공유 이벤트 계획 1 1, 이벤트 목적 읽기
도서 동호회에서 우리는 독서 교류 행사를 열어 자신의 독서 경험을 공유하고, 책 속의 고전 단편을 교류하고, 게임에서 상호 이해를 강화하고, 우정을 강화하고, 집단 응집력을 강화하는 동시에, 모두의 독서 열정을 자극하고, 책에 대해 더 깊이 이해할 수 있게 하였다.
둘. 행사 시간: 20XX 년 3 월 3 1 일 5:30
셋째, 행사 장소
택항빌딩 경제학원 자료실
넷째, 장비 준비
포커 한 벌, 키워드를 쓰는 판지, 성어를 쓰는 필기판, 색연필, 인형 (또는 작은 베개 등). ) 사용 중인 미니 스피커와 전송 패키지, 카메라 (카메라) 등.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용
(1) 사회자가 개막사를 하고 행사가 시작됩니다.
커뮤니케이션 링크 읽기
행사 1: 책 유형에 대한 일련의 키워드를 설정하고 골판지에 키워드를 적으며, 각자의 취미에 따라 키워드를 선택하고 자신의 관점과 느낌을 공유한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
키워드: 애정; 우정; 사랑; 미스터리 가로지르다 무술; 판타지
참고:
1. 청중은 자신이 관심 있는 부분에 대해 연사에게 질문하거나, 그의 연설에서 얻은 생각을 표현하여 서로 소통하고 편안하고 즐거운 토론 분위기를 조성할 수 있다.
2. 강연자는 또한 출석한 학생을 지정해 강연에 관한 관건적인 질문에 대답하고, 주의 깊게 경청하고, 적절한 필기를 하도록 요구할 수 있다. 이렇게 하면 모든 학생이 발언하여 학생들이 당신의 생각을 더 잘 이해할 수 있게 한다.
3. 주동적으로 발언하지 않으면 카드를 뽑아 순서를 정하고, 카드 크기에 따라 카드 아웃 순서를 결정할 수 있다.
행사 2: 많은 책들이 영화로 개편되었고, 이 영화들도 인상적이었다. 생각이 있는 학생은 자신이 가장 감동한 부분을 말하거나 멋진 장면을 가로채서 여러분과 공유할 수 있습니다.
참고:
1. 너무 오래 걸리지 말고 가장 멋진 부분을 공유하세요.
2. 블록버스터 개편 후 동명의 책이 나오면 책 속 줄거리도 논의할 수 있다.
영화를 좋아하는 학우들은 미리 자신의 연설 원고를 준비해야 한다.
강연자가 이야기를 끝낸 후, 이곳의 학생들은 흥미 있는 부분에 대해 질문을 할 수 있다.
활동 3: 자신이 가장 멋지다고 생각하는 문장 단락을 선택해서 여러분과 공유하고 자신의 감정을 말할 수 있습니다. 좋아하는 학생은 필기를 할 수 있다.
참고:
1. 세 가지 행사 시간은 1 시간에서 1 시간 30 분으로 제어해야 합니다.
2. 모든 학생은 적극적으로 참여해 행사의 열렬한 분위기를 유지해야 한다.
(3) 게임 링크
활동 1: 한마음 한뜻으로 협력하다. 네가 나에게 보여 주면 내가 알아맞힐 것이다.
준비:
1. 제목에 4 자 성어를 써서 두 그룹으로 나누어 그룹당 8 개씩 나누다.
팀 구성원을 5 명 그룹 (부서별) 으로 나눕니다.
규칙:
1. 그룹당 한 명의 동창을 파견하여 제목을 고르다.
2. 네 명이 겨루고, 한 사람이 추측하고, 한 사람당 한 자를 겨루다. 몸짓으로만 팀원들에게 힌트를 줄 수 있고, 소리를 낼 수는 없다. 8 개의 성어가 시간을 가장 적게 소비하는 한 조의 승리를 알아맞히다.
한 무리의 진 학생들은 벌을 받아야 하고, 모든 학생은 임기응변을 할 것이다.
주의: 제목은 너무 어렵지 말고 표현에 적합한 성어를 선택하세요.
활동 2: 패키지 전달
규칙:
1. 함께 앉아서 음악을 틀고 신호를 보낸다. 음악이 멈추면 누가 로고를 받을까요? 이 사람은 사회자가 가리키는 사람의 이름에 즉시 대답해야 한다.
