첫째, 가정 방문을 통해 한 측면에서 교육의 중요한 지위를 인식하였다. 한 가정에 갈 때마다 거의 모든 학부모들이 이렇게 말한다. "현재 국가는 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있고, 우리 아이는 모두 네 손에 있다." 어느 날 아침, 나는 학생 집에 갔다. 그의 아버지는 자영업자이다. 그는 진심으로 나에게 말했다. "그때 나는 좋은 학습 환경이 없었고, 열심히 공부하지 않았고, 학력이 낮았기 때문에, 나는 현재 직장에서 많은 어려움을 겪고 있었다. 나는 이 아들밖에 없다. 너는 어쨌든 그에게 좀 엄격해야지, 그로 하여금 더 많은 지식을 배우게 해야 한다. " 그가 말한 것은 진실이다. 일반인들도 독서의 중요성을 의식하는 것이 진정한 장기 계책이다. 나는 어깨 짐의 무게를 느꼈다.
둘째, 가정 방문을 통해 나는 몇 가지 가정 방문의 기본 방법을 배웠다. 우선, 가정 방문은 학생들의 재학 상황을 전면적으로 진실하게 소개해야 하고, 가정 방문 전에 소개해야 할 상황을 준비해야 한다. 둘째, 학부모와 더 잘 협력하기 위해서는 학부모에게 학생의 집에서의 성과를 이해하고, 그들의 의견을 듣고, 효과적인 교육 조치를 취해야 한다. 나는 선생님이 학부모와 협력하여 학생을 교육해야 한다고 생각하는데,' 증상에 약을 투여해야 문제를 해결할 수 있다' 고 생각한다.
셋째, 가정 방문을 통해 나도 심사숙고할 만한 현상을 발견했고, 기회를 놓치지 않고 학부모에게 아이를 교육하는 올바른 방법을 홍보해야 한다. 가정 방문 때, 나는 어떤 부모들이 아들과 함께 카드놀이를 하는 것을 보았다. 어떤 부모들은 아이들이 텔레비전과 과외서를 보거나 아이들이 다른 동료들과 함께 노는 것을 허락하지 않는다. 이를 위해, 우리는 기회를 놓치지 않고 가정 방문에서 학부모의 일을 하며, 그들이 아이들을 사랑하고 교육할 수 있도록 돕는다. 이것은 우리의 약한 고리이자 우리의 지속적인 단련과 향상이 필요한 중요한 방면이다. 요즘 부모들은 아이를 손바닥 진주로 여기고, 아이에게 잘 먹고 잘 입고, 순종적으로 입지만, 어린 시절부터 아이의 좋은 학습 습관과 생활 습관을 키우는 방법을 모른다. 대다수의 아이들이 스스로 돌볼 능력이 떨어지는 것은 매우 보편적인 사회 현상이다. 어떻게 학부모가 가정교육을 잘 하도록 지도할 것인가는 우리 교육자들이 깊이 생각해 볼 만한 문제이다. 요약하면, 가정 방문은 학교 교육의 중요한 구성 요소이다. 우리 당대 교육자들은 반드시 학교 교육을 가정과 사회로 확장해야 한다. 그래야만 우리는 우리 차세대의 건강한 성장을 보장할 수 있다.
교사 가정 방문범문의 체험 2 우리 선생님과 학생, 학부모, 사회는 모두 마음을 놓을 수 있는 교류가 있는데, 이때 각 색깔은 일년 사계절에 만개해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리는 모든 아이들이 미래를 가지고 있는 것을 보기를 갈망한다.
20xx 165438+ 10 월 2 1 일 정오, 우리 선생님은 시원한 가을바람을 맞으셨고, 우리 선생님 (네 명) 은 아이들의 유쾌한 노랫소리와 함께 녹색 논을 걷고 계십니다. 빗속에는 또 다른 흥분이 있는데, 우리는 각 아이와 거리가 0 인 교류를 기대하고 있다.
