하지만 우리 선생님 같은 신들에게 그는 초등학교의 교학 행정이 그에게 더 이상 재미없다고 생각하여, 마을의 중학교에서 수학을 가르치는 것에 대해 마음대로 간식을 좀 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 물론, 그의 성적도 매우 좋아서 우리 성의 금메달 교관이 되었다. 이것은 이미 매우 핍박하지만, 대신의 생각은 다르다. 그는 고등학교가 실제로 시험해 볼 수 있다고 생각하고 우리 현의 성 중점 고등학교에 합격했다. 그리고 그는 1 년 동안 수학을 가르쳤는데, 고등학교 수학은 도전성이 없다고 느꼈다. 동시에, 그는 수학을 가르치는 것이 재미없다고 생각하여, 정치를 전학하여 정치가 재미있는 일이라고 생각했다. 2 년 동안 가르쳤을 때, 그는 정치 발전의 전도가 크지 않다고 느꼈고, 내가 고등학교 1 학년 때 우리 반과 문과반을 데리고 왔고, 그는 자신이 또 끊었다고 느꼈다. 서예를 배우기 시작하여 성 서예협회 회원이 되어 그림을 그리기 시작한 후 시 서화협회 회원이 되었다. 그는 문장 쓰기를 시작한 다음 매일 부드럽다. 결국 그는 고 3 전 학년 작문 지도를 하고 있다. 우리 반 국어 수업의 책은 한 권도 다 읽지 못했다. 그는 단지 문장 두 편을 찾아서 우리에게 읽기와 쓰기를 가르쳤다. 결국 그가 다니는 두 과목은 일년 내내 1 위 2 위를 차지했고, 후에 몇 권의 책이 나왔다. 현재 매년 우리 성 수능 국어 작문 평가팀이 있으며, 지금도 성급 국어 고급 교사이다.
그는 만약 가르치지 않고 바다에 나가 장사를 한다면 그의 능력으로는 이미 천만장자라고 말한 적이 있다. 지금까지, 나는 이 모든 말들을 믿는다. 나는 나의 선생님이 이렇게 위대한 신이라고 생각한다. 그는 모든 것의 꼭대기에 도달할 수 있다. 보고 싶은 사람이 있으면 대답해 주세요. 나는 선생님의 블로그와 제목을 붙일 수 있다.
국어를 가르쳐 준 선생님은 강의를 잘 못하는 선생님이다. 내가 그를 대신이라고 부르는 이유는 그의 강의 방식이 나로 하여금 일종의 학습 이치를 이해하게 했기 때문이다.
이 선생님이 가르쳐 주셨을 때 곧 은퇴할 것 같다. 그는 중학교 학력의 노사범졸업생이다. 하지만 지금의 사람들은 80 년대 중학생들의 개념을 이해하지 못할 수도 있다. 당시 중학교를 졸업한 가장 좋은 사람이 중등학교에 합격했다. 거의, 고등학교에 입학하고, 결국 대학에 입학합니다.
이 노범생은 머리가 희끗희끗해서 입에 이가 몇 개 빠진 것 같아 말도 새어 나왔다. 그의 강의는 표준어가 아니라 현지 방언을 사용한다. 한 과목에서 45 분 동안 그는 눈을 가늘게 뜨고 천천히 교수 참고를 읽었다. 한 손에는 책을 들고 다른 한 손에는 담배를 들고 있다. 한 발은 바닥에 밟고 한 발은 책상 서랍을 밟았다. 이렇게 5 분 정도 보고 "직접 보세요." 라고 말하죠. " 한 시간에 5 분 동안 참고서를 가르치고 학생들이 스스로 숙제를 하도록 한다.
선생님의 말씀을 듣고 학생들은 스스로 갔다. 대부분 스스로 학습 자료를 꺼내 독학하고, 과제도 있고, 소설도 있고, 수학 물리도 하고, 그도 상관하지 않는다.
당시 서점에 가서 얇은 팜플렛, 녹색 표지,' 협상 논문 쓰는 법' 을 샀던 기억이 납니다.
