1. 정신 건강 교육 요약 보고서
상급 지도자의 중시와 대대적인 지지로 학교의 심리교육을 기초교육개혁의 발전에 적응시키고, 전체 학생의 심리적 자질을 향상시키고, 그들의 심리적 잠재력을 개발하고, 좋은 인격을 형성하고, 자질교육의 실시를 더욱 추진하고, 심리상담과 심리유도를 통해 학생들에게 적절한 심리적 개입을 하고, 그들의 심리발전에 필요한 서비스, 지도, 도움을 제공한다. 동시에 심리적 문제와 성적 편차가 있는 소수의 학생에게 심리적 재활을 진행한다. 정신 건강 교육은 좋은 인격의 질을 키우는 과정에서 학생의 개성을 발전시키는 것을 목표로, 계획적이고 목적이 있는 학생의 심리에 직접적이거나 간접적인 영향을 주며, 학과 교육, 담임 근무, 덕육, 심리상담, 강의, 상담 등을 통해 학생의 양호한 심리적 질을 최적화함으로써 학생의 심리적 자질을 높인다.
1, 심리능력교육: 자립, 응시, 독학, 자기교육, 환경에 대한 적응력, 실천능력, 좌절력, 경쟁력 등.
2. 지육: 관찰력, 주의력, 기억력, 사고력, 창의력 등. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다
3. 심리상담: 학생의 생활, 학습, 진학, 자기인식, 자기수양 등을 포함한다.
4. 비지능교육: 동기, 관심, 감정, 의식, 인격 등.
5. 심리건강교육: 사춘기, 성별, 차이 등.
심리건강교육은 적극적인 인생관을 지도하여 정확한 학생 심리발전관을 확립하였다. 소선대의 학교 활동과 제 2 교실 활동을 통해 학생의 성장 발전을 중심으로 한다. 남을 돕고, 서로 돕고, 자조하는 메커니즘으로 학생들이 자기 탐구에서 발전하는 심리적 문제를 해결하도록 돕는다. 통과? Quot 은' 육일' 대형 심리교육 활동을 전개하여 학생들을 위해 일정한 심리교육 상황과 분위기를 조성함으로써, 학생들이 사람이 규율에 구속되어 있고, 하고 싶은 대로 할 수 없다는 것을 깨닫게 하였다. 사람은 집단을 떠날 수 없고, 단결은 힘이다. 사람은 잠재력이 있다. 집단에서만 응당한 역할을 할 수 있다. 동시에 학생의 자기관리 능력, 자의식, 자신감과 지구력 체험, 좌절 방지 능력 등을 배양한다. 사회 심리 환경에서 학생의 인격과 심리적 특징에 대한 좋은 훈련이다. 정서 도예 정서, 가지각색의 사진, 감정 조화, 환성 웃음소리, 마음의 강 확장 ... 학생들이 오락에서 감화하는 성장은 어떤 구두 설교를 훨씬 능가한다! 교사와 학생 간의 상호 작용에서, 인간의 발명이 창조한 기쁨과 지혜가 노동의 결정체의 정서적 체험이라는 것을 체득하여 기쁘고 위안이 된다. 이것이 바로 심리적 자질 교육이 아닌가?
대학을 참관하고, 선생님의 설명을 듣고, 학생들이 중학교 생활과 대학 생활의 분위기를 느끼도록 하고, 지식에 대한 흥미를 키우고, 고등 교육을 동경하고, 각 방면의 능력을 발전시키도록 하여, 그들로 하여금 자연스럽게 내면의 힘을 발전시키게 하고, 지식 수준이 높아짐에 따라 인지의 성숙도를 높인다.
인간성 발전의 주회전에서 학교 안팎 활동을 적극적으로 전개하고, 학생들이 인지적 요소를 수정하도록 유도하고, 학생의 도덕 발전 단계의 수준을 정확하게 파악하도록 유도한다. 학생들이 뻣뻣하게 벤치에 앉아 지루한 대화, 반항적인 억압, 강제적인 복종을 듣는 것보다 낫다. 아이가 받아들일 수 없는 이치를 설명하는 것보다 낫다. 그런 다음, 아이들의 활발하고 활발한 나이 특성에 따라 다채로운 활동을 전개하여 좋은 교육 상황을 조성하고 건강한 반풍과 학풍을 길러 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 반 관리와 교육 방식의 민주화를 적극적으로 추진하는 것은 자주관리를 충분히 발휘할 수 있는 효과적인 방법이다.
