1 라운드 경기에서 우리 반은 2 반을 맞췄다. 2 반 학생은 덩치가 커서 매우 긴장된다. 기적 소리가 울리자 좌우로 흔들리는 학생 레드마크가 모든 사람의 마음을 건드렸다. 우리 반 친구들은 밧줄을 꽉 잡고 몸을 뒤로 젖히고 작은 걸음으로 뒤로 물러났다. 장난꾸러기 레드마크는 계속 말을 듣지 않고 우리 반에 가까이 다가와 2 반으로 뛰어올랐다. 모두 한마음 한뜻으로 협력하다. 그 장난꾸러기 레드마크는 지금도 성공할 수 없다. 우리 5 반의 지휘를 듣고 조금씩 우리 반에 접근하다. 오랫동안 기다려온 호루라기가 마침내 울리자 우리 학우들의 큰 환호가 이어졌다.
두 번째 경기가 시작되었다. 긴 호루라기에 따라 양측은 치열한 경기를 시작했다. 보세요, 모든 사람의 얼굴이 빨간 사과로 변했어요. 학생들의 손은 큰 집게처럼 밧줄을 꽉 잡았다. 그들 중 일부는 눈을 부릅뜨고, 이를 악물고, 어떤 이들은 눈을 감았다. 그들은 입에서 끊임없이 "헤이-헤이-"라고 외쳤다. 모두들 함께 뒤로 기대자, 옆에 있는 학우들이 소리쳤다. "더하기-기름!" " 심판은 힘차게 말했다. 이어 2 반 학생들의 큰 환호가 이어졌다.
이번 줄다리기는 우리가 졌으나, 다음에는 반드시 이길 것이다. 결국 실패는 성공의 어머니이기 때문에 실패해야만 성공으로 나아갈 수 있다! 나도 두 가지 이치를 깨달았다. 겸손은 사람을 진보하게 하고, 교만은 사람을 뒤처지게 한다. 우정 1 위, 경쟁 2 위.
2. 줄다리기 경기와 학생 단결투쟁 장면을 묘사한 글, 약 100 자.
오늘 우리 학교에서 흥미 진진한 줄다리기 경기가 열렸다. 우리 작문을 한 편 쓰자.
선생님은 각 반에서 대표를 선출하고, 6 남 6 녀가 경기에 참가하고, 다른 사람들은 치어리더로 선수들을 응원하는 규칙을 말하기 시작했다.
경기가 곧 시작되려 하는데, 우리 두 선수가 그라운드에서 긴장된 마음을 가지고 있는 것만 보인다. 한눈에 우리 반의 다른 학우들이 모두 칭찬하는 눈길을 보내는 것을 보았다. 4 학년 남학생과 여학생은 자신감이 넘친다. 우리는 하나씩 손을 비볐다. 두 손으로 밧줄을 꽉 잡다. 약간 뒤로 젖히고, 살짝 웅크리고, 경기가 시작되기를 기다리다. 160
체육 선생님이 말했듯이 경기가 시작되었다. 나는 마음속으로 은밀히 기도한다: 4 (1) 반이 이길 것이다! 4 (1) 반이 이길거야!
양사호는 힘껏 뒤로 당겼다. 마치 힘으로 젖을 빨고 얼굴을 붉히고 울부짖는 소리를 내는 것 같다. 나와 양사호는 힘껏 뒤로 당겼다. 당 선생은 다리를 구부리고 허리를 구부리며 팔을 우리 반 방향으로 내던지고 온 정신을 집중하여 밧줄을 쳐다보며 소리쳤다. "힘내요! 힘내요! ...... "당 선생님과 치어리더의 환호성 속에서 학생들은 점점 더 강해지고 있다. 대원들은 거의 모든 힘을 다 써 버렸기 때문에 밧줄에 있는 빨간 끈은 잠시 동안 여기에 있었고, 잠시 동안 거기에 있었고, 마지막 밧줄은 천천히 우리 쪽으로 움직였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 마지막으로 당 선생님은 4 반 (1) 반이 이겼다고 발표했다.
