요약은 특정 단계의 관련 상황을 분석하고 연구하여 지도적인 경험적 방법과 결론을 내리는 서면 자료입니다. 우리가 지식 구조를 합리화하고, 중점을 강조하고, 난점을 돌파하는 데 도움이 될 수 있다. 그래서 요약을 작성해 보겠습니다. 그럼 총결산을 어떻게 쓰는지 아세요? 다음은 내가 정리해 준 초등학교 1 학년 담임 선생님의 집 방문 요약입니다. 참고해 드릴 테니 도움이 필요한 친구를 도와 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
초등학교 1 학년 담임 담임 선생님의 방문요약 1 가방문은 교사의 일상 업무 중 하나이지만, 어떻게 가방일을 잘 할 것인가는 단순한 일이 아니다. 모든 교사가 열심히 생각하고 가방문의 예술과 전략을 연구해야 한다.
학생들의 사상 변화는 항상 각종 현상에서 나타난다. 교사는 관찰에 능하고, 학부모와의 연락에 주의를 기울이고, 학생의 사상 동태를 전면적으로 파악함으로써, 증상에 대해 약을 투여해야 한다.
교사는 학부모와 긴밀히 협력하여 적절한 방법을 취하여 문제를 해결해야 한다. 학부모의 교육 방식에 편차가 생기면, 선생님은 그들을 제때에 조정하도록 지도해야 한다. 교사 가정 방문의 목적은 상황을 충분히 이해하고 결국 교육 과정의 문제를 해결하는 것이다. 이 과정에서 교사는 자발적으로 학생을 위해 자신을 변화시켜 유리한 조건을 만들고, 기회를 포착하여 학생의 전환을 촉진해야 한다.
우선 학생을 존중하고, 학생의 내면에 들어가, 선생님의 집 방문에 대한 그들의 진실한 생각을 이해해야 한다. 교사와 학생은 인격적으로 평등하다. 학생을 존중하는 관건은 학생의 인격을 존중하고, 모든 학생을 자신과 동등한 위치에 두고, 학생 간의 교류를 위해 자유롭고, 즐겁고, 자유로운 분위기를 조성하고, 학생의 내면세계에 깊이 파고들고, 자리를 잡고, 학생들에게 간단한 관심과 사랑을 주는 것이다.
둘째, 매번 가정 방문을 할 때마다 선생님은 학생들이 달성해야 할 목적을 이해하고, 가정 방문 전에 학생들에게 충분한 심리적 준비를 할 수 있도록 주제를 세워야 한다. 그들에게 더 많은 시간을 남겨 그들이 예약한 임무를 완수하다. 학생들이 선생님의 집 방문을 "준비" 하게 하다. 이 준비 과정에서 학생들의 자기 교육의 한 방법이기도 하다.
더욱이, 학부모와 학생들과 자주 소통하고, 학생들이 매일 무엇을 생각하고, 무엇을 해야 병에 약을 투여할 수 있는지 알아야 한다. 진정으로 학생을 친구로 여기고, 학생 수업 중에 선생님을 교사로, 과외는 선생님을 큰형 큰언니로 삼게 한다.
마지막으로, 나는 가정 방문을 나의 향후 업무에서 긴박한 임무로 삼고 싶다. 우리 마음속에 태양이 있고, 학생의 심리를 이해하고, 학생교육에 대한 감성, 이성, 끈기, 비바람이 있다면, 가방문은 반드시 더 좋아질 것이다!
요컨대, 가정 방문은 우리 교사 업무에서 없어서는 안 될 방식이다. 가정 방문은 학문이자 끝없는 예술이다. 나는 기꺼이 겸허하게 가르침을 청하고, 가정 방문을 새로운 높이로 추진하기 위해 노력하겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
초등학교 1 학년 담임 담임 선생님의 방문요약 2 방금 끝난 겨울방학 동안 나는 반의 많은 학우들에 대해 표적된 가방문을 진행했다. 이번 가정 방문을 통해, 나는 많은 감명을 받았고, 다음과 같이 요약했다.
첫째, 가정 방문의 주요 역할을 충분히 발휘하십시오.