학생들의 긴장, 불안, 공포 등 정서 장애를 해결하기 위해 심리교사는 졸업반 교사들과 적극적으로 협조하여 시험 중 심리조절을 고려하는데, 여기에는 심호흡 릴렉스, 연상릴렉스, 적극적인 암시, 자극 전환, 모방 학습, 시스템 탈민 등이 포함된다. , 시험에서 학생들의 신념과 결의를 확고히 하고, 학생의 심리적 자질을 증강시킨다.
시기적절한 심리상담은 학생들의 실제 학습생활의 일부 문제를 해결한다. 예를 들면 시험 비겁함, 시간이 촉박하다, 사상억압, 식욕부진, 학습권태, 기분이 저조하다, 어떻게 나쁜 정서를 조절하고, 숭고한 목표를 추구하는 방법, 사람의 기본 정서, 심경, 감정, 개별 학생의 심리적 불균형, 심리적 좌절, 심리
심리상담 과정에서 나이가 어리고 경험이 부족해 제기할 수 없는 문제도 있다. 심리상담에서 자발적으로 도움을 청하는 원칙을 수동적으로 따른다면, 많은 학생들이 심리상담실 밖에서 영원히 배회하며 성장할 수 있는 많은 기회를 잃게 될 것이다. 심리 교사는 반드시 전문적인 민감성과 고도의 책임감으로 적극적으로 학생에게 접근하고, 제때에 적절한 지도와 도움을 주어, 씨앗이 싹이 나고 잔디가 터진 것처럼 그들의 성장을 위로해야 한다. 심리상담은 바람을 피하는 항구와 같다. 영혼을 사랑하는 시냇물 진실하고 따뜻한 기억 ... 심리 선생님의 관심 있는 눈빛, 부드러운 음악, 달콤한 말 한마디가 학생들의 심금을 울릴 수 있다. 그들로 하여금 마음의 문을 열고, 용감하게 생활을 배우고, 끊임없이 자신을 향상시키게 하다.
심리건강교육은 종종' 보이지 않는' 교육으로, 잠정적인 교과과정으로, 효과가 즉각적이지도 않고, 심리선생님이 혼자서 지탱할 수 있는 우산도 아니다. 정신건강교육을 건강, 과학, 효과적인 방향으로 발전시키는 것은 모든 전문 교사의 의무이다.
상급 지도자의 배려와 올바른 지도 아래 학교, 가정, 사회가 긴밀하게 결합되어 아이들을 위해 미래로 통하는 다리를 건설하였다. 지혜를 찾는 황금 열쇠 영혼의 고향을 찾아가다. ""
2. 정신 건강 교육 요약 보고서
우리 병원의 심리상담교육의 중요하고 효과적인 형태로서 심리건강상담소가 개최하는 제 xx 회 심리주제반이 원만하게 막을 내렸다. 20xx 년' 수용, 감상, 성장' 을 핵심 주제로 한 심리반회는 역대 심리반회의 경험을 받아들여 학생들의 학습생활, 인간관계, 자기인식 등 심리적 문제를 효과적으로 해결하기 위해 적극적인 역할을 했다. 개최 절차와 형식 모두에서 혁신이 있어 심리반회의 의미를 더욱 부각시키고 주제를 잘 해석하고 승화시킨다. 이번 심리반은 10 전반기 실태에 따라 각 반 심리위원의 의견을 물어본 뒤 각 학년의 수요에 따라 각기 다른 주제를 만들어 각 학생의 심리문제를 효과적으로 해결하고, 학생들이 편안하고 화목한 반회 분위기 속에서 자신을 편안하게 하고, 자신의 문제를 정확하게 직면할 수 있도록 했다. 심리반회 주제가 확정되면 심리반회의 구체적인 요구 사항을 서면으로 정리해 경영대학의 게시판에 게시해 각 반의 심리위원들이 이번 반회 주제에 대한 정확한 인식을 갖게 해 각 반의 심리반을 성공적으로 개최할 수 있도록 참고와 방향을 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반, 심리반)
심리반이 원만하게 끝난 뒤 각 반 심리위원에게 반회를 총결하고, 제때에 심리건강상담소에 서면으로 제출하고, 전자판은 상담소 사서함으로 보내달라고 요청했다. 우리는 각 반에서 제출한 자료를 정리한 후, 등급 규칙에 따라 신중하게 선별하여 주제 관련, 내용이 심오하고 등급이 깊은 반회를 선정하여 1, 2, 3 등상을 수여했다. 우리는 경영대학원 로비에서 전시판 형식으로 최종 선정 결과를 발표하고 상을 수여하여 장려할 것이다.
이번 행사에는 우수한 주제반 회의가 쏟아져 나왔다. 현재 일부 우수 반을 선정하여 다음과 같이 소개하였다.