이날 우리 네 선생님은 함께 우여곡절 끝에 삼도진 천궁촌위원회에 왔다. 그리고 우리는 계산해 보았는데, 우리는 이미 오랫동안 집에 가서 친척을 방문하지 않았다. 그리고 얼마 전 우리 자신의 관찰을 통해, 나는 각 반의 학생들이 모든 아이들의 행동 특성과 기질의 특징에 대해 어느 정도 이해하고 있다는 것을 깨달았다. 내 자신의 노력을 통해 학부모도 우리의 일을 이해했다. 그래서 저는 학교에서 첫 번째 천명의 교사 가정 방문을 적극적으로 벌였습니다. 제가 한 첫 번째 일은 학생 집에 방문하는 것이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 이번 가방문은 주로 학부모를 겨냥한 것으로, 학부모와의 교류를 통해 농촌에서의 자녀의 성장과 교육환경을 더 잘 알 수 있고, 학부모의 눈에는 보정 교육의 현황도 알 수 있다. 동시에, 모든 아이들에 대해, 나는 부모들에게 자녀가 항상 좋은 방향으로 나아갈 수 있도록 가정 교육에 대한 조언을 해 주었지만, 그들의 아이들은 미래 사회에서 더욱 명확하고 활달할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
가정 방문이 끝난 후, 나도 나 자신을 반성했다. 왜냐하면 내 인상에 농촌 부모들은 아이의 학습을 매우 중시하고, 동시에 우리 사회의 여러 세대의 어려움을 설명하고, 아이들이 스스로 산 밖의 세상을 동경하게 하고, 모든 부모는 아이들이 행복한 생활을 하기를 바랄 것이기 때문이다. 하지만 대부분 지역적 차이 때문에, 가정 방문 과정에서 내가 생각했던 상황이 나타나지 않았다. 학생 집에 갈 때마다 학부모가 아무리 바빠도 농촌 특유의 방식으로 우리를 따뜻하게 환영한다. 선생님, 학부모, 학생이 한바탕 한선한 후, 우리는 자연스럽게 본론으로 들어가 아이의 가정교육을 탐구하기 시작했다.
선생님 댁 방문의 체험 (2) 분위기가 예전 같지 않다. 나의 관찰을 통해 두 명의 학부모가 있는 것 같다. 하나는 가정 조건이 좋아서 아이의 공부를 감당할 수 있고, 부모는 아이를 위해 추가 투자를 할 수 있다는 것이다. 그들 대부분은 가정 형편이 좋지 않지만, 아이의 미래를 위해 너무 많은 돈을 지불할 수는 없으며, 많은 부모들이 하는 농사일에 아이들을 참여시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이론적으로, 부모님은 전자에 대해 많은 것을 바쳤지만, 그들에 대한 중시와 감독으로는 충분하지 않은 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들의 마음은 아이의 교육에 완전히 집중하지 않고 오히려 후자보다 적다. 왜냐하면 그들은 아이들에게 좋은 조건을 제공하는 것으로 충분하다고 생각할지도 모르지만, 사실은 그렇지 않다. 그들의 아이들은 아직 어리기 때문에, 교육 양성에 중점을 두어야 한다는 것을 모른다. 좋은 가정 교육은 아이들에게 매우 중요하다. 후자의 경우, 그들은 삶의 어려움을 깊이 인식하고 있기 때문에, 자신의 아이가 고난에서 벗어나 행복한 생활을 할 수 있기를 바란다. 그들은 아이들의 공부에 대해 매우 염려하지만, 생활은 결국 삶이기 때문에 걱정할 수밖에 없다. 부모는 스스로 결론을 내릴 수 없다.
