선생님, 저와 함께 성장하세요! 선생님은 영원히 꺼지지 않는 등불이며, 영원히 우리의 전진의 길을 비추신다! 선생님은 항로의 내비게이션으로, 우리가 인생을 올바르게 대하고 풍랑에 직면하는 방법을 인도한다! 선생님, 부지런한 정원사, 우리의 작은 꽃봉오리를 정성껏 키워 우뚝 솟은 나무로 자라셨습니다! 선생님은 우리에게 매우 중요하다. 선생님이 없으면 천재라도 잡초가 된다. 만약 우리가 교사 교육을 받는다면, 설령 우리가 멍청하더라도, 우리는 똑똑해질 것이다.
선생님, 우리 잘 살자. 아름다운 인생은 선생님의 양성에 달려 있다. 아름다운 인생은 반짝이는 보석처럼 눈부시게 빛난다! 아름다운 인생은 오색찬란한 사슬이다. 선생님과 교류하는 작은 방울을 입는다! 아름다운 생활은 만개한 오색찬란한 꽃들이다! 모두가 좋은 날을 생각하고 있다. 그가 얼마나 매혹적인가! 하지만 좋은 생활은 선생님의 가르침과 불가분의 관계에 있다. 선생님은 우리에게 사람이 되는 법, 인생의 큰' 바다' 에 직면하는 법, 사람들과 사귀는 법을 가르쳐 주셨는데, 나는 이런 교육을 매우 즐겼다.
지금 돌이켜보면 모든 것이 눈에 선하고 모든 것이 마음속에 새겨져 있다.
한번은 중학교 3 학년 때 평소대로 수업에 갔다. 하지만 두 번째 수업이 되자 나는 불편함을 느꼈다. 선생님은 보고 걱정스럽게 나에게 인사를 하셨다. 선생님께서 친절하게 물으시니 나는 매우 따뜻했다. 나는 이 선생님이 특히 상냥하고 친절하다고 생각하는데, 좋은 선생님이다. 선생님이 우리 엄마 한테 전화 했어. 잠시 후, 어머니와 나는 의사를 만나러 오후에 수업에 오지 않았다. 선생님은 일부러 전화를 걸어 나에게 어떻게 지내느냐고 물으셨는데, 야유추위라고 할 수 있다. 그날 오후에 나는 수업에 가지 않아서 숙제를 하지 않았다. 다음날 아침, 선생님은 숙제를 검사하고 "숙제를 끝내지 못한 사람은 손을 들어주세요." 라고 물었다. 나는 생각했다: 나는 병이 나서 숙제를 끝내지 못했다. 선생님은 분명히 나를 욕하지 않을 것이다. 나도 망설이지 않고 손을 들었다. 내가 손을 들었을 때, 나는 학생들이 속삭이는 것을 들었다. 나는 귀를 세우고 자세히 들었다. 그것은 나에 대해 얘기 하는 것으로 밝혀졌습니다. 나는 한마디 빠뜨릴까 봐 온 정신을 집중하여 들었다. 그들은 "XXX 도 숙제를 끝내지 못했다. 정말 퇴보했다! " 나는 이 말을 듣고 생각했다: 말해봐, 나는 이유가 있어. 선생님은 나를 탓하지 않을 테니, 네가 좋아하는 대로 말해라. 선생님은 나를 한참 쳐다보더니 마침내 말했다. "XXX, 너는 왜 숙제를 끝내지 않았니?" 나는 듣고 득의양양하게 말했다. "나는 어제 아팠고, 숙제는 아무도 가져가지 않았고, 나는 쓰지 않았다." 선생님은 이 말을 듣고 한 마디도 하지 않고 잠시 멈추고 말했다. "수업이 끝난 후 내 사무실로 오세요. 당신에게 할 말이 있어요." 드디어 수업이 오기를 바라고 사무실에 갔다. 들어가자마자 선생님의 안색이 보기 흉하다는 것을 알았다. 오랜 시간이 지난 후에 선생님은 "숙제를 끝내지 않았 니? 클릭합니다 나는 말했다: "아니," "그럼 어떻게 알아?" " 선생님은 약간 화가 나서 말했다. "어제 아무도 나에게 숙제를 내주지 않았다." 