1. 이번 학급회를 통해 학생들에게 각종 법규를 알리고, 법률 무기를 이용하여 자신의 권익을 보호하는 방법을 알며, 동시에 학생들에게 범죄가 무엇인지, 불법이 무엇인지 알도록 교육한다. 법학 교육 주제반 회의.
2, 의식적으로 법률을 준수하고 수호하는 의식을 키우고, 청소년이 위법 범죄 행위와 투쟁하는 의식을 강화하고, 그들이 법률을 운용하는 능력을 배양한다.
활동 프로세스:
첫째, 담임 선생님의 연설:
학우들, 중국 경제가 끊임없이 발전함에 따라 우리의 생활도 나날이 변화하고 있으며, 우리 주변에도 서로 다른 집단이나 개인이 존재하고 있으며, 그들의 행동은 때때로 우리의 권리를 침해한다. 만약 우리가 법을 이해하지 못한다면, 우리도 그들의 권리를 침해할 수 있다. 우리의 법률의식을 강화하고 규율을 준수하는 능력을 키우기 위해, 우리는 이번에' 법이 우리와 밀접한 관련이 있다' 는 주제로 이번 학급회를 준비했다. 이번 학급 회의에서 우리는
둘째, 지법:
우선, 우리는 그룹 단위로 법률 지식에 대답합니다. 법률 지식은 추첨과 그룹 첫 번째 대답의 두 부분으로 나누어 20 점에 대한 답변을 요구합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 법명언) 정답은 10 점, 오답 버클 10 점입니다. 마지막으로 어느 팀이 가장 득점이 많은지 보세요. 법학 교육 주제 반회 교안.
1, 필수 질문 (질문 세트)
(1)' 중화인민공화국 미성년자보호법' 은 언제 발효되었습니까?
(2) 미성년자 보호법 제정의 목적은 무엇인가?
(3) 미성년자의 교육 범위는 무엇입니까?
(4) 미성년자 보호는 어떤 원칙을 따라야 합니까?
2. 답을 잡아라.
(1) 사소한 수리란 무엇입니까?
만 18 세 미만의 시민을 가리키며 미성년자가 교육을 받을 권리를 존중하며 적령 미성년자가 의무교육을 받고 중퇴해서는 안 된다.
(2) 법이 부모에게 법정 의무를 이행하지 않는 것에 대해 어떤 규정이 있습니까?
의무를 이행하지 않거나 권리를 침해하는 사람은 법에 따라 책임을 져야 한다. 교육을 거치면 고치지 않고, 그 보호자의 자격을 취소하고, 별도로 보호자를 확정한다.
(3) 미성년자 모집에 관한 법률의 규정은 무엇입니까?
어떤 조직이나 개인도 만 16 세 미만의 사람을 채용할 수 없으며, 만 16 세 미만의 사람을 불법으로 채용하는 조직이나 개인은 벌금을 부과하고 영업허가증을 해지할 수 없습니다.
(4)' 중화인민공화국 교육법' 은 언제 반포되어 시행됩니까?
1955.3. 18 은 1, 0995 년 9 월 공포 시행됐다.
(5) 교육법에는 몇 개의 장과 몇 개의 장이 있습니까?
교육법에는 10 장 84 조가 있다.
(6) "교육법" 은 언제 공포되고 시행됩니까?
1986.4. 12 채택 및 공포, 1986, 7, 1 일부터 시행.
3, 법의 지배 스케치
첫 번째 그룹: 정당방위와 방위가 과도하다는 것을 나타낸다.
콘테스트 그룹 2: 쇼핑몰에서 무슨 일이 있었던거야 (불법 수색)
세 번째 그룹: 용기는 모든 사람의 참여가 필요합니다. "용감한 자는 찔렸고, 구경꾼들은 아무도 지지하지 않았다"
그룹 4: 강제 대출 물건 (돈) 없음.
(위의 각 스케치 표현이 완료되면 팀장은 다른 세 그룹에게 최소한 한 가지 질문을 던집니다. 그룹 토론 후 10 으로 틀리면 점수를 공제하지 않습니다.)