나는 이 선생님이 대신이라고 말했는데, 왜냐하면 그가 나에게 선생님이 모두 믿을 수 없고 아무도 믿을 수 없다고 말했기 때문이다. 사람은 자립하는 법을 배워야 하고, 모든 것은 자신에게 의지해야 한다. 이 원칙은 독서뿐만 아니라 모든 분야에 적용된다.
막 졸업하자마자 그녀는 우리 반의 국어 성적을 꼴찌에서 상위권에 올려놓았다. 우리 중학교 수업에는 많은 학부모들이 모두 좋다. 원래 국어 선생님은 매우 형편없어서, 줄곧 학생들에게 꼴찌를 시키고 보충 수업을 시켰다. 독서 문제를 말할 때는 먼저 답안을 보고 다시 말해야 하니, 그럼 우리 외워봅시다. 나중에 학부모가 연합하여 선생님을 바꾸었다. 새 선생님이 막 졸업하셨습니다. 그녀는 젊지만 능력이 있다. 그녀는 우리에게 각종 독서 문제를 가르치고, 분석 문제를 총결하고, 요점을 암송하고, 우리에게 작문 패턴을 가르쳐 주었다. 나는 반에서 반년 동안 국어 1 등을 받지 못했다. 고등학교까지 나는 국어를 배우는 것이 어렵지 않다고 생각했고, 높은 점수를 배우지 않는 것이 문과의 최고 경지였다. 십여 년 후에 내가 졸업하고 그녀를 보러 돌아왔을 때, 그녀는 이미 그 중점 중학교의 간판 선생님이었다.
전교어조 팀장으로서, 그는 몇몇 학우들에게 상대를 짓밟게 했다. 저는 고등학교 때 어학 팀장 (17 이전) 으로 3 학년으로 조정했습니다. 일주일에 한 시간 고문, 월요일 수업, 수업 후 작문, 방학 숙제는 4 대 명작을 보고 수업 후 작문을 쓰고, 학생은 월요일에 수업을 한다. 기초지식은 수능 문제를 근거로 한 권의 책으로 총결하여 집으로 돌아가 스스로 외운다. 그 결과 고 3 은 배우지 않아도 되고 고문 기초는 만점을 읽는다. 학교에는 300 여 개 국어 수능 700 여 명, 120 여 명이 있다. 물론, 다른 성의 중점 고등학교 이과는 우리를 짓밟았지만, 그들은 시종 국어를 초과하지 않았다.
교외 학교-중점 초등학교-성도 곳곳에 금이 있는 곳에서 빛을 발할 수 있다. 우리 초등학교의 국어 선생님은 농촌학교에서 잘 쓰기 시작해서 많이 발표했어요. 우리의 중점 초등학교로 옮기다. 우리에게 글쓰기를 지도하고, 우리를 데리고 책을 읽으며, 그가 내 언어의 계몽이라고 말할 수 있고, 나를 위해 문을 열어 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 졸업한 후 그는 성도의 학교로 전근되었다. 선생님은 이 산업에 대해 아무런 불평도 하지 않았다. 잘 가르치면 무엇이든 해결할 수 있다.
80 년대 초, 저는 고등학교에 다녔습니다. 이때,' 구린내 나는 9' 라고 불리던 지식인들이 학교에 왔다.
문혁이 끝난 후, 잘못 살해된 이' 구린 구구' 들은 제때에 반반하여 일을 재개했다. 하지만 그들은 모두 60 세에 가까워서 은퇴를 앞두고 우리 학교 근처에서 교직을 맡도록 배정되었다.
그중 하나는 우리가 중국어를 가르치도록 안배하고, 다른 하나는 우리가 영어를 가르치도록 안배한다.
우리가 국어를 가르치도록 안배한 선생님의 성은 슈이다. 그는 자신이 올해 58 살이고, 2 년 후에 은퇴했다고 스스로 말했다.