이날 165438+ 10 월, 2 1, 우리 네 선생님은 학교 주변의 여러 마을에 갔고, 학교 반에서 학업 성적이 좋은 몇몇 동창 집에 갔다. 그들은 모두 초등학교 반의 선두주자이다. 가는 길에 나는 우리 학교 교장 황걸의 연설을 듣고 마을 옆의 풍경을 바라보며 주위의 아름다운 풍경을 감상하고 있었다. 곧 나는 동가음의 동창집에 도착했고, 동가음의 부모님은 우리를 따뜻하게 맞아 주셨다. 그녀의 집은 후자에 속한다. 동아 Jiayin 의 어머니는 중학교에 다녔지 만, 아이들의 학습을 중요하게 생각하고 가족은 매우 어려웠습니다. 그녀의 아버지는 밖에서 일하신다. 동가음의 할아버지는 안목이 높은 노인이다. 나는 그와 소통하고 그의 말을 듣는다. 우리는 정말 감동적이고 기뻤다. 나는 60 대 노인이 이런 지식을 가지고 있는 것은 사람을 탄복하게 한다고 생각한다. 동가음의 소심한 성격에 대해 부모님과 많은 건의를 했는데, 우리 선생님의 몇 년 동안의 경험이죠. 내 의견으로는, 선생님은 항상 질문을 좋아해서 선생님 사무실에 자주 보고하는 학생을 좋아한다. 하지만 저는 자신의 학습 경험을 동가음에 소개하고 동가음의 어머니가 집에서 아이를 간호하도록 했습니다. 가정 방문의 효과가 매우 좋다. 지금까지 동가음은 우리 반의 좋은 학생이어서 공부도 잘한다.
그리고 우리는 3 학년 때 동가에 갔다. 처음 도착했을 때, 우리는 만족스러운 미소를 지으며 동네로 걸어갔다. 그녀의 집 조건은 괜찮다. 그녀가 형과 함께 사는 것은 주로 그녀가 너무 부유하기 때문이다. 아빠는 mm 을 돌보고 배려하지 않고 공부에서 발전하게 하는 것 같다. 하지만 다행스럽게도 아이들은 좋은 성적을 거두었다. 이 문제에 대해 우리는 그녀의 학력을 높일 수 있기를 희망하는 아버지 동에게 건의를 했다. 마침내 나는 동숙평초의 집으로 돌아갔다. 동숙평초의 부모는 중학교에 다니지 않았지만, 식견이 있는 농촌 여성은 말과 행동 사이에 위대한 모성애를 보였다. 이런 부모가 있어서 동숙평초는 정말 행복합니다. 이것은 그녀의 일생의 부입니다.
165438+ 10 월 2 1 정오가 가까워지자 우리는 지친 몸을 가지고 학교로 돌아갈 준비를 했다. 나도 전에 없던 트레킹을 시작했다. 왜냐하면 우리는 바람 속에 있었고, 비 속에서 이렇게 어려운 길을 걸어본 적이 없기 때문이다. 곳곳에 흙, 석두, 녹색의 숲이 있어 마을의 맑은 공기를 느낄 수 있었다. 이 날, 우리는 뜨거운 태양 아래에서 날이 어두워질 때까지 걸어갔다. 결국 우리는 15, 6km 의 시골길을 걷다가 그 높은 산비탈을 올랐다. 6 학년 때 기효매네 집에 왔는데 부모님이 없어서 집에 할아버지밖에 없었다. 할아버지의 소박한 얼굴을 보니 일종의 친근감이 저절로 생겨났다. 기효매는 좋은 아이로 일에 대한 책임이 있고 수업도 활발하지만 아이의 기질은 여전히 결함이 있어 칭찬을 견디지 못한다. 최근에 그녀는 점점 변해 매우 널리 알려지게 되었다. 이에 대해, 우리는 길누이 할아버지의 교육에 편리함을 가져다 줄 수 있기를 희망하는 몇 가지 건의를 했다. 시간이 늦었으니, 우리는 오래 머물지 못한다. 아직 5 ~ 6 킬로미터의 산길이 남아 있다.
우리 선생님은 황급히 돌아와서 다른 산촌으로 걸어가셨습니다.