1, 인터뷰 대상 학생의 가정 상황을 알아보세요. 가정 방문은 내가 방문한 학생의 가족 상황을 최대한 많이 알게 해 주었다. 가정 상황이 학생들의 사고, 학습, 생활에 직접적인 영향을 미치기 때문이다. 학생 가정의 구체적인 상황에 대한 나의 전면적인 이해는 내가 앞으로의 교육의 타깃과 효과를 높이는 데 도움이 된다.
2. 학부모에게 학생의 학교 성적을 반영하고, 기쁜 소식을 많이 전하고 걱정을 덜어준다. 학부모에게 학교가 펼치는 주요 교육 활동을 소개했다. 각종 활동에서 아이들의 활약을 충분히 칭찬함으로써 아이들이 끊임없이 개선하고 자신을 향상시키도록 독려한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 학부모와 * * * 조사, 명확한 요구, 통일사상, 학생의 내면 발전에 존재하는 문제와 원인을 찾아내고, 학부모와 학생의 연락원이 되어 학생들이 사춘기 반항을 줄이고, 학부모의 고된 마음을 이해하고, 열심히 공부하게 한다.
4. 학생에 대한 이해를 깊게하고, 학부모에게 조언하고, 가정교육을 돕고, 아이들을 감독하고 격려하는 좋은 방법을 소개하고, 문제 학생을 개선하는 방법과 휴가 감독 조치를 논의합니다.
둘째, 실제 업무를 통해 가정 방문은 현저한 성과를 거두었다.
1. 이번 가정 방문을 통해 응답자 학생과 그 가정을 전면적으로 파악함으로써 학부모들이 과학적으로 자녀의 휴가 활동을 준비하는 의식과 자질을 제때 향상시킬 수 있도록 도와주었다. 따라서 우리 반의 모든 학생들은 겨울 방학을 안전하게 보냈을 뿐만 아니라 풍부한 사회 실천 운동도 했다. 예를 들어, 곡청휘는 방학 때 금붕어를 팔아서 부모님이 일하기가 쉽지 않다는 것을 깨달았다.
2. 가정 방문을 통해 우리는 학생 학부모와 시기적절한 의사소통 경로를 확립하여 학생의 휴가 학습을 효과적으로 감독했다. 학생들은 방학 교사조차도 통제력을 잃지 않았다고 생각한다. 설 이후 자신의 학습 상태를 제때에 조정해 방학 내내 학습 활동을 더욱 효과적이고 질적으로 만들 수 있다. 나의 가정 방문은 반에서 몇몇 학곤한 학생들의 학부모들이 제때에 자신의 학생의 숙제 진도와 품질상의 부족을 깨닫고, 제때에 독촉하고 감독하여, 그들이 결국 제때에 숙제를 완성하게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3. 가정 방문을 통해 부모님의 나의 교육 교수 및 관리에 대한 의견과 건의를 듣고, 제때에 피드백을 받아 이해와 지원을 받는다.
셋째, 이번 가정 방문의 이점.
1, 그룹의 영향력을 최대한 활용하십시오. 겨울 방학 동안 팀장은 주말마다 팀원의 휴가 활동과 숙제 완료 상황을 점검하고 일요일 오후에 나에게 보고하기로 했다. 이것은 우리 집 방문의 타당성과 유효성을 크게 높였으며, 전체 학생들이 적시에 고품질로 휴가의 요구를 이행할 수 있게 하였다.
2. 적절한 시간을 선택하여 제때에 가정 방문을 실시한다. 올해 설은 비교적 이르기 때문에 학생들은 대체적인 생각을 하게 될 것이다. 설 이후에는 서두르지 않고 공부에 몰두하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이를 위해, 나는 특별히 팀장이 정월 초 9 일에 그의 숙제를 점검하도록 안배하고, 검사 결과를 이용하여 5 명의 학생에게 전화가방문을 하고, 학부모들에게 제때에 귀교하여 공부하도록 독촉했다.
