1. 명제 연설의 개념을 이해하고, 연설과 암송의 차이를 알고, 읽기, 이해, 감상 능력을 향상시키기 위해 노력한다.
2. 연설의 표현 기교를 탐구하면 소리, 감정, 표정, 동작 등에서 개인화할 수 있어 표현력, 의사소통 능력, 경쟁력을 더욱 높일 수 있다.
3. 선정된 주제를 중심으로 강연을 할 수 있고, 마음가짐이 좋고, 자신감이 있으며, 정서를 키우고, 정확하고 고상한 인생관을 세울 수 있다.
학급 배정
클래스 활동 프로세스
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
스피치 콘테스트는 학생들의 구두 표현 능력을 향상시키는 경기로, 출전 선수들에게 좋은 글과 수양을 요구할 뿐만 아니라, 말솜씨와 표현력도 뛰어나 자신의 서술을 통해 관객을 자신의 세계로 끌어들일 것을 요구한다. 동시에, 강연대회도 한 사람의 종합적인 자질의 완전한 표현이다. 더 많은 사람들이 자신을 알고, 자신을 이해하고, 먼저 말을 배우고, 자신을 판매하는 법을 배우고, 자신의 소개를 통해 학생들이 자신을 알게 하고, 자신을 좋아하게 하고, 좋은 연설구가 평생 쓸 수 있도록 해야 한다.
둘째, 활동지도
(a) 경기 전 충분한 준비는 경기 성공의 기초이다.
1. 집단 재판을 거행하다. 같은 주제로 연설문을 쓰는 학생은 자유롭게 조를 나눌 수 있다. 우선 조내에서 선발대회를 열고 각 조에서 1 ~ 2 명의 학생을 선발해 학급 연설에 참가한다. 선단을 할 때는 연설 내용에 주의를 기울여야 하고, 현장의 목소리, 말투, 표정, 동작을 고려해 종합평가를 통해 우수 대표를 추천해야 한다. 당선된 학우들은 수업 후에 반복적으로 리허설을 하고, 원고를 암기하고, 가능한 원고를 제거해야 한다. 연습할 때 자신의 표정에 주의하고 미소를 지으며 최대한 친절하고 자연스러워요. 자신의 발언을 좀 더 현장감 있게 하기 위해 제스처, 동작 등 몸짓 언어도 설계할 수 있다. 당선된 학우들은 무리에서 다시 한 번 강연을 하고, 현장 효과를 느끼고, 여러분의 의견을 듣고, 개선할 수 있습니다.
2. 사회자를 선출하고, 혼사를 쓰고, 발언 순서를 배정합니다.
심사 위원을 선정하고, 필요한 상을 설정하고, 선정 규칙을 제정하다.
(2) 현장 경기를 조직하는 것이 경기 성공의 관건이다.
1. 선수는 현장 표현과 플레이에 주의해야 한다: (1) 미소를 지으며 긴장을 풀어야 한다. 긴장하면 심호흡을 하고, 관객을 둘러보고, 상태를 조정할 수 있다. (2) 목소리가 또렷하고 듣기 좋고, 볼륨이 적당하며, 말의 속도와 성조는 연설의 필요에 따라 적절히 조절해야 한다. 자세는 자연스럽게 침착하게 적절한 제스처로 보완됩니다. (3) 청중을 직접 대면하고, 적시에 청중과 눈짓을 하고, 그들의 반응을 관찰하고, 연설의 효과를 검사하고, 자신의 연설의 내용, 말투, 자세를 조절한다. (4) 충만한 감정을 유지하고 단숨에 연설을 끝낸다. (5) 연설에 갑작스러운 상황 (예: 망사, 잘못된 말 등) 이 나타나면, 속도를 늦추고 현장 상황과 결합해 약간의 조정, 즉흥 연주 등을 통해 연설을 계속해야 한다.
2. 선정 규칙에 따라 심사위원은 해당 상을 수여하고 수상자 명단을 발표하며 적절한 상을 줄 수도 있다.
3. 상을 받은 학생은 연설을 하고, 다른 학생은' 웨이보 벽' 에 글을 남길 수 있다. 심사위원은 총결산 평론이나 활동을 진행할 것이다.