그는 키가 작고 날씬해서 큰 안경을 쓰고 있다. 그 자신에 따르면, 그는 어렸을 때 서당에서 책을 읽으며' 지혜, 후, 철, 엽' 을 읽었다. 그리고 우리는 아이들이 고개를 저으며' 누가 신경 쓰냐' 는 코믹한 표정을 연출했다. 그들이 사립학교에서 공부할 때 우리를 웃게 했다. 그는 사립학교를 마친 후 새 학교에 가서 공부하러 갔다고 말했다.
그의 가르침으로 볼 때, 그는 지식이 풍부하고 경험이 풍부한 노지식인임이 분명하다.
예를 들어, 그가 우리에게 국어 교과서에서 노신의 소설' 아Q 정전' 을 강의할 때, 그는 우리에게 이곳의' 전기' 라는 글자는 반드시 정확하게 읽어야 하고,' 권' 과 동의어로, Chu á n 을 읽을 수 없다고 말했다. 마치 우리가' 수호전' 을 읽을 때' 수호전' 으로 이해할 수 있는 것처럼
동시에 소설에서 아큐에게 욕설을 퍼부었다. "이때 마을에 없는 새들의 무리는 우스꽝스럽다. 그들은 무릎을 꿇고 울며 말했다, 아 Q, 용서해 주세요! 누가 그의 말을 들어! " 책 속의 "새" 라는 글자는 아주 멋진 해석이 있다.
그는' 새' 라는 글자를' 새' 의' 새' 로 읽을 수 없고' 조각' 으로 읽어야 하며' 닭' 이라는 글자와 해음을 해야 한다고 말했다. 그래서 그 중의' 새사람 남녀' 는 반드시' 닭남녀' 로 읽어야 욕을 할 수 있다.
속담에 너의 말을 듣는 것이 10 년을 읽는 것보다 낫다는 말이 있다. 슈 선생님의 유머러스한 교수 밑에서 나는 많은 유익을 얻었고, 국어 성적이 빠르게 향상되었다. 일부 키워드, 단어의 발음과 그 진의는 더 이상 습관적 이해와 글자 그대로의 발음이 아니라, 진정으로 융통되었다.
이렇게 박학한 국어 선생님은 내 마음속의 큰 신이다. 아쉽게도 이런 선생님은 만날 수 있지만 구할 수 없다.
저는 중학교 국어 선생님, 다른 반 담임 선생님입니다.
갓 졸업한 새로 배정된 선생님.
우리 담임 선생님은 수학을 가르치셨고, 나는 수학이 엉망이었는데, 특히 기하학이 2 점을 받았다. 그날 담임 선생님이 수업에 들어가자마자 나를 끌어냈다. 그녀는 내가 듣지 않아도 되고, 듣지 않아도 점수를 얻을 수 있다고 말했다.
집에 가서 시험지를 가지고 우리 아버지가 서명하게 해라. 뭐, 수리가 그렇게 좋은 엔지니어가 점수를 보고 5 점제가 2 점을 넘지 못할 거라고 생각했어요. 다 지나갔어요. 우리 아빠, 너 또 취했구나. 이것은 100% 시스템입니다. 아빠, 이 점수는 무엇을 의미합니까? 너 바보가 아니야, 정말. 너 똑똑해. 나는 네가 할 수 있다고 생각한다.
그날부터, 그, 나의 둘째 삼촌, 나의 삼촌은 매일 밤 나를 도와 수학을 배운다. 얼마 지나지 않아 나는 기하학적으로 만점을 받았고, 선생님은 또 나를 끌어내어 내가 열심히 공부하지 않을 뿐만 아니라 성실한 품질도 없다고 말씀하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 내가 어디서 베꼈어?
