제남외국어학교 외해실험학교는 외국어초등학교의 새 분교이다. 제남시 교육국의 비준을 거쳐 회화음구 정부가 투자한 전일제 민영보조학교입니다. 학교는 제남외해 부동산 개발유한회사에 투자하여 회화음구 교육국과 공동으로 학교를 운영하여 제남외국어학교 관리를 전면적으로 도입하였다. 제남외국어학교의 생원 기지로 학생초등학교를 졸업한 후 제남외국어학교에 먼저 지원하거나 제남외국어학교 3 건분교 초중부에 직접 들어갈 수 있다.
삼건교구
제남외국어학교 3 건분교 (고급중학교) 는 산둥 3 건부동산그룹이 투자한 국내 일류 수준의 대형 하숙제 고급 중학교다. 새 학교 부지는 제남국제공항 남부에 위치하여 189 무 () 를 차지하고 있다. 규모가 크고 배치가 합리적이며 현대 교육 분위기가 농후하다. 원래 제남외국어학교 삼건분교 두 학교 부지를 기초로 발전한 높은 출발점, 높은 위치, 높은 규격의 현대화 새 학교입니다.
학교는 높은 수준의 학교 건물과 실험 건물, 고급 멀티미디어 준비실, 교실, 마이크로기계실, 음성실, 넓고 밝은 개틀도서관, 학년별로 설치된 3 층 학생열람실, 다목적교원 식당 등 일류 시설을 갖추고 있다. 5000 명을 동시에 수용할 수 있는 학생식당, 목욕시설이 있는 학생아파트, 400 미터 관람석이 있는 표준운동장. 이러한 고급스럽고 설비가 완비된 교육 시설은 학생들에게 최고의 학습 조건을 제공한다.
학업 성공으로 완벽한 인격을 이끌어가는 것이 학교의 이념이다. 학업 성공은 학생들이 100% 로 이상적인 대학에 입학할 수 있도록 보장하는 것이다. 완벽한 인격의 형성은 학생들의 삶을 위한 든든한 토대를 마련하고 고품격의 삶을 실현하는 것이다. 이런 높은 수준의 포지셔닝은 교육 교수의 높은 품질을 보장한다. 학교에서 제 1 기 졸업생이 있는 1995 부터 역대 수능 합격률은 100%, 학부 입학률은 80% 를 넘었다. 학교에서 배양한 학생은 그렇게 우수하고 우수하며 출중하다. 학교 역대 졸업생들의 외국어는 전국 유명 고교 교사와 지도자의 호평을 받아 대학 캠퍼스에서 제남외국어학교 학생들의 빛나는 브랜드를 형성했다.
학교는 모든 학생을 규칙을 알고, 배우고, 추구하는 사람으로 만들자고 제안했다. 학교는 학생을 동원하여 자율적으로 관리규정을 제정하고, 학생을 조직하여 수정을 논의하여 2 12 교칙을 형성했다. 학생들의 말과 행동, 예의바른 용어, 열심히 공부, 규율 준수, 단결우애, 위생안전 등에서. , 상세한 규정을 만들어 학생들이 우수한 고등학생이 되는 기준을 명확히 하고 각 학생의 행동을 규범화하도록 했다. 표준화는 이미 고등학생들의 자각 행동이 되었다.
학교에서는 자율관리 프로그램을 실시하고, 학생의 일상적인 행동 규범에 대한 검사는 모두 학생 간부가 부담한다. 그들은 관리 기관을 설치하여 엄밀한 관리 네트워크를 형성하여 학생들의 일상적인 관리의 질서 있는 진행을 보장하고, 좋은 교풍과 학풍을 형성하여 학생 간부의 관리 능력을 높였다. 이곳에서 대학을 나온 졸업생은 대부분 고교 학생회 간부가 되었다.
학교는 학생들에게 고품격의 생활을 추구하도록 지도한다. 주제반의 모든 교안은 제목 확정, 방안 설계부터 내용 선택에 이르기까지 담임 선생님의 집단 토론의 결정이다. 마음이 물처럼 고요해야 생활을 파악하고 최선을 다할 수 있다. 시시각각 모든 힘을 집중해야 한다. 봄바람과 비 같은 교육은 학생들의 삶의 길을 환히 비춘다.