Xx 공상관리 7 반' 천돛 달리기, 누가 감히 이길까' 는 이번 20xx 심리반회의 주제를 잘 해석했다. 이들은 재미운동회 개최를 통해 독특한 방식으로 이번 심리반회를 열었다. 행사 중 학생들은 자신감을 키우고 좌절에 저항하는 능력을 제고하며 팀의 중요성을 느꼈다. 행사가 끝난 후, 그들은 문자를 보내고 패널을 만들어 그들의 반회의 성과를 홍보하는 데 좋은 역할을 했다.
Xx 급 금융 4 반' 상호 원조 * * * 성장, 자아 돌파, 휘황찬란함'. 그들은 4 월 17 일 오후 6 시-8 시 30 분에 학원 건물 247 에서 반회를 성공적으로 개최하기 위해 충분한 준비를 했다. 우선, 그들은 몇 가지 작은 게임을 하다가 어느새 학생들의 거리를 좁혀 학생들의 교류 기회를 늘렸다. 그리고 그들은 자기 분석을 해서 학우들이 자신과 타인에 대한 인식을 깊게 하고, 진정한 성장과 돌파를 통해 좋은 결과를 얻었다. 학급회가 끝난 후, 그들은 전시판 형식으로 선전하여 좋은 홍보 효과를 거두었다.
또한 xx 관광관리심리반회도 실감나게 열렸다. 그들은' 자신감 비행' 을 반회의 주제로 선택했다. 그들은 반 친구들을 초청해 경험을 나누고' 절대 포기하지 않는다' 는 동영상을 함께 본 뒤 식당에서 마음대로 식사를 하며 서로의 교류를 깊어지게 했다. 반회가 끝난 후, 그들은 정교한 전시판을 만들어 시기적절하고 효과적인 홍보를 진행했다.
심리반이 끝난 후, 나는 이번 행사의 득실과 경험 교훈을 총결하고 토론하여 앞으로의 해당 업무에 대한 참고를 제공했다. 장점을 살리고 단점을 피하고, 내용과 형식면에서 끊임없이 혁신하고, 우리 병원의 심리건강상담 업무를 새로운 차원으로 끌어올려, 많은 학생들에게 건강하고 완벽한 플랫폼을 제공해야 한다. 심심 테마반회의 개최는 일정상 좀 촉박하여 후속 작업이 촉박하고 원하는 이상 효과를 얻지 못해 다소 문제가 발생했다. 하지만 교훈을 얻고, 선진 이념을 도입하고, 우리 경영대학원의 심리건강교육사업을 믿으며, 심리주제반을 포함한 심리주제반이 더욱 심오하고, 다시 휘황찬란해질 것입니다!
3. 정신 건강 교육 요약 보고서
양 선생님의 특집 강의를 듣고, 나는 심리건강교육이 전체 학생을 위한 교육활동이어야 한다는 것을 깨닫고, 학생의 양호한 심리적 자질을 배양하고, 학생의 심신이 전면적으로 조화롭게 발전하도록 촉진하며, 전면적으로 자질을 향상시켜야 한다는 것을 깨달았다. 오늘날 사회는 우리에게 건강한 몸뿐만 아니라 건강한 심리 상태와 좋은 사회 적응력을 요구합니다. 이번 심리건강교육을 통해 나는 큰 수확을 거두었다. 전문적인 심리학 지식을 많이 배웠을 뿐만 아니라, 이전의 의문들도 많이 풀렸고, 정신건강의 중요성을 실감하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언) 첫째, 교사 자체는 정신 건강한 사람이어야합니다.
일선의 교학 경험을 통해 나는 교사 자체의 심리건강이 주변 사람들에게 직접적인 영향을 미친다는 것을 깊이 깨달았다. 정신 건강 없이는 학생의 행동을 정확하게 이해할 수 없고, 학생의 문제를 능숙하게 처리하지 못하면 사제 관계에 영향을 미치고, 학생의 마음을 상하게 할 수 있다. 따라서 학생들을 더 잘 교육하기 위해서는 교사 자체가 먼저 심리적으로 건강한 사람이어야 한다.
