초등학교 1 학년 수학 하권 교무팀 업무계획 (1) 1, 지도사상
이번 학기에 수학 준비팀은 새로운 교과 과정 기준과 새로운 교수 이념의 지도하에 교실 수업을 중심으로 과제 연구를 주선으로 삼아 수학 멤버들이 교육 교수 이론을 열심히 공부하고 과제 연구 활동을 심도 있게 전개하며 자질교육을 적극적으로 실시하여 좋은 교수 및 연구 분위기를 조성할 것이다. "교학 과정을 규범화하고, 교학 행동을 구체화하고, 교학의 질을 높이다" 를 둘러싸고, 교실 수업의 끊임없는 혁신을 동력으로 삼아, 교학의 질을 꾸준히 끌어올리고, 자질교육과 교과 과정 개혁을 추진하고, 교본 교수를 전개하고, 단결과 조화, 수요와 공급의 발전을 위한 수학 교육 분위기를 구축하고, 단결하여 교무처의 세밀한 조치를 돕고, 수학 교육 효율을 높이기 위해 노력하다.
둘째, 교육 및 연구 목표
교과 과정 개혁을 둘러싸고, 교수 관념을 바꾸고, 새로운 교육 이념으로 실천을 지도하다. 교학관리와 품질의식을 강화하고, 교수연구 분위기를 바꾸고, 정확한' 연구관' 을 세우고, 수학 교육의 질을 높이다.
셋째, 집단 수업 준비의 구체적인 요구 사항과 원칙
1, 단체준비수업 실시 절차는' 전형적인 지도-평가-반성-교수법 토론-형성 * * * 사례-완성 사례' 의 6 개 부분에 따라 진행해야 한다.
이번 학기에는 인터넷의 장점을 최대한 활용하고, 교사가 보고, 평가하고, 학습할 수 있도록 전형적인 수업을 검색하고, 자신의 교실 수업에 적용해 과감하게 혁신을 개혁하고, 각 교사의 교실 수업 효율을 높여야 한다.
2. 교육 및 과학 연구 작업 계획을 제때에 제정하다.
수학 준비 수업은 수학 연구 과제를 중심으로 본 조의 실제 상황과 결합해 본 학년 수학 연구 과제를 확정하고 운영 가능한 교수 작업 계획을 세워야 한다.
3, 주간 교육 및 연구 활동을 수행, 효과적으로 교육 및 연구 활동의 품질을 향상시킵니다.
수업 준비 팀은 교수 및 연구 계획에 따라 집단 수업 준비, 강의, 평가 과정의 역할을 충분히 발휘하여 교육에서 직면한 실제 문제를 해결해야 한다. 각 교육 및 연구 활동은 엄격한 규율, 출석 구현, "보장 4" (즉, 교육 및 연구 활동 시간 보장, 교육 주제, 센터 대변인, 효과, 기록), 필드 통과를 방지해야합니다.
4. 단체준비수업은' 혁신원칙-실용원칙' 이라는 두 가지 원칙을 따라야 한다.
사례 연구' 와' 같은 수업 이질성' 의 형식을 통해 집단 준비 수업과 교수 토론의 효과를 추구하고, 교실 수업 토론 활동의 질과 효과를 높이며, 수학 교사의 교수 수준과 교수 능력을 효과적으로 향상시킨다.
넷째, 집단 수업 준비 조치
1, 수업 준비팀장의 일은 진지하게 책임져야 하고, 적극적이고, 모든 팀원들을 단결시켜 열심히 일하며, 과감하게 진취적으로 개척해야 한다.
2. 단체준비수업을 규범화하다. 토론 분위기를 형성하여 수업 준비의 질을 높이다.
3, 강화 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육.
4. 정기적으로 수업을 듣고 정기적으로 공개 수업을 한다. 그리고 심사 활동을 진지하게 전개하다.
5. 업무학습을 중시하고, 팀원의 자질을 제고하고, 교류토론을 강화하고, 양호한 학습연구 분위기를 형성한다.