교육은 학교, 가정, 사회의 공동 참여가 필요한 시스템 공학이다. 가정 방문은 이 시스템 공학의 중요한 구성 요소이며, 교육과 반 관리 업무를 잘 하는 중요한 수단이다. 한동안 가정 방문을 통해 우리는 풍성한 수확을 거두고, 앞으로의 일에서 목적, 계획, 중점적으로 가정 방문을 계속하기로 결심하고, 가정 학교의 공동 노력을 통해 더 많은 학생들이 좋은 생활과 학습 습관을 기르도록 돕고, 중학생들의 아름다운 청춘 속에서 심신이 건강하고 전면적으로 발전하도록 돕기로 결심하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
초등학교 1 학년 담임 선생님의 방문요약 3 명은 아이가 부모의 그림자이고 부모가 아이의 거울이라고 자주 말한다. 한 아이의 성장, 가정 환경이 성격에 미치는 영향, 부모의 언행이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 교사로서 우리는 이 점을 더욱 깨달아야 한다. 이를 이해하기 위해, 우리 매 학기의 가방업무는 모두 기말의 중점이 되었다. 그래서 나는 처음부터 계획을 세웠다. 첫 집 방문은 아니지만 이번 집 방문은 수확이 큰 것 같아서 집 방문 과정에서 경험한 몇 가지 경험을 여러분과 나누고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
우선, 가정 방문은 없어서는 안 될 교육 형식이다
1, 아이를 완전히 이해할 수 있다. 나는 캠퍼스에서 이해할 수 없는 많은 것을 배웠고, 더 많은 진실하고 전면적인 동창들을 알게 되었다. 리는 우리 반의 전형적인 학생으로, 학교 성격에서 내성적이고, 겁이 많고, 작은 소리로 속삭이며, 나에게 아무 말도 하지 않았지만, 놀랍게도 그녀는 집에서 매우 활발하다. 어머니의 말을 듣고, 그녀는 집에서 매우 활발할 수 있고, 그녀가 캠퍼스에서 배운 것을 모두 그들에게 알려주니, 정말 나를 놀라게 했다. 사실 반에는 여전히 많은 동창들의 가정 학교 차이가 크다. 가정 방문 후, 나는 그들의 심리를 더 잘 파악하고, 앞으로의 교육에서 그들의 행동을 인도할 수 있다.
2. 학부모와 교사 간의 신뢰를 더 잘 쌓을 수 있다. 나는 첫 가정 방문이 중요하다고 생각한다. 당신은 부모를 마주하고, 그들의 삶에 들어가 앉아서 그들의 아이들에 대해 이야기하는 것이 진정한 당신입니다. (존 F. 케네디, 가족명언) 그래서 나는 평소보다 더 많은 인내심을 가지고 학부모에게 우리 학교의 기본 상황을 이야기해 주었다. 예를 들면 아이의 학교 표현, 학부모가 올바른 교육 관념을 확립하고 가정교육의 곤혹을 해결하고 그들의 책임감과 신뢰감을 증강시켰다. 많은 학부모들이 감동을 받아 나의 방문에 대해 매우 열정적이다. 끓인 물 한 잔은 평범했지만 부모님의 말은 간단했지만 당시의 추위를 몰아내고 내 마음을 따뜻하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
많은 직접 교육 정보를 얻으십시오. 우리 집 방문은 모든 학생 가정에 깊이 들어가 학생 및 학부모와 충실하게 소통하고, 각 학생의 가정 상황, 학습 환경, 학생의 성격, 집에서의 성과를 이해하고, 학부모의 기대, 요구 사항 및 교육 방법을 이해하고, 상세한 기록을 만들어 향후 교육 작업의 기초를 다졌다.
둘째, 가정 방문은 매번 노선과 시간을 계산해야 한다.
각 아이의 집은 도시에 흩어져 있기 때문에 출발하기 전에 반드시 노선과 매번 집 방문 시간을 잘 해야 제한된 시간에 더 효율적으로 할 수 있다. 예를 들어, 떠나기 전에 모든 가족 주소를 양식에 나열한 다음 문패에 따라 배열하면 쉽게 찾을 수 있고 돌아가지 않을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 도시의 길은 예전 농촌만큼 어렵지는 않지만, 아직 좀 어렵다. 익숙하지 않기 때문이다. 때때로 이 집을 찾아야 하기 때문에 잘못된 길을 걷고 길을 잃는 어색함을 자주 만난다. 개가 많고 모두 큰 개이다. 정말 좀 무섭긴 한데, 다행히 노인들이 모두 매우 열성적이어서, 늘 너를 도와 포위를 풀곤 한다.