4. 선생님: 반 친구들, 아까 반 친구들이 말한 게 너무 멋져요! 수업 전에 선생님은 우리에게 사회 실천에 가라고 하셨다. 주변에 위법 행위가 있는 것을 발견했습니까? 만약 있다면, 여러분 말씀하세요, 토론해 보세요.
1 에서 태어났는데, 어떤 학우가 나에게 돈을 빌려줬는데, 나는 빌려주지 않고 사람을 찾아 나를 때렸다.
생 2, 친구가 맞았고, 다른 사람이 그를 도와 때렸다. 그것 없이는 충분하지 않다.
학생 3, 학생을 보내라. 누군가 나를 미행하면 어떡하지?
나는 누군가가 다른 사람의 재료를 훔치고 있는 것을 보았다. 어떻게 해야 할지 모르겠어요.
......
5. 방금 각 그룹이 멋진 프로그램을 공연했습니다. 방금 각 부분의 공연을 보고, 당신은 어떤 수확을 얻었습니까? 당신은 앞으로 무엇을 할 계획입니까? 나는 몇몇 학우들을 인터뷰하고, 자신의 견해를 이야기했다. 법은 눈처럼 항상 나와 함께 있고, 안전은 귀처럼 항상 나를 일깨워주며, 우리가 자기 보호 능력을 향상시킬 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 법명언)
사회자: 의식과 법률 지식을 명심하세요. 일어서세요, 우리는 자신있게 노래 한 곡을 부를 것입니다.
6.' 센세이션을 만들어 보자' 를 부르다
셋. 활동 개요:
학생 여러분, 이번 학급회를 통해 학생들은 법률 법규의 의미를 더 잘 알게 되었습니다. 학우들이 어려서부터 법의식을 세우고 법이 영원히 당신과 함께 할 수 있도록, 행복이 영원히 당신과 함께 할 수 있도록 하기를 바랍니다!
법률 교육 주제 2 반 회의 교안.
목표:
1 학생들이 관련 법률 지식을 이해하고 법률 관념을 수립하게 하다.
모든 학생을 미성년자의 나쁜 행동으로부터 멀리하십시오.
3. 실제와 연계하여 지연을 방지하고, 자율을 자성하고, 정기를 발양하며, 품학과 우등한 좋은 학생이 된다. 교육 과정:
첫째, 새로운 과정을 소개합니다.
1, 사례 서술, 학생 토론 발언 소개 본 수업:
학생 양, 15 세, 공부는 잘하지만 허영을 탐내고 물질적 즐거움을 일방적으로 추구한다. 그는 늘 쓸 돈이 없다고 걱정한다. 어느 날 정오 12 쯤, 그는 모 시 20 1 중학교 뒷골목에 가서 한 남자가 혼자 귀가하는 것을 보고 칼을 들고 그 남자를 위협하며 재물을 내놓으라고 강요했다. 그는 그 소년에게 인민폐 300 위안을 협박했다가 나중에 체포되었다.
2. 토론이 명확하다: 미성년자범도 법제교육 주제반 교안을 선고했다.
둘째, 이론은 법이 국가를 다스리는 도구라고 설명한다.
법치국은 우리 당과 국가가 새로운 역사적시기에 국가와 사회사무를 관리하는 중요한 방침이며, 사회진보와 문명의 중요한 상징이며, 사회주의 국가를 건설하는 필연적인 요구이다.
셋째, 생활에 연락한다
1. 어떤 법을 아십니까
(헌법, 형법, 민법통칙, 형사소송법, 민사소송법, 결혼법, 상속법, 병역법, 경제계약법, 환경보호법, 의무교육법)
성인보호법, 치안관리처벌조례, 교통관리조례)
2. 흔한 위법 행위는 어떤 것이 있습니까?
(1), 치안관리처벌조례 위반.
공공 질서를 어지럽히고, 공공 안전을 위태롭게하고, 공공 재산을 침해하고, 사회 관리 질서를 어지럽히는 것을 포함한다.
(2), 교통 법규 위반
(3) 의무 교육법 위반
(4), 환경 보호법 위반.