학교는 시종 끊임없이 교육과 교수의 질을 제고하고 전원 품질 의식을 강화하는 데 주력하고 있다. 일류 교육의 질을 확보하기 위해 학교는 교학 과정의 표준화 건설을 독려하고, 62 개의 교사 규범을 제정하며, 각지에서 학습 규범, 사용 규범, 행동 규범의 학교 기반 교육 활동을 전개하였다. 모든 교사의 규범 의식을 강화하고, 정기를 관리하고, 자질을 관리하다. 학교는 각 교무팀의 집단준비수업을 교학의 질을 높이기 위한 기초로 집단준비실을 설립하고 일주일에 두 번씩 수업을 준비한다. 학교는 주비 수업, 단체토론, 교안 수정, 팀장 심사, 각각 표준교안 수업을 통해 교실 수업의 임의성을 줄이고 교사의 경험과 능력이 다른 차이를 보완해 교실 수업의 효율성을 보장했다.
학교는 숙제 배치, 수정 및 숙제 검사를 중시한다. 숙제를 견지하는 것은 규범적이어야 하며, 날짜표시, 숙제쓰기, 수정에서 모두 명확한 규정이 있어 학생들이 좋은 학습 습관을 개발할 수 있도록 해야 한다. 학교는 엄격한 숙제 검사 제도를 견지하고, 교사가 반드시' 소득, 변경, 개정, 변경, 변경, 복복' 이라는 16 자 요구 사항을 달성해야 하며, 교사의 책임감과 업무 성과를 측정하는 중요한 근거로 교육의 질을 평상시의 교육과 훈련에서 효과적으로 실시할 수 있도록 해야 한다. 학교는 각 선생님에게 전문 책장과 마이크로컴퓨터를 갖추어 최근 10 년간의 수능 설명과 수능 시험 문제를 숙지하여 평소 훈련의 타깃과 명중률을 높일 것을 요구하였다. 동시에 훈련량을 늘리면서 선생님께 많은 문제를 해 달라고 부탁하였다. 학생에게 문제를 풀게 하는 선생님은 반드시 학생에게 매우 친숙해야 한다. 그래야 학생이 반드시 대답할 수 있고, 아무리 물어도 싫증이 나지 않을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학교는 고 3 의 일을 모든 일의 우선 순위로 삼고, 특히 중시한다. 학교의 주요 지도자는 종종 고 3 사무실과 교실에 깊이 들어가 상황을 이해하고 문제를 해결하며 고 3 교육을 위한 최고의 환경을 조성한다. 학교는 특히 고 3 의 전문 복습과 학습 계획의 디자인에 중점을 두고, 지식 빗질과 반복 훈련을 강조하며, 학습 계획은 교사의 집단적 지혜의 결정체여야 하며, 각종 수능 복습자료 중 선두주자가 되어야 하며, 각 과목 수능 성적이 제남에서 상위권에 있도록 해야 한다. 학교는 교학 품질 평가에 세심한주의를 기울이고, 중간기말고사, 특집진단시험, 필기시험, 구술시험의 결합을 견지하며, 학생의 학습 성적과 교사의 교육 질을 전면적으로 고찰한다. 학업 상황에 대한 분석을 중시하고 핀란드 교육부 3 급 7 급 품질 분석 방법을 도입하고, 학생들을 하나하나 연구하고, 빗질하고, 개별적인 과외를 하며, 어떤 학생도 낙오시키지 못하게 한다.