근본적으로 교사의 정신 건강은 반드시 스스로 보호해야 한다. 훌륭한 교사는 두 가지 방면의 관계를 잘 처리할 수 있어야 한다. 학생의 심리건강뿐만 아니라 자신의 심리건강에도 관심을 가져야 한다. 좋은 선생님은 필요할 때 큰 스트레스를 받을 수 있지만, 항상 스트레스를 받아서는 안 된다. 이렇게 하면 몸과 마음을 해치고 정상적인 일과 생활에 영향을 미칠 수 있다. 교사로서, 끊임없이 자신의 종합적인 자질을 향상시키고, 끊임없이 배우고, 새로운 지식을 습득하고, 가능한 한 빨리 새로운 교수 이념에 적응하고, 새로운 교수 방법을 익히고, 새로운 교수 요구를 만족시켜야 새로운 발전을 도모할 수 있고, 진정한 심리적 안정감을 가질 수 있다. 교사는 끊임없이 새로운 지식을 받아들이고, 시야를 넓히며, 더 높은 각도에서 문제를 보고, 더 평화로운 마음으로 생활과 직장에서 만족스럽지 못한 일을 처리하고, 불안과 좌절을 덜 경험하는 것은 정신 건강을 유지하는 데 중요한 의미가 있다.
책임감 있는 선생님은 힘들고 휴식과 휴식이 필요하다. 전 능한 교육자가 되는 것은 정말 피곤하다. 그래서 선생님들은 휴가철에 기운을 기르려고 노력할 수 있습니다. 예를 들어 여행가가 되고, 필름으로 생활의 아름다운 것들을 기록하는 법을 배울 수 있습니다. 음식을 맛보면서 미식가가 되고 요리사가 되는 법을 배웁니다. 새로운 직장 경험은 선생님을 편안하게 할 뿐만 아니라 시야를 넓히고 식견을 넓힐 수 있다. 교사는 다른 직장 경험에서 얻은 경험과 긍정적인 감정을 교육에 가져와 교육을 더 잘 촉진할 수 있다.
둘째, 항상 특수 학생의 심리 상담에 관심을 갖는다
교사의 천직은 글을 가르치고 교육하는 것이므로, 문제 학생을 힘껏 대해야 한다. 문제가 생기면 그들은 어떻게 해야 합니까? 반 집단의 역할을 충분히 활용하고, 홀가분하고 평등한 반 분위기 속에서 학생 심리에 대한 단체 과외를 강화하고, 주제반 회의 형식을 통해 반 팀 활동반의 집단 심리 과외작용을 충분히 발휘해야 한다. 특수 학생의 특징에 따라 단체 과외를 선택하는 주제에 중점을 둔다. 자신감 교육, 사춘기 교육 등. 강의, 인지, 조작, 공연, 역할 놀이, 행동 훈련 방법을 채택하여 학생들의 적극적인 참여를 자극하는 내적 동력을 행사에서 깨닫다. 일련의 단체 심리상담 활동을 통해 모든 학생들이 심리건강에 대한 지식을 얻을 수 있을 뿐만 아니라 동창들과 사제 간의 거리를 좁히고 사제 관계를 융합시켰다.
학생의 일반적인 심리법칙을 고려하면서 개별 학생이 드러낸 개별 심리문제도 도와야 한다. 학생에 대한 개별과외에서는 심리상담실의 아르바이트 심리선생님을 통해 개별과외를 하고, 다른 한편으로는 개별담화과외도 했다. 학교에서 개설한 심리상담상자를 통해 교사와 학생의 심리경로를 뚫어 학생들의 진실한 생각을 제때에 이해하고 학생들이 심리적 곤혹을 해결하도록 돕는다.
4. 정신 건강 교육 요약 보고서
심리건강교육의 이념과 지식을 보급하기 위해 심리건강 자구구조의 방법과 기교를 전파하고 초등학생의 심리적 자질을 제고하며 긍정적이고 건강한 심리적 품질과 이성과 평화로운 마음가짐을 키우고 학생들의 심리적 잠재력을 충분히 자극하기 위해 학교에서는' 마음과 새로운 시대를 약속하다' 라는 주제로 일련의 심리건강교육 활동을 펼쳤다. 각 학년마다 각종 활동을 전개하였다. 1 학년 때, 나는 비디오' 삼각형의 성장' 을 보았다. 재미있는 영상은 아이들을 몰입시키고, 즐거움을 충분히 가르쳐 주고, 아이들이 자신을 제대로 인식하고 자신감을 배우게 한다.
2 학년 때 나는 책갈피를 만들었다. 나 자신을 통해 북마크를 만들고, 영감을 주는 명언을 발췌하고, 내가 좋아하는 동물을 그려내고, 손재주를 높여 북마크 문화를 형성했다.
3 학년 전체 학생 두 사람은' 합리적인 카타르시스' 차트를 훑어보며 차트에서 감정을 푸는 방법을 알아보았다. 플라잉 체스 게임과 함께 말이죠. 아이는 주사위를 던져서 주사위 던지기의 수에 따라 상응하는 조치를 취한다. 시작점에서 종점에 가장 먼저 도착한 사람이 바로 위너. 주사위를 던지는 과정에서 아이들은 감정을 터뜨리는 합리적인 방법을 배웠다.
