유치원 부문 5 대 분야 공개 수업 활동 프로그램 1 활동 목표:
1. 동료와 동물의 입을 교류하는 경우, 일부 동물의 입의 모양 특성과 특수 용도를 이해하고 동물의 다양성을 인식한다.
동물을 이해하는 관심과 욕망이 있습니다.
이벤트 준비:
1, 코스웨어: 동물의 입
2.PPT: 사과 나무 구하기
3. 아동서: 이상한 입.
활동 프로세스:
(1) 가져오기:
1. 대화를 이끌어라: 우리 각자는 입을 가지고 있다. 우리 입의 용도는 무엇입니까?
딱따구리의 입이 무슨 용도로 쓰이는지 아세요? 이 이야기를 함께 들어 봅시다.
(2) PPT' 사과나무 구하기' 를 방송해 딱따구리의 외모와 생활습관의 관계를 알아본다.
1, 선생님이 이야기를 하신다.
선생님: 누가 사과나무를 구했어요? 딱따구리는 왜 사과나무를 구할 수 있습니까?
2. 데모 PPT:
선생님: 딱따구리는 어떤 입을 가지고 있어요? 이런 입에는 무슨 특기가 있습니까?
선생님은 딱따구리의 입이 곧고 뾰족해서 나무껍질을 힘껏 쪼아 나무를 대할 수 있다고 요약했다.
선생님: 다른 동물의 입에 대해 또 뭘 아세요? 그들의 입은 무엇을 할 수 있습니까?
(3) 동물의 입 다양성에 대한 인식.
동서의 화면을 관찰하고, 아이들이 동물세계의 신기함을 이해하고, 동물의 입의 다양성을 인식하도록 지도한다.
선생님: 어떤 동물을 봤어요? 그 입은 어떤가요? 아이들의 대답에 따라 동물을 전시하다. 선생님: 그가 가진 것을 아십니까? 함께 들어 봅시다. (하나씩 코스웨어 재생) 선생님은 각 동물의 입이 다르고 각자의 특기가 있다고 총결하셨다.
선생님: 오늘 우리는 많은 동물들을 알게 되었고 그들의 입에 대한 재미있는 이야기를 배웠습니다. 사실 자연계에는 많은 동물 친구들이 있다. 그들의 입에는 어떤 재미있는 이야기가 있을까요? 책에서 찾을 수도 있고 부모님과 함께 인터넷에서 찾을 수도 있다. 네가 아는 것을 모두에게 공유해라!
활동 확장:
지역 활동: 사진, 시청각 자료를 수집하고, 과학구역에서 교류를 탐구하고, 식견을 넓히다.
게임 활동: 일상생활에서 아이들에게 동물 세계의 동영상을 보여 주고, 아이들이 동물의 입에 계속 집중하도록 유도하고, 동물 관찰에 대한 흥미를 만족시킨다.
유치원 교사 5 대 분야 공개 수업 활동 프로그램 21, 활동 목적:
20xx 지난 학기 연구계획의 요구에 따르면 이번 달 우리 정원은 전원 교사 공개 수업을 개최할 예정이며, 교과과정을 통해 관람하고, 원내 교사 간의 교류 학습을 강화하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 함께 발전하는 것을 목표로 한다. 참관 활동의 시범 선도 역할을 발휘하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
둘째, 활동 형태:
이번 공개 수업에서 우리는 자유 선택의 형식을 채택했고, 각 선생님은 자신이 가장 잘하는 과목을 선택해 교육 활동을 했다. 공개 수업의 실시 과정에서, 그것은 새로운 교사의 성장과 교사의 발전에 중요한 역할을 할 수 있으며, 교사의 교수 관념의 변화와 교수 능력의 부단한 향상을 촉진할 수 있다. 활동 자료는 현재 교육 참고 자료에서 선택됩니다. 행사 순서는 추첨 순서에 따라 진행된다. (특별한 경우를 제외하고 매일 하나의 활동)
셋째, 활동 시간:
3 월 말부터 4 월 말까지.
넷. 활동 요구 사항:
1. 교사는 교재를 철저히 섭취하고, 가장 효과적이고 가장 적합한 교수법을 사용하여 교과 과정의 최상의 결과를 얻기 위해 노력해야 한다. 수업 전에 교수 설계와 원고를 열심히 준비하고, 수업 후에 교수 목표와 교수 사고를 모든 선생님에게 알리다. 수업이 끝난 후 모든 선생님들이 평론을 할 것이다.
