대학 감사 테마 이벤트 기획 프로그램 1 1, 주제:
선생님께 감사드립니다
둘째, 시간:
셋째, 위치:
넷째, 활동의 목적:
요즘 학생들은 영혼에 있어서 보편적으로' 감정 냉막' 에 걸렸고, 많은 사람들이 불행히도 감사할 줄 모르고, 감사하고 싶지 않고, 감동하지 않고, 공부만 하는' 냉막 세대' 가 되었다. 그래서 우리는 이번 학급회를 통해 학우들이 사랑의 양심에 보답하고, 새 학교와 선생님에 대한 사랑을 불러일으키며, 학생들이 감사하는 법을 배우고, 열심히 공부하고, 진보하여 부모, 교사, 사회에 보답할 수 있도록 노력하겠습니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1.' 감사' 초대장 제작-관련 선생님을 이번 주제반 회의에 초대합니다.
2, 호스트를 확인하고 문자열을 구현하십시오.
3. 구현 및 리허설 계획
4, 교실 배치
자동사 활동 흐름 미만:
1, 두 학생이 개막사를 하며 이번 주제반 회의 내용을 인용했다.
학생들은 추수 감사절의 기원에 대해 이야기합니다.
3, 그리고 다른 급우들: 노래-사랑의 헌신
4. 학생: 감사의 이야기-나의' 꽃' (린 바이올린 반주)
5, 그리고 다른 학생들: 에세이-서양 단어.
6, 부비동 정적 및 기타 춤
7, 공연 노래: 감사의 마음
8. 학생 대표가 발언합니다: 선생님, 제가 당신에게 무슨 말을 하고 싶습니까?
9. 선생님 대표가 성명을 발표했다: 내가 너에게 무슨 말을 하고 싶니, 얘야?
10, 반장은 이번 주제반을 총결했다
1 1. 진행자는 이번 주제반이 끝날 것이라고 발표했다.
일곱. 회의 후 요약:
이번 주제반 회의를 되돌아보면 다음과 같은 몇 가지 특징이 있다.
주제가 두드러지다. 각 활동에는 두드러진 주제가 있어야 하며, 학생의 실제와 결합해 학생들의 익숙한 학습 생활 환경을 중심으로 활동을 전개할 수 있어야 한다. 주제반은 스승의 날 열릴 예정이며, 프로그램과 행사의 안배는' 감사선생님' 이라는 주제를 중심으로 특별한 의미를 지닌다.
대학 감사 테마 이벤트 기획 프로그램 ii. 장소
건축 10 B30 1
둘째, 활동 시간:
20×× 년 165438+ 10 월 20 일 (일요일)18: 00-21
셋째, 이벤트 배경:
반은 여러 사람의 생활을 풍요롭게 하기 위해 활동을 조직해야 하며, 모두가 반의 단결을 느끼고 감사하는 법을 배울 수 있도록 해야 한다.
넷째, 사건의 의미:
학급 집단의 명예감을 높이고, 감사하는 법을 배우고, 우호적인 것을 배우다.
동사 (verb 의 약어) 예비 준비:
1, 반 전체에게 이 행사를 시작하라고 통지하고 과장에게 기숙사에서 공연 프로그램을 준비하라고 통지했다 (다른 기숙사에는 가입할 수 있는 사람이 몇 명도 없다). 프로그램 내용은 제한되지 않지만, 모든 룸메이트는 반드시 프로그램에 참가해야 한다!
2. 반 전체에게 대소를 막론하고 작은 선물을 준비하라고 통지하여 마음을 표시하다.
3. 교실 신청, 떡 구입, 교실 인테리어 등.
자동사 주요 활동 과정:
1, 개인 재능 전시 링크
2, 기숙사 재능 전시 링크
3. 단언니의 재능
4. 감사선생님
5. 클래스 케이크 공유
6. 반 친구들과 사진을 찍다
7. 작은 선물을 서로 증정하다
8, 작은 게임 링크
9, 물류, 청소
일곱째, 주요 책임자:
주요 책임자: Deng ruiqi
사회자: 이보와 펑지혜.
물류 서비스 그룹: 추경태,,, 왕경통, 허, 황보강.
참가자: 장단 선생님과 XXX 소프트웨어 전체 멤버.