셋. 활동 예
국경절 강연대회 프로그램
첫째, 지도 사상
중화 인민 공화국 창립 70 주년을 축하하고, 애국주의 정신을 더욱 발양하고, 학생들의 애국 정서를 배양하고, 학생들이 중화민족의 찬란한 역사 문화를 더 잘 이해할 수 있도록, 신중국이 설립된 지 70 년 만에 얻은 휘황찬란한 성과를 느낄 수 있도록 우리 학교는' 내 마음속의 조국' 강연대회를 개최할 것이다. 활동을 통해 애국주의를 핵심으로 하는 학생민족정신과 개혁혁신을 핵심으로 하는 시대정신교육을 심도 있게 전개하여 학생들이 조국을 사랑하고 고향을 사랑하는 감정을 자극하고, 학생들의 시종일관 민족 운명과 국가 발전을 유도하고, 애국정을 분발 강한 동력으로 전환시켜 학생들이 활동 중에 성장하게 하고, 실천 속에서 인재가 되도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국) 행동으로 사회, 캠퍼스, 타인을 돌보는 것은 학생들의 애국적인 정서를 증강시키고, 그들의 사회 정의감과 진흥책임감을 강화하고, 그들의 양호한 사상도덕적 자질을 키울 수 있다.
둘째, 활동 주제:
"내 마음 속에 조국" 기조 연설
셋. 행사 시간 및 장소:
2065438+2009 년 9 월 29 일 학교 건물 앞 광장
넷째, 참여 수업:
7-9 학년의 모든 반
동사 (verb 의 약자) 참가자:
7-9 학년의 모든 교사와 학생
자동사 사회자:
총 4 명의 사회자, 2 남 2 녀가 있다. 주최 측에 맞춰 프로그램 순서를 정하고, 프로그램 출전 순서에 따라 혼사를 준비하다.
일곱. 활동 프로세스
1. 교장 선생님의 연설 스피치 콘테스트; 보상; 4. 요약.
여덟, 스피치 콘테스트 규칙 및 요구 사항
1. 경기는 추첨 순서제를 채택하고, 선수는 추첨 순서에 따라 무대에 올라 발언한다.
2. 경기는 한시제를 채택하고 시간은 5-8 분이다.
3. 참가자는 연설문을 쓰지 않고 경기 전에 연설문을 제출한다.
선수는 지정된 지역에 머물면서 경기장 규율을 준수합니다.
5. 선수는 옷차림이 단정하고, 행동거지가 단정하며, 표준어를 해야 한다.
아홉째, 상 설정:
1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명.
X. 채점 기준:
100 포인트 시스템을 사용합니다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.
1 .. 주제가 뚜렷하고 제목이 참신하고 눈에 띈다. (10 점)
2. 관점이 정확하고 선명하며 주제가 심오하고, 각도가 참신하고 적절하며, 자료가 전형적으로 충분하다. (10 점)
3. 일, 정, 이성이 융합되어 논리가 엄밀하고 설득력이 강하다. (10 점)
4. 연설은 흡인력과 감화력이 강하여 청중의 감정을 충분히 동원하여 청중들 사이에 강한 감정을 불러일으킬 수 있다. (10 점)
표준어 기준, 발음이 명확하고 발음이 순수하다. (10 점)
6. 언어의 생생한 이미지, 어조, 목소리, 리듬은 변화, 경중완급, 억양 좌절, 열정이 넘친다. 연설 내용을 정확하고 적절하게 표현할 수 있다. (10 점)
7. 동작과 표정은 언어 내용과 사상 감정을 정확하고 직관적이며 유연하게 표현할 수 있다. (10 점)
8. 강연자는 옷차림이 깔끔하고, 단정하고, 자연스럽고, 중학생들의 생기발랄한 정신을 구현했다. (10 점)
9. 연사는 청중에게 경례하고 감사를 표했다. (10 점)
10. 시간 제한은 5 ~ 10 분으로 제한됩니다. 발언 시간이 5 분 미만이거나 8 분 이상, 0.5 점을 공제한다. (10 점)