2. 행사가 시작되기 전에 모든 선생님이 핸드폰을 진동이나 셧다운으로 조절해 시간을 지켜야 합니다. 강의가 시작되기 전에 전부 제자리에 있어야 하고, 함부로 걷거나 교실을 떠나서는 안 되며, 강의 내용을 꼼꼼히 기록하고, 관람이 끝난 후 언제든지 발언할 준비를 해야 한다.
3. 선생님은 예컨대 교재 준비, 어린이 준비 등 미리 준비해야 한다. 참석자와 학생은 반드시 제시간에 활동을 시작해야 하며, 늦거나 마음대로 결석해서는 안 된다.
원칙적으로, 모든 활동은 한 반의 모든 아이들을 대상으로 해야 한다. 야외 활동의 경우, 일부 아이들은 적절하게 줄일 수 있다!
5 유치원은 교사의 공개 수업 사진 작업을 잘 해야 한다.
다섯째, 열린 수업 조직의 순서
조봉련,, 쇼방, 유경, 던하, 화, 고봉상, 쇼애매, 진리,, 타오, 연평초, 해연,, 유, 허샤오린, 후아옥군, 오린.
우수 과정 선택 방법
이번 학기에 우리 정원은 현장에서 점수를 매기는 방식으로 최고점과 최저점을 제거하고 나머지 참가 교사의 평균 성적에 따라 1 등상 (1), 2 등상 (2), 3 등상 (3) 을 설정할 예정이다.
매번 행사가 끝나면 선생님은 즉시 점수를 매기고 채점 결과는 봉인됩니다. 정원 교사 공개 수업이 끝나면 선생님의 감독하에 점수를 매길 것이다. 선생님께서 공평하고 공정하게 선생님께 점수를 주시기 바랍니다. 채점 원칙은 첨부된 표에 나와 있다.
5 개 분야 유치원 교사 공개 수업 활동 방안 3.1. 활동 목적
우리 유치원 스승 자신의 조직활동 방면의 약한 문제에 따르면 선생님들은 루나원의 한 공개 수업에서 활동을 관람하며, 활동을 통해 원내 교사 간의 교류 학습을 강화하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 함께 발전하는 것을 목표로 한다. 참관 활동의 시범 선도 역할을 발휘하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
둘째, 활동 형태
이번 공개 수업에서는 매년 오전반 선생님 중 5 대 분야 콘텐츠를 선보이고, 오후반 선생님들 중 3 대 유형의 게임을 선보이며 전 정원 선생님을 대상으로 개방한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언 공개 수업을 실시하는 과정에서 담임 선생님은 새로운 교사의 교실을 관찰하여 그들을 지도한다. 대부분의 새 교사들은 주로 세 가지 게임을 관찰하는데, 이 세 가지 게임은 새 교사의 성장과 교사의 발전에 중요한 역할을 하여 교사의 교학 관념의 변화와 교수 능력의 부단한 향상을 촉진할 수 있다.
셋째, 활동 시간
20XX 165438+ 10 월14-20xx165438+/kloc-;
넷. 활동 요구 사항
1. 홍보에 참여한 모든 선생님들은 이번 금요일 오전 (1 1.4) 공개 수업 제목을 연과에 보고하고 과장이 사무실로 제출했다.
2. 매년 프로젝트 중 5 대 분야, 3 대 게임의 내용을 보장해야 하며, 친자 교사의 5 대 영역을 보장해야 한다.
3. 교사는 교재를 철저히 섭취하고, 가장 효과적이고 가장 적합한 교수법을 사용하며, 교과 과정을 최상의 결과를 얻기 위해 노력해야 한다.
4. 행사가 시작되기 전에 모든 선생님이 핸드폰을 진동이나 셧다운으로 조절해 시간을 지켜야 합니다. 강의가 시작되기 전에 모두 제자리에 있어야 하며, 마음대로 움직이거나 교실을 떠나서는 안 되며, 강의 내용을 꼼꼼히 기록하고, 언제든지 관찰 후 활동에 대해 반성할 준비를 해야 한다.