주제곡: 감사의 마음
여덟. 활동 순서도:
교실 안의 책상을 직사각형으로 깔고 중간에 무대를 형성하고, 학생 ~ 진행자는 반회가 시작된다고 선언하며 이번 반회의 배경과 활동 과정을 간단히 소개했다.
아홉, 몇 가지 중요한 링크
첫째, 개인 재능 전시, 기숙사 재능 전시
개인재능전시과정: 등록제를 적용해 노래, 시 낭송, 스턴트 연기 등 오락 프로그램을 진행할 수 있다.
기숙사 재능공연: 반 전체가 먼저 기숙사 공연을 선택한 다음 이 기숙사가 다음 기숙사 공연을 지정하는 등 공연이 끝날 때까지 계속한다. 각 기숙사는 프로그램 (소품, 노래, 독서, 이야기 등) 을 준비해야 한다. ) 을 참조하십시오
이 두 코너에는 모두 상품이 있으며 주최측은 출전 선수와 출연자가 뽑을 수 있도록 각종 상품을 준비한다.
선수 공연이 끝나면 손투표로 승자를 결정하고 상을 준다. 1 1 위, 1 2 위, 2 위 3 등이 있습니다. "경품은 여기에 공개되지 않습니다"
둘째, 케이크를 공유하세요
누가 우리에게 생일을 주었습니까? 생일이 언제였든, 우리가 생일을 먹고 케이크를 먹는 습관이 있든 없든, 우리 각자의 생일이 월 몇 일이든, 오늘, 우리 09 급 소프트웨어는 함께 따뜻하고 즐거운 생일을 보내고, 오랜만에 케이크를 함께 먹고, 당신과 나에게 감사하고, 이 조화로운 밤에 서로 격려하고, 함께 즐거워합니다.
셋째, 작은 선물을 주고받는다
먼저 제비를 뽑고 선물을 누구에게 줄 것인지 알고 격려의 말을 잘 하고 선물을 준비한다.
구체적으로 반 전체 명단을 한꺼번에 두 부분으로 나누는 것이다. 첫 번째 부분의 학우들이 올라와서 두 번째 부분의 명단을 그리고, 그림을 그린 후 다시 돌아가고, 두 번째 부분의 동창들이 올라와서 첫 번째 부분의 명단을 그리고, 모두 그림을 다 그리면 선물을 시작할 수 있다. 이는 다음과 같은 효과를 낼 수 있기 때문이다. 첫째, 자신에게 케이크를 선물하는 사람이고, 반드시 자신이 케이크를 보내려는 사람이 아니기 때문이다. 둘째, 이것은 모든 학생이 선물할 수 있는 선물이 있고, 받을 수 있는 선물이 있다는 것을 보증한다.
넷째, 작은 게임 링크
(진행자는 현장 상황에 따라 게임을 배정한다)
게임 1, 풍자
말주변이 영리한 사람을 몇 명 선택해서 게임에 참가하면 사회자는 사전에 글을 준비해야 한다. 사회자는 게임에 참여하고 싶은 사람이 "새해 복 많이 받으세요" 와 같이 다시 한 번 말할 것이라고 말했다. 플레이어는 즉시' 새해 복 많이 받으세요' 라고 말해야 한다. 틀리거나 살아있는 흉악한 사람은 도태될 것이다. 세 글자부터, 2 라운드 4 자, 3 라운드 5 자 등. 다섯 글자 이상이면 플레이어가 몇 명도 없을 것 같다.
두 번째 게임, 벤치를 잡아
규칙: 모두가 잘 놀지 않을 때 말하지 마라.
세 번째 경기에서 세 사람이 한데 모였다
규칙: 매번 10 명이 행사에 참여하고, 음악에서 사회자 비밀번호' 3 인포단' 을 듣고, 참가자들은 가장 짧은 시간 안에 두 명의 포단을 찾아 한 사람만 탈락한다! 사회자는 실제 상황에 따라 비밀번호를 외칠 수 있다!
게임 4: 이름 바꾸기
내용: 이 게임은 사람을 테스트하는 습관입니다. 평소 자신의 이름에 익숙하지만 일시적으로 이름을 바꾸면 낯설게 느껴진다.
방법:
(1) 10 의 인원이 가장 적합하다.
(2) 참가자가 한 바퀴 앉았다.
(3) 한 바퀴 돌고 바로 자신의 이름을 이웃의 이름으로 바꾼다.
(4) 주먹 맞추기로 순서를 결정하고 순서대로 질문을 한다.