가정 방문 과정에서 내가 가장 많이 말한 것은 선생님이 대담하게 질문하는 학생을 좋아한다는 것이다. 선생님의 사무실에 많이 가 봐야 한다. 우리 집 방문은 여전히 효과가 있는 것 같다. 이 날, 학생들이 아침 일찍 학교에 와서 선생님께 질문을 하는 것은 매우 적극적이었고, 나는 정말 그 어느 때보다도 뿌듯했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이가 이 좋은 습관을 견지하고 열심히 공부할 수 있기를 바랍니다. 학부모들이 가정교육이라는 주제에 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 바란다. 아이가 아직 어려서 아직 양육 교육 단계에 있는 것도 아이의 기질이 형성되는 중요한 단계다. 학부모는 이 주제에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
가정 방문이 끝난 후 길은 자기 것이라고 느꼈고, 아무리 흔들리면 질척거리면 길이 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) .........
우리는 현상 유지를 바꿀 수 없기 때문에 실망하여 받아들일 수밖에 없다.
나는 "어느 날, 나는 바람을 타고 파도를 헤치고, 돛을 올리고, 깊은 바다를 건너겠다" 는 말이 있다는 것을 기억한다.
교사 가정 방문 모델의 체험 제 3 조' 방과후 만 가구 방문' 은 교사, 아이, 학부모의 마음을 소통하는 다리다. 가정 방문을 통해 아이와 학부모는 선생님의 학생에 대한 관심과 사랑을 느낄 수 있고 큰 기대를 걸고 있다. 특히 평소 우리가 중시하지 않았던 학생들은 따뜻하고 흥분과 위안을 느끼게 한다. 그들은 잊혀진 구석이 아니며, 선생님의 마음속에서도 결코 없어서는 안 될 것이 아니며, 선생님은 여전히 자신을 바라보고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가정 방문은 우리에게 많은 이익을 가져다 주었다.
가정 방문은 학부모가 학생의 학교 상황을 이해하는 좋은 방법이다. 학생과 학부모는 항상 선생님을 신뢰한다. 신뢰를 바탕으로, 선생님은 무엇이 학부모나 학생으로부터 멀리 떨어져 있는지 정확히 알 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 가정 방문 과정에서 선생님은 부모들에게 어떤 방면에서 아이들을 교육시킬뿐만 아니라, 자녀의 교육을 목표로 하여 최상의 교육 효과를 얻을 수 있도록 항상 일깨워 줄 수 있다. 또한 교사가 집에서 일어날 큰일에 대해 사전 깔기와 사후 처리를 잘 하도록 하여 아이의 정서가 과도하게 변동하는 것을 막을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 가정 방문은 학부모에게 하소연하는 것도 아니고, 학생을 난처하게 하는 것도 아니라 이런 특수한 가정 환경에서 학부모와 학생들과 진정으로 소통하는 것이다.
가정 방문은 학생들을 교육하는 정확한 방법을 연구하여 제때에 아이의 문제를 피할 수 있다. 가정 방문의 목적은 학부모와 정보와 의견을 교환하고 학생들을 교육하는 내용과 방법을 연구하는 것이다. 가정은 첫 학교이고, 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 가정은 아이의 신체 발육, 지식 습득, 능력 배양, 도덕적 수양, 인격 형성에 매우 중요한 영향을 미친다. 다년간의 경험을 통해 나는 교육이 학생들을 학부모에게 연락하도록 유도하고, 함께 노력해야 더 적은 노력으로 교육의 목적을 달성할 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리 반의 한 학우가 최근 학업 성적이 매우 빠르게 떨어졌다. 가정 방문을 통해 시험 전 학부모들은 맹목적으로 학생들에게 두 명의 정원을 시험할 것을 요구했고, 일단 학생이 시험을 망쳤으면 집에 가서 한 대 맞았다. 그 이후로 학생들은 학습에 지쳐서 부모의 교육에 저항하기 시작했다. 집을 방문할 때, 나는 학부모에게 아이에 대한 기대가 너무 높지 않도록, 우연한 실수에 대해서는 합리적인 방식으로 대해야 하고, 비난만 하지 말고, 격려 위주로 대해야 한다고 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모가 우리의 합리적인 건의를 받아들인 후 학생들의 학습이 크게 향상되었다.