나는 억울하게 말했다. "그럼, 너 동창한테 전화하는 거 몰라? 당신은 자발적으로 묻지 않습니까? 클릭합니다 나는 고개를 숙이고 말을 하지 않는다. 나는 선생님이 어제 아침에도 그렇게 상냥해서 어떻게 하루만에' 나무호랑이' 로 변했는지 그렇게 대단하다고 생각한다. 선생님은 마치 내 마음을 간파한 듯, "너는 병이 나서 숙제를 끝내지 못했다. 나는 너를 용서할 수 있다. " 하지만 너의 태도가 나를 실망시켰다. 너의 숙제를 아직 다 끝내지 못했는데, 아직도 매우 영광스럽다. 생각해 보세요. 만약 모두가 너와 같다면, 이 반에는 아직 법칙이 있을까? 이른바' 국유국에는 나름대로의 규칙이 있다' 는 것이다. 만약 네가 이 규칙을 지키지 않는다면, 매일 너 같은 사람이 있을 것이다. 그렇다면 이 반은 단결된 반이 아니라 난장판이다. 자세히 생각해 봐, 내가 말한 것이 일리가 있는지 좀 봐. 듣기는 좋지 않지만 합리적이다. 선생님은 너를 비판하는 것이 아니라 너를 교육하는 것이라고 말했다. 잘못을 저질렀을 때는 핑계를 대고 금액을 얼버무려서는 안 된다. 그렇지 않으면 다른 사람의 마음속에 그림자를 남길 수 있기 때문에 잘못을 제대로 직면해야 하지만, 너는 자신보다 똑똑하다. (조지 버나드 쇼, 실패명언) 선생님의 말씀을 기억할 수 있기를 바랍니다. 좋아, 놀러 가자, 선생님은 네가 어떤 심리적 부담도 가지지 말라고 하셨다, 알았지! "나는 고개를 끄덕였다.
그때부터 나는 더 이상 핑계를 대고 잘못을 저지르지 않는다. 선생님의 말씀이 늘 내 귓가에 맴돈다. 선생님이 나에게 인간으로서의 도리를 가르쳐 주셨기 때문이다. 비록 네가 작은 일에서 나에게 말했지만, 나에게 생활과 사회를 어떻게 대하는지 가르쳐 주었다.
교사 교육은 당연히 이 점을 알지 못하며, 또 한 가지 필사적인 교육이 있다.
무더운 여름날이었다. 나는 친구와 공원에 놀러 갔는데, 태양시아버지가 가시의 빛을 대지에 뿌려 매우 더웠다. 놀수록 더워지고 놀수록 갈증이 난다. 공원 근처에 상점이 하나 있다. 나는 말했다: "나는 물을 사러 간다. 누가 살까요? " 친구가 말했다: "나는 산다, 나는 산다. 클릭합니다 나와 샤오리는 물을 사러 갔고, 샤오리는 샀다. 나는 즉시 물을 받아서 돈을 내려고 했지만, 나는 좌우로 뒤척이며 온몸을 모두 파헤쳤는데, 단지 2 위안을 찾을 수 없었다. 저는 2 달러가 없어졌다고 생각했습니다. 그럴 리가 없겠죠? 이때 나는 샤오리가 몰래 웃고 있는 것을 보았다. 나는 생각한다: 그녀는 그것을 가져 갔습니까? 내가 놀 때 돈을 잃어버렸어? 샤오리가 그녀를 본 적이 있습니까? 그녀는 이런 사람입니까? 나는 생각해 보고 음료수를 내려놓고 떠났다. 길을 걷다가 나는 샤오리에게 물었다. "내 돈 봤니?" "나는 본 적이 없다." "불가능해요. 네가 가져갔다고 했지, 그렇지? 클릭합니다 나는 화가 나서 물었다. "내가 언제 너의 돈을 가져갔니? 실수하지 마세요. " "누가 가져갔지. 너는 처음에 돈이 없다고 말했는데, 지금은 돈이 있다. 내가 다시 바꿀 때 너는 웃고 있다. 안 가져갔어? " \ "나는 가져 가지 않았다, 당신은 믿지 않는다! 클릭합니다 말을 끝내고 그녀는 화가 나서 떠났다.