유치원 교사 5 개 분야의 공개 수업 활동 방안 41, 활동 목적
"3-6 세 어린이 학습 및 개발 가이드" 와 "유치원 지도 개요 (시범)" 를 더욱 이행하기 위해 우리 원 교사 조직 활동에서 존재하는 약한 문제에 따라 우리 원 교사가 교육 활동을 조직할 수 있는 능력을 향상시키고 교사의 전문 성장을 촉진하며 우리 원의 전반적인 교육 보장 수준을 높이다. 루나 공원에서 청년 교사 공개 수업이 열린다. 목적은 관찰을 통해 원내 교사 간의 교류 학습을 강화하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 함께 발전하는 것이다. 참관 활동의 시범 선도 역할을 발휘하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
둘째, 활동 목표
1. 교사가 자신의 디자인 활동을 할 수 있는 능력을 제고하고, 교사가 아이들의 필요와 일상생활에 더 많은 관심을 기울일 수 있도록 하며, 활동은 아이들의 생활과 아이들의 수요에서 비롯된다.
2. 교사가 교학 예술을 탐구하고, 교학활동의 효과를 높이도록 독려하다.
3. 교사 교류와 공조의 플랫폼을 구축하여 백본 교사의 시범을 충분히 발휘해 주도적 역할을 한다.
셋째, 활동 시간
20xx 년 4 월 xx 일– 20xx 년 4 월 xx 일.
넷. 활동 요구 사항
1. 공개 수업에 참석한 모든 선생님들은 금요일 오전 (4 월 10) 교무처에 신고한다.
2. 교사는 교재를 철저히 먹고, 가장 효과적이고 가장 적합한 교수법을 사용하여, 교과 과정을 최상의 효과를 얻기 위해 노력해야 한다.
3. 행사 전에 모든 선생님들이 핸드폰을 진동하거나 끄고 시간을 지켜야 한다. 강의가 시작되기 전에 모두 제자리에 있어야 하며, 마음대로 걷거나 교실을 떠나서는 안 되며, 수업 기록을 열심히 잘 듣고, 참관 후 반성과 평가 활동을 준비해야 한다.
4. 강의시간: 소반 20-25 분; 중반 25-30 분 큰 수업은 30-35 분 동안 지속됩니다.
동사 (verb 의 약자) 참가자:
정원 전체의 모든 전임 선생님.
5 개 분야 유치원 교사 공개 수업 활동 프로그램 5, 활동 목표
1. 활동 목표가 명확하고 유아의 연령 특성, 기존 경험 및 발전 요구에 부합한다. 목표 설명은 구체적이고, 명확하고, 조작이 가능합니다. (10 점)
2. 감정, 태도, 능력, 지식, 기술의 발전 요구를 유기적으로 융합한다.
둘째, 활동의 내용
1. 행사 내용은 이번 학기 교재 및 교육 참고 내용으로 목표 포지셔닝이 합리적이고 생동감 있고 활발하며 교육 방법이 적절하다. (5 점)
2. 유아 교육 특성과 아동 특징을 결합한 아이디어에서 적절한 교육 내용을 선택하며 내용 가치 지향이 좋다. (5 점)
3. 행사 내용이 합리적이고, 중점이 뛰어나며, 규율성이 있어 실용적입니다. (5 점)
셋째, 활동 과정
1. 교학 구조가 명확하고, 중점이 두드러지고, 난점 돌파, 이완도가 있다.
2. 다양한 교수법과 수단을 활용해 교사와 학생 간의 효과적인 상호 작용을 형성할 수 있다. (7 점)
3. 자유롭고 쉬운 언어 교류 환경을 조성하고 다채로운 행사에서 아이의 언어 교류 능력과 이해력을 발전시킬 수 있다. (12 점)
넷째, 기본 교육 기술
1. 친화적인 태도와 유연한 활동으로 안전하고 평등하며 따뜻하고 풍부한 학습 환경을 조성할 수 있습니다. (3 점)
2. 교학 기본기가 탄탄하고, 교학 태도가 진실하고 자연스럽다. 표준어 기준, 교학 언어는 생동감 있고 간결하며 정확하며 표현이 유창하며 계발성과 감화력이 풍부하다 (4 점)
3. 서로 다른 아이들의 성과와 반응에 주의를 기울이고, 융통성이 있고, 아이의 개인차를 존중한다. 사람마다 다른 개별 과외를 실시하다. (4 점)
4. 교구 제작이 적절하고 데모 조작이 정확하고 능숙하다.