가정 방문은 또한 사제 관계를 조율하여 학생들의 건강한 심리 발전을 촉진할 수 있다. 선생님의 집 방문은 학생과의 거리를 좁히고 학생들의 생활과 사상을 이해하는 데 더욱 유리하다. 선생님은 학교와 집에서의 학생 표현에 따라 약을 투여할 수 있다. 학부모, 학생, 선생님이 얼굴을 맞대고 있을 때 이런 직접적인 소통은 교사와 학생 간의 신뢰를 불러일으키기 쉬우며, 소통은 다른 사람을 사랑하는 건전한 방식으로 들어간다. 요즘 학생들은 대부분 외동 자녀로 생활 조건이 우수하다. 접촉한 지 오래되어 어떤 부모들은 아이를 너무 총애해서, 집에서는 아무것도 아이를 시키려 하지 않는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학생 자신의 일조차도 부모가 마련한 것이다. 아이가 안 된다고 말하지 않는 한 이런 학생은 공부와 노동이 게으르다. 학생에 대한 가방문을 통해 일부 학부모들의 견해가 유유히 바뀌면서 교사의 일에 대한 가족의 이해가 또 다른 교육행위로 바뀌면서 학교 교육과 힘을 합쳐 학생의 종합적인 자질 발전을 촉진시켰다. 또 가방할 때 학부모의 정신 상태, 신체 상태, 가족 분위기 등에 관심을 갖고 인터뷰 방식과 내용을 무작위로 조정했다. "취미는 최고의 선생님, 즉 최고의 학습 동기", 특히 초등학생이다. 그들의 학습 동기는 대부분 먼저 선생님에 대한 애착에 달려 있다. 일단 네가 선생님을 좋아하게 되면, 네가 배운 수업은 그들에게 무한한 흡인력을 갖게 될 것이다. 그래야 선순환을 이룰 수 있고, 아이도 천천히 자신감을 가질 수 있다.
이번 가방을 통해 나는 가방문의 중요성을 깊이 깨달았다. 가방문은 가교소통의 다리로, 학생들을 전면적으로 발전시키는 데 없어서는 안 될 부분이다. 그래서 앞으로의 일에서, 나는 학생에 대한 가정 방문과 옛 동창에 대한 답방 작업을 계속하여 반의 학우들이 더욱 전면적인 발전을 이룰 수 있도록 노력할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
18+04 년 5 월 3 일과 4 일, 학교 일정에 따라 유나와 나는 쉬는 시간을 이용해 일부 동창집에 가서 깊은 인상을 받았다.
학부모들은 우리의 도착에 매우 놀라고 흥분하며 접대도 매우 열정적이다. 우리 현 교육사업 발전의 큰 성과와 우리 학교의 교육 이념을 소개하고 아이들의 다양한 표현에 대해 학부모들과 교류했다. 동시에 학교와 선생님의 일에 대한 부모의 의견과 건의를 구했다. 우리는 부모와 얼굴을 맞대고 이야기를 나누었고, 분위기가 화기애애하여 부모의 오해와 책임을 없애고, 일도 더욱 순조롭게 진행되었다.
이번 가정 방문에서 내가 가장 느낀 것은 좋은 가정 교육이 아이의 건강한 성장에 매우 중요하다는 것이다. 모든 문제 학생 뒤에는 문제 학부모가 있다. 예를 들어, 우리 반의 조신 동창은 학습 기초가 부족해서 학교에서 제때에 숙제를 끝내지 않아 학습 습관이 매우 나쁘다. 이번에 그의 집을 방문했을 때, 나는 학부모들이 모두 아이의 공부를 잘하는 것이 선생님의 책임이라고 생각하는 것을 발견했다. 부모가 아이의 말을 듣지 않으면, 그들도 어쩔 수 없다. 그래서 그들은 아이들의 공부가 표류하게 하기 때문에 책임을 회피하지 않아 현재의 나쁜 습관으로 이어졌다.