(5) 사회자가 "장삼 선생님, 오늘 아침 몇 시에 일어나셨어요?" 라고 물었을 때 이때 진짜 장삼은 대답할 수 없고, 장삼으로 개명된 사람은 반드시 대답해야 한다. "응, 나 오늘 아침 7 시에 일어났어!" "?
(6) 대답할 때 대답하지 않으면 자신에게 대답하지 않는 사람은 탈락한다.
(7) 마지막 남은 사람이 승자다.
게임 5,' 가무' 라는 주제도 닭춤 냄새를 맡고 생각한 것이다. 쌍쌍이 되었으니, 한 남자와 한 여자가 가장 좋다. 숙녀가 노래를 부르려면 사회자가 구체적인 요구를 한 노래를 불러야 한다. 예를 들면 가사에는 동물이 있고,' 봄' 이라는 글자가 있다. 여자가 노래를 부를 때, 그녀의 파트너는 가사에 따라 춤을 추어야 한다. 정해진 시간 내에 노래 한 곡이 생각나지 않는 팀이 도태되었다.
참고:
개인 재능: 개인 노래, 소품, 만담, 춤, 시 낭송, 이야기, 마술, 수화 등.
학급상: 현금, 실물, 정신적 격려, 영구 가상품, 미스터리 경품, 영구 기념품 등.
기숙사 재능: 개인참여, 단체참여, (용병을 청할 수 있음), 정교한 문장.
개인상: 질문, 각종 게임 활동, 개인투자 경품.
선물을 주고받다: 사람마다 적어도 하나의 선물을 준비해야 한다. (가격이나 가격대에 상관없이 작은 선물이 될 수 있지만, 마음의 상징일 뿐이다. ) 을 참조하십시오
주의사항: 각종 간식을 가져오지 마세요. 특별한 상황 없이 모든 멤버들이 결석해서는 안 되고, 기숙사당 여러 프로그램을 준비하세요.
준비방안: 모든 사람이 선물을 받을 수 있도록 하고, 반 조직자는 엄격하게 계산하고, 상품은 엄격하게 기밀로 유지해야 합니다.
행사비용은 800 원 이내로 통제됩니다.
대학 추수 감사절 테마 이벤트 기획 프로그램 3 활동 주제: 감사하는 법을 배우고 저부터 시작합니다.
활동명: 감사전달.
첫째, 활동 목적:
이 활동을 통해 학생들의 감사의식을 증강시켜 자신의 마음속에서 감사의 마음을 키워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 부모나 교사, 친구, 상대를 어떻게 대하든 감사하는 마음으로 행복이나 슬픔에 직면할 수 있다. "모두가 나를 위해, 나는 모두를 위해" 좋은 분위기를 조성한다.
둘째, 활동 대상: 모든 재학생
셋. 행사 시간: 20xx 년 165438+ 10 월 19 부터165438+/kloc-;
넷. 장소: 학교 안팎
동사 (verb 의 약어) 사전 이벤트 준비:
1. 사전 홍보를 잘하다. 6 월 22 일까지 165438+7 장의 포스터를 완성하고 각 위층에 배너를 붙였다 (길이는 약 6 미터,' 감사하는 법을 배워 나부터 시작하자').
2. 인쇄전단지 제작, 배경지식 수집, 관련 이야기, 노래책 등. 인터넷과 도서관을 통해 추수감사절을 알아보다.
3. 비디오 레코더와 영화를 준비합니다.
4. 초대장 제작, 작은 봉투 구입 등' 추수감사절 속담' 수집 행사.
장소 배치: 텐트, 교실 등.
6. 활동 동원 및 홍보 활동을 잘 한다. 행사 기간 동안 단위 홍보부는 이번 행사에 대해 전과정 추적을 진행할 것이다. 이 부서는 사진 촬영 등 홍보 작업도 잘 하고 설통 사회와 소통하고 협력해야 한다.
7. 시간, 장소, 책임자를 제자리에 두는 활동 계획을 세우다.
8. 차관들은 서로 협조해 활동의 영향력과 완전성을 확보하고 행사가 순조롭게 진행되도록 해야 한다.