그리고 나의 국어는 최고의 신 같은 선생님을 만났기 때문에 진보가 빠르다. 특히 작문을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
국어 선생님이 처음 오셨을 때, 작문은 나를 사무실로 부르도록 안배했다. 내가 얼마나 잘 썼는지가 아니라, 나는 학우들에게 20 여 편의 작문을 썼다. 그때 나는 아직 어렸는데, 일부러 천둥을 피했지만, 결국 유치하다. 선생님은 나를 말하지 않았지만, 나의 문필을 긍정했다. 또한 세부 사항을 지적하고, 나에게 책표를 써서, 내가 글을 다 읽고 체험할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
꼬박 1 년 반 동안, 나는 줄곧 책을 읽고, 마음을 쓰고, 작문을 쓰고, 수준이 매우 빠르게 향상되었다. 그녀도 이렇게 말했다. 나는 재능이 있다. 만약 내가 열심히 일한다면, 나는 앞으로 성취할 것이다.
불행하게도, 나중에 전학, 더 이상 그녀와 상담하지 않았고, 아무도 나를 가리키지 않았다.
나는 고등학교 때 국어 선생님 세 명을 만난 적이 있다. 제각기 고유한 특징을 가지고 있다. 오늘 저는 제가 처음 만난 두 국어 선생님의 이야기를 들려드리겠습니다.
고등학교 첫 선생님은 주수씨입니다. 인민당 좌파, 쓰촨 대학 중문과 교수라고 합니다. 그는 우리에게 1 년도 채 안 되어 전출되었다. 그는 77 년 수능 회복 당시 산시 어문 시험지 평론의 팀장으로 수준급이 높다고 한다.
그의 강의는 기본적으로 책을 읽지 않고, 교안을 보지도 않고, 학생들의 의론과 교란도 상관하지 않는다. 시계를 보지 말고 수업이 끝나도 벨이 울리든 안 울려도 그가 교실을 떠난 지 30 분도 안 되어 벨이 울렸다.
우리가 처음 가르치기 시작했을 때, 반은 엉망진창이었다. 소리가 여기저기서 일어나다. 한번은 내가 자전거 사슬로 만든 성냥개비를 할 때에도 모두들 큰 소리에 깜짝 놀랐는데, 그는 뜻밖에도 아랑곳하지 않고 계속 억양으로 강의를 했다.
점차 모두들 주 선생님의 학식에 끌렸다. 교실에서 소란을 피우는 사람은 누구나 바로 모두의 공적이다. 진 선생님 간남 유격어를 할 때, 멋진 분석과 서술이 사람들의 주의를 끌었던 것을 기억한다. 머리에 문제가 있는 동창이 있었는데 정말 모르겠어요. 그가 소리를 내자 대여섯 명의 학생에게 가로막혀 뺨을 때렸다.
주 선생님이 쓰촨 뒤로 돌아간 후, 나의 국어 선생님은 양선생님이다.
양선생님은 태곡사범으로 졸업했다고 합니다. 졸업장은 높지 않지만, 국어 교육을 배우는 것은 매우 열심히 한다. 주 선생님이 전출되기 전에 종종 그녀에게 질문을 한다. 한때 학생들에게 자격이 없다고 여겨졌다. 양선생님은 우리 국어 수업이 매우 엄격하다. 누가 감히 소란을 피우면, 누가 맞을 것이다! 그러나 그녀는 항상 사람을 때릴 이유를 찾아야 한다. 먼저 너를 그녀의 사무실로 불러서 먼저 몇 가지 질문을 한다. 대답할 수 없으면 손가락으로 이마를 찌르거나 (여자들은 이런 대우를 더 즐긴다), 막대기로 채찍으로 엉덩이를 때릴 수 있다. 더 심각한 못된장난, 더 어려워. 예외는 없습니다. 만약 네가 모든 문제를 맞힐 수 있다면, 부하들에게 사정을 봐주고, 몇 마디 비판하고, 호랑이를 산으로 돌려보내라.
양선생님은 말솜씨는 좋지 않지만 강의는 진지하고 논리성이 강하다. 지식점에는 분류, 중점, 체계성이 있다. 그녀의 국어 수업을 주의 깊게 듣는 것은 조금도 빈틈이 없을 뿐만 아니라, 시스템 분류 총결산, 수준이 매우 높다. 나는 흥미진진하게 들어서, 손을 잡고 춤을 추는 것을 참을 수 없었다.
