 점검하고, 학생들이 학교를 떠나도록 하기 전에 안전주의사항을 강조하고, 학부모 활동 종료 시간을 즉시 문자 메시지를 보내야 한다. 학생들이 제때에 집에 돌아가는지 주의해 주세요. 반에서 요구에 따라 행동하지 않는 안전사고가 발생하여 책임은 담임 선생님이 부담한다.
5. 교사는 학생들에게 과학을 발견하도록 지도하고, 가능한 한 과학 지식을 운용하는 것을 배워야 한다. 그리고 봄나들이하는 동안 식물과 미네랄 표본을 모아서 돌아와서 제작해 학교 대회에 참가한다.
6. 모든 교사와 학생들은 교복과 운동화를 입고 필요한 모든 물품 (필요한 약품 포함) 을 휴대하고 도보로 걸어야 한다. 선생님과 학생은 어떤 교통수단도 탈 수 없다. 행사 기간 동안 팀 행정과 선생님의 지휘와 안배에 복종하고, 환경위생에 주의하고, 쓰레기를 함부로 버리지 않고, 불장난을 하지 않는다.
7. 안배에 따르면 학교 집단활동으로서 모든 선생님은 각 학년조 각 반의 활동에 참가하여 안전업무를 책임져야 한다. 출발하기 전에 인솔자가 등록을 점검하고, 덩총신고에 보고한다.
8. 각 조의 팀장은 4 월 9 일까지 행사장소를 학교 소수대대에 신고하고 통일적으로 배치했다.
9. 가능한 한 각 그룹에 카메라를 가지고 활동 중 멋진 순간을 포착하고 좋은 추억을 남겨 주세요. 행사 사진을 극소수대대에 전달하여 보관하다.
여섯째, 안전 비상 조치
1. 학교는 활동 지도팀, 보안팀, 의료물류팀을 설립했다. 각 팀원들은 각 활동팀에 배정되어 안전조치를 실시하고 후방 서비스를 잘 한다. 동시에 학교는 방안을 현 교육청에 보고하여 비준했다.
2. 각 반은 행사 전에 주제반 회의를 열어 안전문명교육과 활동 중 주의사항을 진행해야 한다. 행사 기간 동안 각 그룹은 담임 선생님과 고정교사가 이끌고 행사 기간 동안 안전의료 물류 서비스를 담당한다.
3. 각 반은 4 월 초에 활동을 시작하는데, 학생의 자발성, 학부모가 동의하는 원칙에 근거한다. 4 월 1 1 일, 각 반 담임 선생님께서 학부모 활동 상세 내역을 문자메시지로 알려드립니다. 불참한 학생의 경우, 부모는 아이를 감독하여 아이가 집에 있는 안전을 확보해야 한다.
4. 인솔자와 정규교사는 반드시 매우 중시하고, 세심하게 조직하여 이번 행사의 안전을 확보해야 한다.
5, 활동 전에 학생들의 요구 사항, 안전 교육을 강화하십시오. 모든 인원은 반드시 팀장의 안배에 복종해야 하며, 제멋대로 행동해서는 안 된다. 팀 선생님은 반드시 모두를 진지하게 감독해야 한다.
대학생 야외 활동 계획 5 1, 활동 주제
열정 4 월, 선샤인 스포츠.
둘째, 활동의 목적
대학의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해, 팀 정신과 응집력을 반영하는 공간을 제공하고, 모두가 활동에서 우정을 증진하고, 서로 배우고, 전체 학생들의 집단적 명예감과 경쟁의식을 키우고, 내 전공학생들을 위해 상호 교류와 학습을 위한 플랫폼을 만들어, 나는' 열정 4 월' 스포츠 대회를 조직했다. 이번 행사를 통해 우리는 학생 간의 우의를 깊게 하고 단결하고 우호적인 캠퍼스 분위기를 조성할 수 있다. 학생들이 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 학생의 건강한 체질을 배양하고, 단결과 진보의 정신을 발양하고, 열심히 공부하도록 격려하다.