4 학년 활동은 더욱 재미있다. 추첨을 통해 묵묵히 관심을 갖고 보살피는 동창을 확정할 수 있다. 그를 위해 다섯 가지 일을 해야 한다. 배려받는 동창을 행복하게 해야 한다. 이번 행사에서 아이들은 동료의 공조, 우정, 사랑의 표현, 사랑의 수용, 사심없는 헌신을 느끼고, 삶의 어려움과 좌절에 더 행복하고 자신있게 대처할 수 있게 해 주고, 더 즐겁고 자신있게 공부할 수 있게 해 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
5 학년 때, 나는 작은 부채를 만들고, 자신의 고민을 부채에 적고, 좌절과 스트레스를 직시함으로써 내면의 스트레스를 해소하고, 긍정적인 햇살을 받는 좋은 소년이 되려고 노력했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
이번 행사에서는 학생의 나이 특성과 인지법칙에 따라 1 학년에서 5 학년까지의 활동 내용과 형식을 목표로 설계하여 학생의 심리건강 수준을 높이고 학교 심리건강교육의 목표, 효과, 전문화를 촉진시켰다.
5. 정신 건강 교육 요약 보고서
하나는 사춘기 건강교육강좌를 개최하고, 학생들에게 사춘기의 심리적 특징을 강의하고, 학생들이 사춘기의 심리적 조정을 중시하게 하는 것이다. 학교는 전체 학생을 조직하고, 전문 선생님은' 학생의 사춘기 건강' 지식을 강의하여, 학생들이 사춘기 정서가 쉽게 변동하고 극성을 나타낸다는 것을 깨닫게 한다. 뜻이 맞는 친구를 사귀고 이성의 평가에 주의를 기울이다. 영웅을 숭배하고, 악한 사람과 악한 일을 증오한다. 논쟁을 좋아하고, 소뿔을 뚫고, 선생님과 학부모에게 도전하는 것을 좋아한다. 이 분석들은 학생들의 급소를 명중시켰다. 학생들은 정신을 집중하여 선생님의 설명을 듣고 사춘기 심리를 조절하는 방법을 설명하고, 전문 선생님의 심리 스튜디오에 들어가 자신의 심리적 문제를 해결하고자 한다. 두 번째는 학생들에게' 심리건강' 수업을 잘 해주고, 일상생활의 심리적 문제를 해결하고, 학생들이 쉽고 즐겁게 생활하고 공부할 수 있도록 하는 것이다. 학교는 교회처가 주도하고' xx 중학생 심리건강교육' 학교 기반 과정을 연구하고 개발하며 심리상담사 자격증을 취득한 담임 선생님이 주관하며, 학생들이 일찍 연애하기 쉽고, 인터넷 중독, 반항심리가 심각하다는 문제를 겨냥해 학생들을 대상으로 설명하였다. 학교에서는 정기적으로 심리상담 전문가를 초청해 학생들에게 사춘기' 감정관리' 교육과정을 강의하고, 사춘기 학생들의 감정을 완화하고, 그들의 사춘기 고민을 줄인다.
셋째, 학생들에게' 시험 전 심리상담' 수업을 잘 해주고, 시험으로 인한 심리적 문제를 해결하고, 학생들이 첫 번째' 교차로' 를 걷도록 하는 것이다. 중학교 3 학년 학생들의 진학시험 불안에 대한 복습난이도, 시험 스트레스 등 심리적 스트레스는 중학교 3 계와 중학교 3 학년 담임 선생님의 공동 참여로 학교 기반 과정' xx 중학교 시험 전 스트레스 해소 심리 상담' 을 개발했다. 중학교 3 학년 담임교사들은 교안을 정성껏 편성하여 정교한 코스웨어를 제작했다. 이들은 간단하고 생동감 있는 사례로 가능한' 시험전 증후군' 을 학생들에게 소개하고, 이런 심리적 문제의 원인을 분석하고, 대응할 수 있는 방법과 전략을 제공했다. 시험 전 심리 과외는 고등학교 3 학년 학생들의 감정을 적절히 풀어주고, 좋은 조절 역할을 하며, 학생들의 입시 열정을 자극하고, 학생들이 긍정적인 마음으로 입시를 대하도록 했다.