2. 대답하지 않습니다. 재능전시 (노래, 농담 등) 가 있습니다. 목표: 모두가 게임에서 서로를 빨리 알 수 있도록 합니다.
활동 3: 누가 위장입니까?
준비:
1. 제목과 저자와 관련된 5 개의 단어 세트를 준비합니다. 비슷한 의미를 가진 단어입니다.
2. 빨간색과 검은색 카드 7 장을 준비합니다.
규칙:
1. 카드 그룹을 통해 같은 색깔의 학우들이 한 그룹으로 나뉜다.
2. 사회자는 위챗 을 통해 각 참가자에게 제목을 보냅니다. 현장에 있던 7 명 중 6 명은 같은 단어를 받았고, 다른 한 명은 그것과 관련된 다른 단어를 얻었다.
3. 매 사람마다 한 문장씩 조합해서 자신이 얻은 단어를 묘사할 때마다, 밑바닥에서 발견할 수 없고, 동료에게 힌트를 줄 수 있다.
4. 매 라운드가 끝날 때마다 7 명이 위장 의심에 투표했고 득표가 많은 사람은 탈락했다.
5. 만약 밑바닥이 마지막 라운드까지 살아남는다면, 밑바닥이 이긴다. 그렇지 않으면 큰 부대가 이긴다.
참고:
1. 3 경기 시간은 1 시간 이내로 조절해야 합니다.
2. 실제 상황에 따라 상응하는 조정을 한다
(4) 진행자가 행사가 끝났다고 발표했고, 모두 함께 기념사진을 찍었다.
참고: 전체 코스에 이미지 추적을 하는 것이 가장 좋으며, 기념자료로 나중에 사용할 수 있도록 남겨 두는 것이 좋습니다.
자동사 활동이 끝난 후 활동을 총결하다.
공유 활동 계획 제 2 권 1, 활동 목표 읽기:
1. 학습 팀을 구성하여 더 강한 학습 분위기를 조성합니다.
2. 모든 사람의 인식능력, 사고능력, 자율 학습능력을 향상시킵니다.
행사 슬로건: 서향이 그윽하고, 공유는 내가 할 수 있다.
셋째, 공유 시간: 매월 말 예정 (가족들은 모두 회사에 있음)
넷째, 책 공유: 자신의 취향에 따라 선택하지만, 반드시 긍정적이고 건강하지 않은 내용을 포함하지 않는 책이어야 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1. 매월 첫 주 금요일까지 공유할 참고서를 제출한다. 참고서 목록을 미리 이해시켜 나눔 활동을 더욱 심도 있게 할 수 있게 해준다 (다른 관련 가족 구성원들이 읽은 책에 주의를 기울여 문제를 공유할 수 있도록). (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)
2. 매월 첫 주 금요일 즐거운 주말 아침 모임에 공유 이벤트 시작 링크를 추가합니다.
3. 세션 공유:
○ 1 공유 시간: 1 인당 15 분을 넘지 않습니다.
○2 공유 방식: 고정적인 방식이 없습니다. (훌륭하게 공유할 수 있다면 스스로 PPT 를 만들 수도 있고 구술할 수도 있습니다.)
○3 회의 내용 공유:
A. 작품 소개 (저자, 작문 배경 등 관련 내용 포함)
B, 경험.
C, 독자가 강력하게 추천합니다 (세일즈맨의 관점에서 소비자에게 추천하여 소비자의 구매 욕구를 자극합니다).
D, 책의 내용 (이 내용은 책의 구체적 줄거리일 수도 있고, 하나의 요소일 수도 있다. 예를 들면, 작가의 작문 수법, 작가의 글쓰기 사상, 인물 등이다. ).
E. 독서 방법 소개.
F, 위의 콘텐츠 공유는 반드시 참여해야 하며, 개인이 다른 공유 콘텐츠를 가지고 있다면 직접 가입할 수도 있습니다.
○4 대화 형 질문 (졸업 회신 장면으로 설정).
4, 최고의 학자 평가. 개인의 표현에 따르면, 무기명 투표는 그 달 최고의 학자를 선출한다. 한편 지난달 학자는 다음 달 나눔회의 사회자로 활동했다.
5. 최우수 학자상을 수여합니다.
이벤트 제안서 읽기 및 공유 3 1, 활동 목적
"책은 인간 진보의 계단이다." 좋은 책을 추천하고, 학생들의 정신적 시야를 도야한다. 영화는 바깥 세상을 이해하는 좋은 방법이다. 좋은 영화를 추천하고, 고대로 돌아가서, 현재를 분석하고, 미래를 상상하세요. 가장 진실한 느낌을 공유하고 가장 진실한 생각을 표현합시다.