다음날, 무심코 책가방에서 2 위안을 발견했다. 갑자기, 나는 알았다, 나는 그녀를 억울하게 했다. 내가 이 일을 선생님께 말씀드렸는데, 선생님이 말했다. "나는 너의 당시의 심정을 이해할 수 있지만, 너는 그때 철이 들어서 돈이 어디에 있는지 생각해야 한다. 정말 잃어버렸어요? " 너는 샤오리를 오해했는데, 너는 그녀가 어떤 느낌이라고 생각하니? 하지만 당신도 자신의 생각을 가지고 있습니다. 이런 생각들은 매우 정상적이다. 누구든지 돈을 잃으면 불편함을 느끼고 다른 사람이 가져간 것이라고 생각할 것이다. 나는 네가 이 일에서 알아야 한다고 생각한다. 너 자신을 생각하는 동시에 다른 사람을 배려해야 한다. 그렇지 않으면 너는 사회에 발붙일 수 없다. 왜냐하면 너는 다른 사람을 포용하고, 다른 사람을 잘 대하고, 넓은 마음으로 다른 사람을 이해할 수 없기 때문이다. 너는 이렇게 큰 마음을 가지고 있니? "선생님이 이야기를 마치신 후, 나는 모세턴을 열고 많은 것을 이해했다. 나는 샤오리가 후한 마음을 가지고 있어서 다른 사람을 이해할 수 있다고 생각한다. 그때서야 나는 선생님의 언어 중심이 긴 말을 진정으로 이해했다. 그 후로 나도 타인을 잘 대하고, 타인의 시각에 서서 문제를 생각하고, 진정으로 사회의 광활한' 바다' 에 녹아들려고 노력했다.
내가 자란 길에서 선생님의 말씀은 나에게 영감을 주었고, 내가 들어 본 적이 없는 이치를 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 선생님은 줄곧 나와 함께 성장하여 줄곧 나를 가르치셨다. 그의 개인적인 경험과 감정으로 우리를 교육하면, 특히 잊을 수 없는 말은 나에게 평생 유익을 줄 것이다. 우리는 선생님께 감사한다, 왜냐하면 그가 나의 무지를 깨우쳤기 때문이다. 선생님의 교육과 지식으로 나는' 아름다운 인생' 을 갖게 되었고, 뇌는 더 이상 허전하지 않았다.
나는 나의 선생님을 사랑한다. 그는 나를 앞으로 인도하여 나를 다채로운 삶으로 인도한다. 마음이 넓은 아이가 되어 다른 각도에서 문제를 생각하는 법을 배우게 해주세요. 선생님은 우리를 위해 더 나은 삶을 만들 수 있다. 선생님, 대단하군요! 선생님, 저와 함께 성장하세요! 나는 나의 선생님을 사랑한다!
선생님의 교과작문은 300 자이다. 우리의 성장 진보는 선생님의 세심한 가르침과 불가분의 관계에 있다.
한 번 기억, 나는 deskmate 와 어색했다; 그녀가 내 책에 낙서를 해서 나는 그녀의 책가방을 바닥에 내던지고 발을 밟았다. 우리의' 전쟁' 은 낮은 소리로 욕하는 것부터 시끄럽게 떠들어대는 것에 이르기까지 점차 업그레이드되고 있다. 몰래 싸우는 것부터 공공연한 싸움에 이르기까지 교실도 우리에게 방해를 받았다. 이때 선생님이 들어와 어리둥절한 우리를 바라보며 초조한 교실을 바라보며 어찌할 바를 모르는 학생을 바라보았다. 여기를 보고 그녀는 모든 것을 이해했다. 그녀는 조용히 우리를 사무실로 데리고 들어와, 우리 둘에게 "학우들은 반드시 단결해야 한다!" 라고 말했다. "선생님의 말씀을 듣고 내 얼굴이 갑자기 목 뿌리까지 빨개졌다.
또 한번은 엄마와 외식을 해서 숙제를 지체했다. 다음날 수학 수업 대표가 나의 숙제를 받으러 왔는데, 나는 하지 않았다. 어떻게 해야 할까요? 나는 그에게 "나는 가져 오지 않았다" 고 말할 수 있습니다. 나중에 선생님은 나를 사무실로 불러 내 머리를 만지며 "성실은 금이다" 고 말했다. 이 짧은 네 글자는 나를 부끄럽게 한다.
선생님, 저에게 간곡한 가르침을 주셔서 감사합니다. 내가 실수를 할 때마다 너의 진심 어린 말은 나에게 많은 것을 알게 해 주었다. 네가 우리 곁으로 온 이후로, 너는 인자한 어머니처럼 나를 감싸주고, 우리가 너의 호호 속에서 무럭무럭 자라게 해 줘.
당신의 가르침은 나에게 무한한 힘을 주었고, 당신의 설득력 있는 가르침은 감천처럼 우리의 메마른 마음을 적십니다. 그때서야 나는 선의가 무엇인지 진정으로 깨달았다.