셋째, 활동 단위
활동 참가자 16 생물 과학
활동 주최자 16 생물 과학 3 반
넷. 활동 프로세스
1 단계: 사전 준비
1, 각 반 체육위원회에 연락해서 반 친구들이 적극적으로 등록하도록 독려한다.
탁구 홀, 배드민턴 홀, 농구 코트 관리자에게 연락하십시오.
3. 증서, 경품 등을 사세요.
2 단계: 활동 개발
활동 항목 탁구 배드민턴 농구
(1) 탁구 경기
시간: 4 월 10 (화요일)12: 30-14: 00.
위치: 탁구장
경기 형식: 반당 남자 선수 4 명, 여자 선수 4 명, 경기 순서는 추첨 방식으로 결정된다. 3 이닝 2 승제 탈락 (이닝 당 1 1 볼). 뛰쳐나가다.
하나 둘 셋 넷.
(2) 배드민턴 경기
시간: 4 월 1 1 (수요일) 12: 30- 14: 00.
위치: 배드민턴 홀
경기 형식: 반당 남자 선수 4 명, 여자 선수 4 명, 경기 순서는 추첨 방식으로 결정된다. 3 이닝 2 승, 토너먼트 (이닝 당 1 1 볼) 로 경기를 이겼다.
하나 둘 셋 넷.
(3) 농구 경기
시간: 4 월 12-4 월 13 (금요일) 12: 30- 14: 00
장소: 농구장
경기 형식: 각 반은 남학생을 선발해 농구팀 (5 명 미만) 을 구성하며 추첨을 통해 경기 순서를 결정한다. 12 일 예선에서 승리한 팀은 13 일 1 ~ 2 명을 결정하고, 다른 두 팀은 13 일 3 ~ 4 명을 확정했다.
동사 (verb 의 약어) 상 설정 및 평가 방법:
(1) 상 설정: 1 등상 1 이름, 2 등상 1 이름, 3 등상 2 명.
(2) 평가 방법: 경기당 1 위, 2, 3, 4 명이 각각 5, 3, 2, 1 점수를 주고, 최종 총 성적은 누적 순위를 매겨!
자동사 활동 예산 미만
탁구장 50 원
배드민턴 코트 80 위안;
농구 미네랄 워터 20 위안;
경품과 증명서 160 원
합계: 3 10 원.
일곱. 활동의 의미
반 간의 상호 교류, 소통 및 융합을 촉진하고, 학생 간의 상호 이해를 증진하며, 서로의 감정과 우정을 증진시키며, 조화로운 캠퍼스 환경을 조성하는 데 더욱 유리하다.
여덟, 활동에서 주의해야 할 문제와 세부 사항.
1. 행사 기간 동안 날씨가 변하면 별도로 통지합니다.
2. 경기 기간 동안 안전에 주의하여 반체위가 치안질서를 유지한다.
대학생 야외 활동 계획 6 1, 활동 주제
단결, 우정, 협력, 노력
둘째, 활동의 목적과 의의
학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 우리 동아리의 독특한 매력을 과시하고, 우리 주의 녹색여행을 체험하고, 자연으로 들어가, 너와 나에게 다가간다. 의지를 단련하고, 정서를 키우고, 인격을 보완하고, 팀을 정련하고, 참가자들이 어려움을 극복하는 끈기, 건강한 심리적 자질, 적극적인 생활태도, 자신의 한계에 도전하는 용기, 성실한 협력에 도전하는 팀워크 의식을 배양한다. 목표는 신입 간부와 회원 간의 소통과 팀워크를 강화하는 것이다.
셋째, 활동의 조직 단위
주최자 Guizhou 남동부 민족 직업 기술 대학 위원회
기획 및 사업 단위; Guizhou 남동부 국립 직업 기술 대학 관광 협회
넷. 행사 시간 및 장소
행사 시간: _ _ 년 165438+ 10 월 19 (토요일)
위치: 개발구 과수원 농장 (오렌지 가든)
동사 (verb 의 약어) 사람 및 참가자 수
관광협회 회원, 단체위 선생님, 각 학회 대표;
예상 수량은 4 입니다.
자동사 활동 과정.
1. 활동 및 규칙 소개
사회자는 활동의 시작을 발표했습니다.