가족 배경이 매우 비슷한 아이가 두 명 더 있다. 아버지는 모두 밖에서 일하시고, 어머니는 집에서 두 아이를 돌보신다. 왕우헌의 어머니는 생활에 대해 낙관적이고 긍정적인 태도를 가지고 있다. 아이를 돌보는 데 영향을 주지 않고, 나는 또 다른 직업을 받았다. 그녀의 남편은 그녀가 일하러 가는 것에 동의하지 않고, 그녀를 남겨두고 전심전력으로 아이를 돌보게 했다. 하지만 그녀는 이렇게 말했다. "내가 이렇게 하는 것은 아이를 돌보는 데 영향을 주지 않고, 또한 가정을 보조하기 위해서이다." 피곤할 때 무엇을 두려워합니까? 나는 그녀에게 물었다. "아이가 너의 말을 알아들었니?" 그녀는 "두 아이 모두 철이 들었다! 공부는 자각적이고, 늘 나를 걱정하고, 나를 보살핀다. " 나는 말했다. "당신의 긍정적이고 낙관적인 생활 태도와 가족에 대한 책임감이 당신의 아이들에게 영향을 끼쳤습니다. 그래서 아이들은 당신처럼 긍정적이고 낙관적입니다. "왕우헌의 공부에 대한 적극적인 진보는 그녀의 어머니의 모범적 역할과 불가분의 관계가 있다.
또 다른 아이, 구차가이의 어머니, 전업으로 집에서 아이를 데리고 왔지만, 줄곧 나에게 불평했다. "나는 아이를 위해 모든 것을 했지만, 아이는 오히려 배탈이 나고 게으르고 말을 듣지 않아, 나는 전혀 통제할 수 없다." 나는 그녀가 눈에 아이만 있기 때문에 아이의 결점을 확대했다고 말했다. 또 아이들은 하루 종일 짜증을 내고 듣기 싫어서 관리하기가 어렵다.
같은 가족 배경, 두 아이의 표현은 크게 다르다. 그 이유는 가정 교육과 학부모의 자질 문제 때문이다.
하지만 유감스럽게도 우리 주변의 부모들은 대부분 가정교육을 그다지 중시하지 않고 정확한 교육관과 인재관은 말할 수 없다. 과외에 이르면 부모의 행동과 말이 아니라 아이들에게 돈을 주고 수업을 보충해 주는 것이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 아이의 교육에 돈을 쓰려고 하지만, 늘 자신의 책임과 공헌을 잊어버린다. 아이가 문제가 생겼을 때, 그는 종종 자신을 반성하는 것이 아니라 학교, 사회, 선생님을 탓한다. 따라서, 만약 우리의 교육이 학부모를 바꾸고, 학부모의 자질을 향상시키는 것으로 시작할 수 있다면, 학부모가 자신의 책임을 이해하게 하고, 학부모가 제자리에 있고, 정확한 관념이 제자리에 있고, 가교가 하나로 모이면, 학생이 어떻게 건강하지 않게 성장할 수 있을까?
이번 가정 방문은 학교의 통일된 안배 하에 진행되었다. 강제적인 성분이 있지만, 바로 이런' 강제' 가 우리 이전의 가정 방문에 대한 천박한 이해를 바꾸었다. 가정 방문은 간단한 전화, 위챗 학부모 학생의' 불량행위' 가 아니라 교사와 학부모 간의 마음과 마음의 교류로 함께 아이를 교육하기 위해 노력하는 것이다. 선생님은 정성으로 감동하고 지혜로 인도하여 가정교육이 학교 교육의 리듬을 따라가게 하고, 가정교육이 아이의 건강하고 행복한 성장을 위해 감동적인 악장을 연주하게 하였다.