둘째, 활성 대상
문학원 09 급 외국어로서의 중국어반 전체 학우
셋째, 활동의 내용
(1) 권장 사항
1. 읽은 책이나 다른 사람이 소개하는 좋은 책을 추천하고, 자신의 생각이나 추천 이유를 첨부하고, 내용을 간략하게 소개한다.
2. 보셨거나 자료 소개가 있는 좋은 영화를 추천합니다. 계발성이 있거나 마음을 멋지게 하는 좋은 영화를 추천합니다. 추천 이유와 내용 소개를 동봉합니다.
(2) 공유
1. 교류: 학생들은 책이나 영화 한 편을 다 읽은 후 자신의 이해에 따라 자신의 새로운 느낌과 새로운 체험을 쓸 수 있고, 작품을 평가하고, 서로 공유하고, 이해를 깊게 할 수 있다.
2. 소리내어 읽기: 책을 읽고 영화를 감상하는 것 외에도, 학생들이 함께 작품이나 영화의 고전 문장을 낭독하도록 조직하여 학생들의 언어 표현 능력, 감상 능력, 사고능력을 향상시킬 수 있다.
3. 퍼포먼스: 적당한 본문이나 영화 클립을 선택해 공동으로 퍼포먼스를 조직하고 학생들의 퍼포먼스 재능을 발휘한다. 행사는 경기 형식으로 진행되어 적극성을 동원할 수 있다.
넷. 활동 요구 사항
유익한 활동은 우리의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 긴장된 마음을 조절하며, 동시에 글을 감상하면서 자신과 다른 사람의 내면언어를 느낄 수 있게 해 주며, 영화를 볼 때 고전적인 대화나 말하기 기술 등을 배우게 해 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영화명언) 여기서 학우들이 반 활동에 적극적으로 참여하고, 자신을 향상시키고, 다른 사람을 배우고, 교류를 촉진하기를 바랍니다.
9 학년 외국어로서의 중국어 수업 집단
Xx 년 4 월 2 일 kloc-0/일
활동 계획 4 1, 활동 목적 읽기 및 공유
"책은 인간 진보의 계단이다." 좋은 책을 추천하고, 학생들의 정신적 시야를 도야한다. 영화는 바깥 세상을 이해하는 좋은 방법이다. 좋은 영화를 추천하고, 고대로 돌아가서, 현재를 분석하고, 미래를 상상하세요. 가장 진실한 느낌을 공유하고 가장 진실한 생각을 표현합시다.
둘째, 활성 대상
Xx 문학원 외국어로서의 중국어반 전체 학생
셋째, 활동의 내용
(1) 권장 사항
1. 읽은 책이나 다른 사람이 소개하는 좋은 책을 추천하고, 자신의 생각이나 추천 이유를 첨부하고, 내용을 간략하게 소개한다.
2. 보셨거나 자료 소개가 있는 좋은 영화를 추천합니다. 계발성이 있거나 마음을 멋지게 하는 좋은 영화를 추천합니다. 추천 이유와 내용 소개를 동봉합니다.
(2) 공유
1. 교류: 학생들은 책이나 영화 한 편을 다 읽은 후 자신의 이해에 따라 자신의 새로운 느낌과 새로운 체험을 쓸 수 있고, 작품을 평가하고, 서로 공유하고, 이해를 깊게 할 수 있다.
2. 소리내어 읽기: 책을 읽고 영화를 감상하는 것 외에도, 학생들이 함께 작품이나 영화의 고전 문장을 낭독하도록 조직하여 학생들의 언어 표현 능력, 감상 능력, 사고능력을 향상시킬 수 있다.
3. 퍼포먼스: 적당한 본문이나 영화 클립을 선택해 공동으로 퍼포먼스를 조직하고 학생들의 퍼포먼스 재능을 발휘한다. 행사는 경기 형식으로 진행되어 적극성을 동원할 수 있다.
넷. 활동 요구 사항
유익한 활동은 우리의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 긴장된 마음을 조절하며, 동시에 글을 감상하면서 자신과 다른 사람의 내면언어를 느낄 수 있게 해 주며, 영화를 볼 때 고전적인 대화나 말하기 기술 등을 배우게 해 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영화명언) 여기서 학우들이 반 활동에 적극적으로 참여하고, 자신을 향상시키고, 다른 사람을 배우고, 교류를 촉진하기를 바랍니다.