자동사 활동 흐름 미만 (3 부):
첫 번째 부분: 나는 너의 축복을 보낼 것이다. ""
165438+ 10 월 22 일 정오11:00-13: 30
두 번째 부분: "감사 진행 중"
165438+ 10 월 22 일 저녁
세 번째 부분: "감사 수집 번호"
165438+ 10 월 22 일 오후 3 시 -4 시,
위치: xx 강의실
일곱. 특정 활동 프로세스
첫 번째 부분: "나는 너의 축복을 보낼 것이다"
1. 학생들은 축하 메시지를 써서 봉투에 넣어 (수취인과 주소를 표시함) 상자에 넣는다. 뒷사람은 앞사람을 도와 적당한 곳으로 보낼 것이다.
2. 주로 그날 밤 행사에 쓰이는 전단지 한 장을 보냅니다.
3. 현수막에 서명하다.
2 부: 녹화된 VCR' 감사진행 중' (진행자 해설 포함)
세 번째 부분: "감사 수집 번호"
1. 행사 자원봉사자를 모집하는데, 주로 xx 학원 장학금 등을 받는 학생을 대상으로 합니다.
2. 자원봉사자를 조직하여 화농초등학교 부속반에 가서 그들과 함께' 감사' 반회를 열고 아이들에게 작은 선물을 보낸다.
3. 주제 수업 프로세스:
(1) 소개, 테마 음악 재생-'고마운 마음'
(2) 학생들에게 감사에 대한 자신의 이해에 대해 이야기하도록 지도한다-"감사한다고 말한다"
(3) 감사지식문답-'앞다투어 대답하겠다'.
(4) 감사의 축원-마음에서 우러나온
(5)' 방랑하는 아들' 을 암송하다
(6) 게임 링크
(7) 교사 요약
(8)' 세상을 사랑으로 가득 채우라' 를 방송한다
(9) 작은 선물을 보내고 선생님과 사진을 찍으면 반이 끝난다.
대학 감사 테마 행사 기획 방안 4 "감사한 마음, 평생 함께해 주셔서 감사합니다. 용기를 내겠습니다. 고마운 마음, 인연 감사합니다, 꽃이 피고 꽃이 떨어지면 나도 똑같이 소중히 여길 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 감사명언) "이 익숙한 멜로디가 귓가에 메아리칠 때, 내면의 어떤 감동을 느낄 수 있습니까?"
I. 활동의 기원
지금의 아이들은 모두 외동자식으로 부모의 보살핌과 세심한 보살핌 아래 근심 걱정 없이 성장하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들은 너무 많은 사랑을 받아 들였고, 점점 그들 자신도 당연하다고 느꼈다. 그들은 물건을 가져가는 것에 익숙해졌고, "타협하지 않는다" 는 것에 익숙해졌다. 부모가 피곤하고 힘들어도 자신의 요구를 만족시켜야 하지만, 부모를 위해 무엇을 하고 무엇을 분담해야 할지 전혀 모른다. 약간의 불만이 있으면 화를 내고, 심지어 사상으로 위협한다. 이것이' 개별적 현상' 이 아닌 현실에 직면하여, 우리 선생님은 어쩔 수 없이 생각하기 시작했다. 오늘 아이들은 어떻게 된 거야? 우리의 교육 조건은 나날이 새로워지고, 물질적 생활은 갈수록 풍부해지고 있다. 왜 우리 아이들은 점점 더 철이 없습니까? 작은 좌절에 직면하여 이렇게 쉽게 자신의 꽃처럼 옥같은 인생을 끝내는가? 왜 그럴까요?
나는 많은 이유가 있다고 생각하지만, 감사라는 두 글자는 말할 수 밖에 없다. 요즘 많은 아이들은 감사하는 마음이 없다. 다른 사람의 도움에 직면하여, 그들은 "감사합니다" 라는 말 한마디도 하지 않는다. 이것은 일종의 사회문명의 비애다. (존 F. 케네디, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 교육자로서, 우리는 그들을 일깨우고, 그들을 인도한 다음, 이미 층층의 습관과 세상 물정에 의해 영혼의 가장 깊은 곳에 짓눌린 선량한 본성과 감사의 마음을 불러일으킬 필요가 있다. 그래서 우리는 서구의' 추수감사절' 을 계기로 캠퍼스에서 일련의' 감사, 포기하지 않는' 감사활동을 펼칠 것을 생각했다.
