유치원 소반 게임 수업 1 게임 디자인
우선, 한 어머니에게 눈을 가리고 경기장 중앙에 서도록 하세요. 그녀 자신의 아기를 포함한 몇 명의 아기가 그녀 주위를 돌면서 동시에 노래를 부른다. 놀지 않은 다른 아이들도 박수를 치며 함께 노래를 부른다. 몇 곡을 불렀을 때, 어머니는 그녀 주위를 돌고 있는 아기들 중에서 자신의 아기를 찾기 시작했고, 손으로 만질 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언)
게임 도구:
2 ~ 3 개의 빨간 스카프 또는 더 긴 스카프만 준비하면 됩니다.
게임 프로세스:
미리 아이와 엄마에게 게임 규칙을 설명해 엄마들이 순서대로 나타나게 하고, 나타날 때 자기 아기를 데리고 다른 아이들을 섞어서 게임을 시작하게 한다.
만약 어머니가 아이 중에서 그녀의 아기를 성공적으로 찾는다면, 그녀는 쌍홍화의 상을 받을 것이다. 아기를 찾는 데 성공하지 못하면 엄마와 아기가 함께 공연 프로그램을 하고 노래하고 춤을 추도록 하세요.
게임 요구 사항:
아기는 소리를 낼 수 없다. 그렇지 않으면 엄마가 소리를 내자마자 아기를 발견하게 된다. 아기가 실수로 소리를 내면 같은 표현으로 처벌해야 한다. 어머니는 아기에게 물어볼 수 없고, 아기의 말을 유도하고, 눈을 가리고 두 손으로 쓰다듬어 주고, 결국 어느 것이 그녀의 아기인지 결정할 수 없었다.
게임 요약:
이 친자 확인 게임은 특히 좋다. 한편, 어머니를 아이의 유아생활에 참여시키는 한편, 엄마와 아이 사이의 묵계를 증진시키고 아기와 엄마의 감정을 증진시킬 수 있다. 셋째, 아기의 어머니도 서로 알게 할 수 있어 앞으로 아기가 유치원에서 서로 문제가 있어도 부모는 얼굴이 붉어지지 않고 크게 놀라지 않을 것이다.
유치원 소반 게임 교안 제 2 부 교과목표
1, 조용하고 진지하게 선생님과 게임을 할 수 있습니다.
손가락을 유연하게 사용하고 손가락 게임을 할 수 있습니다.
교육 준비
수업하기 전에 학부모는 아이를 데리고 켄터키에 가서 코스웨어 PPT 를 가르쳤다.
활동 과정
첫째, 대화 가져오기
1, 아이가 조용히 앉아서 교육 활동을 하도록 하세요.
질문: 부모님과 함께 KFC 에 가본 적이 있습니까?
KFC 에 가면 무엇을 먹을까요?
둘째, 교사 시범 교육
1, 선생님: 얘들아, 오늘 선생님과 어린이들이 켄터키에 관한 작은 게임을 했다. 이 게임의 이름은' 소백' 이다.
2. 선생님의 시범입니다. 선생님: 이 게임은 재미있어요? 아이가 배우고 싶어합니까? 그리고 선생님과 열심히 공부합니다.
3. 선생님은 차근차근 가르치신다. 선생님: 자, 양손을 허리에 걸치고 선생님을 따라가세요. 샤오백이 위층으로 올라가고 있다. 누구의 흰둥이가 가장 잘 가는지 보여 주세요.
4. 동요를 읽으면서 가르칩니다. 선생님: 텔레비전을 켜고 작은 손으로 코를 가볍게 두드려요. 텔레비전이 켜져 있습니까? 선생님은 아이들 가운데로 가서 강의를 잘 듣지 않는 아이들의 코를 두드리며 이렇게 말할 수 있습니다. "당신의 작은 텔레비전이 켜져 있습니까? 선생님: 안테나를 내밀어 작은 손을 머리 위로 들어 올리세요. 나는 누구의 안테나가 가장 곧고 예쁘다고 생각한다. 선생님: 텔레비전이 좋지 않아요. 텔레비전을 끄다. 아이는 아무리 코를 빨아도 텔레비전을 꺼야 한다. 소백 소백은 아래층으로 내려가 켄터키를 먹었다. (동작이 확대되어야 하고, 천천히 해야 아이가 속도를 따라갈 수 있다. 선생님: 감자튀김, 감자튀김! 감자튀김 만드는 법! 너의 작은 손가락을 내밀어 선생님을 따라가라! 누구의 감자튀김이 제일 맛있는지 보세요. 제일 맛있어요.