6. 정신 건강 교육 요약 보고서
여름은 따뜻한 바람 속에서 뛰는 푸른 잎으로 덮여 있고, 초여름의 햇살은 무성한 가지와 잎층에서 투과되어 5 월의 모든 계획을 원만하게 완성했다. 우리 부서는 점점 더 활력이 넘치고 있으며, 모두가 성실하고 성실하다. 우리의 4 월의 성과는 우리의 6 월 일의 성공을 위해 다리를 만들었다. 전반적으로 우리 부서의 이번 달 활동은 매우 성공적이었다. 다음은 본 부서의 5 월 업무 요약입니다: 1 라디오 방송국과의 협력 개발:
5 월 5 일, 제가 있는 정신위생과에서 방송국과의 협력을 이끌고 있습니다. 이번 정기회의는 주로 미래 협력의 주제를 논의하고 확정했다. 우리 두 학과의 협력은 기존 자원을 더 잘 활용하고 우리 학과의 역할을 반영하여 많은 학생들에게 아름다운 학습 환경을 제공한다.
2. 선샤인 심리 단계:
5 월 15 일, 우리 부서는 예정대로 햇빛의 마음을 가진 큰 무대 활동을 펼쳤는데, 전반적으로 매우 성공적이었으며, 이는 각 부서의 적극적인 협조와 불가분의 관계에 있다. 이 행사는 주로 관객들에게 마음속의 연극을 주요 표현 수단으로 전시하는 것이다. 각 대학의 공연은 매우 흥미진진하여 당대 대학생의 심리활동을 충분히 반영해 대학생들이 각종 어려움을 극복하는 강인한 면모를 보여 주었다.
셋. 정신 건강 테마 패널:
5 월 20 일, 우리 학과는 중문광장에서 감사심리건강교육활동 전시판을 열어 감사의 중요성을 더 많은 사람들에게 알리고 우리 학과의 기능을 충분히 보여 주었습니다.
Iv.5.25 활동
5 월 25 일, 나는 중문에서 5.25 대학생 축제 계약식을 열어 더 많은 학우들에게 이 날을 알렸다. 심리교육센터의 선생님이 참석하여 이번 행사를 관람하고 원만하게 마무리했다.
동사 (verb 의 약자) 만화 전시회:
5 월 27 일, 우리 학과는 중문에서 대학생 만화 전시회를 열었고, 각 학원은 적극적으로 참여했다. 이 만화들은 우리 현대인의 심리활동을 반영한다. 더 많은 대학생들에게 우리의 마음을 이해시켜라!
7. 정신 건강 교육 요약 보고서
좋은 심리적 소질은 사람의 종합적인 소질의 중요한 구성 요소이다. 심리건강교육은 초등학생의 심리적 자질을 높이는 교육이며, 자질교육을 실시하는 중요한 내용이다. 정신건강교육을 강화하고 학생들의 심리적 자질을 제고하고 건강하게 자라게 하는 것은 역사가 모든 교육자에게 부여한 신성한 역사적 사명이다. 그래서 저는 심리건강교육을 최우선으로 생각합니다. 학교의 심리건강업무에 대한 의견에 따르면 초등학생의 심신 발전의 특징과 법칙에 따라 심리건강의 교육이론을 기본 학습방법으로 삼아 초등학생의 양호한 심리자질을 키우고 심신의 전면적이고 조화로운 발전을 촉진하는 것을 목표로 일련의 활동을 전개했습니다. 첫째, 좋은 정신 건강 수업
심리건강수업을 잘 하고 교실 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 학생들이 심리건강의 기본지식을 보급하고, 심리건강의식을 확립하고, 학생들이 간단한 심리조절 방법을 이해하고, 인간관계와 생활의 어려움을 극복하고, 사회에 적응하는 등 상식을 배우게 한다.
둘째, 곳곳에 침투하는 원칙을 채택한다
교육 과정에서 심리건강교육을 보급하고 심리건강교육의 원칙과 방법에 침투하고 지식전수와 심리건강교육을 유기적으로 결합하면 교실 수업 효과를 높이는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들의 좋은 자질을 키우고 학생들의 학습 잠재력을 개발하는 데도 도움이 된다.