둘째, 활동의 목적
한 달 동안의 행사를 통해 아이가 눈으로 보고, 귀로 듣고, 마음으로 느끼도록 함으로써, 부모, 선생님, 친구, 상대, 행복, 괴로움 등 감사하는 마음으로 대처할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그리고 그들은 삶이 거울이라는 것을 알게 될 것이다. 네가 울면 그녀도 울 것이다. 네가 웃을 때, 그녀도 미소를 짓는다. 네가 감사할 때, 생활도 너에게 찬란한 햇빛을 줄 것이다.
셋. 행사 시간: 20xx 년 10 월165438 (165438+10 월 넷째 목요일은 추수감사절).
넷. 장소: 학교.
동사 (verb 의 약어) 사전 이벤트 준비
1. 인터넷과 도서관을 이용하여 추수감사절에 관한 배경 지식, 관련 이야기, 노래집 등을 수집합니다.
2.' 노란 리본' 을 사서' 추수감사절 속담' 을 수집합니다.
3. 홍보 자료, 성적표 등을 인쇄합니다.
캠퍼스 환경 레이아웃: 칠판, 포스터 등.
5. 학생회 간부 회의 분업, 각 학년으로 깊이 들어가 활동의 영향력과 완전성을 보장한다.
6. 행사 계획을 잘 짜서 시간, 장소, 담당자를 제자리에 배치합니다.
7.' 고마운 마음' 수화판 배우가 자리를 잡았다.
8. 상품을 사다.
자동사 활동 과정.
165438+ 10 월 6 월 첫 아침 회의에서' 감사 배우기' 강의도 전교생을 위한 홍보 행사로 감사 시리즈 행사의 서막을 열었다.
그런 다음 네 가지 "하나" 를 중심으로 활동을 시작합니다.
1. 추수감사절 사이트를 한 번 방문하다.
각 학급 캠퍼스 네트워크가 전면 개통되면서 학급회 시간을 이용해 감사 사이트를 둘러보고 감사의 관련 지식을 이해하며' 감사 배우기' 라는 글과 함께 자신의 견해와 인식을 이야기하도록 요구하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
2.' 고마운 마음' 이라는 이야기를 읽었습니다.
어린 소녀가 실어증으로 태어 났으며, 그녀의 아버지는 어렸을 때 돌아가 셨습니다. 그녀는 그녀의 어머니와 함께 산다. 어머니는 매일 일찍 나가고 늦게 돌아오신다. 석양이 서쪽으로 질 때마다 소녀는 집 앞에 서서 문 앞의 길을 기대하며 어머니가 귀가하기를 기다리고 있다. 엄마가 돌아오는 것은 그녀의 하루 중 가장 즐거운 순간이다. 왜냐하면 어머니는 매일 떡을 가지고 집에 오시기 때문이다. 그들의 집에서는 작은 떡이 절대적으로 맛있다.
어느 날 비가 많이 와서 이미 저녁 시간이 지났는데, 어머니는 아직 돌아오지 않으셨다. 어린 소녀는 문 앞에 서서 보고 또 보았지만, 시종 어머니를 기다릴 수 없었다. 날이 점점 어두워지고 비가 내리자 어린 소녀는 매일 어머니의 길을 따라 집으로 돌아가기로 했다. 그녀는 가고 또 가고, 오랫동안 걸었더니, 마침내 어머니가 길가의 바닥에 누워 있는 것을 보았다. 그녀는 어머니의 몸을 힘껏 흔들었지만, 어머니는 그녀에게 대답하지 않았다. 그녀는 어머니가 너무 피곤하다고 생각하여 잠이 들었다. 나는 어머니의 머리를 내 다리에 얹어 어머니를 더 편안하게 자게 했다. 하지만 나중에 그녀는 어머니의 눈이 닫히지 않은 것을 발견했다! 어린 소녀가 갑자기 깨달았다: 엄마가 죽을지도 모른다! 그녀는 겁이 나서 엄마의 손을 잡고 힘껏 흔들었지만, 엄마가 떡 한 조각을 꼭 잡고 있는 것을 발견했다. 그녀는 필사적으로 울었지만 소리를 내지 못했다 ...
계속 비가 와서 소녀는 오랫동안 울었다. 그녀는 그녀의 어머니가 영원히 깨어나지 않을 것을 알고, 지금 그녀는 혼자이다. 엄마는 왜 눈을 감지 않으세요? 그녀는 그녀에 대해 걱정하고 있습니까? 그녀는 갑자기 그녀가 무엇을 해야 하는지 이해했다. 그래서 나는 눈물을 닦고, 내 언어로 엄마에게 그녀가 잘 살 것이라고 말하고, 그녀를 핑안 가게 하기로 했다 ...
