활성 목표:
1, 기존 생활 경험을 이용하여 다양한 방법으로 탁구를 해보세요.
2, 탐구의 욕망을 자극하고 언어로 표현할 수 있습니다.
3, 주요 증상을 이해하고, 예방 및 통제의 자기 보호 의식을 알아라.
활동에 적극적으로 참여하고 대담하게 자신의 생각을 말하십시오.
이벤트 준비:
1, 손마다 탁구공이 하나 있습니다.
2. 조작재료: 나무 막대기, 금속캔, 콜라병, 밧줄 (작은 꼬리), 매트, 탁구판, 폐지루, 냄비, 점토판, 양체선컵 등.
활동 프로세스:
(a) 추억을 불러일으키고 주제를 이끌어 낸다
지난번에 우리는 탁구에 대해 많이 알게 되었다. 오늘 우리는 탁구를 칠 것이다.
(2) 탁구를 치다
1 .. 탁구는 얼마나 많은 무늬를 할 수 있나요?
2. 아이들은 자유롭게 탁구를 칠 수 있다. (선생님은 관찰을 위주로 몇 가지 방법을 제때에 일깨워 개별 아이들에게 안전에 주의를 환기시켜야 한다. ) 을 참조하십시오
3. 탁구를 어떻게 치는지 소개해 주세요. 누가 네가 탁구를 어떻게 쳤는지 소개해 줄까?
4. 선생님과 아이들은 놀다가 그들의 감정을 공유한다.
(3) 게임성 탐구
1. 탁구와 결합된 내보내기 소재. 여기에는 많은 것들이 있습니다. 탁구로 그들과 더 많은 새로운 디자인을 할 수 있습니까?
2, 유아 게임, 교사가 관찰을 안내합니다.
탁구의 재료와 게임성을 소개하고 탐구하다. 누가 너에게 너의 놀이를 알려주고 싶니? (게임 플레이 소개 또는 현상 발견)
4. 유치원 교사 * * * 경험을 공유하십시오.
(4) 실험을 통해 이 공을 확장하다. 무슨 일이야? 이 공은 아직도 칠 수 있습니까? 만약 실험에서 탁구를 납작하게 하지 않는다면, 그래도 칠 수 있습니까?