2 학년 낭송 대회 문장: 붉은 버섯 여행
곽봉
물 밤나무
그들은 분홍색 우산과 빨간 두꺼운 우산을 들고 있다.
그들은 연지우산을 들고 양산을 쓰고 함께 모여 줄을 섰다.
그들은 숲에서 출발했다.
숲 속의 이끼를 밟고, 유송의 침엽을 밟고, 소배와 감의 노란 잎을 밟고 있다.
8 월의 여명, 숲 속에는 유백색의 안개가 있다. 그들은 유백색 연기가 흐르는 숲과 여명 때의 숲에서 출발했다.
그들이 얼마나 행복한가. 그들은 이 숲 밖에서
오래된 숲이 하나 있다.
그들은 이 숲 밖에서
그들이 보지 못한 꽃, 대초원, 청천, 맑은 세상이 있다. 그들은 숲에서 출발했다. 그들의 마음은 기대와 기쁨으로 가득 찼다. 유백색 연기의 여명
우리 갑시다.
송신선
벌이 와서 나를 배웅해 주었다. 말벌 한 마리가 와서 나를 배웅해 주었다.
아구창 한 마리가 나를 배웅하러 왔다.
두 마리의 지렁이가 그들의 어머니가 와서 그들을 배웅하는 것을 보고 있다. 텅스텐과 그들의 어머니는 숲 속의 석두 위에 서서 그들을 배웅했다.
풀란이 배웅하러 왔다. 들국화와 민들레가 나를 배웅하러 왔다. 들국화는 풀숲에 서서 노란 수건을 흔들며 배웅했다.
들국화는 줄곧 풀숲에 서서, 그것들이 숲 속의 풀길을 빠져나가는 것을 보고 있다.
샘물 옆 마을을 통과하다
저기
녹색 앞치마를 입고 들국화와 데이지를 든 언니가 창백한 손수건을 흔들며 그들을 맞이했다.
그곳에서 창포가 그들에게 손을 흔들었다. 고사리 한 그루가 그들에게 손을 흔들었다.
그곳에서 절름발이의 붉은 꽃이 물가에 서서 미소를 지으며 그들에게 손을 흔들었다.
아, 그들은 앞에 계곡이 하나 있고, 계곡이 하나 있고, 맑은 샘이 있는 것을 보았다. 저기
해안과 샘변, 고사리 식물과 데이지는 창포와 호지팡이가 사는 마을인가요? 그들의 팀이 분홍색 우산, 진홍색 우산, 장미빛 우산을 들고 이 마을의 풀길을 지나갔다.
양치초, 호랑이 지팡이, 창포, 데이지가 함께 달려와서 그들과 악수를 하며 그들을 마을에 손님으로 초대하여 꿀을 한 잔 마셨다.
그들은 마을에 들어가 한 번 보았다.
다만 그들은 오래 머물 수 없다.
흙집 앞 마을을 지나가다
잠시
혼이 왔다. 아침 바람이 한바탕 불어와 아침 꽃향기를 가져왔다.
아, 앞에 있는 흙더미 위에 꽃이 만발한 마을이 보이나요? 그곳에는 연한 파란색 뿔이 달린 나팔꽃, 하얀 뿔이 달린 나팔꽃, 연보라색 뿔이 달린 나팔꽃이 있다.
함께 흙더미 위에 서서 자신의 노래를 불고 있다.
그들을 환영합니다.
아, 그들은 앞에 흙더미 위에 나팔꽃과 하얀 금은화가 자라는 것을 보았다.
이슬 속에 목욕하는 금은화
녹색 관목 위로 올라가 하얀 꽃다발을 흔들고 있다.
그들에게 안부를 묻다. 그들이 얼마나 행복한가. 그들은 나팔꽃과 금은화가 너무 아름답다고 생각했다. 그들이 흙더미 앞의 초도를 지나갈 때, 하얀 나팔꽃, 보라색 나팔꽃, 연지홍의 나팔꽃
함께 풀길로 달려가 그들과 함께 박수를 쳤다. 이때 하얀 금은화가 아침 이슬로 향수를 만들기 시작했다.
하얀 꽃다발에서
분홍색 우산과 빨간 두꺼운 우산에 뿌리다.
그들의 장미 우산과 양산에 뿌리다.
그들의 손에 뿌리다.