(5) 불법 행위
3. 자신을 과시하고 자신이 법을 어긴 일을 조금 말하다.
넷째, 법의 사용법을 배웁니다
1, 스케치 표현:
장면 1: 토요일 아침, 왕리의 부모님은 황급히 집을 나서서 돈을 좀 남겨 이틀간의 생활을 안배해 주셨다. 왕 리:
장면 2:
최근 며칠 동안 왕웨이는 매우 괴로워했다. 학교에 가는 길에 항상 몇 명의 고학년 동창들이 그를 가로막고 그에게 돈을 요구하며, 돈을 내지 못하면 주먹의 맛을 맛보게 하겠다고 위협했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 왕위는 그에게 막 중학교를 졸업한 사촌 형에게 말했다. 다음날 사촌 형은 동창 몇 명을 데리고 길에 매복했다.
[토론] 왕웨이의 실수는 어디에 있습니까? 복수심리는 어떻게 생겨났을까? 웨이에게 직접 상처를 입은 것 외에 보복심리가 싹트기 쉬운 상황은 무엇일까?
장면 3:
행인의 도움으로 왕리는 나쁜 사람의 강도를 피해 급우들과 함께 놀 기분이 없어졌다. 왕리는 백화점에 가서 물건을 사러 가고 싶었지만, 물건을 사서 상가를 떠나 집으로 돌아갔을 때 점원 몇 명에게 가로막혀 그녀가 쇼핑몰에서 물건을 훔쳤다고 말했다. 만약 당신이 왕리라면, 비슷한 경험이 있다면, 당신은 어떤 방법으로 문제를 해결할 것입니까? (토론)
2. 누가 똑똑한지 보세요
어느 날 아침, 당신과 급우들이 놀러 가는 길에 한 무리의 사람들이 길을 막고 당신의 돈을 내놓겠다고 협박했습니다. 너는 이런 서두른 장면을 어떻게 처리할 것인지 선택할 수 있니?
3. 한번 생각해 보세요.
전화번호
어떤 상황에서 사용해야 합니까?
올바른 사용 방법
1 10 강도 경보 보고 위치 및 위험 1 19 화재 경보 보고 위치 및 위험 120 의료 응급 보고 환자 위치 및 상황/kloc
4, 요약: 자기 보호 의식을 강화하는 방법.
(1), 법에 따라 자율적으로 자율하다.
(2) 학부모와 학교 교육을 올바르게 대하십시오.
(3) 합법적 인 권익을 보호하기 위해 법적 무기를 용감하게 사용하십시오.
다섯째, 교실 요약:
오늘 배운 것을 한 마디로 요약하거나 가장 큰 감정을 말해 주세요. 내가 너에게 말하고 싶은 것은 우리가 법제가 점점 완벽해지는 법치화 국가에 있다는 것이다. 우리는 법을 이용하여 우리의 권리를 침해로부터 보호해야 한다. 우리가 불법 침해를 받았을 때, 우리는 법률 무기로 자신의 합법적인 이익을 보호해야 한다. 학우들이 자신의 청춘의 모든 걸음을 잘 걷고 법치의식을 세우고 법을 잘 아는 좋은 학생이 되어 좋은 시민이 되기를 바랍니다!
법률 교육 특집 3 반 회의 교안.
교육 목표
1. 감정목표-안전의식을 제고하고, 자각적으로 법률지식을 배우고, 학습중에 학우와 합작교류하는 의식을 증강시킨다.
2. 지식목표-헌법과 형법의 관련 규정을 초보적으로 이해하고 모든 시민이 자각적으로 법률을 준수해야 한다는 것을 알고 있다.
3. 능력 목표-생활 속 법을 지키지 않는 나쁜 습관을 바꿔 생활 속 위법 행위에 대한 분별력을 높일 수 있다.
교학 중점
1. 학생들의 기본적인 법률의식을 배양하여 그들이 법을 준수하는 관념을 세우도록 돕는다.
2. 학생의 자기보호의식을 강화하여, 학생이 법률 무기를 이용하여 자신을 보호할 수 있게 하다.