학교는 과학 연구 의식을 강화하고 과제 연구를 중시한다. 각 과마다 교육 개혁 과제가 있어 모두 연구에 참여한다. 이름을 탐내지 말고 과제 연구와 교학의 질을 높이는 긴밀한 결합을 강조하여 교실 수업 방법 개선부터 시작하여 과제 연구의 효과를 높이다. 효율적인 교실을 적극 구축하고 우수 교사 시범수업, 연구연구토론수업, 청년교사 진단수업, 일부 정상교학수업 녹음 등을 통해 교실 수업의 효과를 높이는 연구를 강화한다. 학생 주체를 진정으로 실천하고, 학생들이 학습 방식을 바꾸도록 지도하고, 학생들이 학습을 배우고, 학습을 배우고, 학습을 즐기고, 학생의 참여 상태, 감정 상태, 사고 상태, 생성 상태를 효과적인 교실 평가의 중요한 근거로 삼는다. 학교는 외국어 교육을 특색으로, 원판 외국어 교재와 전일제 고등학교 외국어 교재를 이용하여 학생들의 외국어 학습이 초고수와 수능의 질을 보장하였다. 외국어 학습은 훈련에 중점을 두고, 외국어 교육은 소반의 우세를 충분히 발휘한다. 교실은 학생 중심의 토론복창, 근면 답안을 통해 모든 학생에게 가장 많은 연습 기회를 제공한다. 수업이 끝난 후 훈련은 후속 조치이다. 구어 숙제에는 고전 교재가 있어 매일 외워야 하고, 문장 한 편마다 외워야 한다. 서면 과제의 훈련은 어휘, 문법, 작문, 전문 문제, 세트 문제 등 여러 가지가 있다. 배양의 중점은 수능뿐 아니라 수능보다 높기 때문에 학생들은 서로 다른 시험에 자유롭게 대처할 수 있다. 학교는 행성 영어 멀티미디어 교육 시스템을 도입하여 다른 반을 설치하여 학생들이 정독수업에서 전문적인 외국어 훈련을 받고, 전면적으로 외국어 지식을 자세히 배울 수 있도록 했다. 수업시간에 원시 언어 자료를 대량으로 접해 귀 연습을 강화했다고 합니다. 외국 교사는 학생들에게 정통 작문 훈련을 가르친다. 외국인 교사는 매주 모든 학생의 작문을 꼼꼼히 검토하고, 때로는 주석을 단 글자 수가 작문 자체보다 길기 때문에, 학생에 대한 지도는 섬세하고 독창적이라고 할 수 있다. 이런 다각적이고 넓은 분야의 교육훈련은 전방위적으로 학생들의 외국어 수준을 높였다.
학생에 대한 포괄적이고 과학적인 평가는 외국어 교육의 시험 특색이다. 시험이라면 말하기, 듣기, 필기시험은 모두 필수 시험이다.
외국어를 배우려면 강한 분위기가 필요하다. 학생 외국어 동아리는 교사의 지도 아래 각종 활동을 전개하여 강한 외국어 분위기를 조성한다. 학생들은 외국어 코너, 강연대회, 명작 전시, 외국어 특색 주, 뉴스 연합 방송 등 행사에서 자신의 외국어 능력을 과시하고 자신의 외국어 소양을 양성한다.
학교에서는 유학을 졸업 방향으로 하는 일본어 오리엔테이션도 개최한다. 학생들은 고등학교를 졸업한 후 일본 관서어학원에 직접 들어가 일본 공립대학에 진학을 신청할 수 있다. 일본 관서어학원은 일본 문부성에서 인정한 일본에서 높은 명성을 누리는 어학학교로, 여러 해 동안 이 학교와 긴밀한 협력 관계를 유지해 왔다.
