교사의 전문 기술 능력과 직장 관련 기술이 중요하다. 그래야 직장에서 자신을 더 잘 드러내고 다른 사람에게 당신의 가치를 알릴 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 다음은 제가 여러분께 정리한 교사의 전문 기술 능력에 관한 자료입니다. 어디 보자!
교사의 전문 기술 능력 1.
나는 시종 당의 노선 방침을 고수하고, 각종 정치 학습과 활동에 적극적으로 참여하며, 당의 교육사업에 충성한다. 영광스럽게 당 조직에 가입한 이래, 나는 줄곧 당원의 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 입장을 확고히 하고, 신념을 확고히 해 왔다. 시상대에 오르는 날부터 나는 줄곧 스스로에게 도덕적으로 고상한 사람이 되도록 엄격히 요구해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 나는 학생들에게 좋은 시범을 보여 주려고 노력한다. 나에게서 가르치고자 하는 것은 모두 합격한 학생이다.
둘째, 교육 업무.
평범한 교육자로서, 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 공부하고, 자신의 전문적인 자질과 능력을 향상시킬 수 있다. 3 년 동안 나는 기본적으로 부담임, 음악학과장을 맡고 있다. 선배의 지도하에 나는 기본적으로 각 학년 학생들의 특징을 파악하고, 그들에게 여러 가지 방법을 가르치고, 적성에 따라 가르치는 교학 특징을 배웠고, 동료 간의 다양한 관계를 어떻게 처리하고, 그들의 좋은 생활 습관을 키우는 법을 배웠다. 지난 3 년 동안, 나는 정말 많은 이익을 얻었다.
셋째, 수업 관리
나는 줄곧 가르치는 직책을 다하고 있다. 선생님은 가르치는 것뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학생들에게 어떻게 사람이 되는지를 가르치는 것이다. 이를 위해, 부담임 선생님의 업무에서, 나는' 교육 중심, 정귀함' 의 업무 작풍으로 반을 관리하며 감성, 이성, 지도를 한다. 교육 방면에서, 나는 모든 학생들을 동등하게 대하고, 학생의 일상적인 행동 규범을 규범으로 하여, 학생들이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하는 것을 취지로, 학교와 사회조직의 각종 교육 활동을 결합하여 솔선수범하고, 신체적으로 실천한다. 사상, 학습상, 생활상 학생들을 아끼고, 그들의 교육에 대해 인내심과 세심함을 가지고 있다.
오늘날, 교사의 자질에 대한 교육의 요구가 갈수록 높아지는 것은 이미 현실이 되었다. 이를 위해, 나는 매년 재직 지속적인 교육의 기회를 포착하고, 깊이 공부하고, 자신의 전공 수준을 높여 새로운 자질 교육 발전의 요구에 부응한다. 나는 정보화 시대의 선생님이 되고, 열심히 생각하고, 우리 학교가 창조할 수 있는 기회를 포착하고, 열심히 공부하고, 전문 선생님 중에서 더 건강하고 빠르게 성장할 수 있도록 노력하겠습니다!
교사의 전문 기술 능력 2 1, 반 집단 건설을 잘하다.
우선, 담임 선생님의 일에 적극 협조하고, 담임 선생님의 일을 잘 하고, 반팀 활동과 법정회의에 참가하는 시간을 이용하여 학생들에게 애국주의와 혁명 전통교육을 실시해 학생들이 적극적으로 발전하도록 유도한다. 동시에 다른 학과와 적극적으로 협력하여 좋은 반풍의 형성과 발전을 위한 기초를 다졌다. 동시에, 서로 다른 반이 인수한 특수한 상황에 따라 다채로운 반 특색 활동을 전개하여 학생들의 애국주의 정신을 배양하고, 관련 법규를 배우고 이해하며, 자기 보호의 의식과 능력을 강화하고, 아이의 건강한 성장에 올바른 지도 역할을 하였다. 동시에 학생들이 노동의 즐거움을 체험하고, 손과 뇌력을 키우게 한다. 그리고 행사에서 사람을 대하는 방법을 배웠고, 학생들의 좋은 자질도 길러 냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 내가 가르친 반 학풍이 양호하여 단결하고 따뜻한 집단이다. 내가 가르친 반은 황소구 우수반 집단, 교급 우수반 집단으로 여러 차례 평가됐고, 다른 반과 학부모의 인정을 받았다.