Xx 급 외국어로서의 중국어 수업 그룹
Xx, XX, XX, xx
공유 활동 계획서 5 일, 지도 사상을 읽다
17 회 6 중 전회가 사회주의 문화 건설을 강화하고 사회주의 문화의 대발전과 대번영을 촉진하는 지도 사상과 20xx 1 호 문건' 당 학교 문화 건설 활동 실시에 관한 의견' 을 근거로 서향 캠퍼스를 만들려고 노력하며 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 당 학교 문화를 형성하였다.
둘째, 활동의 목적
1. 교직원들이 우수한 작품에서 영양을 섭취하고 시야를 넓히고 지식을 풍부하게 하여 문화 유산과 소양을 향상시키고' 사상적 영향력 있는 사람' 이 될 수 있도록 독서 분위기를 조성한다.
2. 교직원 교류 플랫폼을 구축하여 교수와 업무 중의 문제를 효과적으로 해결하고 교직원 전공 수준과 학교 운영 품위의 동시 향상을 실현하다.
3. 학습형 조직을 만들어 교직원의 독서 행동으로 학생들을 이끌고 좋은 독서 습관을 형성한다.
셋. 활동 요구 사항
1, 독서와 깨달음을 결합하여 읽은 책에 대한 충분한 이해를 형성합니다.
2. 독서학을 자신의 실제 업무와 유기적으로 결합하여 교직원의 업무능력 향상을 촉진한다.
3. 교사대오에서 적극적이고 열심히 일하는 분위기를 형성하고 학습형 조직과 서향 캠퍼스를 건설한다.
넷째, 활동 대상
모든 교직원이 참가할 수 있다.
동사 (verb 의 약어) 활동 시간과 장소
20xx 년 4 월 28 일 오전 8 시 45 분-11:45 행정건물 회의실 2 15.
여섯째, 참가자 수
지점 단위로 각 지점의 부서는 2 명을 파견하여 공유에 참여한다 (퇴직 지점은 참여하지 않음).
일곱. 주제 및 컨텐츠
"나는 책을 읽고, 나는 행복하다" 라는 주제로, 내용을 읽는 것은 반드시 당의 노선 방침 정책에 부합해야 하며, 건강이 향상되어야 하며, 도서 선정에 제한이 없다. 독서 중 저의 이야기와 경험을 여러분과 함께 나누겠습니다.
여덟. 법관의 구성
1, 시급기관 공위 2 명을 초청합니다.
2. 학교위원회 위원 3 명
아홉. 규칙
1. 모든 내용은 활성 주제와 일치해야 합니다.
2. 시한 연설, 선수는 10 분을 넘지 않는다.
3. 추첨제를 이용하여 참가자들은 추첨 순서에 따라 순차적으로 무대에 올라 강연을 한다.
X. 채점 기준
1, 콘텐츠 구조: 주제가 뚜렷하고, 콘텐츠 구조가 합리적이며, 계층이 명확하고, 언어 표현이 간결하고 부드럽습니다. 연설 과정에서 소개된 관련 사례, 사실, 해석은 주제 구조에 적절히 녹아들어 연설 전체가 단숨에 이뤄질 수 있다.
2. 액션 퍼포먼스: 강연자의 무대에서의 공연은 강연의 효과를 높여야 한다. 말을 할 때는 몸짓을 능숙하게 사용해야 한다.
3. 이미지 표현: 옷차림이 제격이고, 행동거지가 자연스럽고 대범하며, 생기발랄한 정신을 드러낼 수 있어야 한다.
4. 음성표현: 말할 때 어조가 높고 낮으며, 오르락내리락하고, 말이 빠를 때 느리고, 볼륨이 적당하다.
5. 웅변적인 언어: 언어 기교를 중시하고 연설의 매력을 구현한다. 표현은 연설의 내용에 부합해야 하고, 언어는 의미를 명확하게 표현할 수 있어야 하며, 연설의 상황에 적합해야 한다.
6. 현장효과: 현장은 감화력이 풍부하여 관중들의 반응이 뜨겁다.
7. 각 선수의 시간은 10 분으로 조절됩니다. 기한 초과 0.5 점, 1 분 이상 1 분 초과.
8, PPT 코스웨어 등 참신한 형식으로 연설 내용 더하기 1 점을 표현한다. XI. 상을 설정하다
1 등상 2 명 (보상 도서 카드 500 원)
이등상 4 명 (300 원, 도서카드 한 장).
3 등상 8 명 (200 원, 도서카드 한 장).