넷째, 집 방문은 전화로 대체할 수 없다.
전화 대화는 학생과 그 가족의 상황을 완전히 이해하지 못한다. 또한, 일부 농촌 부모들은 수줍어하고, 무슨 말을 하고 싶지 않으며, 전화에서도 어떤 말을 할 수 없다. 학생의 집을 방문하지 않으면 선생님은 학생들을 표적으로 교육할 수 없다. 아이의 교육도 가족과 매우 중요한 관계가 있기 때문에 아이의 가족도 이해할 수 없다.
다섯째, 가정 방문, 매우 피곤하지만 매우 행복합니다
매번 우리 집에 갈 때마다 그렇게 멀리 달리면 배터리 차가 도착할 수 있을지 걱정되고 전기가 부족할까 봐 걱정이다. 가끔씩 문을 나서서 돌아가지 못할까 봐 걱정이 되지만, 정말 밀어내는 경험을 하고 나니 그렇게 두렵지 않아요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 그러나, 가정 방문은 또한
나는 행복하다. 예를 들어, 부모가 가져온 따뜻한 차를 받을 수 있고, 부모의 안부를 들을 수 있고, 부모의 마음속에서 우러나오는 미소를 볼 수 있고, 아이가 문 앞에 서서 떠나는 것을 멀리서 지켜볼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 잠깐만요, 이걸 볼 때마다 아무리 힘들고 힘들어도 그만한 가치가 있다고 생각해요.
요컨대, 가정 방문은 나에게 큰 도움이 되었다. 학부모들은 학교의 각 방면에서 학생들의 성과와 캠퍼스의 요구 사항을 이해할 뿐만 아니라, 학생 가정의 각 방면의 상황과 가정에서의 그들의 성과를 이해하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 가정 방문을 통해서만 숨겨진 문제를 이해할 수 있다. 우리 몸의 짐이 더 무거워진 것 같다. 우리는 긴급히 아이들의 심신 교육을 강화할 필요가 있다. 가정 학교 간의 긴밀한 연계를 강화하고, 학생에 대한 개별 교육에 초점을 맞추고, 진정으로' 한 아이를 교육하고, 한 가정을 이끌고, 사회 전체에 영향을 미치는' 교육 효과를 달성해야 한다.
초등학교 1 학년 담임 선생님 댁방문은 4 학기 새로 전학 온 학생 소장미를 총결하고, 총명하지만 말솜씨가 좋지 않고, 학습 주동성이 강하지 않아 숙제는 항상 제때에 완성할 수 없다. 어느 날 나는 임과 선생님을 찾아가 그의 상황을 알게 되었다. 임과 선생님의 그에 대한 평가는 당연히 불량생이다. 영어 선생님은 화가 나서 시험지 한 장을 꺼냈는데, 객관식 질문에 대한 답은 모두 B 였고, 독해력 문제는 모두 틀렸다. 보기만 해도 이 시험지는 문제를 보지 않고 함부로 쓴 것임을 알 수 있다. 나는 화가 나서 교실로 달려가 그를 호되게 꾸짖었다.
월요일에 내가 구제를 비판했을 때, 반 친구들 몇 명이 소장미의 상황을 이야기하면서 그가 불쌍하다고 말했다. 한번은 그들이 그의 어머니가 집에서 얼마나 잔소리를 하는지 이야기하고 있을 때, 그는 눈물을 머금고 묵묵히 자리로 돌아왔다. 왜냐하면 그의 어머니는 그가 여덟 살 때 돌아가셨기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그래서 나는 집에 가서 보기로 했다.