3. 행사가 끝났습니다.
4, 조직 직원 청소 사이트;
5. 인벤토리 반환.
일곱. 활동
이 행사에는 멤버들이 야외에서 팀 게임을 하고, 멤버 간의 협력을 통해 게임을 완성하며, 언어교류든 스킨십이든, 모든 사람의 힘이 개인이 한 일을 완성할 수 있는 힘보다 더 크다는 것을 깨닫게 한다. 집단의 이익이 개인의 이익보다 높다. 활동 항목은 다음과 같습니다
활동 이름
활동 절차
스테이지 속성
온난화
1, 주최측은 단체 심리게임의 비밀규칙과 주의사항을 발표했다.
2. 모든 구성원은 조직자의 비밀번호에 따라 대기열을 계속 변환합니다. 달과 시간에 따라 배열하면 키에 따라 배열한다.
3. 모든 구성원은 구성원 수별로 줄을 서서 그룹화됩니다.
4. 두 그룹의 구성원, 비밀번호에 따라 한 걸음 앞으로 나아갑니다. 잘못을 저지른 학생이 프로그램을 공연하다. 예를 들어, 안경을 쓰고있는 급우들에게 한 걸음 더 나아가십시오. 남학생에게 한 걸음 앞으로 나아가라고 부탁하다. 18 등을 앞으로 건너세요.
맹인과 절름발이
1 .. 12 명의 선수, 6 남 6 녀를 뽑다.
2. 남자는 여자를 업고, 남자는 장님이고, 목도리로 눈을 가리고, 여자는 절름발이를 한다.
3. 절름발이는 맹인을 인도하여 바리케이드를 우회하여 종점에 도착하고, 첫 번째로 도착한 사람이 이긴다.
바리케이드에는 가지가 있으며 우회해야합니다. 풍선은 깨져야 합니다. 꽃은 반드시 따서 여자에게 건네야 한다.
5. 거리를 3 미터로 설정하면 시간이 가장 적게 걸리는 팀이 이긴다. 시간을 기록했습니다.
스카프, 풍선,
생화
교통 체증
1. 각 팀보다 한 개 더 많은 정사각형을 지면에 그립니다. 각 정사각형의 크기는 한 사람을 기준으로 합니다.
2. 각 팀의 학생을 두 그룹으로 나눕니다. 왼쪽 마지막 사각형부터 시작해서, 모두 차례로 네모난 상자로 서 있습니다. 두 그룹 사이에 광장이 하나 있는데, 두 그룹은 서로 마주 서 있다.
3. 팀은 최소한의 단계와 가장 짧은 시간으로 좌우 두 그룹의 멤버들을 교환했다. 요구 사항은 다음과 같습니다: (1) 한 번에 한 사람만 이동할 수 있습니다. (2) 사람은 전진할 수 있을 뿐 후퇴할 수 없다. (3) 사람은 상자를 떠날 수 없다. (4) 한 사람만 상대방을 우회할 수 있고, 두 명을 넘을 수 없다. (5) 한 상자 안에 한 사람만 있을 수 있다. 각 그룹이 완료된 시간을 적어 둡니다.
없다
신임이 후퇴하다
멤버들은 쌍으로 협력하여 강력한 네트워크를 형성했다. 각 멤버들은 높은 곳에 서서 몸을 곧게 펴고, 두 손을 꼭 잡고, 몸을 뒤로 기울이고, 그물망이 그를 꽉 잡았다. 뒤로 젖히기 전에, 모든 학우들은 내가 모모모라고 주장하는데, 나는 뒤로 젖혀야 한다. 나는 내가 어떤 어려움이 닥쳐도 네가 나를 지지한다고 믿는다. 준비됐어요. 준비됐어?
없다
귤농사를 도와 귤을 따다.
모든 구성원을 6 개 그룹, 각 그룹 1 사람으로 나누다. 두 명의 책임자는 시간이 필요하다. 정해진 시간 내에 어느 그룹이 귤나무를 파괴하지 않고 따는 귤이 많은지 보고 적절한 상을 준다.