가르치는 데 어려움이 있다
법적 수단을 사용하는 법을 배워서 기지가 민첩하게 문제를 처리하고, 위험에 빠지거나 위험에서 벗어나는 것을 피하다.
교육 과정
첫째, 수업 소개
교사: 맹모 3 대 운동의 이야기를 방송함으로써 학생들이 생각하고 토론하도록 유도한다. "맹모 3 대 운동의 이야기는 우리에게 무엇을 알려 줍니까?"
생: 맹모 3 대 운동의 이야기는 생활환경이 사람의 성장에 매우 중요하다는 것을 말해준다. (학생들이 의견을 발표하게 하다)
스승:' 맹모 3 대 운동' 의 이야기는 좋은 성장 환경을 적극적으로 받아들여야 한다는 것을 알려준다. 첫째, 친구를 사귀는 데는 신중해야 하고, 나쁜 교제를 거절해야 한다. 둘째, 온라인 게임에 탐닉하지 말고 피시방과 비디오 오락실에서 멀리 떨어져 자신에게 좋지 않은 영향을 미치는 곳에서 멀리 떨어져 있다.
선생님: 여러분, 모두 4 대 고전 소설 중 하나인' 서유기' 를 보셨습니다. 손오공이 교조를 위반한 결과는 무엇입니까?
생: 손오공은 거석 밑에 눌려 엄벌을 받았다. (학생들의 대답에 따라 적절한 지침을 제공하십시오)
선생님: 애니메이션 속 인물들은 교조를 깨서 벌을 받을 거예요. 그렇다면 사람들이 사회질서를 어지럽히는 일을 하면 어떻게 될까?
건강; 경찰에 끌려가다.
선생님은 코스웨어를 전시한다: 사람의 위법 결과에 대한 사진, 법은 무엇인가? 학생이 교류를 토론하다.
건강 보고.
둘째, 이야기를 하고, 열정적으로 이치를 따지며, 법률의식을 배양한다
사단: 법은 통치계급의 의지를 반영하고 국가가 제정하거나 인정하고, 국가 강제력으로 시행을 보장하는 행동규범 체계입니다. 법은 우리에게 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 없는지 알려주는 것이 인생의 척도이다. 당신은 법을 이해합니까? (학생들은 수업 후에 법률 자료를 수집한다)
학생: 헌법, 민상법, 행정법, 형법.
선생님은 헌법이 국가의 근본법이라는 것을 강조하면서 코스웨어를 전시했다. 형법은 범죄, 형사 책임 및 처벌을 규정합니다. 절차법 (규범 소송 활동) 은 학생들에게 법률 지식을 보급한다.
선생님: 당신들은 모두 미성년자입니다. 미성년자와 밀접한 관련이 있는 법률은 무엇입니까?
건강 보고.
교사 전시 코스웨어: 주로 다음을 포함합니다:
미성년자 보호법, 의무교육법, 미성년자 범죄방지법, 결혼가족법, 수양법, 민법, 형법 등. `
선생님: 미성년자가 어떤 나쁜 행동을 해서는 안 된다고 생각하십니까? 학생 그룹 토론 및 보고.
각 그룹의 학생들은 토론 후에 보고한다.
미성년자를 낳은 교사는 다음과 같은 나쁜 행동을 해서는 안 된다.
(a) 결근, 야간 불귀지;
(b) 통제 공구를 휴대한다.
(c) 싸우고 다른 사람들을 모욕하는 것;
(4) 타인의 재물을 강제로 요구하다.
(5) 재물을 훔치거나 고의로 파괴하는 것;
(6) 도박 또는 위장 도박에 참여한다.
(7) 포르노, 음란한 시청각 제품 및 도서를 보고 청취한다.
(8) 미성년자가 방송하기에 적합하지 않은 법률 및 규정에 규정된 상업곡을 방송한다.
볼룸 및 기타 장소;
(9) 기타 사회 공덕을 심각하게 위반하는 것.
대조와 자찰이 스스로 시정하다.
선생님: 어떤 범죄 행위와 특징을 아세요?