셋째, 심리 상담의 관점을 수립한다
8. 정신 건강 교육 요약 보고서
건강하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성하기 위해 학생들이 자신의 발전에 더 잘 관심을 기울이도록 유도하고, 올바른 인생관과 가치관을 확립하며, 학생들의 심리건강의식과 심리조절 능력을 향상시킨다. 1 162 반은 학교와의 정신건강교육월활동을 적극 조율하고, 독립적으로 일련의 심리건강교육활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다. 첫째, 정신 건강 주제 수업
이번 행사에서 반 간부는 반 자체의 상황을 결합해 전체 학생들의 주관적 능동성을 동원해 학교' 소통, 화합사랑, 심리조화 건강' 이라는 주제에 호응하는 전제하에' 반 응집력 향상, 화합반 집단 구축' 을 주제로 한 심리반 회의를 펼쳤다. 학생들이 우정, 애정, 현재를 소중히 여기는 법을 배우게 했다
둘째, 심리영화 감상을 전개한다
5 월 20 일 반회 기간 동안 학생들을 조직하여 교실에서 영화' 해비나스 추적' 을 관람했다. 이 영화는 가난하고 파산 위기에 처해 있고 아내가 가출한 판매원이 어떻게 홀어머니가 되고 주식거래자가 되려고 노력하며 결국 유명 금융투자자들의 격려가 되었는지에 대해 성공적으로 이야기했다. 심리영화 감상은 일종의 심리교육 형식으로서 줄곧 학생들의 열렬한 환영을 받았다. 이번에 학생들은 고전 예술영화 감상의 지도와 지도 아래 극중 인물의 심리세계로 들어가 그들의 심리발전 변화를 느끼고 이해하며, 체험에서 성장하고, 인물과의 정신적 충돌에서 인물의 운명을 느끼고, 다른 인생을 알게 되었다.
넷째, 학생들에게 문체 활동에 적극적으로 참여하도록 호소하다.
Xx 캠퍼스 문화체육예술제의 행사 일정에 따라 단체위는' 노래방' 과 서화대회를 개최하며 반에서 통지를 전달하고 학생들이 적극적으로 대회에 참가하도록 조직했다. 이번 행사 대회에서 반 전체가 좋은 수준을 발휘하여 좋은 성적을 거두었다. 이 가운데 주경은 회화 대회에서 2 등상을, 노래방 대회에서 3 등상을 받았다. 이러한 활동을 통해 학생들은 반의 집단 명예감과 응집력을 증강시켰다.
동사 (verb 의 약어) 는 성과, 경험 및 단점을 요약합니다
한 달 동안의 일을 통해 우리는 기본적으로 각종 계획과 임무를 완수하고, 자신의 건설을 강화하며, 더욱 중요한 것은 학생들의 심리건강의 자질을 제고하고, 그들이 더 많은 심리건강 지식을 습득하고, 자신의 수양과 자질을 제고하고, 생활에 대한 이해를 높이고, 앞으로의 학습과 일과 생활에 큰 도움이 된다.
9. 정신 건강 교육 요약 보고서
이번 학기에 우리 학교의 심리건강교육은 계속해서 학생의 건강한 심리적 자질을 전면적으로 양성하는 데 중점을 두고 있다. 교장 사무실과 덕육처의 지도하에 학생들의 심리적 특성과 학교 덕육의 요구에 따라 일련의 효과적인 심리건강교육을 실시하여 뚜렷한 효과를 거두었다. 첫째, 적극적으로 강의를 전개하고, 심리 선전이 제자리에 있다.
심리건강강좌를 개설하고 대다수 학생들이 자주 만나거나 관심을 갖는 문제를 실제 상황과 결합해 설명하는 것은 우리가 심리건강교육 실천에서 자주 사용하는 방법이다.
둘째, 다양한 형태가 결합되어 심리상담이 방사능이 강하다.
(1) 집단 교육과 개별 과외를 결합하다
집단교육과 개별과외를 결합해 전원 참여와 개별대우를 결합하면 전체 학생이 적절한 교육을 받을 수 있을 뿐만 아니라 개별 학생의 각종 특수한 문제를 제때에 해결할 수 있다. 동시에, 학생 간의 차이로 개별 과외 모델을 구축하여' 단체 과외' 의 부족을 보완했다. 심리상담실을 개설하여 개별과외를 하는 것은 교사와 학생이 일대일 교류를 통해 학생들의 학습생활 문제를 직접 지도하고 심리문제를 해결하고 심리행동문제를 진단하고 교정하는 효과적인 방법이다.
(2) 심리건강교육은 학교, 가정, 사회교육과 결합되어야 한다.
정신건강교육은 학교 교육 분야에만 국한되어서는 안 되고, 더욱 적극적인 자세로 진지를 넓혀야 한다. 우리는 학교 교육의 특징과 학생의 자질 향상에 영향을 미치는 각종 교육 요소를 종합적으로 분석해 가정과 사회도 심리건강교육의 중요한 진지라고 생각한다. 특히 가정 교육은 학생들의 정신 건강과 직결된다. 학부모학교를 이용해 심리건강교육을 실시하고 가정교육지도를 유대로 학교와 가정의 연계를 강화하다. 실천은 학부모가 학교와 합작하여 아이들의 전면적이고 건강한 성장을 촉진하고, 학생들의 심리건강교육의 중요한 힘이 되어 관심, 지원, 자질교육에 참여하는 좋은 환경을 형성하고, 학교의 자질교육을 수평적으로 발전시킬 수 있다는 것을 보여준다.