나지막하고 낡은 단층집 두 칸은 경제가 발달한 강남 지역에서는 정말 드물다. 내가 담임 선생님으로 여러 해 동안 본 모든 학생 중 가장 허름한 집이다. 외할머니가 갑자기 찾아온 나의 집 방문에 당황해서 외할아버지는 당황하여 나를 집 안으로 데리고 들어오셨다. 나를 앉히기 전에, 그는 벤치에서 그의 소매를 여러 번 앞뒤로 마찰했다. 할머니는 한 그릇을 가지고 온수봉지로 두 번 씻고 물 한 그릇을 쏟으셨다. 나는 그들에게 앉아서 함께 이야기하라고 청했다. 할머니는 한숨을 쉬시고 나와 이야기를 나누셨다. 아이가 여덟 살 때 어머니가 암에 걸렸다는 것이 밝혀졌다. 집에 부담을 주지 않기 위해 다음날 그녀는 강을 건너 뛰고, 자기가 돈을 모아 아이에게 책을 읽어 주고 울고 있는 두 노인을 보았다는 편지를 남겼다. 나는 원래 학부모와 학교에서 아이의 실제 상황을 소통할 생각이었다. 지금 이 순간, 나는 차마 그들로 하여금 다시 자신의 손자를 걱정하게 할 수 없다. 나는 내가 반드시 그를 도와야 한다고 단호하게 말했다. 나는 두 노인을 위로하고 웃으며 거짓말을 했다. "너희 손자는 학교에서 아주 잘한다. 이 날은 정상적인 가정 방문이니 안심하세요. " 떠날 때, 그의 할머니는 나의 거친 손을 잡고 눈물을 머금고 말했다. "관심을 가져 주셔서 감사합니다. 저의 악업의 손자가 부탁드립니다. 나는 정말 당시의 감정을 표현할 수 없었지만, 내가 할 수 있는 한 가지 일은 이 아이에게 더 많은 사랑을 줘야 한다는 것을 굳게 믿는다. (존 F. 케네디, 사랑명언)
이번 가방문은 나를 깊이 감동시켰다. 우리를 걱정하게 하는 모든 아이들 뒤에는 알 수 없는 이야기가 있을 수 있다. 담임 선생님으로서 우리는 학생들에게 다가와 선생님의 사랑과 사회의 사랑을 느끼게 해야 한다. 잠시 뒤떨어지고 도움이 필요한 학생에게 담임 선생님은 비난만 해서는 안 되며, 아이가 뒤처진 원인을 찾아내 증상에 약을 투여해야 한다.
초등학교 1 학년 담임 선생님의 가정 방문 요약 5. 방학 가정 방문은 3 학년부터 6 학년까지 4 일 동안 14 가족을 방문했다. 전반적으로 피곤하지만 충실하며 많은 것을 얻는다. 오늘은 간단히 요약해 보겠습니다.
이번 학기 가정 방문의 목적은 학생과 학부모가 중학교 생활에 적응하도록 돕는 것이다. 나는 적응이 잘 되지 않고 성적이 변동이 큰 학생들을 선택했다. 효과가 좋다 (학생과 학부모의 효과적인 피드백을 받지 못한 것 같아 다음 학기 아이의 상황에 따라 달라진다). 내가 가장 성공한 것은 * * * 교육방법 지식과 학부모와의 방법이다. 나의 교육 이념은 학부모의 인정을 받았고, 동시에 학생들과 회의를 했다. 또 가정 방문을 통해 아이의 생활환경, 취미 등 직접적인 자료를 알게 돼 앞으로 아이와 효과적으로 소통하는 데 도움이 된다.
이번 가방 전에 나는 목표, 방법, 행동, 소통의 네 가지 주요 주제를 확정했다. 다른 아이들의 실제 상황에 대한 분석에 따르면, 나는 학부모와의 소통을 통해 습관적인 화제에 합류했다. 특히 아이의 휴가 생활 학습 법칙이 완전히 뒤죽박죽이 된 경우에는 매일 밤 늦게 자고 늦게 일어나는 것이 효과적이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
애석하게도 애초에 부모님과 미리 예약을 하지 않아 집에 아무도 없다는 것을 발견하고 가방 노선을 어지럽혔다. 중학교 3 학년은 두 집에 갔다. 그렇지 않으면 몇 개 더 갈 수 있다. 다음 집 방문은 앞당기고, 집 방문의 효율을 높여야 할 것 같다.
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