우리는 경기에서 이겼지만, 줄다리기에서, 나는 우리 4 (1) 반이 단결된 반 집단이라는 것을 알고 있다. 나는 이런 반에서 자부심을 느낀다!
경기 장면은 작문 200 자를 묘사한다. 줄다리기 경기.
그날 오후, 학교는 체질을 강화하고 마음을 편안하게 하는 줄다리기 경기를 조직했다. 비록 우리가 졌지만, 나는 반 전체가 한 사람처럼 뭉쳐야 한다는 이치를 배웠다.
마침내 오후 3 시가 되자, 우리는 현을 떠난 화살처럼 계단을 뛰어내려 줄을 서서 학교 건물 앞에 도착했는데, 거기에는 아나콘다처럼 굵고 긴 밧줄이 있었고, 우리가 용에 들어가기를 기다리고 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
첫 번째는 우리가 5 1 반과 싸우는 것이다. 학우들이 모두 주먹을 휘둘러 손바닥을 닦고, 도약하여 시험해 보고 싶어 한다. 무대에서 우리는 좌우로 다리를 벌리고 발끝을 뒤꿈치에 대고 발꿈치를 발끝에 대고 활걸음으로 서 있었다. 삐' 하는 호루라기가 울리자 학생들은 최선을 다해 자신의 대열을 향해 당겼다. 홍능은 잠시 그들을 편향하고, 잠시 동안 우리를 편향한다. 나는 어떤 학우들이 입을 벌리고 웃는 것을 보았고, 어떤 학우들은 얼굴이 빨개졌고, 내 손도 빨개졌지만, 나는 계속 당겼다. 바로 이때, 상대방이 온몸을 헤아렸을 때, 붉은 능이 그들의 손에 들어왔다.
장소를 바꾼 후, 우리는 실패의 교훈을 배웠다. 힘의 불균형이다. 모두들 한 곳에서 생각하고 한 곳에서 노력한다. 이봐! 안녕! 안녕! 홍능이 즉시 우리에게 달려와서 우리는 승리를 거두었다.
이번에 우리는 52 반과 싸웠다. 우리가 너무 피곤해서 홍능은 우리와 숨바꼭질을 하고, 잠시 그들을 편애하고, 또 우리를 편애한다. 결국 홍능이 그들을 찾았다.
이번 톱질전에서 나는 한 가지 이치를 깨달았다. 대마선 하나가 쉽게 끊어지고, 꼬인 마선이 끊임없이 당겨지고, 학급도 마찬가지라는 것이다. 우리는 서로 돕고, 서로 관심을 갖고, 서로 사랑해야 한다. 단결해야만 우리는 어려움을 극복할 수 있다.
줄다리기 현장 작문 300 자 줄다리기 시합은 오늘 오후 우리 학년 팀에서 독창적인 줄다리기 대회를 열었다.
경기가 곧 시작될 것이다. 우리는 일어서서 큰 집게처럼 손으로 밧줄을 잡고, 큰 걸음을 내딛고, 뒤로 좀 기대어 준비했다. 심판은 한숨을 쉬며 호루라기를 불었다.
우리는 최선을 다해 잡아당겼고, 경기에 참가한 모든 학우들은 모두 활기차고 투지가 왕성했다. 밧줄 가운데에 있는 빨간 스카프가 좌우로 실룩거려 쌍방의 실력이 막상막하이다.
시합에 참가하지 않은 학우들도 와서 우리를 응원해 주었다. 천지를 놀라게 하는 주유 소리를 듣고 우리는 더욱 흥분했다.
채는 미친 사람처럼 소리를 질렀다. 그것의 앞다리는 아치형이고, 뒤로 구부리고, 얼굴은 빨갛다. 그는 온 힘을 다해 뒤로 물러났다. 모두가 한마음 한뜻으로 힘을 합쳤고, 결국 우리는 첫 경기에서 이겼다.
두 번째 경기에서 우리는 기세가 웅장한 2 반 (1) 과 시합을 하다가 지난번에 그들에게 졌지만, 우리는 자신감이 넘쳤다. 이번에 우리는 교만하지도 조급하지도 않고 최선을 다해 젖을 빨았다.