학교는 사덕이 고상하고, 직무에 충실하며, 지식이 풍부하고, 활력이 넘치는 교사 대오를 가지고 있다. 특급교사 3 명, 성급 교학전문가, 성급 양질의 수업 평가 1 등상 수상자 18 명, 시급학과 지도자, 교학전문가, 시범담임, 양질의 수업 평가 1 등상 수상자 53 명이 있습니다. 그들의 풍부한 교수 경험, 강력한 과학 연구 능력, 예리한 교육개혁 의식은 학교의 독특한 학술 분위기를 형성하였다. 일류를 확보하기 위해
학교는 국가교육부가 승인한 산둥 성에서 매년 중점 대학에 우수 졸업생의 20% 를 수송할 수 있는 유일한 중점 중학교이다. 2004 년 전국 15 개 외국어 학교 중 9 명이 칭화 북경대학교, 1/2 보증 산둥 저장대, 1/4 보증으로 베이징외국어대학교를 보냈다. 2007-2009 년에는 보행자가 각각 207, 207, 196 이었다. 20 13 년 보증 2 18 명, 이 중 베이징대 보증 3 명, 청화대 보증 1 사람, 저장대 보증1/KLOC 학교는 올림픽 경기에서 23 개의 전국 1 등상을 받았다. 2 년 연속 수능 품질상을 수상하여 제남시 문리과 장원을 수상했다. 설립 이후 이미 65,438+0,000 명이 넘는 학생들이 전 세계 20 여개국의 유명 대학에서 학사, 석사, 박사 학위를 전공하고 있다. 학교는 자신의 외국어 경영 우세에 의지하여 대외 교류와 협력의 공간을 지속적으로 넓히고, 적극적으로 조건을 만들어 학생들을 위해 국내외 명문 학교에 통달할 수 있는 직통차와 입체교를 건설하였다. 더 많은 학생들이 외국 명문 학교 입학을 직접 신청하고, 더 많은 학생들이 보증자격을 획득하고, 더 많은 학생들이 전국 수능을 통해 이상적인 대학에 진학하고, 국제과정 개설, 프로젝트 협력, 방향 양성 등을 통해 학생들의 더 많은 유학 공간을 넓히도록 노력하다.
당신은 국제 엘리트가 되고 싶습니까? 국내외 명문 대학에 들어가고 싶으세요? 너는 중학교가 너의 인생 성공을 위한 든든한 기초를 쌓게 하고 싶니? 제남외국어학교 삼건분교 (고급중학교) 가 성공으로 가는 금교를 설치했습니다.
개원 캠퍼스
제남외국어학교 개원국제분교는 2000 년에 설립되어 제남환산부동산개발유한공사가 6000 만원을 투자하여 건설한 현대화 표준의 국제 기숙제 학교이다. 학교는 60 무 () 를 차지하고, 건축 면적은 30,000 평방미터이다. 47 개 반, 65,438+0,620 여 명의 학생이 있다. 교직원 260 명 이상.
학교의 교육 환경은 우아하고 조용하며, 오렌지색 건물은 산에 따라 지어졌고, 푸른 나무는 둘러싸고 울창하다. 교수 건물, 종합 실험 건물, 송위 예술루, 학생 아파트, 식당, 외국인 교사 아파트는 각각 특색이 있다. 대형 컴퓨터실, 도서관, 화실, 서예실, 회화실, 수공예실, 무용실, 운동장은 학생들이 지식을 배우고 재능을 발전시키고 즐겁게 성장할 수 있는 절호의 조건을 제공한다.
이 학교는 주로 초등 교육에 중점을 둡니다. 200 1 첫 학교가 국가 신과정 개혁 실험학교 대열에 합류했다. 국제화된 교육 이념을 도입하는 동시에, 교학 내용과 교수법은 교학개혁의 최전선에 있다. 교과 과정 설정에서는 국가가 규정한 문화 수업 외에도 계몽, 읽기, 오수, 서예, 형체 등 학생들의 관심 있는 수업도 늘렸다.
외국어 교육은 학교의 특색으로 비교적 독특하다. 1 학년 때부터 영국, 미국, 캐나다 등에서 풍부한 교학 경험을 가진 외국인 교사가 직접 영어 수업을 했다. 순수한 음성 억양, 생동감 있고 활발한 교육 방식, 원판 외국 교재는 아이들에게 가장 실감나는 언어 환경과 문화 분위기를 제공한다. 우리 중국 영어 선생님은 외국인 교사 보조 교육에 적극적으로 협조하여 학생들의 지식점 이행을 보장하고, 읽기와 쓰기 능력이 표준에 달한다고 들었다.