6. 검사를 강화하고, 정기적으로 학생과 담임 선생님의 의견을 듣고, 제때에 교학 업무를 개선하다.
1 학년 교사의 전문적 성장을 견고하고 효과적으로 촉진하기 위해 이 글은 학교 교무처와 교무실의 업무 계획을 바탕으로' 효과적인 교육 실시, 양질의 교실 실현' 을 목표로 생동감 있는 교학 교실 사례와 결합해 목표적이고 효과적인 탐구와 연구를 진행했다. 이번 학기에는' 재래식, 재교육' 을 주제로 한 교실 학습이 한 번 진행되었다.
동사 (verb 의 약어) 의 현황 분석
본 교무팀의 7 명의 선생님은 직무에 전념하는 것을 좋아하고 책임감이 강하며, 교수 연구 분위기가 시종 짙어 양호한 태세를 보이고 있다. 하지만 우리는 몇 가지 문제가 있습니다. 예를 들어, 학생들이 유치원에서 초등학교에 입학했을 때, 학습 습관이 매우 나빠서 선생님의 큰 힘이 필요합니다. 학생 간의 차이가 커서 교사는 더욱 적극적으로 효과적인 교수 전략을 탐구해야 한다.
자동사 업무조치
1. 일상적인 관리 강화, 집단 수업 준비 최적화, 양질의 교실 모델 탐색, 교육의 질 향상
수업을 "깊이" 준비하고, 수업을 준비하지 않고 수업에 들어가지 않도록 해야 한다. 학생들이 지식을 얻는 과정에 초점을 맞춘 "실제 연습" 수업; "미세 조정" 작업, 목표 훈련 강화, 시기 적절한 피드백 유연한 방식으로 가르치는 "유연한" 교수법. 집단준비수업 제도를 진지하게 시행하고, 교수과학 연구에 적극 협조하며, 새로운 시험준비수업의 시도와 탐구를 잘 하고, 집단준비수업을 교실, 수업평가, 방과후 반성 등의 활동으로 확장시켜 집단준비수업이 더 이상' 준비수업' 에 그치지 않도록 하고, 진정으로 수학 수업에 봉사하며 그 효과를 반영하게 한다.
2. 반복 교육을 지속적으로 강화하고, 행동을 규범화하고, 양호한 학습 습관을 배양한다.
숙제를 정확하게 쓰고 깨끗하게 유지하는 습관, 자각적 검사와 좋은 사고 습관, 독립적으로 숙제를 완성하고 숙제를 점검하는 습관 등을 포함한다. , 특히 학생들이 수업을 듣는 습관에 주의해야 한다.
교사는 조건을 만들고, 모든 기회를 최대한 활용하고, 학생들이 교실 수업에 집중하고, 강의에 집중하고, 용감하게 공부하고, 기꺼이 머리를 쓰고, 대담하게 말하고, 점차 습관을 키울 수 있도록 해야 한다.
첫째, 교사는 다음을 수행해야합니다.
① 합리적으로 교학 시간을 분배하고, 다양한 교학 방법, 생동감 있는 언어, 직관적인 교학을 이용하여 학생들의 주의를 끈다.
(2) 학생의 현실에서 출발하여, 학생의 학습 중의 난점을 파악하고, 심도 있게 해설하여, 학생들이 이해할 수 있게 한다.
③ 학생들의 학습 열정을 동원하고 유지하고, 학생의 언어를 자극하지 않고, 가르치는 중 상냥하고 친절하다. 수학 수업에서 주의 깊게 듣는 것은 학생들이 정보를 받아들이고 지식을 얻는 기본적인 보증이다. 한편, 교사는 중점적으로 주의를 기울이고, 학생들의 주의력을 잘 잡고, 교묘한 질문을 잘하며, 사고를 계발하고, 흥미를 불러일으켜야 한다. 반면에, 우리는 사상 교육과 반복적 인 훈련을 강화하고, 강의에 집중하기 위해 구체적인 요구 사항을 제시하고 하나씩 구현하는 데주의를 기울여야합니다.