선생님: 햄버거! 햄버거! 햄버거는 1 층인가요? 우리 예쁘고 맛있는 햄버거 하나, 아빠 하나, 엄마 하나 싸자. 와, 선생님은 예쁘고 맛있는 햄버거를 싸서 아이들에게 주셨다. 아이들과 많이 교류하면 분위기도 활발하고 기억에 남는다. 선생님: 콜라, 콜라! 구루가 배불리 먹었다. 아이들은 자신의 배를 만져 배불리 먹었는지 보았다. 선생님께 아이의 배를 만져 아이가 배불리 먹었는지 알아보라고 했다.
셋째, 아이의 기억력을 강화한다
1, 선생님: 다시 놀자!
2. 선생님은 아이들을 데리고 몇 차례 게임을 하고, 천천히 리듬을 가속화하고, 아이들에게 리듬과 멜로디를 익히게 한다.
3. 아래 어린이들이 볼 수 있도록 어린이 공연을 초대할 수도 있습니다.
넷째, 분열을 끝내라:
선생님은 오늘 아이들에게 어떤 게임을 가르쳤습니까? 모든 아이들이 배웠습니까? 오늘 유치원에서 이 재미있는 손가락 게임을 배웠다. 우리 아이들을 집에 초대하고, 부모님께 이 재미있는 손가락 게임을 하도록 가르치고, 우리의 작은 기교를 나누세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
동요를 붙이다
작은 흰색, 작은 흰색, 작은 흰색 계단; 텔레비전을 켜고 작은 안테나를 내밀다. TV 가 좋지 않고 TV 를 끕니다. 작은 흰색 흰색 아래층 KFC 를 먹고; 감자튀김, 감자튀김, 햄버거, 햄버거, 콜라, 콜라 구루가 배불리 먹었다.
유치원 소반 손가락 게임 교안. 손가락 게임은 아이들에게 가장 적합한 게임이다. 아이의 손가락 유연성을 단련할 수 있는 것도 간단하다. 모든 아이들이 놀기에 적합하다. 손가락 변화의 종류를 알고, 아이의 창의력을 단련하고, 아이들이 게임에서 즐거움을 느낄 수 있게 해준다.
유치원 소규모 게임 수업 계획 3 활동 목표:
1, 동요를 배우고 발음 연습: 닭, 7, 미터, 서, 리.
2. 게임을 통해 아이들이 동요의 내용을 이해하고 공고히 할 수 있도록 도와준다.
3. 문학 활동에 대한 아이들의 흥미를 높이다.
4. 저는 동요의 끝을 작곡하고 싶고, 동료들과 함께 작곡을 배우고 싶습니다.
5. 대담하게 토론에 참여하고, 자신의 관점과 생각을 명확하게 표현하고, 다른 사고를 개척하다.
이벤트 준비:
치킨 스윙16; 4 암 암탉 진자; 큰 학급의 세 자녀가 암탉 어머니가되게하십시오. 각각 16 개의 매트 멀티미디어 코스웨어 녹음기, 음악 테이프.
활동 프로세스:
첫째, 선생님은 암탉 역을 맡아 병아리를 활동실로 안내했다.
얘들아, 엄마를 따라 먼저 게임을 하자. 선생님은 아이들을 데리고 음악을 따라 각종 동작을 하며 병아리를 흉내내었다. 닭은 모두 피곤하다. 우리 어디 가서 쉬자. 아이들은 스스로 자리를 찾아 앉았다.
암탉 한 마리도 나와서 그녀의 병아리와 게임을 했다. 그들이 무엇을 하고 있는지 봅시다.
둘째, 멀티미디어 코스웨어 보기:
1, 멀티미디어 코스웨어 그림 1: 암탉 어머니가 몇 마리의 닭을 가지고 있는지 세어 봅시다.
그림 2 참조: 무엇을 보았습니까? 당신은 행동으로 할 수 있습니까? "닭 한 마리가 밥을 먹고 있다"
그림 3 을 보십시오: 지금 어떤 변화를 발견하셨습니까? (병아리 두 마리가 물건을 빼앗고 있다) 개별 어린이들에게 시범을 보여 주고 모든 어린이들에게 동작을 반복하라고 부탁한다.
그림 4 를 보십시오: 이 닭들은 무엇을 하고 있습니까? (어린이의 대답) 선생님은 그들의 대답에 따라 총결산을 하고, (동시에' 쉽게' 라고 강조함) 어느 닭이 여러분에게 무엇을 보여주길 원하는지, 그리고 아이들에게 동작을 모방할 것을 요구했다.