학생들이 초등학교 6 년 동안 더 많은 지식을 얻을 수 있도록, 그들의 학습 잠재력을 충분히 동원하고 자극하기 위해, 국어교육은 읽기, 쓰기, 읽기, 읽기, 쓰기, 읽기, 쓰기, 읽기, 읽기, 쓰기, 읽기, 읽기, 읽기, 이러한 독특한 교수법은 교학 효율을 크게 높이고 교학 시간을 단축시켰다. 우리는 5 년 안에 6 년간의 과정을 질적으로 완성할 수 있다. 마지막 학년에 우리는 그것을 이용하여 초등학교와 중학교를 연결하고, 학생의 지식면을 넓히고, 학생의 종합 능력을 배양하였다. 이렇게 오수의 강화부터 읽기 기교의 지도, 작문의 전문 과외에 이르기까지 학생들이 중학교에 들어갈 수 있는 든든한 기초를 다졌다.
교실 수업에 협조하기 위해, 우리는 종종 각자의 특색 있는 중영어 시 낭송회, 본 연극 공연, 학과 지식 경쟁, 읽기 테스트, 징문 대회를 개최하여 각 학생에게 재능을 과시하는 무대를 제공한다. 모든 학생들이 학습의 즐거움을 누리고 학습 수준이 현저히 향상되었다.
2007 년, 초등학교 졸업생이 제남외국어학교 중학교 연합시험에 참가했는데, 이 학교 학생 25 명이 제남 약 7000 명의 수험생 중에서 눈에 띄어 92 강에 진출해 제남외국어학교 초등학교 수가 가장 많은 학교가 되었다.
기숙제 학교로서 학생들은 월요일부터 금요일까지 24 시간 학교에 산다. 학생들의 건강한 성장을 보장하기 위해, 우리는 학생들의 좋은 성격과 건전한 심리의 양성에 특히 주의를 기울이고, 모든 학생이 사랑으로 가득 차게 하고, 남을 돕는 법을 배우고, 다재다능하며, 건강하고 명랑한 것이 우리의 교육 목표 중 하나이다.
학교는 미국 캠퍼스에서 광범위하게 전개되는 꿀벌상 행사를 도입하여 매주 별 하나를 선정하고, 손잡고 고학년 학생과 1, 2 학년 학생 활동을 하고, 반 간부가 번갈아 가며 제도를 맡게 하고, 모든 학생이 학생 지도자가 될 수 있도록 하고, 항상 사랑과 격려를 학생들의 마음에 스며들게 한다.
학교는 또한 스케치, 국화, 기악, 피아노, 발레, 남자 복싱 여자 체조, 스쿠터, 허리 드럼, 4 드라이브, 항공 모델, 마이크로컴퓨터 등 다양한 특색 반을 개설해 학생들의 취미를 발전시켰다. 매일의 에어로빅, 체조, 체육 활동 수업, 매주 세심하게 디자인된 체육 활동, 매년 가을 운동회와 봄운동회는 학생들에게 몸을 건강하게 할 수 있는 좋은 기회를 제공한다.
명절마다 대규모 행사를 조직할 때마다 이미 학교의 관례와 학생들의 기대가 되었다. 서양의 명절은 외국의 특징에 따라 조직된 반면, 중국의 명절은 전통 민속에 따라 조직된 것이다.
이러한 다채로운 활동은 학생들에게 좋은 도덕적 자질과 자립을 가져다 주며, 이는 그들에게 평생 이득이 될 것이다. 다채로운 캠퍼스 생활에서 모든 학생들은 뛰어난 기술과 우아한 흥미를 가지고 있다.
학교는 학생의 기숙과 연령 특징을 결합하여 학생의 재학 생활을 세심하게 안배하고, 학생에게 24 시간 전방위서비스와 안전감독을 실시한다. 담임 선생님 외에 각 교반마다 부담임 선생님 한 명이 배치되어 학생의 생활을 전면적으로 지도한다. 세수발 씻기, 침대 정돈, 하루 세 끼에서 조용한 잠에 이르기까지 생활선생님은 학생들을 전방위적으로 보살피며 학생들이 좋은 생활습관을 기르도록 지도한다. 학생 아파트에는 전임 관리교사, 24 시간 당직, 기숙사 청소가 있다. 식당 선생님은 매주 식단을 열심히 연구하고 주식과 부식을 나누어 합리적인 영양 배합을 보장하신다. 의무실의 선생님은 전천후 학생을 위해 봉사하고, 각 학생을 위한 건강 서류를 만들고, 정기적으로 학생을 전면적으로 검진하고, 제때에 학부모에게 건강 상태를 피드백한다. 이런 전면적인 배려는 모든 가정의 부모들이 안심하고 아이를 학교에 넘길 수 있게 한다.