건강 보고.
선생님은 범죄의 특징과 범죄 후의 처벌을 열거하여 학생들에게 범죄 예방을 경고하고, 나부터 시작하여 주변의 작은 일부터 시작한다.
셋째, 지식의 폭을 넓히고 이해를 깊게 한다: 사례를 열거하고 이해를 강화한다.
선생님은 학생들에게 법을 준수하는 방법을 토론하고 교류하도록 지도한다.
선생님은 학생들의 보고서를 총결하였다.
첫째, 사랑을 키워라.
둘째, 열심히 공부해요.
셋째, 구금과.
넷째, 유혹에 저항하다.
다섯째, 신중하게 친구를 사귀어라.
교사는 학생들에게 집단 발언을 지도하고, 어떻게 이 네 가지를 할 수 있는지를 지도한다.
학생이 교류를 보고하다.
1. 선생님은 학생들에게 나웨이코, 한 13 살 남자아이가 거리에서 신발을 닦고 엄마를 구해 사랑을 키우는 방법을 강조했다.
2. 오랫동안 텅 빈 뇌는 사념을 낳고, 오래 빈 집은 귀신을 낳는다. 이 명언은 근면한 학습의 중요성을 강조한다.
3. "천리의 제방을 지나 개미굴에서 무너졌다." 이 명언은 좋은 행동 습관의 배양을 강조한다.
컴퓨터는 우리에게 도구가 아니라 엔터테인먼트입니다. 사용법을 배우는 사람은 총명하고, 놀기만 하는 사람은 어리석다. 도홍개. 유혹을 물리치는 방법을 강조하다. 이 과정에서 선생님은 인터넷에 중독된 사진과 실제 사례를 방송함으로써 학생들에게 유혹을 방지하도록 교육했다.
5, 거의 주홍 빨간색, 거의 잉크 검은 색; 그리고 공자의 명언은 대단히 좋다. 예를 들면 란지의 방으로 들어가면 오랫동안 그 향을 듣지 않는다. 잘 살지 않는 것은 전복 가게에 들어가는 것과 같아서 오래도록 듣지 못했다. 이 명언은 친구 선택의 중요성을 강조한다.
이 다섯 가지 요구는 교사가 명언경구, 생활중의 교육 사례, 일부 범죄 행위를 통해 범죄에 접근하고 있는 학생들을 깨우도록 요구한다.
넷째, 현실과 결합해 학생들의 방비 의식을 강화하다.
교사는 다음 네 가지 질문을 제기합니다.
(1) 악당에게 미행당하면 어떡하죠?
1. 네가 악당에게 미행당하는 것을 발견할 때 당황하지 마라. 머리를 맑게 하고 냉정하게 하고 자신의 체력, 주변 상황, 악당의 목적에 따라 대책을 결정한다.
2. 악당들에게 감시만 받는다면 인근 상점과 번화가로 신속히 옮겨야 한다. 인근 주거 지역에 들어가 도움을 구할 수도 있다.
3. 악당에게 얽히게 되면 큰 소리로 외치며 떠나가라고 외치고, 휴대한 우산과 현장에서 주운 몽둥이, 벽돌을 방위로 들고, 동시에 사람이 많은 곳으로 빠르게 뛰어야 한다.
4. 강도를 당하면 소량의 재물을 강도에게 맡겨 처리할 수 있다. 동시에 악당의 생김새, 키, 억양, 옷차림, 도망가는 방향 등을 꼼꼼히 기록한다. 나중에 바로 경찰이나 공안부에 신고하거나 학부모와 선생님께 통지합니다.
(2) 강도에게 납치되면 언론의 자유가 제한되면 어떻게 합니까? 우리는 무엇을 할까요
1. 가능한 지인이나 다른 사람에게 손짓을 하고 메시지를 보내세요. 악당에게 택시를 데려오면 택시 기사에게 가능한 한 메세지를 보내야 한다면 신고를 도와달라고 부탁한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 택시명언) (윌리엄 셰익스피어, 택시, 택시, 택시, 택시명언)
2. 집 안에서 강도에게 납치되거나 납치돼 빠져나갈 수 없다면, 먼저 소심하게 행동하고, 악당에게 복종하는 척하고, 허상으로 마비시켜 감시를 늦추고, 경찰에 신고할 수 있다. 전화로 경찰에 신고할 수 없을 때 필사적으로 소리를 지르며 발을 동동 구르면 이웃의 주의를 끌 수 있다.