2. 사랑을 기초로 진실하게 대하다.
이진서 선생님은 "교육은 처음에는 감정으로 가득 차 있었다" 고 말했다. 감정이 없으면 모든 교육이 불가능합니다. 클릭합니다 그는 "사랑만이 아이의 마음을 키울 수 있다" 고 덧붙였다. " 사랑의 기초는 지불, 사랑, 책임, 존중, 이해이다. "선생님과 가까워야 자신의 방식을 믿을 수 있다." 담임 선생님으로서, 나는 내 말과 행동으로 묵묵히 학생들에게 영향을 미치고 있다. 동시에, 직장에서, 나는 서로 다른 방식으로 서로 다른 성격의 학생들에게 접근하고, 진심으로 그들을 대하고, 교사와 학생 사이의 거리를 좁히고, 모든 학생들이 선생님과 반 집단의 사랑을 느낄 수 있도록 하여, 그들을 같은 방식으로 주변 사람들에게 전달하도록 인도한다.
3, 모두에게 동등하게 대하다.
모든 학생들을 동등하게 대하고, 동등하게 대하는데, 이것은 내가 교육 교육 활동에서 줄곧 견지해 온 것이다. 다년간의 교육 실천에서, 나는 학생이 평등하고 공평해야 한다는 것을 깨달았고, 학습 장애 학생은 더 많은 관심과 도움과 격려를 받아야 한다는 것을 깨달았다. 직장에서 나는 적극적으로 사고를 처리할 수 있다. 매 학기마다 일부 선생님들이 밖에 나가 교수 훈련 회의 등을 한다. 내가 임시로 가르친 반에 선생님이 없을 때, 나는 자발적으로 정상에 올라가 안전하지 않은 사건의 발생을 방지하고 모든 아이들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 할 것이다. 또한 가교합력을 잘 활용하고, 가교연락본 등 다양한 방식을 통해 특수아동이 건강한 성장의 길로 들어설 수 있도록 돕는다. 저는 이렇게 사랑으로 모든 학생의 마음을 두드리고, 학생들의 내면세계로 들어가, 불타는 감정으로 학생들을 감염시키고, 학생들을 지도하고, 반 집단을 건강하고, 적극적이고 진취적인 전체로 만들 수 있습니다.
진지하게 가르치고, 학생의 자질을 전면적으로 높이다.
교육에서, 우리는 깊은 교과서와 개요에 주의를 기울여야 한다, 학생의 개인적인 특성과 결합, 다른 교수법을 채택, 그래서 학습 장애 학생 들이 비관적 되지 않습니다, 그래서 자원 eugenic 자랑 스 럽 지 않아, 그들의 노력을 통해 좋은 결과를 얻을 그들을 안내 합니다.
교수에서 교사는' 6 개 자각' 을 잘 하고, 경험 있는 교사들로부터 끊임없이 배우고, 각급 부처가 펼치는 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 향상시키고 개선해야 한다. 각종 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여함으로써 겸손하게 다른 동료 및 책에서 학습하고, 자신의 교육 수준을 향상시키고, 각 수업의 40 분의 질을 보장하며, 학생들의 종합적인 자질을 키우고 향상시키는 목적을 달성했다.
전문적인 자질을 제고하여 현대 교수의 필요에 적응하다.
담임 선생님의 일을 잘 하기 위해 여가 시간을 이용해 많은 교육 교수 잡지를 읽고 많은 논문을 썼다. 그는 또 각종 담임 교사 훈련에 다양한 기회를 이용해 캠퍼스 교류에서 담임 선생님의 업무 경험을 여러 차례 맡아 선생님들의 인정을 받았다.