(1) 성모, 운모, 성조, 기본음절, 변조, 속삭임, 화두, 어조 등을 포함한 표준어 음성 시스템.
(2) 어휘는 주로 표준어 어휘 (표 1 약 8000 개, 표 2 약 12000 개) 와 표준어 및 사투리 공통 어휘를 포함한다.
(3) 문법은 주로 표준어와 방언의 일반적인 문법적 차이표에 근거한다.
(4) 서면 자료가 있는 독서와 서면 자료가 없는 발언을 포함한 구두 표현과 교류.
시험지 구성 및 채점:
(1) 100 단음절 단어 (*** 10 분) 를 읽습니다.
목적: 표준어 성모 운모 성조의 발음을 고찰한다.
⑵ 50 개의 2 음절 단어 (***20 점) 를 읽습니다.
목적: 성모, 운모, 성조의 발음을 조사하는 것 외에도 변조, 운모, 부드러운 발음을 연독한다.
(3) 낭독하고 시험 골자에 있는 독서 자료에서 제비뽑기 (1-50)(* * 30 점).
목적: 표준어가 서면 자료를 읽는 수준을 살펴보고 음성, 연속 변조, 어조 등을 중점적으로 고찰한다.
(4) 판단 테스트 (*** 10 점)
목적: 수험생의 표준어 어휘와 문법에 대한 파악을 고찰한다.
(1) 테스트 개요 3 부에 따라 10 그룹 표준어와 방언에서 서로 다른 표현 방식을 선택한 단어 (그룹당 최소 두 가지 다른 표현 방식) 를 선택하면 수험생은 어느 것이 표준어의 단어인지 판단할 수 있다.
② 테스트 개요 제 4 부에 따라 5 개의 양사를 선택해 10 과 함께 사용할 수 있는 명사를 나열한다.
(3) 시험 대강 제 4 부에 따라 표준어 다섯 세트가 사투리 어순이나 표현과 일치하지 않는 어구나 구를 편성해 응시자가 표준어 문법규범에 부합하는 형식을 판단한다.
5] 말하기, 후보자는 추첨에 따라 주제를 결정합니다. (***30 점)
목적: 수험생이 서면 지원 없이 표준어를 할 수 있는 능력과 달성할 수 있는 규범의 정도를 고찰한다. 1 인 강연을 위주로 필요한 경우 시험관과 수험생의 양방향 대화를 보완한다.
조작하기 쉽도록 구술시험의 특징을 강조하여 항상 구술시험을 채택한다.
내 마음 속의 교사 직업 (연설 원고)