제남시 최초로 국제와 접목한 신종 실험학교로서 개원 분교가 태어나자마자 사회와 학부모의 주목을 받아 학교 성적이 현저하다. 200 1 년 5 월 학교에서는 초중고 교장 국제 세미나를 성공적으로 개최했다. 2002 년 9 월 화동 6 성 1 시 민영교육조례 간담회가 이 학교에서 열리면서 이 학교가 산둥 민영교육의 창구 학교가 되었음을 알렸다. 2003 년 학교는 제남시 표준화학교, 역하구 녹화선진 단위, 제남시 사스 예방 선진 집단, 제남시 소방안전선진 단위로 선정되었다. 학교 교사와 학생들은 적극적으로 교육 교육 실천에 투신하여 각종 학과 경쟁과 혁신 경연대회에서 성적이 우수하다. 제남시 초등학생 고시 낭송 선진 시범단위, 도심구 초중고등학교 영어 기본기 대회 1 등상, 산둥 청소년 차량 모델 선수권대회 단체 챔피언, 제남시 제 6 회 초중고등학교 문화예술제 무용대회 1 등상, 제남시 청소년이 나를 사랑하는 중국 하드펜 서예 우수 조직상 등을 수상했다.
제남외국어학교 개원분교는 따뜻한 집이며, 학생 성장의 요람이며, 새끼독수리가 이륙하는 곳이다. 학교 지도자와 선생님은 이 학교를 시, 성, 전국 일류 명문대로 만들 수 있는 자신감과 능력이 있다.
학교와 그 분교는 현재 학교 부지 5 곳이 있다.
소학부 (2 명)
개원 국제지사는 순환산길 139 호에 위치하여 60 무 () 를 차지하고 있다. 민영 전일제 기숙제 초등학교입니다.
외해실험학교는 회음구 행복거리 19 호에 위치해 23 무 () 를 차지하고 있다. 민영 전일제 기숙제 초등학교입니다.
중학교 (한 곳)
20 1 1 가을부터 고 2 학년부는 사범로 23 일 (전 제남사범학교), 원총학교 (소정 3 로 1 호), 삼건분교 칠리강 분교
제남의 고등학교를 언급할 때, 모두들 삼족정립, 혹은 4 로 할거라고 말할 것이다. 그러나 중학교에 대해 말하자면, 최고의 중학교는 제남 실험 중학교, 제남 우영 중학교, 외국어 학교가 뒤를이었다.
학생의 덕, 지혜, 체, 미의 전면적인 발전을 중시하고, 학생의 일상 학습에서 자질교육을 실시한다. 우리가 양성한 학생은 성격이 온화하고, 출중하며, 학업 성적이 우수하다.
역대 입시와 통고사 성적이 우수하다. 예를 들어 2004 년 첫 모의시험 6297 명이 참가했고, 구교 600 점 이상 82 명, 학교 1 1 1 사람. 학교는 대외교류와 협력을 적극 전개하며 일본 시즈오카공업대, 일본, 가산일본학교, 일본 도쿄 카이일본어학교, 일본 관서어학원, 러시아 볼가 국립기술대학, 캐나다 리자이나 대학, 프랑스 졸라 중학교, 미국 코네티컷주 윈저 록스 고등학교 등과 협력협정을 체결했다. 프랑스 레인 제남 친목회 위원회, 캐나다 콜롬비아 국제학원, 독일 가드버그 고등학교와 협력 의사를 세우고 일본 구주 교통관광국, 영국 케임브리지 어학 센터, 영국 Discovery 여름 교육그룹과 합작해 유학 프로그램을 진행한다. 제남 교육이 대외적으로 개방되는 창구학교로서 학교는 국제과정건설을 추진하여 외국 명문대로 통하는 녹색통로를 만들려고 노력할 것이다.