대학생 야외 활동 계획 7 1, 활동 배경:
시간이 지날수록 대학 생활이 점점 긴장되고 있다. 모두가 처음 대학에 입학했을 때 상상했던 것처럼, 우리 모두는 자신의 발전에 적합한 방향을 선택하고 분투의 기준을 선택한 다음 침착하게 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 앞으로 나아갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언)
소문에 따르면 학교 안팎의 많은 단체들도 비슷한 활동을 시도하고 있다. 놀라운 성과를 거두었습니다. 06 급 역사반 고학년 학생회도 이 반과 함께 활동한다. 그 때, 여러분은 자신의 취미에 따라 그들과 교류하고, 서로 돕고 자원을 공유하고, 학원에서 큰 지지를 받을 수 있습니다.
둘째, 활동의 목적:
체질을 강화하고, 우정을 증진하며, 단결의식을 높이다.
셋째, 활동 시간:
매주 목요일 오후 2 시 ~ 3 시 40 분 (예: 5 교시, 6 교시)
넷째, 사방을 돌아다니다.
(주로) 제 3 농구장;
동사 (verb 의 약어) 활동 형태:
1. 반위원회는 여러 사람들이 즐길 수 있도록 게임 프로그램을 수집한다.
2. 활동은 자발적입니다. 반 친구들은 구체적인 상황에 따라 선택적으로 참가할 수 있습니다.
3. 각 학생의 체육 특기에 따라' 장비' 를 가지고, 분단연습을 한다.
4. 각 학생의 취미에 따라 프로젝트의' 전문가' 에 의해 구동된다. (예: 채팅 그룹, 농구 그룹, 탁구 그룹 ...)
자동사 타당성 분석:
반 전체의 절대다수의 지지는 대중의 기초가 비교적 견고하다고 할 수 있다. 활동에 필요한 자금이 적고, 활동은 당분간 학습에 악영향을 미치지 않는다. 활동 자체가 의미 있고 실용적입니다.
일곱째, 구체적인 과정:
체육특장생 설문지 작성 → 체육부는 양식에 따라 간단한 안배 → 행사 수집에 필요한 도구 → 자료 준비 (일부 상용약) → 미디어 (QQ 그룹); 인트라넷; 클래스 블로그 ...) 주간 뉴스레터 소개 특집 행사 → 행사 진행 중 → 홍보부는 문장 작성, 보도 활동 정보 추적, 내외 홍보 → 사무국이 자료 보관을 준비하고 있다.
여덟, 주의 사항:
1. 행사는 날씨나 중요한 집단사건에 따라 취소될 수 있어 대학의 주요 멜로디를 지체하지 않는다.
2. 활동 중 개인 및 재무 보안. 결국 야외 운동이기 때문에 부딪히고 다치는 것은 불가피하다. 일부 귀중품은 보관해야 합니다.
부록:
이 이벤트는 처음 출시되었습니다.
남자 농구 경기로 두 반 활동의 서막을 열다.
게임: 불규칙한 농구 코트; 쌍방 선수와 관중 경기는 4 절로 나뉘었고, 쌍방은 골을 쟁취하고, 분위기는 열렬했다. 결국 우리 반은 연이어 두 골을 잃었고 경기는 우호적으로 끝났다. 모두 무언가를 얻기 위해서이다.
오류 분석: 이전 연습, 조정 및 체력 부족; 스트라이커 부상, 대용품 없음; 어떤 사람은 공을 너무 많이 조종하고, 수비가 약하고, 일련의 실수가 발생했다. 그라운드 요소 등.
이 야외 활동 계획서는 모두의 체육 운동에 매우 좋다. 우리는 하루 종일 기숙사에 있을 수 없다. 신체 운동에 많이 나가서 체질을 증강시켜야 한다. 그렇지 않으면 안 된다. 몸이 정말 망가질 것이다!
우리는 정신적으로 합격한 후계자가 되어야 할 뿐만 아니라, 신체적으로도 합격한 초과근무자가 되어야 한다. 우리는 가능한 한 빨리 체육 단련에 참가해야 한다. 모두가 적극적으로 참여하기를 바랍니다. 우리는 당신의 도착을 환영합니다!