여행
지금
앞에 개울이 하나 있다. 송진 냄새를 풍기는 소나무다리가 있는 푸른 개울. 다리 옆 풀밭에서
즐거운 명절 퍼레이드가 있나요? 퍼레이드
울타리 사이의 잔디밭에서 시작하다
팀 전체가 출발했다.
보세요, 많은 산백합들이 있습니다.
어떤 사람은 빨간 나팔을 불고 있고, 어떤 사람은 하얀 나팔을 불고 있다.
그들은 소나무 다리를 건넜다.
봐라, 지금 이 순간, 다리 아래 개울에서 반짝이는 백합이 이미 다리 위의 퍼레이드를 통과했다.
아, 봐라, 산백합 대열 뒤에는 마늘꽃이 많고, 어떤 것은 노란등을 들고, 어떤 것은 빨간불을 들고 있다.
그들은 또한 소나무 다리를 건넜다;
봐라, 다리 아래의 개울에는 많은 빨간불과 노란등이 반짝이고 있다. 아, 봐라, 많은 황등과 빨간불 사이에 갑자기 무수한 가지각색의 눈송이가 날고 있다.
파란 눈송이, 하얀 눈송이, 보라색 눈송이가 날고 있다.
노란 눈송이와 함께 춤을 추고, 밀 노란 눈송이, 레몬 노란 눈송이와 함께 춤을 춘다
아, 봐라, 원래 팬지, 향화, 노란 장미가 바구니를 들고 줄을 서서 송교를 지나갔구나. 그들은 함께 바구니 안의 꽃잎을 개울에 뿌려 뿌렸다.
아, 봐라, 이때 많은 해바라기들이 잔디밭의 울타리에서 줄을 서서 소나무 다리로 걸어갔다.
아, 봐라, 이때 모든 시냇물이 빛나고, 환호하는 노란 태양이 시냇물 사이로 빛나고 있다.
아, 봐라, 많은 노란 태양 가운데에는 분홍색 우산, 두툼한 붉은 우산, 장미 우산, 붉은 연꽃우산이 반짝이고 있다.
아, 원래 우리 동화의 주인공이었구나.
버섯도 퍼레이드에 참가해 해바라기 퍼레이드와 함께 송교를 지나 해바라기와 모든 꽃을 함께 걸었다.
여름 아침의 즐거움을 함께 찬양하다.
다채롭고 번화하고 럭셔리한 여름 아침을 함께 찬양하다.
2 학년 낭송 대회 문장: 폭스 씨
장추생
(1) 닭 도둑
여우선생은 절뚝거린다.
토끼가 그에게 어떻게 된 일인지 물었다.
여우는 고슴도치가 절벽에서 떨어지는 것을 보고 내가 어떻게 파멸에서 나올 수 있단 말인가?
토끼가 이상하게 물었다:? 왜 고슴도치 말을 못 들었어?
여우는 고개를 저으며 한숨을 내쉬며 말했다: 정말 배은망덕하다! -응?
여우가 갑자기 걸려 그의 다리를 껴안았다: 아이고, 아파 죽겠어. 이 막대기가 나를 아프게 했다! -응? 여우가 입을 막기에는 이미 늦었다.
이때, 토끼는 어제 숲에서 누군가가 소리쳤다는 것을 기억했다: 닭 도둑을 때려라! -응?
(2) 얼마나 이상한가.
폭스 씨는 아들을 학교에 보냈다.
부엉이 선생님이 여우한테 쓰라고? 이상하지 않나요? 문장을 짓다.
교실 창밖에서 여우씨와 그의 부모님은 모두 주위를 둘러보았다.
폭스는 자랑스럽게 말했다.
-응? 아버지는 집에서 닭을 먹을 때 날카로운 이빨을 드러내셔서 신기하다. 아버지는 밖에서 웃을 때 날카로운 이빨을 볼 수 없었다. 정말 이상하다! -응?
여우선생은 매우 화가 나서 그의 송곳니를 드러냈다.
그런 다음 그는 즉시 입을 가리고 감동적인 미소를 지었다.
주변의 부모들은 궁금해하지 않을 수 없다:? 정말 이상하다! -응?
(3) 소금과 고춧가루
여우 부인은 소금병을 안고 잠을 잤다. 폭스 씨는 그녀에게 무슨 일이 일어났는지 물었다.
여우 부인은 어젯밤에 내가 닭을 먹는 꿈을 꾸었을 때 소금을 가져오지 않았다고 말했다. 나는 너무 싱겁게 먹었다. -응?