3. 각종 수학 활동을 전개하다.
학생들에게 "모든 사람이 가치 있는 수학을 배운다", "모든 사람이 필요한 수학을 얻는다", "사람마다 수학적으로 다른 발전을 얻는다" 고 시켰다.
(1) 운영 별 평가, 최고의 협력 그룹 평가, 수학 별 평가 등 의미 있는 수학 활동을 수행합니다.
(2) 본 책의 교육 내용에 따라 학생들을 조직하여 목표 청력, 계산 등 전문 훈련을 실시한다.
4. 명사의 역할을 충분히 발휘하여 그룹 내 공조팀을 전개하다.
교육 및 연구 과정을 개설하고 그룹 내에서 "교육 노바", "백본 교사", "징계 리더" 및 기타 명사를 조직하여 "전달, 도움, 리더십" 의 역할을 충분히 발휘하고 그룹 내의 우수한 자원을 최대한 활용하기 위해 노력하십시오! 조의 선생님이 돌아가며 세미나에 참가하다. 이번 학기에 각 선생님은 상황에 따라 적어도 한 번은 공개 수업에 참가하고, 다른 선생님들은 수업을 열심히 듣고 평과를 한다. 수업이 끝난 후 평가 활동을 실시하고 데이터를 수집하고 기록해야 한다. 선생님들은 서로 기교를 토론하고, 많이 배우고, 많이 토론하고, 많이 교류하고, 많이 반성하고, 많이 총결한다. 교수 및 연구 활동은 양질의 교육을 핵심으로 하고, 학교 안내처 업무 계획을 바탕으로 수학 교과 과정 기준을 지도하고, 교실 수업 연구를 강화하고, 교과 과정 개혁을 심화시키고, 교실 수업의 효율성을 지속적으로 향상시키고, 학생들의 수학 소양을 전면적으로 향상시킨다.
5, 적시에 반성하고 교육을 향상시킵니다.
자신의 교학 임무를 완수한 후, 제때에 새로운 교수 이념에 따라 자신의 교학 업무에 대해 진지하게 분석하고 반성하며, 팀원들과 교류하고, 교학 사고를 토론하고 정리할 것이다.
6. 본학년 주청시험을 성실하게 제때에 배정하고, 채점 작업을 조직하고, 성적에 대한 통계 분석을 실시한다.
7. 교육 교수 잡지를 열심히 읽고, 인터넷을 탐색하고, 학습 습관을 개발하고, 끊임없이 자신의 자질을 높이다.
8. 각종 학습과 훈련 활동에 적극적으로 참가하여 교사의 자질을 높이다.
9. 자각적으로 연구에 종사하며, 교학 중의 문제를 과제로 삼아 자료 수집 작업을 잘 한다.
이상은 우리 팀의 초보적인 방안과 아이디어로, 구체적인 시행은 학교의 안배에 따라 제때에 조정될 것이다. 우리 그룹의 모든 구성원은 충만한 업무 열정으로 새 학기의 일에 투입되어 착실하게 업무 임무를 완수할 것이다.
일곱. 구체적 안배
음력 9 월
1 주: 수업 준비 활동 내용: 수업 계획표 작성.
둘째 주: 수업 준비 활동 내용
1. 이번 학기 비즈니스 학습 콘텐츠 개요 개발.
교육과 학생들의 행동 습관을 키우는 방법에 대해 토론하십시오.
3. 강의 및 평가를 조직하십시오.
넷째 주:
1, 학생의 숙제 쓰기 상황과 숙제 정확도를 점검하고, 학생의 지식 부족 상황을 조사하고, 제때에 피드백을 한다.
2. 이번 주의 교육 내용을 분석합니다.
지난 주 교육을 반성하고 경험을 요약하십시오.
4. 이론 지식을 배우다.