동사 (verb 의 약어) 어린이 부분
1, 가볍고 즐겁고 적극적이며 질서 정연하며 행사에 기꺼이 참가합니다. 정서가 안정되고 안정감이 있다. (10 점)
2. 좋은 활동 성과를 가지고 탐구, 조작, 토론 등의 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 자신의 생각과 감정을 대담하고 분명하게 표현하고 동료들과 공유하고 협력할 수 있다. 10 점
자신감의 성과와 성공감; 행사 내용과 관련된 새로운 경험을 얻고 경험, 능력, 지혜로 발전하다. (10 점)
유치원 교사 5 대 분야 공개 수업 활동 방안 6 1, 활동 목적:
교학 행동을 규범화하고, 과정관리를 강화하고, 교실 수업의 효율을 높이고, 각 준비팀의 연구수준을 높이고, 연구연구의 시효성을 강조하며,' 1 인 주비, 전군 개편' 의 팀워크의식을 충분히 반영하다. 선생님이 실천 속에서 끊임없이 공부하고 개선하게 하다.
둘째, 활동 리더십 그룹:
팀장: XXX
회원: 교무처, 과학연구처, 실험처 및 매회 팀장.
셋째, 행사 시간: 9 월 -65438+ 10 월 중순.
넷. 활동의 형태와 요구 사항:
1, 각 준비 그룹마다 1 명의 강사를 선발하고, 수업 전 독립적으로 수업과 수업 계획을 준비한다. 충분히 준비되면 조립과 준비팀에서 강의를 진행한 후 조립과 준비팀에서 심도 있는 토론과 연구를 진행한 후 공개 수업을 진행할 예정이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 준비명언)
2. 공개 수업이 끝난 후, 전체 팀의 평론이 장단점을 지적하고 전교가 참관했다.
3. 강사는 본 과제의 실제 상황에 따라 교재와 교수법을 연구하고 열정적이고 효율적인 교실을 만들기 위해 노력해야 한다. 교실이 인문적인 교실, 생명력 있는 교실,' 진짜' 교실, 학생들이 실제로 배울 수 있도록 해야 한다.
4. 각 선생님은 정해진 시간에 수업하고, 교학 내용은 본 준비반의 교육계획에 따라 결정된다.
5. 방과 후 교사는 교무처에 교안, 반성, 총결산을 제출하고, 집비 수업 그룹 길목에서 교수 기록을 잘 한다.
6. 교사는 서로 협조하여 교학질서의 정상적인 발전을 보장하는 전제 하에 수업 조율 작업을 잘 하고, 제때에 활동에 참가한다. 이 학과의 선생님은 반드시 동창이 강의하는 반에 참가해야 한다. 다른 학과에는 수업이 없는 선생님들이 스스로 참가한다.
7. 참가자들은 적극적으로 참여하고, 열심히 공부하고, 강의 기록을 작성하고, 논평을 쓴다.
동사 (verb 의 약어) 활동 일정
1, 9 월 5 일 (목요일) 각 학과 책임자 회의 개최:' 공모 준비 공개 수업' 관련 요구 사항 실시
2.9 월 10 ~ 13: 음악, 스포츠, 메이크업, 마이크로컬렉션 공개 수업
3.9 월 17 ~20: 정치, 역사, 지리, 생활 공개 수업
4.9 월 24 ~27 일: 8 학년 언어, 수학, 외국어, 물리 공개 수업
5, 10 10 월 8 ~ 1 1: 9 학년 언어, 수학, 외국어, 물리적 집합체는 공개 수업입니다.
6, 10 6 월 15 ~ 18: 9 학년 화학, 7 학년 언어, 수학, 외국어는 공개 수업입니다.
자동동사 활동 세목표
1, 공개 수업 준비 시간표 수집
초등학교 공개 수업 교수 및 연구 활동 프로그램;
3. 문장.