선생님, 저는 당신에게 당신의 눈이 우리에게 큰 격려와 지지를 주었다고 말하고 싶습니다. 당신의 맑은 눈을 보세요. 우리가 수업시간에 하는 모든 행동은 당신의 시선을 피할 수 없습니다. 바로 당신의 아름다운 눈 때문입니다. 우리는 주의력이 집중되지 않는 나쁜 습관을 바꾸었고, 당신의 눈은 모두 튀어나왔습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언)
설레는 눈빛, 많은 걸 알게 해줬어요. 많이 확신해요. 너의 엄한 눈빛이 나를 지켜본 적이 있다. 너의 사려 깊은 눈빛이 나를 지켜본 적이 있다. 네가 마음속으로 묵념하는 말을 할 때마다, 그는 늘 나를 격려해 주고, 내가 열심히 공부하도록 격려해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
선생님, 저도 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 당신의 가르침에 감사드립니다. 우리를 위해 공헌해 주셔서 감사합니다. 우리는 당신의 학생입니다. 매일 성장하고 있습니다. 그들은 조국이 그들을 필요로 하는 곳으로 수송됩니다.
선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다.
선생님: 당신은 경험이 풍부하고 상냥한 선진여교사로서 학생의 학습과 반에 관심이 있습니다. 선생님, 고맙다고 말하고 싶습니다. 지난 2 년 동안, 너는 나에게 많은 지식을 가르쳤을 뿐만 아니라, 나에게 생활의 이치도 가르쳐 주었다. 선생님의 지도하에 나의 작문도 큰 발전을 이루었고 성적도 점차 향상되었다. 이 때문에 나는 너에게 매우 감사한다. 기말고사가 있는데 그때 선생님이 아팠어요. 너는 전력을 다해 우리와 함께 시험 준비를 복습해라. 나중에 선생님의 가르침과 복습 아래 우리의 성적이 눈에 띄었다. 선생님은 알고 나서 기뻐서 어떤 언어로 형용해야 할지 몰랐다! 나는 정말 선생님의 마음을 저버리지 않았다. 또 한번은 우리 반의 몇몇 학생들이 전국 영어 올림픽 대회에 참가했다. 당시 선생님의 일은 이미 매우 바빴고, 게다가 우리와 함께 수업 복습을 준비해야 했다. 하지만 선생님, 아무리 바쁘더라도 경기에 참가하는 학생들을 세심하게 지도해 주세요. 결국 두 동창이 마침내 경기에서 이겼다! 정말 보답이 있는 것은 왕천이다! 여기서 선생님께 조언해 드리고 싶습니다. 사실 나도 그들처럼 되고 싶다. 이 대회들에 참가하여 학교 반을 위해 영예를 차지하다. 나는 너의 지도 하에, 나는 반드시 좋은 성적을 얻을 것이라고 생각한다. 이 의견을 받아들일 수 있기를 바랍니다, 선생님! 선생님, 그동안 저에 대한 신뢰와 배려에 감사드립니다. 넌 내 옆에 있는 계몽등 같아! 항상 내 곁에서 나를 지지해 달라고 격려했다. 나는 영원히 선생님의 나에 대한 사랑을 저버리지 않을 것이다. 나는 항상 마음속에 기억할 것이다!
선생님, 저는 당신에게 말하고 싶습니다.
선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다: 당신은 너무 피곤합니다. 너는 나에게 많은 지식을 가르쳐 주었고, 나에게 생활의 이치를 가르쳐 주었다. 너는 우리를 위해 푹 쉬지 않고 매일 바쁘다. 너는 마치 근면한 정원사처럼 정성을 다해 우리에게 물을 주고 있다. 우리의 성장을 위해, 우리를 위해 더 많은 지식을 배우기 위해, 당신은 얼마나 많은 땀을 흘렸는지 모르지만, 보답을 구하지 않는다. 우리가 하는 모든 숙제는, 너는 모두 진지하고, 꼼꼼히 수정하며, 한 치의 실수도 놓치지 않는다.
선생님, 저는 당신에게 매일 당신의 미소를 보고 싶다고 말하고 싶습니다. 너는 수업시간에 매우 엄격한 선생님이다. 우리가 수업시간에 조그만 동작을 하는 한, 너의 밝은 눈을 벗어날 수 없다. 수업이 끝난 후 너는 착하고 엄마처럼 우리를 사랑한다.
이제 개학이 다가오니 내가 선생님께 줄 수 있는 가장 좋은 선물은 나의 진보이다. 그래야만 선생님이 뿌듯함을 느낄 수 있다. 선생님, 사랑해요!
선생님의 교화가 나의 작문을 500 자 정도 바꾸었다. 채필은 예술이고, 좋은 작문을 감상하는 것은 일종의 즐거움이다.