그런 다음 더 많은 아이들을 초대하여 이 동작을 모방하고' 하나' 의 발음을 배울 수 있다.
셋째, 멀티미디어 코스웨어를 통해시를 즐기십시오.
1 .. 암탉 어머니에게는 몇 마리의 닭이 있습니까? 그녀는 어떻게 세었는가? (1-7 이라는 숫자를 중점적으로 이해)
이 닭들은 무엇을 하고 있습니까? (어린이가 대답하고, 선생님은 그들의 대답에 따라 해당 그림을 클릭하여 아이들의 기억을 공고히 한다) 닭, 7, 미터, 서, 리의 발음을 중점적으로 배우고 아이들의 발음이 정확한지 주의하세요.
넷째, 어린이 노래 배우기:
멀티미디어를 보면서 동요를 배우다. (1-2 회, 동요 내용에 따라 동작을 합니다. 이 동요는 정말 듣기 좋다. 읽으면서 행동으로 말씀하세요. ) 을 참조하십시오
다섯째, 게임 형식으로 동요의 학습을 공고히 한다.
큰 반의 어린이들이 선생님과 함께 암탉 엄마 역을 하고 게임을 하게 하다. 게임을 하는 동안 놀면서 동요를 읽어야 한다. "얘들아, 시간이 늦었어. 암탉 엄마랑 집에 가자! " 선생님은 아이들을 활동실에서 데리고 나왔다.
활동 반영:
소반 아이들은 상상력이 풍부하고 창조적 욕망이 강하며 필요한 지식은 더 이상 단순한 모방과 이론에 국한되지 않는다. 이번 행사에서 나는 아이들이 실제 문제를 만들고 동요를 모방하도록 중점적으로 지도할 것이다. 행사가 매우 성공적이다.
유치원 소규모 게임 수업 계획 4 활동 목표:
1. 몸짓으로 음악에서 쥐가' 뛰고, 밥을 먹고, 잠을 잔다' 는 동작을 표현해 보세요.
2. 규칙대로 게임을 하는 초보적인 체험으로 또래 게임의 즐거움을 느꼈다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
대담하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하고자합니다.
5. 아이들에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.
이벤트 준비:
1, 고양이와 마우스 (포스트잇), 음악 고양이와 마우스
2. 수업 전에 동요' 고양이와 마우스' 를 부르는 법을 배웁니다.
활동 프로세스:
첫째, 수입
선생님: "오늘 날씨가 참 좋아요! 우리 엄마와 함께 산책하러 가자! " 활동실로 들어가다.
둘째, 아이들이 팔다리 동작으로 쥐의' 달리기, 밥 먹기, 잠자기' 동작을 보여주도록 독려한다.
선생님: "와! 날씨가 이렇게 좋아서 작은 쥐가 많이 나와서 놀았다. 그들이 무엇을 하고 있는지 들어보세요? 클릭합니다 (처음 세 단락의 음악 재생)
1, 쥐가 뛰어다니는 동작. "쥐는 어떻게 걷나요? 클릭합니다 (첫 번째 음악)
2. 쥐가 밥을 먹는 동작.
"쥐가 밥을 먹으면 어떤 느낌이 드나요? 클릭합니다 선생님 요약: 작은 눈을 두리번거리며 가볍게 걷는다. (2 절 음악)
3. 쥐가 자는 동작.
"아이고, 나 너무 배불리 먹어서 정말 좀 자고 싶어. 쥐들아, 너희들은 잘 잤니? 어느 쥐가 잠들었는지 보세요? " (3 절 음악)
4. 처음 세 부분을 함께 한 번 실행합니다.
선생님: "큰 고양이가 발견하면 쥐를 잡으러 올 거예요. 새끼 쥐는 어떻게 해야 합니까? (숨기기) "야옹" (네 번째 음악)
셋째, 아이들이 규칙에 따라 게임을 하도록 지도한다.
