"진흙 놀이" 유치원 수업 계획 1 활동 목표:
1. 홍토가 자유발휘 중의 특징을 인식하다.
2. 게임을 통해 진흙, 진흙, 스쿼시 등 기본적인 기술을 습득한다.
3. 진흙놀이 활동에서 좋은 위생습관을 길렀다.
수학 활동 참여에 관심이 있습니다.
5. 수학팀 게임의 즐거움을 경험합니다.
이벤트 준비:
일부 라테라이트, 아이들이 놀 수 있는 곳.
활동 프로세스:
첫째, 교사와 학생들은 진흙을 가지고 놀고, 진흙을 가지고 노는 즐거움을 경험한다.
1. 선생님은 진흙을 손에 마음대로 들고 보고 문지르고 빚어 자신의 감정을 표현할 수 있다.
손에 진흙을 들고 있는 것은 어떤 느낌입니까? 그것을 쥐어짜다. 어떤 변화가 있습니까?
2. 아이들은 자유롭게 진흙을 가지고 놀 수 있고, 놀 때 감정을 교류하도록 격려할 수 있다.
둘째, 민속 게임: 진흙 던지기
1, 선생님이 동요를 읽으면서 진흙을 던지면서 아이들의 흥미를 불러일으켰다. "동굴, 서굴, 어서 나를 보러 와!" 선생님은 진흙을 던져 "붕! 클릭합니다 소리.
2. 사제 * * * 게임으로 아이들에게 진흙을 던지는 방법을 익히도록 영감을 준다. 작은 그릇을 빚고 빨리 손을 댄다.
(교사 순회 지도 및 활동 중 좋은 위생 습관의 교육 침투에 주의를 기울이다. ) 을 참조하십시오
3. 아이들과 토론한다: 어떻게 하면 진흙이 소리를 낼 수 있을까? 소음을 내는 진흙 꼭대기에 큰 구멍이 있을 것이다. 이미 시작한 아이들은 또 동요를 말할 것이다. "동골목, 서골목, 빨리 와서 보충해 주세요." 다른 아이들은 자신의 진흙에서 한 조각을 떼어내고, 평평하게 빚고, 구멍을 채워야 한다. 만약 진흙이 소리를 내지 않는다면, 다른 아이는 진흙에서 세 번 파야 한다. "진흙 꽃, 세 번 파라."
4. 유아 두 사람이 한 조로 게임을 하고, 교사 순회 지도를 하며, 유아의 주의를 환기시킨다.
(1) 떨어지기 전에 진흙 웅덩이 바닥이 완전한지 확인합니다. 진흙에 빠진 아이는 되도록 진흙 그릇을 깨뜨려야 한다. ) 을 참조하십시오
(2) 반드시 진흙 구덩이의 찢어진 부분을 잘 메워야 한다. (진흙을 채운 아이는 진흙을 납작하게 눌러서 찢어진 곳을 메울 수 있다. ) 을 참조하십시오
셋째, 게임 종료: 장소 청소.
사례 반영
(1) 교사를 반성하다.
이념을 행동으로 옮겨야 하고, 유치원 교육 교육 활동에서 다양한 학습 형식을 충분히 활용해 유아의 다원지능 발전을 촉진해야 한다. 아이가 생활에서 가장 자주 접촉하는 자연물체를 활동으로 자주 선택하여 아이의 학습 흥미를 불러일으킨다. 아이가 자연과 친해지는 감정을 키우고, 발아하여 자연의 과학의식을 탐구하다.
우리 선생님도 학부모의 일을 지도해야 한다. 이 경우 교사는' 가정 접촉' 과' 학부모위원회' 를 통해 학부모 친구들과 교육양해를 얻을 수 있다.
(2) 유아 교육을 반성하다.
이 실패한 게임 활동 사례를 통해 한 쪽에서 우리의 유아 교육을 볼 수 있다. 상급자의 교육 결정과 유치원 지도자의 교육 이념이 교사의 교육 행동을 지도한다. 사례 중 아이들이 감히 진흙을 가지고 놀지 못하는 현상을 통해 우리 유아 교육의 결함을 굴절시켰다. 우리 일선의 유치원 스승은 과감하게 혁신하고, 과감히 시도하고, 즐거움을 아이에게 남기고, 순수함을 아이에게 돌려주어야 한다. 아이에게 아름다운 어린 시절의 기억을 남기다.
"진흙 놀이" 유치원 수업 계획 2 활동 목표
1, 아이들은 고기칼로 점토에 그림을 그리는 법을 배웁니다.
2. 점토로 그림을 그리는 즐거움을 체험하고 아이들이 대담하게 그림을 그리도록 독려한다.
3. 아이들의 상상력과 손재주를 발전시킨다.
행사의 중점
고기칼로 점토에 대담하게 그림을 그려보세요.
활동난이도
인쇄 시 용지를 고르게 눌러야 한다.
준비할 활동
진흙 조각 칼, 페인트 브러시, 종이 패드, 롤러 비디오 레코더, 텔레비전.
활동 과정
시작 섹션
공연 노래 (진흙 놀이) 를 통해 화제를 불러일으키다.
질문: 노래 속의 아이들은 어떻게 진흙을 가지고 놀았습니까?
두 가지 기본 부분
1. 아이들은 동영상을 통해 작품을 보고 학습에 흥미를 불러일으킨다.
2. 아이들은 동영상을 보면서 선생님이 그림을 설명하는 방법과 화법을 듣는다.
1) 손과 롤러로 점토를 평평하게 밀었다.
2) 조각 칼로 점토에 그림을 그립니다.
3) 그림을 그릴 때 밑줄 친 곳에 색을 칠하지 마세요.
4) 인쇄 시 종이를 조금씩 눌러 힘을 고르게 한다.
3. 아이들은 서로 그들의 작품의 내용을 토론한다. (아이들은 서로에게 무엇을 새겨야 하는지 말해준다. ) 을 참조하십시오
4, 어린이 그림, 교사 투어 가이드.
아이들에게 조각칼로 점토를 평평하게 하고 대담하게 그리도록 지도하다. 조각은 넓고 깊어야 하고, 색칠이 균일하고, 색채가 풍부해야 하며, 조각에는 색칠을 할 수 없다. 인쇄할 때 종이를 조금씩 누르다. 힘을 고르게 써서 중점난점을 돌파하다.
삼단 부분
1, 아이들은 서로의 작품을 감상한다.
2. 교사와 학생이 작품에 대해 논평하다.