나는 초등학교를 줄곧 잘 썼지만 중학교 역차가 매우 크다. 최근 선생님은 우리에게' 개학 첫날' 이라는 작문을 한 편 쓰라고 꾸몄다. 나는 자신있게 선생님께 정정해 주었는데, 결과는 오히려 나의 예상을 뛰어넘어 겨우 70 점, 매우 이상적이지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 선생님의 평론을 보고 그는 이렇게 썼다. "재료 선택의 각도를 넓혀야 한다. 개인적인 감정을 쓰는 것 외에도 자신이 보고 들은 것을 써야 한다. " 나는 깊은 감명을 받았고, 매우 일리가 있다고 느꼈다. 하지만 두 번째 편을 다 썼는데도 호평이 없다. 선생님은 "수정 후에도 여전히 개인적인 감정을 쓰는 것을 위주로 하지만, 여전히 구체적인 사람과 일이 부족하다" 고 말했다. 귀국 후, 나는 개학 첫날 본 것을 녹여 만족할 때까지 여러 번 보았다. 다음날, 나는 용기를 내서 문장 선생님을 선생님께 드렸다. 제 문장 다 보고 나서 선생님께서 환한 미소를 주셨고,' 82' 점수를 주셨어요. 좀 달다고 느꼈어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 선생님의 가르침이 있으면 나의 작문 수준이 반드시 이전 층보다 더 좋을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
작문을 쓰는 것은 더 이상 부담이 아니라 일종의 즐거움이다. 제목이 의미하는 바를 이해하고 재료 선택의 각도를 늦추면 좋은 문장 한 편을 쓰는 것은 어렵지 않다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 관건은 너의 세심한 체득에 있다.
선생님 감사합니다! 나는 영원히 너의 호의를 잊지 않을 것이다.
교학 상황을 쓰자 선생님이 어떤 면에서 너에게 도움을 주셨다. 나는 내성적인 사람이다. 네가 나를 가르치지 않았을 때, 나는 선생님과 교류하는 것을 두려워했다. 항상 선생님이 무섭다고 생각한다. 주동적으로 선생님께 인사할 엄두가 나지 않고, 선생님께 물어볼 엄두가 나지 않는다. 하지만 네가 우리를 가르치러 온 이후로, 나는 더 이상 예전처럼 선생님을 두려워하지 않고, 성격도 많이 명랑해졌다. 선생님을 만나면 자발적으로 인사를 합니다.
선생님, 저는 당신의 수업을 듣는 것을 좋아합니다. 너의 재미와 유머는 항상 나를 국어 수업에 대한 기대로 가득 차게 한다. 당신은 또한 우리를 위해 글극 공연, 경매, 성어 대회 등과 같은 많은 과외 활동을 조직했습니다. 당신들이 세심하게 설계하고 조직한 활동은 많은 학우들이 단련을 받고, 더 많은 용기를 얻고, 더욱 명랑해지고, 과감하게 급우들과 교류할 수 있게 해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이렇게 되면 우리 반 성적이 많이 올랐을 뿐만 아니라 학생들의 정신적 면모도 크게 달라졌다. 나는 그로부터 많은 이익을 얻은 사람이다.
선생님, 저는 당신을 존경하고 사랑합니다. 하지만 저도 당신에게 상기시켜 드리고 싶습니다. 편파적으로 대하지 마십시오. 네가 학우를 골라 질문에 대답할 때, 항상 먼저 학우를 고르기 때문이다. 좋은 동창이 발언에서 실수를 저질렀다. 괜찮다고 하셨잖아요. 다음에 주의하세요. 그러나 가난한 학생을 그리고 잘못 그리면, 다른 사람을 서 있게 하거나, 다른 사람을 벌하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 실패명언)
선생님, 저는 당신에게 모든 학생들을 공평한 태도로 대할 것을 요구합니다. 우수하든 나쁘든. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 네가 똑같이 대할 수 있기를 바란다. 만약 누군가가 시험에 합격하지 못한다면, 그 (그녀) 의 성적을 좀 더 좋게 해 보십시오. 너는 그에게 말할 수 있다. "너는 진보했고, 공부는 더 열심히 했다."
당신은' 열여덟 살의 하늘' 을 본 적이 있습니까? 안에 있는 선생님은 다른 사람이 발전하도록 격려하고 공정하고 공정한 마음으로 학우를 대하도록 격려하는 것이다.