새로운 교과 과정 개혁의 지속적인 시행과 발전에 따라 교사의 전문 능력에 대한 새로운 요구가 제기되었다. 새로운 시대의 새로운 상황에서 교육 및 교수법의 필요에 적응하고 교사의 교육 및 교수 수준을 종합적으로 향상시키기 위해 우리 학교는 학교 교사의 실제 상황에 따라 공개 수업 활동 실행 계획을 수립했습니다.
첫째, 리더십 그룹
팀장: 부팀장:
멤버:
둘째, 기본 요구 사항
1, 수업하기 전에 강사는 교안을 세심하게 설계해 교무팀장에게 인쇄해 선생님께 배포해야 한다.
2. 교실 수업에서 교사는 교육 활동의 주최자이자 멘토이며, 학생은 학습의 주인이다. 이를 위해서는 교사가 교육 활동에 종사할 때 관념을 철저히 바꿔야 한다. 우선, 그들은 수업 전에 반 학생들의 실제 상황을 자세히 분석한 다음, 그들의 학습 상황에 따라 수업을 준비하고 교수 계획을 설계해야 한다. 수업시간에 적성에 따라 가르치고, 모든 학생을 대면해야 한다. 이를 위해 교도처는 전교 범위 내에서 정기적으로 국어 수학 공개 수업 활동을 전개하기로 했다. 목적은 학교의 공개 수업 활동을 통해 조사 연구를 하고, 서로 배우고, 장점을 취하고, 부족한 부분을 보충하고, 교사의 교육 활동에 존재하는 문제를 제때에 발견하고, 제때에 지도를 제공하고, 교사의 교육 방법을 개선하고, 전체 교사의 전공 수준을 향상시키는 것이다.
선생님은 시간을 지켜야 하고, 늦지 않고, 조퇴하지 말아야 한다. 규율을 준수하고, 토론하지 않고, 움직이지 않는다. 우리는 신중하게 기록해야합니다.
4. 강의를 토론하기 전에 강사는 강의 내용 (강의 후 반성하는 내용 포함) 을 정리해야 한다. 센터 대변인은 같은 해 동창의 선생님과 제때에 교류하고 발언을 정리해야 한다.
5. 토론 수업에서 선생님들이 선생님과 센터 대변인의 발언을 듣고 좋은 방법과 생각을 가지고 있다면 사회자의 조직 아래 적극적으로 발언하고 적극적으로 참여하여 각 선생님들이 참여하게 하고 공개 수업 활동을 통해 진정으로 수확할 수 있다.
6. 수업을 들을 때 핸드폰을 끄거나 진동으로 설정해 주세요.
7. 공개 수업이 끝날 때마다 교무팀은 활동 사진, 교수 설계, 연설 원고, 연설, 활동 기록과 함께 총결산을 작성하며 조사를 준비한다.
8. 강의 제목은 강사가 선택한다.
9. 강의실 토론행사는 수업당일 오후 회의실에서 열린다. 의식적으로 휴식 시간을 지키세요.
구체적인 작업 조직은 다음과 같습니다.
참고:
맹건동 선생님의 1 차 반성수업은 4 월 3 일 오후 16 교육관리센터에서 멀티미디어 교사로 예정되어 있습니다. 제발,, 장 hengsong, 장,, 마제 선생님이 제 시간에 참석하십시오. 교수 설계는 교무처에서 배포한다. 토론 행사는 수업이 끝난 직후 열린다. 선생님들과 함께 참여를 극복해 주세요.
5 개 분야 유치원 교사 공개 수업 활동 방안 81, 지도 사상
우리 학교 교실 교육 개혁의 이념으로' 학안 지도, 적게 가르치고 많이 배우라' 는 것을 우리 학교 교실 교육 개혁의 이념으로 삼다. 교사의 전문적 자질을 전면적으로 제고하는 것을 목표로, 정상적인 아래 교실 수업의 효율을 높이기 위해,' 직위, 전원 참여, 상호 평가, 상호 심의, 품질 향상' 의 업무 아이디어에 따라 규범화 제도 건설을 보장하고, 교사 교육 교수 능력을 크게 향상시키고, 자질교육을 전면적으로 실시하며, 우리나라 교육 교육을 새로운 차원으로 끌어올린다.