결론적으로, 우리는 언제나처럼 이 일을 잘 할 것이며, 좋은 종합 소질을 지닌 신세대를 양성하기 위해 우리가 마땅히 해야 할 공헌을 할 것입니다.
10. 정신 건강 교육 요약 보고서
현 교육국의 지도하에 학교 지도자의 지지와 사제의 광범위한 참여로 우리 학교의 기존 조건에 따라 이번 학기는 과정 설정, 병례 상담, 지식 홍보, 하드웨어 건설 등 4 개 방면에서 심리건강교육을 조직해 우리 학교 학생들의 심리건강에 긍정적인 역할을 했다. 첫 번째 구체적인 요약은 다음과 같습니다: 1. 정신 건강 교육 과정을 개설해 보세요.
우리 학교 교무처에서 선택과목을 조직할 때, 나는 두 개의 반, 비즈니스반, 서비스반, 2 학년 일주일에 한 번 등록했다. 실제 상황에 따라, 나는 선정과 교실 디자인을 진행하여, 초보적으로' 심리건강교육 교본 교재' 와 우리 학교 심리건강 선택과목 교재를 형성하였다.
학생 정신 건강 파일의 예비 설립.
이번 학기 중간고사가 끝나고 고등학교 1 학년 학생들이 학교 생활에 거의 적응했을 때 학교 관리사무실은 전교 1 학년 2 학년 심리건강 설문조사를 조직했다. 이번 조사는 우리 학교 학생들의 전반적인 심리건강 상태를 제공하면서 담임 선생님의 관심과 심리상담이 필요한 학생 200 명을 선별했다. 또 심리설문조사 과정도 우리 학교 학생들의 심리건강파일의 초보적인 형성 과정이다. "중학생 심리건강테스트" 외에도 설문에는 성별, 나이, 가정소재지, 가족구성 유형, 학습상황, 사제관계 등을 포함한 학생의 기본 정보가 포함돼 학생들의 심리건강상태와 담임 선생님의 학급관리를 이해하는 데 효과적인 정보를 제공한다.
3. 점차 심리 사례 상담을 실시한다.
학교 관리처 학생들의 일상적인 관리, 담임 학급 관리, 심리홍보에 힘입어 일대일 개별 심리상담 작업이 점차 발전하고 있다. 전기에 문제가 있는 학생들을 지도하고 위기 개입 과외 등의 사례를 진행하다. 중간고사가 끝난 뒤 전교생에 대한 심리건강 설문조사를 실시한다. 결과 분석 후 담임 선생님의 협조로 심리건강 상태가 좋지 않은 학생에 대한 심리적 개입 (거학, 인간관계가 좋지 않음, 트라우마 경험 처리 부당, 강박증 등) 이 있었다. 결론적으로, 지금까지는 학생 개별과외 사례 13 개 중 담임 선생님 인터뷰 2 개, 학부모 전화 상담 65438 개.
정신 건강 교육 및 홍보를 적극적으로 수행하십시오.
우리 학교의 심리건강교육 사업이 막 전개되었기 때문에, 심리건강교육은 이미 전교 교사와 학생들 사이에서 적극적으로 보급되었다. 우선 10 월 말 매주 반회 기간 동안 심리건강지식을 한 전교강좌가 열렸다. 방송의 형식이지만 적어도 학생들은 우리 학교에 정신건강 선생님이 있다는 것을 알고 있다. 둘째, 학교 캠퍼스 네트워크에' 심리상담 캠퍼스 칼럼' 과' 심리건강홈페이지' 를 초보적으로 구축해 심리상식, 심리이야기, 심리사례 등에서 심리건강지식을 홍보했다. 마지막으로 연대위의 지원을 받아 학교 신문에' 역무대리' 칼럼을 개설해 우리 학교 학생 상황에 가까운 학교 심리신문이나 심리건강 정보를 발표하며 학교 심리건강 분위기를 조성했다. 한편 이번 학기 후반에 나는' 심리건강월간지' (전자판) 에서 문장 (전자판) 를 선정해 매주 담임 선생님께 독서를 추천해 담임 선생님을 어느 정도 도왔다.
5, 간단한 준비 심리 상담실
학생 개별화된 심리상담의 추진으로 우리 학교의 기존 조건 하에서 학생들에게 믿을 만하고 안전한 심리상담환경을 제공하기 위해 기존 심리상담실을 청소하기 위해 가장 기본적인 책상과 의자, 심리홍보용지, 녹음펜 등 보조상담 과정을 추가했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)