고 3 의 마지막 설날 파티에서, 나는 문장 한 편을 요구하고, 반 친구들과 함께 암송하고, 대화형 게임을 했다.

문장 글을 쓰면 청춘 수필을 많이 쓸 수 있다. 하지만 이런 문장 분위기는 감동적이지만 분위기가 무거워질 것 같아요. 쇄빙이 있으면 좋지 않아요. 우리가 3 학년 때, 여러분의 QQ 공간에서 이 3 년 동안 발생한 일에 관한 일기를 발견한 후 추첨을 해서 학우들을 무대에 올려 읽게 했다. 추첨 여부는 중요하지 않지만, 나는 이런 형식이 괜찮다고 생각한다. 블로그, 일기 등. 모두 마음대로 썼고, 나는 3 년간의 생활을 회상했다. 결국 마지막 모임이다. 나는 개인적으로 모두가 함께 우는 것은 좋은 추억이 아닐 것이라고 생각한다. 。 。

전통적인 대화형 게임은 가사를 외우고 단어를 추측하는 것이다. 전통을 비교해서 소포를 건네주다. 。 예능 프로그램에서 배울 수 있어 참신하고 재미있다.

1, 암묵적인 게임 이름 나는 마음대로 말한다 = =. 。 너 자신은 밝고 매력적인 것이 가장 좋다.

학생들을 그룹으로 나누면 그룹당 7 명이 가장 좋다. 사회자는 참여한 학생들이 정해진 시간 내에 칠판에 답을 적는 질문을 했다. 군내에서 서로 교류하는 것을 금지하다. 질문에 답한 후 차례대로 질문판을 밝히면 답이 가장 같은 숫자가 점수다. 예를 들어 A 를 대답한 사람은 네 명, B 를 대답한 사람은 두 명, C 를 대답한 사람은 1 개인으로 점수가 4 였다.

이 게임의 관건은 사회자가 준 제목에 있다. 예를 들어, "7 명 중 가장 탐욕스러운 사람은 누구입니까? 클릭합니다 "다음 만화 중 어느 것을 가장 좋아하세요? 클릭합니다 심지어 "일본어 단어를 더하면 어때요? 클릭합니다 이것들은 괜찮습니다. 너무 많은 답이 있을 것으로 기대하지 않는다. 단지' 예' 혹은' 아니오' 가 아니다. 옵션을 설정하지 않는 것이 좋습니다. 옵션이 없으면 서스펜스가 더 커진다. 제목을 잘 쓰면 재미있을 거예요. 그래서 자세히 따져봐야 해요. 제목판 같은 것은 준비해야 한다. 제목판의 하이라이트는 게임의 클라이맥스이며 사회자의 대사는 좀 현묘해야 한다.

2. 소수민족정 .. 이것은 일본 드라마를 베끼는 것이다 .. 하지만 저는 여전히 가능하다고 생각합니다.

보통 우리가 투표할 때 소수는 다수에 복종하지만, 이 게임에서는 다수가 계산되고 소수가 이긴다. 즉, 한 학생을 선택하여 예 또는 아니오로 질문에 답하고, 참가자들에게 일정한 시간을 주고, 투표를 하고, 소수가 이긴다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)

사실 드라마에서 더 재미있는 사기 게임 3 회는 = =. 극 중 남자 주인공은 매우 교묘한 윈윈 방법을 제시했다. 너는 가서 경기가 끝날 때 발표할 수 있다.

사실 어떤 대화형 게임이 반드시 관건은 아니다. 게임을 잃은 후의 벌칙은 많은 하이라이트를 만들 수 있다. 다른 사람이 벌을 받는 것을 보면 모두가 가장 행복할 때가 틀림없다. 성실과 용감이 가장 기본이고, 웃길수록 재미있다. (조지 버나드 쇼, 정직명언) 이것은 왕 게임의 처벌 방식에서 볼 수 있다. 우리에게 가장 비참한 것은 한 여자가 무릎을 꿇고, 다른 남자의 소매를 잡고 "나는 이렇게 너에게 정복당했다 ~ ~" 라고 부르는 것이다 ...

상호 작용이 끝난 후 눈물 고리가 거의 끝날 때까지 기다렸다가 돌아오세요. 시 한 수를 고르는 것이 가장 좋다. 만약 너무 길다면, 그것은 고요할 것이다. 그리고 이것은 스스로 쓰는 것이 가장 좋다. 그래야 고등학교 생활의 진실한 감정이 여러분을 감동시킬 수 있다.