앞으로 가정 방문은 우리 일의 정상적인 상태가 되어야 한다.
선생님의 가정 방문 경험은 우리 선생님이 낯설지 않다. 하지만 가정 방문을 통해 학생들을 진정으로 이해할 수 있는 선생님은 거의 없다. 이번에는 학교의 호소에 응하기 위해 선생님들이 흔들려 학생 집에 가서 자세히 알아보았다.
가정 방문은 학교와 가정을 연결하는 유대이다. 가정 방문을 통해 학생의 학습과 생활 상황을 제때에 이해할 수 있다.
그리고 사상 동태를 통해 학생들이 집에서 학교의 배려를 느낄 수 있게 하고, 학부모의 학교와 선생님에 대한 신뢰를 얻고, 선생님과 학부모 간의 감정을 깊어지게 하여 교사가 더 잘 가르칠 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
이번 가정 방문이 가장 인상 깊었던 것은 우리 반 xx 동창이다. 그녀의 집은 남구진에 살면서 가정 형편이 매우 어렵다. 태어난 후 그녀는 부모님에게 버림받았다. 왜냐하면 그녀는 소녀이기 때문이다. 나중에 그녀는 착한 양부모에 의해 양육되었다. 하지만 양부모는 나이가 많아 농사일을 많이 할 수 없고, 돈을 많이 벌 수 없어 집에서 기름기가 없는 음식을 자주 먹는다. Xx 는 지금 자랐지만 일년 내내 영양이 없어서 지금 얼굴이 노랗고 날씬해요. 그녀의 집에 도착한 후 나는 마음이 아팠다. 그녀는 어떻게 이렇게 힘든 생활을 했습니까? 나도 일찍 그녀의 집에 오지 않은 것을 후회한다. 내가 알고 있다면, 나는 그녀를 돕기 위해 최선을 다할 것이라고 생각한다. Xx 는 승부욕이 강하고 생각이 많은 여자다. 그녀는 집안 상황이 너무 나빠서 불평을 시작하지 않았다. 그녀는 매일 수업을 열심히 하고 노트를 열심히 한다. 선생님이 내준 임무는 언제나 빠짐없이 완수한다. 나는 그녀를 매우 좋아하고, 또한 그녀를 돌보고 돕고 싶다.
만약 학교가 우리를 집에 손님으로 보내지 않았더라면, 나는 그녀가 이런 가정을 가질 것인지, 그녀가 이렇게 강인한 소녀라는 것을 영원히 몰랐을 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
가정 방문을 통해 나는 전화가 달성할 수 없는 효과를 깨달았다. 얼굴을 맞대고 이야기하는 것과 전화에서 듣는 것이 다르기 때문에 느낌과 효과는 다르다. 사람은 정말 자주 만나야 친하기 때문에, 집 방문은 우리가 학생 학부모와 한 덩어리가 되고, 감정이 친절하고 화목하여, 학부모가 더 이상 우리를 오해하지 않을 것이며, 우리의 일은 더욱 수월해질 것이다.
선생님의 집 방문은 학생과 학부모에게 높은 중시를 느끼게 하고, 학생에게는 격려이고, 학부모에게는 감동이며, 교사, 학부모, 학생들이 서로 가까이 다가갈 수 있게 한다.
이번 가정 방문은 정말 나에게 큰 도움이 되었다. 상대방을 알고 학부모와 소통했다. 학부모들은 학교에서 학생들의 성적을 알고 있을 뿐만 아니라, 선생님도 학생의 집에서의 성적을 알 수 있어 학부모와 교사가 학생들을 교육하는 내용과 방법에 동의할 수 있다. 이번 가정 방문에서 나는 우리 선생님이 학부모와 적극적으로 소통하고, 서로 협력하고, 서로 신뢰하고, 학교와 가정의 교육연맹을 형성해야만 우리의 교육이 더 큰 성공을 거둘 수 있다는 것을 깊이 깨달았다.