(3) 도둑이 방에 들어가면 어떻게 합니까?
1. 문앞에서 바람을 바라보는 사람은 무관심한 척하고 빨리 집을 떠나 바람을 보는 사람에게 아이의 집이 없다는 착각을 해야 한다.
2. 이상 상황을 발견했을 때 갑자기 뒤돌아 보지 마라. 감시원의 의심을 불러일으키지 않도록. 만약 네가 단층집에 살고 있다면, 곧장 앞으로 가야 한다. 만약 당신이 건물에 살고 있다면, 당신은 계단을 계속 걸어야 합니다. 한 건물의 꼭대기 층에 살고 있다면, 전망하는 사람을 만난 후 바로 뒤돌아 계단을 내려가지 말고 맞은편 문이나 이웃의 문을 두드려라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 근처에 누군가가 문을 열면 바로 들어가세요. 이웃집에 아무도 문에 응하지 않으면 실망한 척하고 천천히 아래층으로 내려가세요. 요컨대, 가급적 감시자를 놀라게 하지 마라.
(4) 맞았는데 어떡하죠?
첫 번째로, 너는 먼저 부상을 치료해야 한다. 부상을 끌 수 없다면, 행동할 수만 있다면 가장 가까운 병원이나 보건원에 가서 외상을 먼저 처리하고 내상을 검사해야 한다. 움직일 수 없다면 행인에게 도움을 청하고 병원에 가서 치료를 확인해 주세요. 세 번째는 의료의 의료서류와 진단서류를 잘 보관하는 것이다. 공안부가 나쁜 사람을 잡은 후에는 이를 근거로 사건의 성격을 확정해야 한다. 네 번째는 신고, 신고 시기 장소, 살인자의 특징이다.
그룹 토론과 보고를 통해 학생들의 방비 의식을 강화하다.
동사 (verb 의 약자) 의 간절한 희망
1, 열심히 공부하고, 필요한 정치, 문화, 과학, 법률 지식, 노동 기술을 익히고, 옳고 그름을 구별하고 나쁜 영향을 막는 능력을 높인다.
2. 사회공덕 준수, 조국 사랑, 인민 사랑, 노동 사랑, 과학 사랑, 사회주의 사랑, 부모 사랑, 스승 존중, 노인을 존경하고 어린 것을 사랑하고, 고생과 소박함을 존중하고, 국가, 사회, 집단을 해치는 일을 하지 않는다. 정직하고 겸손하며, 타인의 도움과 교육을 받아들이고, 단점을 극복하고, 잘못을 바로잡는다
3. 규율을 준수하고, 담배를 피우지 않고, 술을 마시지 않고, 싸우지 않고, 욕하지 않고, 도박을 하지 않고, 조연하지 않고, 야학을 하지 않고, 봉건 미신활동에 참여하지 않고, 성인에게만 개방된 유흥업소에 들어가지 않고, 불량영화 서적을 보지 않고, 자신과 다른 사람의 심신 건강을 해치는 다른 일을 하지 않는다.
4. 열심히 운동하고, 위생에 주의하고, 체질을 향상시킵니다.
5. 학우들 사이에는 단결과 우애가 있어야 하고, 서로 공부하고, 서로 돕고, 함께 발전해야 한다.
여섯째, 숙제 준비
1, 미성년자 보호법 등 법률과 규정에 익숙하다.
2. 자신의 범죄 경력을 적는다.
일곱째, 교사 요약:
나부터, 지금부터, 나는 나쁜 행동 습관에 철저히 작별을 고하고, 법률의식을 높이고, 위법범죄를 멀리하고, 문명중학생이 되고, 합격한 시민이 되어 사회의 조화에 기여할 것이다.