수업 규율을 문란하게 해서 수업이 끝난 후 양선생님이 그를 사무실로 불렀다. 그녀는 먼저 어디서 얻었는지 모르는 국어 시험지 한 장을 꺼낸 다음, 내 뒤에 서서, 사람을 무섭게 하는 교편을 들고 있었다. 독학하지 마라! 수업 한 시간에 이 답안지 60 점을 맞히면 곤란하다. 할 수 없다면, 1 점을 빼낼 때마다 몽둥이를 쳐라!
장난꾸러기 학생들이 벤치에 앉아 있는 자세를 생각해 보고, 나쁜 습관을 양선생님의 수업에 가져서는 안 된다는 것을 후회한다. 지금 무슨 말을 해도 늦었으니, 빨리 문제를 풀고 자신의 엉덩이를 잘 지켜라.
병구를 정확하게 바로잡고 성어를 정확하게 해석하다. 가슴에 (대나무) 와 명령 (만약) 이 확정된 빈칸을 채우는 것도 옳다 ... 점수가 70 여 점에 이른 것을 보고 양선생님은 갑자기 "왜 지휘가 단호하고 냉정하지 않은가?" 라고 물었다. 틀리면 맞을 거야!
나는 서둘러 말했다: 지휘자는 고정되어 있고, 원처럼 자연스럽고 매끄럽다. 그것은 심사숙고한 계획에 대한 반응으로 보완적인 역할을 한다. 지휘관의 지혜와 능력을 강조하다. 냉정함은 위태롭지 않고 대장적인 매너가 있다고 말할 수 있을 뿐이다. 그러나 명확한 계획과 단호한 지휘가 있는 것보다 조금 저급하다.
양선생님은 매우 만족하십니다. 하지만 내 뒤통수를 두드리며 여학생의 머리를 땋지 말라는 말을 몇 마디 하고 나를 풀어 주었다.
솔직히 말해서, 나의 국어 수준 향상은 확실히 선생님들의 간곡한 가르침, 특히 양선생님 덕분이다. 성적은 포인터 아래에 있습니다!
양 선생님은 나중에 현 교사 연수 학교에서 일하셨다. 1 년 동안 그녀는 수업이 많았고 고급 직함도 올려야 했기 때문에 편제에 전혀 신경을 쓰지 않았다. 올해는 참가하지 말고 이 지표를 낭비하지 말라는 제안이 있다. 양 선생님은 거절했다. 승진 심사 강의 도중에 심사위원 선생님은 말할 필요가 없다고 하셨습니다! 우리는 모두 네가 고급 직함을 승진시키는 것에 동의한다. 왜냐하면 네가 말하는 것은 매우 체계적이고 수준이 매우 평범하지 않기 때문이다. 심사위원으로서, 나는 너의 수준에 감탄한다!
이 제목을 보고, 고등학교 국어를 가르쳐 준 덩염청 선생님의 음용 웃는 모습이 또 떠올랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언)
덩 선생님이 돌아가신 지 거의 10 년이 지났지만, 나는 40 여 년 전에 그가 우리에게 국학 대사의 큰 이미지를 가르쳤다는 것을 영원히 잊지 못할 것이다.
1970 년대 중반에 학교가 활발하게 발전하여 우리 교실은 생산대의 창고로 이사했다. 우리는 교과서도 없다. Deng 선생님은 항상 휴식 시간을 이용하여 책이나 신문과 잡지에서 그가 훌륭하다고 생각하는 문장 몇 명을 찾아 강판으로 새겨서 우리에게 배움을 보내주셨다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
덩 선생님은 그때 이미 50 대가 넘었는데, 국어가 정말 좋았다. 문법 수정 논리는 그의 특기, 특히 문어문이다. 나는 그가 문어문으로 편지를 쓰는 것을 자주 본다. 그는 가르치는 것이 뛰어나 "국어 교육의 대가" 로 불린다.