선생님, 당신은 근면한 정원사이시며, 우리가 무럭무럭 자라도록 키우고 있습니다. 당신은 우리의 고귀한 마음을 형성하는 영혼 엔지니어입니다. 당신은 위엄 있는 아버지입니다. 당신은 우리의 강인한 의지를 형성했습니다.
선생님, 당신은 내 마음 속에 귀엽고 존경할 만한 선생님입니다. 네가 우리를 빚으면 우리는 너를 영원히 행복하게 할 것이다.
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1 년 전, 새 학기, 새로운 모습, 새로운 그대-나의 사랑하는 선생님. 너는 너의 사랑하는 엄마만큼 착하고 친절하다. 1 년 동안, 당신은 매일 환한 미소로 우리에게 강의를 해 주셨고, 매일 친절한 말로 우리의 문제를 설명해 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 부모님이 나에게 몸을 주셨지만, 당신들이 내 영혼을 키워 주셨어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
네가 나를 무지한 아이에서 학업 성적이 우수한 소년으로 변모시킨 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수줍은 어린 소녀에서 낙후된 소녀로 자라게 해주세요. 그 중에서도 너는 얼마나 많은 정력을 썼니! 네가 이렇게 모든 학생을 키웠다는 것을 알 수 있다. 지금까지 얼마나 많은 학생을 가르쳤습니까? 해마다, 매일, 여기서, 나는 네가 가르친 모든 학생들을 대표하여 너에게 수고했다고 말했다.
너는 내가 너에게 시험 점수를 한 번 등록해 달라고 한 적이 있다는 것을 기억하니? 수업 끝나고 놀 시간을 쟁취하기 위해, 나는 뜻밖에도 한 부전공 수업에 적어 두었다가 선생님께 압수당한 것을 발견하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 나는 이것이 분명히 연극이 없다는 것을 안다. 나는 생각한다: 앉아서 죽기를 기다리는 것보다 자발적으로 잘못을 인정하는 것이 낫다. 너에게 비판을 받는 것이 반 전체의 시험을 돌려받지 못하는 것보다 낫다! 그래서 내가 주동적으로 너를 찾았는데, 네가 분명히 나를 엄하게 비판하고, 나에게 본문을 베끼라고 벌을 준 것이 틀림없다고 생각했다. 생각지도 못했는데, 네가 진실한 어조로 나에게 말했다. "이번에는 그만두자, 이것은 교훈이니, 앞으로는 합리적으로 시간을 안배할 줄 알아야 한다. 언제 해야 할지, 언제 해서는 안 되는지, 너는 분명히 구분해야 한다. " 네가 나를 교육한 것은 이번이 처음이지만, 네가 이렇게 독특한 어조로 나를 교육하는 것은 나를 깊이 감동시켰다.
일 년 동안, 너의 모든 간곡한 가르침, 너의 모든 폐부의 말, 나는 마음속에 기억할 것이다.
선생님 감사합니다. 당신의 큰 눈이 우리에게 큰 격려와 지지를 주었다고 말씀드리고 싶습니다. 교실에서 우리의 일거수일투족은 너의 예리한 눈을 벗어날 수 없다. 네가 격려하는 눈빛은 나로 하여금 많이 이해하게 했다. 너는 일찍이 엄한 눈빛으로 나를 바라보았고, 사려 깊은 눈빛으로 나를 더욱 지켜본 적이 있다. 너의 모든 소리 없는 깨우침은 늘 내 눈앞에 나타나 나를 앞으로 나아가게 한다!
선생님, 당신은 나무이고, 당신은 바다, 마른 샘입니다. 우리는 청량한 나그네, 지나가는 배, 마음을 즐기고 있다. 우리를 위해 이렇게 많은 돈을 내주셔서 감사합니다. 우리는 당신이 양성한 학생입니다. 우리는 매일의 성장에서 조국이 우리를 필요로 하는 곳에 도착했습니다.
선생님-얼마나 위대한 단어인가! 선생님, 당신은 부지런히 가르치고 교육하는 좋은 선생님입니다. 나는 큰 소리로 너에게 이렇게 말하고 싶다. "나는 열심히 공부하고, 자라서 너 같은 사람이 되어 새로운 세대의 학생을 키울 것이다." 푸른 하늘 아래 화초와 나무는 풍성한 열매로 자연을 보답한다. 나에 관해서는, 나는 항상 우수한 학업 성적으로 네가 나에게 잘해 준 것에 보답할 것이다.
실사구시적으로 말하면, 나는 매우 외향적이다.