어린 소녀는 빗속에서 수화로 이' 감사의 마음' 을 반복해서 부르고 있다. 눈물과 빗물이 얽혀서 그녀의 작고 강인한 얼굴을 스쳐 지나갔다. "감사한 마음, 평생 함께해 주셔서 감사합니다. 용기를 주셔서 감사합니다. 고마운 마음, 운명, 꽃이 피면 나도 똑같이 아껴요." 그녀는 빗속에 서서 어머니의 눈까지 이렇게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
이 이야기를 본 모든 아이들은 자신의 감정을 갖게 될 것이며, 나는 또한 그들의 마음속에서 단지 감동이 아니라고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 소녀의 불행한 처지는 우리에게 동정을 주었고, 그녀의 강인함과 끈기는 우리를 더욱 놀라게 했다. 우리가 이 어린 소녀를 떠올릴 때마다, 우리는 감사하는 마음으로 생활의 신맛과 쓴맛에 직면할 것을 요구할 이유가 있다. 아무리 어려워도 아무리 어려워도 용감하게 맞서고 포기하지 않는다.
3.' 고마운 마음' 한 곡 불러주세요.
나는 사고에서 왔다, 먼지 한 알 같다.
누가 내 약점을 알 수 있습니까?
나는 어디에서 왔고, 나는 어디에 속해 있는가?
다음 순간에 누가 나에게 전화할 것인가?
세상은 넓지만 이 길은 걷기가 어렵다.
나는 이 세상의 모든 기복을 본 적이 있다
얼마나 많은 사랑이 있습니까?
얼마나 많은 눈물이 있습니까?
하늘에 알리다
-나는 포기하지 않는다.
감사하는 마음, 감사합니다
내 목숨으로.
-나 자신을 할 용기를 줘.
감사하는 마음, 운명에 감사드립니다.
꽃이 피고 꽃이 지다
-나도 아껴줄게.
쉬는 시간 동안 이 노래는 우리 캠퍼스에서 계속 메아리칠 것이고, 모든 학생은 노래를 부를 것이다. 동시에 캠퍼스 네트워크를 이용하여 매 수업마다 이 노래의 수화판을 틀고, 학생들이 노래를 부르면서 수화를 하고, 모든 멜로디, 가사 한 구절을 열심히 느낄 수 있게 한다. 우리는 심지어 학생들에게 이 노래를 그들의 부모, 친척, 친구들에게 가르치고 그들 주위에 더 많은 사람들을 가르치라고 요구했다. 감사하는 마음으로 노래하자. 세상은 사랑과 희망으로 가득하다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감사명언)
대학 감사 테마 이벤트 기획 프로그램 5 1, 활동 배경 및 목적
학생이 감사하는 사람을 키우고, 자신의 성장이 선생님과 학부모의 노력과 불가분의 관계에 있다는 것을 학생들에게 알리고, 사회의 관심과 지지를 빼놓을 수 없고, 자신의 성장이 선생님과 학부모의 관심과 불가분의 관계에 있다는 것을 깨닫고, 사람과 사람 사이에 서로 지지해야 한다는 것을 알고, 다른 사람의 노력에 감사해야 한다. 추수 감사절 활동은 현실에 가깝고, 삶에 가깝고, 학생과 가깝고, 지식과 실천이 통합되고, 교육과 관리가 결합되는 원칙을 고수하고, 감사를 강한 책임감으로 바꾸고, 봉사 사회의 실제 행동에 옮기고, 타인을 배려하고, 사회에 봉사하고, 조국에 충성하고, 덕이 고결한 유용한 인재를 키워야 한다.
둘째, 활동 시간, 대상
행사 기간: xxxx 년 9 월.
활성 개체:
업무 안배
사장:
팀장:
팀원:
셋째, 조직 형태:
1. 클래스별로 다음 활동 중 하나 이상을 선택하면 학년도에 자료를 제공하고 우수한 주제 활동을 신고합니다.
(1)' 선생님 칠판 닦아 주세요' 와 같은 포스트잇을 만들어 관련 부서에 교실에 게시 신청을 합니다.
(2) 카드를 써서 선생님이나 친척의 친구에게 카드를 보냅니다.