나는 그가 우리에게 모 주석시' 진원춘 눈' 을 가르쳐 준 그 장면을 영원히 잊을 수 없다.
수업시간에 그는 교안을 거의하지 않고 분필 한 자루에 모든 국어 소양이 머리에 녹았다. 그는 먼저 우리에게 완전한 암송을 해 주었다. 그의 끊임없이 돌아가는 눈빛과 몸짓 언어에서 우리는 마치' 만리빙설' 의 북국 풍경으로 끌려간 것 같다. 수수한 옷을 입고 붉은 옷을 싸는 것을 보면 유난히 요염하다. 맑은 날이 분명해. 우리는 조국의 산과 강이 비길 데 없는 웅장함을 느꼈다. 시의 후반부에서 모 주석은 삼황오제를 세었다. 우리는 이렇게 많은 매혹적인 산하의 중국에서 수많은 영웅호걸들이 국가의 부강을 위해 분투하는 모습을 본 것 같다. "풍류인물을 세어 오늘도 볼 수 있다" 에서 우리는 한 세대의 위인이 감히 모든 것을 경멸하는 영웅적인 기개를 엿볼 수 있다.
덩 선생님의 등을 한 번만 들으면 시 전체가 기본적으로 이해된다. 이것이 바로 중국 신의 교육 효과이다. 나중에 그는 우리에게 비유의 경지에 도달할 수 있도록 또 한 가지 설명을 해 주었다.
어문 대신은 확실히 희한한 물건이다. 학생으로서 학창 시절에 대신급 국어 선생님을 만날 수 있다는 것은 큰 행운이다.
나는 국어를 가르치는 위대한 신을 만난 적이 있다. 나의 학습 생애에서, 적어도 다섯 명은 국어를 가르치는 위대한 신이다. 나는 먼저 큰 이불: 루를 말하겠다.
저는 고등학교 때 (1978) 한 선생님을 만났습니다. 루, 그는 산시 사범대 역사학과 졸업생입니다. 그가 나를 가르쳤을 때 50 살이었다. 그는 학교의 다방면수이다. 교장부터 학생까지 그를 존경하지 않는 사람은 아무도 없다.
고 1 첫 학기에 우리를 국어로 데리고 갔다. 중간고사 때 가르쳐 준 역사 선생님이 갑자기 병원에 입원했다. 역사는 아무도 인수하지 않고, 그는 우리 반의 역사 수업을 이어받았다. 당시 역사 수업과 국어 수업이라면 모두들 기뻐하며 그가 일찍 수업에 왔으면 좋겠다. 그의 강의는 간단하고, 일리가 있고, 열정이 있고, 매력적이어서 수업이 어느새 끝났다. 중간고사, 우리 반 국어와 역사는 다른 반보다 5 ~ 6 점 높다. 고등학교 1 학년 2 학기, 이전의 역사 선생님이 역사를 인수했지만, 그 선생님은 더 이상 수업을 할 수 없었다. 왜냐하면 학생군이 이 선생님의 역사를 듣기를 거부했기 때문이다. 학교는 루 선생님에게 우리 반에서 국어와 역사 수업을 요구할 방법이 없다. 2 학기 한 달 후, 우리 반 물리 선생님은 아이를 낳았는데, 아무도 물리를 주지 않았다. 교장선생님은 매우 급하다. 육선생은 자발적으로 우리의 물리를 시험했다. 그의 물리 수업은 너무 좋아서 다른 반 친구들도 몰래 우리 반에 왔다.
가장 전설적인 것은, 그는 국어와 역사를 가지고 숙제를 한 번도 내주지 않고, 최대 한 학기에 두세 번의 작문을 훈련시킨다는 것이다. 그는 학생들에게 문화와 역사 방면의 과외서만 읽도록 요구했다. 숙제가 없는 것은 학생들이 가장 즐기는 일이다. 하지만 학생 들은 시험을 볼 때 성적이 항상 다른 반보다 훨씬 높다. 우리 담임 선생님의 말에 따르면, 그는 국어, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물학, 심지어 정치를 가르칠 수 있으며, 또한 매우 뛰어나다.