음력 10 월
6 주째:
1, 그룹 내 강의와 논평에 대한 교류 피드백.
이번 주 강의 내용 분석.
3, 교실 학생들의 학습과 규율을 교환하십시오.
8 주째:
1, 지난 주 검사에 대한 피드백.
이번 주 강의 내용 분석.
음력 11 월
10 주:
1. 이번 주 강의 내용 분석.
2, 준비 과정 및 숙제 수정량을 확인하십시오.
2. 일부 학생 학습 방법의 지도 방안을 탐구하다.
3. 수업 준비 팀의 교육 품질 모니터링을 준비한다.
12 주:
1. 이번 주 강의 내용 분석.
2. 각 반의 수업 상황을 분석하고, 격차를 찾고, 개선 방법을 제시한다.
3. 교수법을 반성하다.
음력 12 월
14 주:
1. 이번 주 강의 내용 분석.
2. 교안과 학생 숙제를 점검하고 피드백을 준다.
3. 개인 지식을 테스트합니다.
학습 방법과 교수법을 탐구하십시오.
16- 19 주
1. 이번 학기 지식을 복습하고 학생의 숙달을 스스로 평가한다.
2. 복습 계획을 세우다.
시험지 분석을 잘하다.
4. 학기가 끝나다.
초등학교 1 학년 수학 하권 교무팀 업무계획 (2) 1, 지도사상
학교 수학 사업 계획을 지도하고, 새로운 교과 과정의 심화에 의지하고, 교육의 질적 내포 발전을 적극적으로 탐구하고, 교사와 학생의 지속 가능한 성장을 촉진하고, 교실 교육과 훈련의 연구와 개혁을 출발점으로 삼아, 교학 강도를 높이고, 교수 이념을 바꾸고, 교수 방법을 개선하고, 교수 모델을 최적화하고, 새로운 교과 과정 개혁을 배경으로 초등학교 수학 교수 사업의 새로운 모델을 계속 적극적으로 탐구하고, 교육의 질을 더욱 높이고, 자질교육을 추진한다. 학교에서 제기한 9 자 방침을 전면적으로 이행하다. 즉 삼주, 사도, 오근, 삼강입니다.
둘째, 우선 순위 및 조치
1. 현대교육이론의 학습을 강화하고, 끊임없이 교학이론을 업데이트하고, 교학 이념을 최적화하다. 교사가 여가 시간을 이용하여 읽고 필기를 하도록 독려하여 자신의 교육 교수 이론 수준을 더욱 높이다. 매주 화요일 오후에 교사를 조직하여 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하다. 교사들이 앞다투어 발언하고 상업 노트를 만들도록 장려하다.
2. 수학반 재편 구성원의 연구의식을 강화하고' 교실에서 협동학습을 어떻게 응용하는가' 를 이번 학기의 연구 중점으로 삼고, 연구 과정과 사고를 제때에 학교에 방사하여 교사가 교학 중의 실제 문제를 해결하도록 돕고, 점차 학생의 자주협력학습방법의 탐구를 장악하게 한다.
3. 교사가 열심히 공부하고, 교육개혁 실천에 깊이 파고드는 기초 위에서, 교사가 교육이론, 개인관점, 교육개혁 실천의 대화에서 사상을 더욱 활성화하고, 끊임없이 총결하게 한다. 이번 학기에는 상급 부서에서 조직한 각종 등급 활동을 계속 조직하고 참가하여 교육 사례 (디자인) 등급 활동을 조직할 것이다.