나는 지식이 풍부하고 학생에게 상냥하고 친절한 좋은 선생님이 있다. 그녀의 밝은 큰 눈은 단순함과 따뜻함을 드러냈다. 그녀는 교육을 위해 최선을 다했고, 줄곧 우리에게 관심을 가지고 있다. 그녀는 바로 우리 반의 담임 선생님이다.
처음 이 반으로 옮겼을 때, 나는 겁이 많아서 왕 선생님과 익숙하지 않은 것을 기억한다. 선생님이 수업시간에 질문을 할 때, 나는 손을 거의 들지 않고, 고개를 숙이고 묵묵히 생각하고, 선생님이 나를 부르실까 봐 걱정했다. 선생님' 장아남' 이 방금 제 이름을 불렀어요. 당시 내 마음은 무서워서 두근거렸다. 내가 잘못했다고 하면 우스갯소리가 날까 봐 두려웠다. 하지만' 군령이 산과 같다' 고 해서 나는 천천히 일어나 선생님의 질문에 우물쭈물하며 모기처럼 작은 소리로 응수할 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 군령, 군령, 군령, 군령, 군령, 군령) 그러나 선생님은 나를 비판하지 않고 상냥하게 나에게 말했다. "답이 완전히 정확하다. 소리가 좀 더 크면 더 좋다. " 선생님의 격려가 온몸에 난류처럼 흘렀다. 그 이후로, 선생님의 질문을 알기만 하면, 나는 주동적으로 손을 들어 대답할 수 있고, 게다가 목소리가 우렁차고, 선생님과 학우들이 모두 나에게 칭찬의 눈길을 보냈다. 나는 그녀의 눈빛에서 격려가 무엇인지 알게 되었다.
왕 선생님은 공부에 있어서 우리를 격려할 뿐만 아니라, 우리의 잘못을 용인한다. 한 번은 주문강 숙제를 제출하지 않았는데 선생님이 우리 숙제를 수정하셨을 때 발견했던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 수업시간에 선생님은 대중 앞에서 그의 이름을 부르지 않고 수업 후에 그를 사무실로 불러서 많은 이치를 이야기했다. 그는 선생님의 따뜻한 눈빛을 바라보며 선생님의 진지한 가르침을 들었다. 그 이후로 Zhou Wenjiang 은 더 이상 같은 실수를 하지 않았다.
선생님, 당신은 근면한 정원사입니다. 우리를 위해 가지를 다듬어 잎을 자르세요. 우리를 더욱 찬란하게, 더욱 찬란하게 피어나게 하기 위해서, 당신들은 엄청난 노력을 기울였습니다. 선생님, 제가 우수한 성적으로 보답하겠습니다.
작문: 사랑은 선생님의 세심한 가르침이다. 사람들의 눈에는 남자가 건방지고, 건방지며, 일도 조심하지 않는다. 비록 이것은 완전히 사실이 아니지만, 나는 확실히 매우 부주의한 사람이라, 자신을 통제할 수 없을 정도로 부주의하다.
어려서부터 큰데, 계속 이 버릇을 범하는 것 같다. 숙제를 예로 들다. 부주의로 인한 실수는 이미 흔한 일이며, 시험에서도 이런 이유로 점수를 잃는 경우가 많다. 나는 항상 일을 잊는다, 이것이 아니면 저것이다. 책, 펜, 열쇠가 자주 수색된다. 샌들을 신고 학교로 뛰어가는 것은 체육 수업이다. 나는 우연히 수학 책 한 권을 가지고 국어 수업에 갔다. 이 펜은 분명 파란 잉크인데 빨간 잉크를 넣어서 쓸 때 발견했는데. 하지만 누군가 나를 비판할 때마다 나는 항상 아무렇게나 말한다. 나는 남자야, 조금은 부주의할 수밖에 없어!
초등학교의 가을 여행을 기억하다. 나의 부주의로 팀 전체가' 잊을 수 없는' 피크닉을 겪었다.