더욱 전설적인 것은 그가 성협력회원이어서 산문작품집만 해도 네 권이 있다는 것이다. 그도 종종 우리에게 그의 작품을 읽어 준다. 그는 또한 우리 학교의 모든 학생들에게 문학 창작 강의를 자주 한다. 그는 학교에서 선생님과 학생들이 모두 신을 대하는 것처럼 그를 대하고 바라본다!
이렇게 많은 게시물을 보고, 다른 사람이 대신이라고 쓰면, 나는 스스로 대신이라고 썼다. 나는 어문에 골수를 줄 수 있기 때문에 배우고 싶은 학우가 설명을 다 들으면 알게 되고, 기억하면 영원히 잊을 수 없기 때문에, 나는 위대한 신이라고 자칭한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 독학을 하고 싶은 학우들이 스스로 학습 방법을 총결하게 하자, 속담에 물고기를 가르치는 것보다 사람을 어획하는 것이 낫다는 말이 있다.
다음자를 배우면, 나는 학생들에게 어떻게 적게 기억하고 많이 기억하는지 가르친다. 예를 들어, 샤오는 성을 제외하고는 네 번 다 읽고, 학생들에게 샤오 (웃음) 조어로 소리치게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 일회성 공부는 결코 혼란스럽지 않다.
단어를 배우는데, 나는 학생들에게 중국어에는 주로 동의어와 반의어라는 두 단어가 있다고 말했다. 성어나 속담에서 동의어가 자주 나타난다: 손을 문지르다. 닦아, 네), 유강 미끄럼틀 (깜찍함), 예쁘다 (섬세함); 크기, 흑백, 길이, 낮과 밤, 좋고 나쁨; 지척에 가깝고, 고함을 지르고, 먼 친척이 근린이다. 서체를 정확하게 식별할 수 있다.
어성을 배우는 것은 매우 중요하여 중국어에 골수가 생기게 한다. 명사는 처음에는 대부분 글자 조합이고, 대부분 상형 문자이다. 서술문, 산문을 읽을 때는 반드시 명사를 동그라미로 쳐야 한다. 동사는 문어문에서 문장을 번역하는 데 도움이 된다. 문장 구성: 부사+형용사+명사. "견권" 에서 "견권" 의 뜻을 알아맞혀 보세요. 견권, 부사, 확실히. 시작점은 형용사 인 "아름다움" 입니다. 아름다움은 다르다' 는 번역은' 아름답고 이상하다',' 아름다움은 다르다' 는 번역은' 진짜 아름답고 이상하다' 로 번역된다. 문법을 알아야 현대 중국어를 더 잘 분석할 수 있다. 이렇게 해야만 문어문의 역장구를 이해하고 더 잘 번역할 수 있다. 문법을 하지 않는 언어는 공허한 언어이다.
텍스트 확장은 매우 중요합니다. 정녀' 는 사랑을 그린 시로, 마지막 부분에서 사랑에 관한 문학 작품을 펼쳤다. 가이드 부분은 사랑에 관한 장 화제를 간단히 인용하고, 마지막 절은 문학 작품을 인용한다. 말할 수 있는 작품이 많다. 예를 들면' 관화'' 맹자' 가 있다. 작은 여자가 좋다. 학생들이 문학 이야기를 통해 인생을 사고하게 하여 사상이 있는 사람이 되게 하다.
우리 아버지는 한번은 나와 이야기를 나누시면서 누구나 국어를 가르칠 수 있지만 모든 사람이 국어를 잘 가르칠 수 있는 것은 아니라고 말씀하셨다.
나는 아버지의 말이 일리가 있다고 생각한다.