학교 치학이 엄격하고 관리 규범이 엄격하여 성적이 각급 지도자와 사회 각계의 충분한 인정을 받았다. 매년 20% 가 넘는 고 3 졸업생들이 소국어를 통해 보증되거나 앞당겨 명문 학교에 입학한다. 학교는 여러 차례 제남시의 교육 선진 단위, 전방위 목표 심사 관리 선진 단위로 선정되었다. 중국 물리학 오세이, 화학대회 금메달학교, 전국 중학생 수학리그, 생물올림픽대회 수상학교, 제남시 고등학교 교육품질상, 수능 품질상 등 여러 차례 상을 받았다. 국방과학기술대, 우한 대학, 베이징과학기술대, 일본 관서어학원 등 고교의 생원 기지입니다. 지난 2009 년 제남외국어학교는 독특한 포지셔닝과 양성 목표에 따라 우수한 초등학교 졸업생을 위한 이중외국어 전공을 설계했다. 즉' 외국어 특색과 외향형 발전 추세를 부각시켜 사회를 위한 복합적 비축 인재를 양성하는 것' 이다. 학교 최초의 학생 모집 100 명, 일본어+영어 20 명, 러시아어+영어 20 명, 프랑스어+영어 20 명, 독일어+영어 20 명, 스페인어+영어 20 명. 두 외국어는 똑같이 중요하고, 동시에 발전하며, 매주 6 교시 (그 중 외국인 교사 1 수업) 입니다.
이중 외국어 학생 프로젝트는 학교 외국어 특색의 새로운 구현이며, 학교 공간의 새로운 확장이다. 학생 개인 발전과 사회 수요 두 가지 측면에서 볼 때, 이 프로젝트는 현저한 예견과 경쟁력을 가지고 있다. 학생들이 재학 중 외국어의 강화학습과 우선 발전을 통해 학생의 언어와 종합적인 자질을 크게 제고하고, 미래의 본과 대학원생 학습 단계에서 더욱 우위를 점하게 하여 또래들 사이에서 눈에 띄는 강력한 자본을 확보하고, 미래의 직업발전과 직업선택을 위한 세계화의 시야를 창조하였다.
쌍외국어생' 의 양성 목표는 외국어 응용능력과 문화지식을 겸비한 엘리트 학생을 양성하고 국내외 고교를 위해 종합능력이 강하고 외국어능력이 뛰어나며 전면적으로 발전하는' 쌍외국어' 예비인재를 양성하는 것이다.
학교 과학은 학생들의 6 년 언어 발전 계획을 세우고 각 시기의 외국어 교육 목표를 합리적으로 설계한다. 학생들이 중학교를 졸업할 때, 비영어권 언어는 국가가 규정한 본어권 중학교 졸업 수준을 초과하며, 영어는 적어도 새로운 교과 과정 기준에 부합하는 수준이다. 고등학교를 졸업할 때 비영어권 언어는 이 어종 고등학교 국가 졸업 수준을 초과했고, 영어는 적어도 새로운 수업 8 급에 달했다. 기타 과목은 국가 교과 과정 표준의 요구 사항을 충족한다. 20 10 과 20 1 1 년 모집에서 상위 200 명은 모두 무료생이다. 이 중 처음 100 명의 학생이 외국어 전공 학생이다. 영어뿐만 아니라 그해 학생 모집 계획에 따라 독일어, 일본어, 스페인어, 프랑스어, 네팔어, 러시아어 등 작은 언어의 전공을 선택할 수 있다. 마지막 100 학생들은 모두 영어전공이다.
20 12 제남외국어학교는 260 명의 신입생을 모집하여 학비를 면제할 계획이다. 이중 언어 외국어 학생 100 명, 영어 학생 160 명. 이중 외국어 전공은 일본어+영어, 러시아어+영어, 프랑스어+영어, 독일어+영어, 스페인어+영어 등 전공당 20 명을 모집한다. 제남외국어학교 삼건분교는 고 1 신입생 540 명을 모집하여 물가부서에서 정한 등록금 기준에 따라 받을 계획이다. 그들은 모두 영어 전공 학생이다.