둘째, 활동 목표
"국민 공개 수업" 활동을 전개하는 것은 교사 직급 훈련 활동의 중요한 조치이다. 이번 행사는' 새로운 이념, 새로운 교과 과정, 신기술' 을 중심으로 교과 과정 개혁 이념을 심화시키고, 교사의 새로운 교과 과정 배경 아래 자질교육을 실시하는 능력과 수준을 향상시키고, 교사가 교실 교육 개혁을 심도 있게 탐구하고, 교재와 교수법을 연구하고, 현재 교과 과정 개혁의 성과를 전제로 우리 학교 교과 과정 개혁의 행보를 더욱 통일하고, 효율적인 교실을 만들고, 교육의 질을 높이기 위해 노력할 것이다. 학생들이 스스로 탐구하고, 스스로 총결하고, 학습용 결합을 배우고, 혁신을 개척하고, 전교 범위 내에서 모든 사람이 공개 수업을 하는 좋은 교육 분위기를 형성하고, 사덕이 고상하고, 교육 방식이 다양하고, 학습 방식이 다양하며, 다양성을 과시하고, 교육 융합과 혁신 발전을 보여주는 교과 과정 개편의 전범이다.
셋째, 활동 원칙
1, 전원 참여 원칙: 교육 공개 수업 활동 대상은 전교 50 세 이하의 모든 교사를 포함한다.
2. 과정 원칙 중시: 활동은 결과에 치중하고, 과정은 더욱 중시해야 한다. 교사의 교실 수업에 대한 평가와 반성을 잘 하고, 경험을 정련하고, 문제를 발견하고, 개선 조치를 제시해야 한다. 학교는 모든 선생님의 강의, 평가, 교육 반성을 기록하고, 조사를 위해 보관하고, 형식으로 흘러가는 것을 피하고, 현장을 지나는 것을 피해야 한다.
3. 실사구시의 원칙: 활동은 현실에 입각하고, 발전에 치중하고, 인센티브에 치중해야 한다. 평가는 "공개, 공정성 및 정의" 를 고수해야합니다.
넷째, 조직.
팀장:
부팀장:
회원: 교무처 전체 구성원, 교무팀장 및 관련 학과 교사.
다섯째, 수업 요구 사항:
적게 가르치고 많이 배우다. 교실과 학생도 학생들의 자신감을 충분히 발휘하고, 다양한 형태의 전시를 충분히 전개하며, 학생들의 창의력을 충분히 자극하고, 학생들의 교실 표현능력을 키울 수 있도록 한다. 모든 선생님들이 수업 기준과 교재를 깊이 연구하고, 학생들의 학습 상황을 깊이 이해하고, 수업을 열심히 준비하고, 모든 수업을 잘 하기를 바랍니다.
자동사 활동 범위에 미치지 못하다
7, 8, 9 학년 모든 과목의 선생님.
일곱. 법관의 구성
교급 지도자와 모든 학과 교사.
여덟. 평가 요약.
1. 모든 공개 수업의 선생님은 수업 후에 수업 반성을 하고, 자신의 교학 심경을 열심히 써서 교무실에 제출하여 교사 심사의 자료로 제출해야 한다.
2. 기말에 각 과목 선생님의 순위를 발표합니다. 뒤의 선생님과 지도자가 이야기를 나누다.
아홉. 안전조치
공개 수업 활동을 대대적으로 추진하기 위해 교사가 수업, 수업, 심사, 교구와 코스웨어 제작, 학습 교류의 적극성을 동원하기 위해 학교는 충분한 물질적 보장을 제공했다. 관리, 평가 규칙 연구, 평가 기준 개발 행사 과정에서 엄격하게 심사 기록을 잘 작성하고, 수업 숙제, 수업, 평가 수업을 준비하고, 제때에 수업상의 반성과 학습 경험을 수집한다. 제도적으로 공개 수업 활동은 학교 교사의 전공 심사에 포함되며, 성적은 교사 학교의 연간 평가 우수심사와 연계되어 교사가 열정에 참여하도록 독려한다.
5 개 분야 유치원 교사 공개 수업 활동 방안 91, 지도 사상:
교사의 교실 수업 수준을 향상시키고, 품질 의식을 지속적으로 향상시키고, 전문 교사 팀 구성을 강화하고, 교실 수업 개혁을 추진하고, 교사가 교육 및 교수 법칙을 더 잘 파악하고, 교수 기술을 습득하고, 교육 개념을 업데이트하고, 교사의 교수 행동 및 학생 학습 방식을 변화시키고, 교실 수업의 질을 더욱 향상시키고, 학생들의 전반적인 질을 향상시키고, 우리 학교는 공개 수업 및 시범 수업을 실시합니다.