그날 선생님께서 내일 가을 여행을 발표하시자 교실에서 콜라가 뒤집혔다. 학교가 끝난 후 우리 팀의 사람들이 모여 토론했다. 팀장으로서 쪽지 몇 장을 써서 추첨을 해서 누가 무엇을 가져올지 결정하게 했습니다. 나는 젓가락, 신문, 냄비를 가지고 갈 것이다. 모든 것이 제대로 안배된 후, 나는 기쁨으로 가을여행을 기대하고 있다. 다음날, 나는 모든 것을 준비하고 소풍을 갔다. 우리는 또한 청강을 불었다. 그곳은 정말 아름답고, 공기가 맑고, 하늘이 푸르고, 흰 구름이 흩날리며, 강물이 맑고, 강변의 잔디밭이 푸르고, 꽃이 점재되어 있다. 나는 이 아름다운 풍경에 도취되고 있는데, 갑자기 처소군이 말했다. "캡틴, 빨리 신문을 꺼내서 바닥을 깔아라." 그래서 나는 가방을 열어 찾았다. 신문이 없어요! 나는 입을 크게 벌리고 수줍게 고개를 들었다. 나는 처소군이 신문 한 묶음을 꺼내서 말했다. "나는 네가 건망증이 있다는 것을 진작부터 알고 있었는데, 너는 역시 명실상부하다. 나는 너를 존경한다! 클릭합니다 다행히도, 나는 준비가 되어 있다. \ "완료, 냉소 날 쳐다 보았다. 내 얼굴이 이미 목 뿌리까지 빨개졌으니, 나는 서둘러 화제를 돌렸다. "빨리 난로를 가져가라, 그렇지 않으면 다른 사람이 나쁜 자리에 앉을 것이다." " 모두들 다시 바쁘게, 난로를 낳고, 불을 피우고, 물을 끓이고, 요리를 하기 시작했다. 모든 것이 준비되어 있고 음식도 준비되어 있습니다. 나는 기쁘게 말했다: "동지들, 저녁 식사 준비됐습니다!" " 모두 함께 환호하자. "헤이? 젓가락은요? "네, 젓가락은 어디에 있습니까? 클릭합니다 "선장이 젓가락을 가져 오지 않았습니까? 클릭합니다 그래서 모두가 나를 향해 눈을 돌렸다. 나는 은밀히 그것을 욕하는 것이 좋지 않다. 나는 배낭을 뒤적거리며 낄낄 웃었다. "아이고, 사실, 손으로 음식을 가득 먹어도 좋다." "뭐, 무슨 농담이야? 클릭합니다 누구나 고기밥을 먹어야 한다.
남자도 조심해야 할 것 같아요! 나는 더 이상 부주의할 수 없다, 그렇지 않으면, 나는 얼마나 많은 농담이 나올지 모르겠다.
황 선생님은 우리와 함께 한 학기가 넘었다. 그는 항상 수업 시간에 이야기를 한다. 그녀의 머리는 온통 진실한 이야기이다. 황 선생님이 우리에게 이야기를 들려주고 문장 공부를 할 때마다 우리는 흥미진진하게 들을 것이다. 때때로 황 선생님은 이야기를 하지 않고, 문장 보지도 않고, 이 수업이 지루하다고 느낄 때가 있다. 선생님은 매일 우리의 뇌에 영양을 보충하고, 더 많은 과외지식을 증가시켜, 우리의 뇌가 이번 학기에 외워야 할 물건과 지식만은 아니다.
황 선생님은 앉아 있거나 차를 기다리거나 낮잠을 자거나 잠을 자는 등 독서를 매우 좋아한다. 황 선생님은' 늑대 토템' 이라는 책을 일주일 넘게 읽으면서 선생님이 매우 유능하다고 느꼈고, 매일 숙제를 바꾸고, 수업을 준비하고, 아이를 데리고 가야 한다고 우리에게 말했다. 그것이 나라면, 나는 3 주 동안 그것을 끝내지 못할 수도 있습니다. 황 선생님은 좋은 책을 볼 때마다 우리와 함께 나누신다. 때때로 우리에게 맞는 책이 우리에게 소개될 때가 있다. "내 마음속의 거문고 소리" 라는 책처럼, 나는 읽지 않았지만, 선생님의 몇 절을 듣고 이미 알게 되었다.
작년 6 월 165438+ 10 월부터 우리는 매일 일기를 써야 하는데, 이것은 선생님이 요구한 것이다. 처음에 우리는 매우 꺼려했다. 그러나, 날마다, 우리는 이미 일기를 생활의 일부로 바꾸는 데 없어서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일기명언) 때때로 이날 시험을 마치거나 문장 한 편을 다 썼을 때 황 선생님은 오늘 한두 문장만 쓸 수 있다고 우리에게 말할 것이다. 시간이 지남에 따라, 나는 이미 10 여 페이지를 썼다. 이것은 내가 나중에 읽었을 때의 추억일 뿐만 아니라, 나의 작문 수준도 높였다.
전재 출처를 명시하십시오. 작문 "선생님의 가르침" 작문: 선생님의 가르침은 나를 자라게 한다.