1. 한 선생님에게 큰 고양이를 연기하고 음악에 따라 게임을 하도록 요청하십시오. "큰 고양이가 나타났다"
선생님: 이번에는 아까와 좀 달라요. 큰 고양이가 나타날 때, 작은 쥐는 좌석 뒤나 책상 아래로 재빨리 숨어 있어야 하지만, 큰 고양이가 그들을 붙잡지 못하게 해야 한다. "큰 고양이가 나타났다"
3. "우리가 너무 시끄러워서 고양이를 데려왔나 봐요. 이번에 우리는 가볍게, 큰 고양이가 오지 않을까요? 한번 해보자! " "큰 고양이는 나타나지 않는다"
넷째, 링크의 끝
선생님: "아까 우리 쥐새끼가 모두 가볍게 움직여서 큰 고양이는 눈치채지 못하고 마음껏 놀 수 있어요." 엄마와 숨바꼭질을 해! ""
유치원 소반 게임 교안 제 5 조 활동 목표
1, 게임에서 아이들은 초보적으로 기어오르는 기본 기술을 배운다.
2. 아이들의 조화성과 유연성을 키우고, 행사의 즐거움을 체험한다.
준비할 활동
1, 붉은 노란색 꽃, 큰 나쁜 늑대 머리 장식.
2. 음악
활동 과정
I. 수입 활동
1, 선생님: 꼬마야, 거북이 좋아해? 거북이가 머리, 꼬리, 발을 껍데기로 움츠리는 것은 어떻게 생겼습니까?
아이들에게 공터를 찾아 거북이의 모습을 배우게 하다. 선생님은 열심히 공부하는 아이들에게 거북이처럼 공부하도록 격려했다.
선생님: 왜 거북이가 머리, 꼬리, 발을 껍데기에 들여쓰나요?
요약: 작은 거북이는 정말 능력이 있어서 스트레칭 기술로 자신을 보호할 수 있다.
둘째, 신호를 듣고 기어오르다
1 .. 작은 거북이는 또 뭐가 있나요?
2. 너는 작은 거북이처럼 기어갈 수 있니?
"선생님은 아이들을 데리고 신호를 듣고 함께 기어간다"
셋째, 아이들은 다양한 크롤링 방법을 시도합니다.
1, 선생님: 아이가 정말 대단하네요. 그들은 선생님의 신호를 듣고 앞으로 기어갈 수 있다. 아이가 앞으로 기어가는 것 외에 어떻게 기어갈 수 있습니까?
모두들 함께 한번 해 보자, 누가 머리를 가장 좋아하는지, 나무에 오르는 방법은 다른 사람과 다르다.
(음악 재생, 어린이 무료 등반)
선생님: 선생님은 한 아이가 이렇게 기어오르는 것을 발견했습니다. 한번 해 볼까요?
거꾸로 오를 줄 아는 꼬마에게 보여 주세요. ) 을 참조하십시오
3. 어린이 토론: 뒤로 기어가는 것과 앞으로 기어가는 것의 차이는 무엇이라고 생각하십니까?
4, 아이가 다시 거꾸로 기어오르려고 합니다.
요약: 앞으로 향하고, 한 걸음 뒤로 기어가는 것을 뒤로 기어가는 것이라고 합니다.
5. 선생님: 어린아이가 거꾸로 기어오르는 게 너무 좋아요! 선생님도 너와 함께 이 기술을 연습하고 싶어한다.
(어린이 그룹 연습)
넷째, 거꾸로 기어오르는 연습을 한다
1. 게임: 누구의 능력이 가장 큰지 보세요.
게임 규칙: 선생님이 앞으로 기어가세요. 뒤로 기어가세요. 제가 당신을 잡지 못하게 하려고 해요. 내가 너를 붙잡고 싶다면,
거북이처럼 망원경 기술로 자신을 보호합니다.
선생님이 거꾸로 기어오르니, 네가 앞으로 기어와서 나를 잡아라, 네가 능력이 크냐, 아니면 선생님의 능력이 크냐?
우리 한 게임 하자.
2. 게임: 브랜드 좀 봐, 기어와.
게임 규칙: 여기 두 꽃은 어떤 색입니까? 붉은 꽃을 보면 앞으로 기어가야 한다.
노란 꽃을 볼 때, 너는 반드시 뒤로 기어가서 누가 먼저 결승점에 도착하는지, 누가 챔피언인지 보아야 한다.
동사 (verb 의 약어) 휴식 활동
1, 선생님: 작은 동물이 거꾸로 기어가는 것을 본 적이 있습니까? 그들은 언제 거꾸로 올라갈 것인가? 그들은 왜 거꾸로 기어오르는가?
요약: 거꾸로 기어오르는 것도 작은 동물이 자신을 보호하는 한 가지 방법이다.
늑대가 거북이를 잡으러 올 것이다. 모두들 서둘러 머리, 발, 꼬리를 껍데기로 움츠려 늑대에게 보이지 않도록 숨겨야 한다.
3, 음악, 선생님, 아이들과 게임을 합니다.