둘째, 구체적인 구현
1. 시간이 제한되어 있기 때문에 이번 행사에 참가하는 모든 선생님은 수업 준비로 필요에 따라 강의와 강의 임무를 완수한다.
2. 강의활동은 교무처 활동과 긴밀하게 협조해야 하고, 각 팀은 수업 후에 평가수업을 해야 한다.
3. 이 학과의 선생님은 모두 공개 수업을 해야 서로 배울 수 있다.
셋. 활동의 형식과 요구 사항
1. 교사는 수업 전에 교안을 준비하고 수업 후에 수업 설계와 반성을 설명해야 한다. 강사는 세심하게 준비하고, 실행 가능한 조작 방법을 계획적으로 제정하며, 강의 방식은 다양해야 한다.
2. 교사는 본 과제의 실제 상황에 따라 멀티미디어를 최대한 활용해 교육해야 한다.
3. 교무처 조직 업무는 활동의 순조로운 진행과 정상적인 교학 질서를 보장해야 한다. 교실에 사람이 있어야 하고, 빈 수업이 있어서는 안 된다.
개요' 와' 가이드' 의 학습정신을 적극 관철하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 교사 교육 교수 능력과 유치원 전체 교육 수준을 높이기 위해, 이번 학기 교육보장 업무 안배에 따라 우리 정원은1/Kloc-0 활동 프로그램은 다음과 같습니다.
첫째, 활동 시간:
165438+ 10 월16-165438+10 월 3/
둘째, 장소:
각 반의 활동실.
셋째, 활동 준비:
1. 참가자: 45 세 이하의 중청년 교사가 공개 수업 선발 행사에 참가하고, 45 세 이상 교사는 공개 수업 참관 활동에 참가한다.
2. 참여 내용: 공개 수업 중 청년 교사가 선택한 과목은 국어, 수학, 경험 많은 노교사들이 적극적으로 참여하도록 독려하고 과목에 제한이 없다.
3, 1 1.9, 공개 수업 활동에 참가한 선생님은 학년 지도자들에게 선택한 과목과 활동 제목을 제출하여1..1.2 에 등록했습니다. 13 급 반장은 간호교육주임에게 요약해 주고, 1 16 추첨은 수업순서를 결정하고, 17 은 관람활동을 시작한다.
4. 선택한 분야에 따라 각 연령대의 교학활동 교안을 설계하고, 수업을 빌려 수업을 할 수 있으며, 활동디자인을 준비하여 2 인분의 학년팀장을 제출할 수 있습니다.
5. 매일 평가 3 교시를 듣는다. 아침 첫 수업을 하는 선생님은 9: 10 전에 준비한다. 강의에 참석한 선생님께서는 미리 강의현장에 도착하실 것이다. 1 과 9:20 시작, 2 과 10: 10 시작, 1 과 오후 3 시에 시작. 과정의 구체적인 배정 시간은 추첨 후 결정된다. 시간은 소반이 25 분을 넘지 않고, 중반은 30 분을 넘지 않고, 대반은 35 분을 넘지 않도록 요구한다.
6. 공개 수업 선정은 1 등상, 2 등상, 시범수업상 (노교사) 5 개를 설치해 영예증서와 상금을 수여한다.
7. 원칙적으로 이 행사의 조직은 한 반의 모든 아이들을 대상으로 해야 한다. 선생님은 코스웨어, 교구, 학구, 어린이 준비와 같은 미리 준비해야 한다. 학생과 강사는 반드시 제시간에 활동을 시작해야 하며, 늦거나 마음대로 결석해서는 안 된다. 수업 시간을 변경해야 한다면, 미리 심사위원단에 보고해 주십시오.
8. 행사가 시작되기 전에 모든 선생님들은 핸드폰을 진동으로 설정하고 수업시간을 관찰하고 수업전 모든 선생님들이 자리를 잡았으며, 마음대로 움직이거나 교실을 떠나서는 안 되며, 수업 상황을 꼼꼼히 기록하고, 수업 후 평가 활동을 전개해서는 안 된다.