4. "동창 1 반" 연구를 강화하다. 전체 그룹의 교사를 조직하여 학교 3 라운드 강의평가 행사에 참가하여, * * * 함께 공부하고, * * * 함께 성장하여 학생들이 실리를 얻을 수 있게 하다. 이 그룹의 구성원을 조직하여 "교수 및 연구" 를 실시하다. 교수 및 연구를 담당하는 교사는 "함께 수업 연구" 교육 실습에서 발견 된 문제나 혼란을 추출하여 사전에 몇 가지 연구를 수행해야합니다 (예: 관련 자료를 온라인으로 수집). 도서관에서 책을 빌리다. ) 그런 다음이 교사 그룹을 조직하여 의사 소통에 대해 토론하십시오. 자신이 주관하는 교수 및 연구 활동을 통해 문제를 해결하기 위해 노력하다. 교학 실천에서 끊임없이 배우고, 새로운 기준과 새로운 이념을 진지하게 이해하고, 우수한 경험을 배우고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 그룹 교사의 전문적인 자질과 교수 능력을 높이다. 수업을 계속 배우고, 연구수업을 듣고, 강의를 듣고, 학과 지도자의 전시 활동을 결합하여 발전을 촉진하고, 방사선 작용을 발휘하며, 수학 교사의 자질의 전면적인 향상을 촉진한다.
학생들의 수학 학습 습관 배양에주의를 기울이십시오. 모든 학생들의 발전을 근본적으로 촉진 할 수 있습니다. 효과적인 교실 수업 실습에 초점을 맞추고, 학생들이 생동감 있고 개성있게 공부할 수 있도록, 모든 수학 수업이 학생 성장의 출발점이 될 수 있도록 한다.
6, 교실 질의 응답 실험을 잘 수행하십시오. 교육 유효성 연구를 강화하여 교육의 효율성, 목표 및 피드백을 향상시킵니다. 새로운 교과 과정 배경에서 학생들의 평가를 진지하게 연구하고, 개혁을 강화하고, 시험을 유일한 평가 수단으로 삼고, 결과에 지나치게 신경을 쓰는 방식을 바꾸고, 학생의 발전 과정에 대해 전면적이고 객관적인 평가를 한다. 모든 학생을 대상으로, 학습 장애 학생을 적극적으로 돕고, 기존 수준에서 그에 따라 향상되도록 하고, 졸업반 총복습을 열심히 하고, 목표적으로 부족한 부분을 조사하여 복잡하고 무효하며 반복되는 연습을 피하고, 학생들의 부담을 줄여야 한다. 질서 정연하고, 학생들의 발전을 촉진하며, "효과적인 훈련이 효과를 낸다" 고 노력하다.
7. 교학실험' 소반화교수' 에 적극 참여하여 실험교재에 대한 평가의견과 건의를 수집하고 교학개혁 경험을 총결한다.
8. 수학 사고 훈련을 잘 하고 학생들의 사고를 발전시킨다.
우리는 수학 사고 훈련을 하나의 과정으로 여긴다. 첫째, 학생들의 수학 사고력 발전을 더 잘 촉진할 수 있고, 교과 과정 개혁의 요구에 부합한다. 두 번째는 우리 교과 과정 개혁의 약점을 보완하는 것이다. 우리 교무팀은' 발전 중심, 적극적인 참여, 협동 학습, 체험 성공' 이라는 네 가지 요구를 제시했다. 교육 내용의 형식은 생동적이고 활발하며, 학생의 연령 특성에 부합하며, 계발성, 재미, 종합성을 갖추고 있어 학생의 시야를 넓히고, 학생들의 수학 공부에 대한 적극성을 높일 수 있다. 교학 후의 반성과 총결을 중시하다.
셋. 행사 내용 및 일정
5 월:
1, 함께 한 과목을 배우고, 함께 수업을 준비한다.
2. 수업 평가, 반성 및 평가 보고서를 계속 듣습니다.
3. 학과 자질교육 이론을 계속 연구하고 일을 더 잘 지도한다.
결론적으로, 이번 달에는 진짜 수업을 준비하고, 수업을 잘 하고, 학생들을 잘 지도해야 한다. 교수 및 연구 활동에서는 교육 루틴 구현, 교과 과정 개혁 심화, 교육 품질 향상, 학생 부담 경감, 교육 과제 완료, 학생 행복, 학부모 안심을 견지해야 한다.