넓은 의미에서 중국어는 매우 복잡하다. 우리가 태어날 때부터 이를 배워서 우리는 언어를 모방하기 시작했다. 우리가 거리를 걷다가 가지각색의 표지판을 보았을 때, 우리는 돌아가서 이 글들을 알게 되었다. 우리가 자랄 때, 많은 일을 겪은 후, 생활에 대해 여러 가지 생각이 있을 것이고, 이러한 생활에 대한 이해도 중국인의 인문적 배려의 중요한 구성 요소이기 때문에, 이것들은 모두 중국인의 일부로 간주될 수 있을 것 같다. 그래서 누구나 국어 수업의 선생님이 될 수 있다. 그래서 많은 사람들이 국어 선생님에 대해 코웃음을 치며 국어 선생님 중 일부는 본문을 말하고 학생들에게 새 단어를 가르쳐 준다고 생각한다.
중국어 문턱은 낮지만 중국어를 잘 가르치는 것은 쉽지 않다.
너는 너의 국어 수업이 어떻게 지냈는지 회상해 볼 수 있니?
어떤 학우들은 각종 소설 잡지를 가지고 긴 국어 수업을 보내고, 어떤 학우들은 졸린 사람을 데리고 또 하나의 국어 수업을 보내고, 또 어떤 학우들은 조금 나아졌고, 국어 수업은 매우 진지하다. 수학 숙제를 열심히 한다. 많은 동창들은 국어 수업을 듣는 결과가 국어 수업을 듣지 않는 결과와 비슷하다고 생각하기 때문에 국어 수업에서 다른 일을 하는 것이 낫다. 그래서 국어수업은 대부분의 학생들이 하고 싶은 대로 할 수 있는 자유 시간이다.
그렇다면 어학 수업이 혼란스러운 이유는 무엇일까?
한편으로는 학생 자신의 문제 때문에 학생은 정확한 학습 태도가 전혀 없고, 수업은 기본적으로 선생님의 강의를 듣지 않는다. 다른 한편으로는 국어 선생님의 수업 내용이 학생들의 주의를 끌지 못하기 때문이다.
먼저 국어 선생님이 잘 가르치셨다고 말하는데, 학생 자체의 원인이 어떤 느낌인지 고려하지 않는다.
내가 항상 국어에 관심이 있는 이유는 내가 좋은 학생이기 때문이 아니라 내가 만난 국어 선생님이 좋기 때문이다.
초등학교 국어 선생님, 예쁘고 부드럽습니다. 그녀가 나에게 가장 큰 영향을 준 것은 매일 점심 식사 후에 그녀가 수업 시간에 우리에게 이야기를 해 준다는 것이다. 이야기 스타일은 다양하고, 어떤 스릴러, 어떤 따스함. 나는 이런 방식이 이야기에 대한 흥미를 불러일으키고 나의 상상력을 발전시켰다고 생각한다.
중학교 국어 선생님은 제 1 수업에서 최고무상의 지위를 확립하였다. 첫 번째 수업에서 그녀는 우리에게 직접 본문을 말하지 않고, 우리에게 홍루몽을 강의하는 데 꼬박 두 개의 수업을 썼는데, 책 제목부터 책 제목까지 모두 매우 상세하게 말했다. 나는 초등학교 때 이 책을 읽었지만, 나는 확실히 이해하지 못했다. 선생님의 지도하에 나는' 홍루몽' 의' 다른 쪽' 을 본 것 같다. 나는 이 책이 자세히 생각해 볼 만한 곳이 많다고 생각한다. 이 수업을 마치니 우리 국어 선생님이 정말 대단하다고 느껴져서 나중에 수업에 갈 때마다 열심히 강의를 듣는다.
고등학교 국어 선생님은 멋진 남자 선생님이에요. 그의 강의를 듣는 것은 일종의 즐거움이다. 그는 무심코 지식점을 녹여서 쉽게 이해할 수 있게 되어, 정말 수업을 듣는 것이 일종의 즐거움이라고 생각한다. 고 3 이 이렇게 바쁜 날에도 그는 2 박 동안 우리 자습을 위해 과외서를 보여 줄 것이다.
다행히 학교에서 이렇게 좋은 국어 선생님을 만났는데, 이 일을 계속할 수 있기를 바랍니다!
(인터넷에서 찍은 사진)