얼마 지나지 않아 여우 부인이 잠들었고, 여우선생은 재빨리 그녀의 소금병을 매운 것으로 바꾸었다.
후춧가루 병.
그는 행복하게 생각했다:? 제 아내는 매운 음식을 먹지 않습니다. 그녀가 고춧가루를 소금으로 닭에 뿌렸을 때 그 닭은 내 것이 아니었나요?
(4) 늙은 여우가 쓰러졌다
늙은 여우는 그의 아들을 성공시키려 한다. 그는 어린 여우를 호저 선생이 운영하는 학교에 보냈지만, 어린 여우는 게걸스럽고 게을러서 공부를 열심히 하지 않았다.
그날 어린 여우가 늙은 여우에게 닭을 먹고 싶다고 편지를 썼는데 이거? 닭고기? 글자, 어차피 여우는 쓸 줄 모른다.
여우는 결국 총명하다. 그는 그림을 그리나요? ○? 계란을 담은 것으로 옆에 적혀 있습니다. 그의 어머니? 이것은 닭고기입니다.
편지가 부쳤다. 늙은 여우는 편지를 열고 한번 보더니 곧 기절했다. 폭스? 그 사람? 나는 한 글자도 쓸 줄 모른다. 잘못 됐나요? 당신은요? 단어, 그래서 편지는 이렇게 쓰여졌다.
-응? 나는 네 엄마를 먹고 싶다! -응?
썩은 토마토
폭스 씨는 항상 창문을 쓰레기통으로 여긴다.
그날 집에 토마토 하나가 썩어서 여우 씨가 손으로 들었다. 썩은 토마토가 포탄처럼 위층 창문에서 발사되었다.
아들이 창가에서 경치를 보고 있다. 그는 그의 아버지에게 말했다: 너의 토마토는 매우 정확하다! -응?
-응? 어떤 준법? 여우선생은 자랑스럽게 물었다.
-응? 그것은 마침 어머니의 머리에 맞았다! -응?
-응? 무슨 일이야? 폭스 씨의 목소리가 좀 떨렸다.
-응? 엄마 손에 든 닭이 날았다! -응?
-응? 무슨 일이야? 여우씨의 눈은 검은색입니다.
-응? 엄마, 바구니에 있는 계란이 깨졌어요! -응?
-응? 무슨 일이야? 여우선생의 다리도 매우 허약하다.
-응? 어머니는 고슴도치 경찰에게 토마토를 던지는 사람들을 벌하라고 하셨다! -응?
-응? 무슨 일이야? 폭스 씨는 땅에 쓰러졌다.
-응? 둥둥. -응? 누군가 문을 두드렸다.
-응? 무슨 일이야? 여우씨는 썩은 토마토에 맞은 것 같다. 그는 중얼중얼 혼잣말을 하는데, 무슨 말을 해야 할지 모르겠다.
2 학년 낭송 대회 문장: 바람과 일리, 러시아 우신스키
어느 날 태양과 사나운 북풍이 누가 더 강한지 논쟁했다. 그들은 오랫동안 논쟁을 하다가 결국 여행자와 힘을 겨루기로 결정했다. 이때 여행자가 길을 타고 있다.
-응? 보세요, 어때요? 바람설? 내가 어떻게 그에게 달려들었을까? 눈 깜짝할 사이에 나는 그의 몸에 걸치는 외투를 뜯어냈다. -응?
바람이 멎자 필사적으로 불기 시작했다. 그러나 그것이 강할수록 여행자는 더 단단히 싸진다. 그는 날씨가 좋지 않다고 끊임없이 불평했지만, 그래도 계속 말했다. 바람이 맹렬하게 불어서 이 불쌍한 여행자에게 비와 눈을 가져왔다. 여행자는 바람을 저주하면서 소매를 입고 벨트를 맸다. 이번에 폰 자신도 그가 이 외투를 찢을 수 없다고 확신했다.
상대가 속수무책이라는 것을 보고 태양은 미소를 지으며 구름 뒤에서 뚫고 나와 따뜻하고 건조한 대지를 따뜻하게 하고, 반얼었던 불쌍한 나그네를 따뜻하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 여행자는 태양의 온기를 느끼자 즉시 기운을 북돋워 태양에 찬양의 말을 몇 마디 하고, 직접 외투를 벗고 말안장에 묶었다.
-응? 이 봐, 폭력적인 바람에 부드러운 태양? 애무와 인자함의 힘은 분노를 훨씬 능가한다. -응?