(3) 다른 사람 (부모, 선생님, 친구, 동창 등) 에게 감사할 수 있는 몇 가지 일을 해 주세요. ) 이번 주 안에 일의 전 과정을 기록하고, 반 전체에서 감사대회를 벌여' 다른 사람에게 감사하고 자신을 승화시키라' 는 주제를 강조하는 교훈을 썼다.
(4),' 감사 주제 교육 활동' 주제반회를 열다.
성적은 제출 된 자료를 평가합니다.
3. 1 등상 1 개, 2 등상 1 개, 2 등상 2 개, 3 등상 3 개가 있습니다.
구체적인 내용:
준비 작업:
1. 관련 통지는 학년 회의 사무실에서 발표한다.
2. 학년회 홍보기관은 홍보 영상을 제작해 행사를 위한 사전 동원을 한다. 활동 프로세스:
6 월 1 일과 9 월 10 일, 사무실은 각 반에서 관련 활동을 진행할 것을 촉구하는 통지를 보냈다.
2.9 월 10 ~ 9 월 20 일, 각 반은 각종 활동을 자체적으로 진행한다.
3.9 월 2 1, 각 반은 신청서를 제출한다.
4.9 월 22 일부터 9 월 25 일까지 학년은 행사를 받아들이고 장려합니다.
5 월 26 일 총결산회를 열다.
활동 후 작업 할당:
1. 학년회 조직단위에서 관련 상품을 구매하여 드립니다.
2. 후기 홍보. 홍보부는 각 주요 사이트에 기고를 담당한다.
넷. 예산
대학 감사 주제 행사 기획 방안 6 일, 행사 주제: 세월은 노래, 선생님은 감사하신다.
둘째, 행사 목적: 이번 행사에서 저는 선생님들이 묵묵히 경작하고 사심 없이 헌신하는 정신을 느꼈고, 선생님들에게 진심어린 경의를 표하고, 선생님들의 근면한 노동에 감사하고, 실제 행동으로 선생님들의 일에 대한 경의를 표합니다. 고등 전문 학교 전체가 따뜻한 분위기로 가득 차 있다.
셋. 주최: 대학 문학회
넷. 대상 청중: 한 대학의 모든 학생.
동사 (verb 의 약자) 행사 시간: 20xx 년 9 월 10 일 스승의 날.
자동사 활동 미만:
1. 배너 서명: 배너 게시, 서명 축복 쓰기.
2. 축복 전달:
학생들에게 다양한 색깔의 판지에 축복, 그리움, 감사의 말을 적고 축복벽에 붙이게 한다. 문학사나 행사에 참가한 동창들이 기도벽에 붙였다.
3. 교사에 관한 문장 수집 및 작성, 가장 아름다운 문자 선택, 인증서 발급.
4. 홍보 전화:
A. 선생님께 스승의 날을 축하하는 이메일을 보내거나 감사의 편지를 써서 감사의 뜻을 표하고 이번 학기의 목표를 첨부한다.
B. 각 학생이 각 선생님에게 다정한 인사와 축복을 쓰도록 스스로 카드를 만들라고 호소한다.
C, 선생님이 친절한 인사를 보내는 것을 보았습니다.
D, 교사가 스승의 날을 기원합니다.
우리는 반 전체의 이름으로 선생님께 꽃 한 송이를 바쳤다.
F, 강사에게 목구멍 설탕 한 봉지를 사서 강사가 목구멍을 보호하게하십시오.
일곱. 이벤트 일정:
9 월 7 일 문학사 사장팀은' 시간은 노래, 은사감사' 라는 주제로 활동 일정을 마련했다. 문학사 조직부는 활동에 필요한 자료를 책임진다. 편집부는 관련 자료의 정리, 집필 및 교정을 책임진다.
9 월 10, 문학사 홍보부가 스승의 날을 축하하는 대형 포스터를 내놓아 내용이 풍부해 좋은 홍보 역할을 할 수 있다. 축복에 서명하는 현수막을 달았다.
문학사 회원들에게 자리를 마련해 현수막 걸기 사이트와 축복벽 사이트를 고수한다.
한편 문학사 조직부가 조직한 사진작가들은 스승의 날 행사에 대한 전방위적인 기록을 세웠고, 일부 멤버들은 선생님들과 기념사진을 찍었다. 문학사 편집부는 새 호의 홍보 자료를 기획하고 있으며 9 월 말 스승의 날 구체적인 행사를 전면 보도할 예정이다.