나는 생각했다, "어서! 힘내요! 거의! " 마지막으로, 두 번째 클래스 (1) 를 얻기 위해 함께 일했습니다. 땀과 미소가 우리 얼굴에 흐른다. 우리의 손은 모두 빨갛지만, 우리의 기쁨은 말로 형용할 수 없다.
이 게임을 통해 우리는 단결의 힘이 무궁하다는 것을 깊이 깨달았다.
5. 줄다리기 경기 작문 (장면 설명 포함) 400 자 당일 학생들은 땀을 흘렸다. 그날.
학생들이 한마음 한뜻으로 단결하다. 그날 학생들은 혼신의 힘을 다해 젖을 빨았다. 그날 학생들의 목소리는 모두 허스키했다. 그날, 여기부터 다른 볼트, 귀청이 터질 것 같다. 그날은 짜릿하고 귀청이 터질 것 같았다. 나는 그 날을 영원히 잊지 못할 것이다. 그날 줄다리기 경기가 열렸다.
진문보와 다른 두 대장이 주먹을 쥐고 있다. 결국 우리 반 남학생은 먼저 6 반, 5 반 남학생과 경쟁한다 ... 별들이 달을 바라며 드디어 아가씨들이 경쟁할 때가 되었다.
육칠반 여학생은 육육반 여학생에 대한 것이다. 그래서 모두들 앞으로 나가 밧줄을 잡고 버들가지 모양으로 줄을 섰다.
나는 긴장해서 가슴이 두근두근 뛰었다. 옆에 있는 학우들이 내 마음을 알아본 것 같아 나에게 말했다. "괜찮아, 긴장하지 말고 진정해." 호루라기가 울리자 모두들 함께 뒤로 기대어 얼굴이 빨개졌다. 학생들의 손은 마치 집게처럼 밧줄을 꽉 잡았다.
이때 나는 최선을 다해 힘겹게 뒤로 물러났다. 그러나 6 ~ 6 반 여자도 활력이 있다는 것을 누가 알았겠는가. 양쪽이 잡아당기면 나는 곧 떠오를 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
다시 오른쪽을 보면, 나는 장민 눈을 크게 뜨고 이를 깨물고 땀을 흘리는 것을 보았다. 아이고! 내 손에 박힌 대마줄에 가시가 하나 있다. 나는 손을 바꿨고 오른손은 앞에 있었다. 누가 알겠는가, 손을 바꿀 때, 학우의 손이 밧줄을 꽉 채웠고, 내 다른 손은 어디에 있는지 모른다. 초조할 때 선생님과 치어리더가 계속 "힘내, 힘내!" 라고 외치는 것을 보았다 밧줄에 내가 놓을 수 있는 곳이 있는 것 같다. 나는 손을 위에 올려 힘껏 당겼다.
결국 심판이 삐삐 소리를 내며 첫 경기를 끝냈다. 스코어 카드 1:0 을 보세요. "하, 우리가 이겼어요."
환호성에서, 나는 내 손이 아프다고 생각하지 않는다 ... "두 번째 경기가 시작되었습니다. 준비하세요." 선생님이 소리쳤다.
삐' 하는 호루라기가 울렸을 때 우리는 함께 철수했다. 나는 치어리더가 큰 소리로 외치는 소리를 들었다. "육칠가-기름, 육칠주."
여기저기서 일어나니 귀청이 터질 것 같다. 우리 줄다리기의 동창들은 더 열심히 노력했다.
점점 붉은 줄무늬가 우리에게 점점 가까워지고 있다. "예", 우리가 이겼어요. 너무 기뻐요 ... 줄다리기 경기를 통해 나는 작은 물방울을 이해했다. 바다에 녹지 않으면 증발하지 않고 꽃 한 송이를 꽃밭에 묻히지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 집단에서만 한 사람이 더 큰 역할을 할 수 있다. 단결이 강하기 때문이다.
6. 줄다리기 장면 작문 550 자 (1) 금요일 오후, 우리 5 학년은 멋진 줄다리기 경기를 맞았다.
우리 반 학생들이 운동장에 왔다. 우선, 그들은 5 반 (1) 과 경기를 했다. 쌍방 대원들은 마치 모든 힘이 터질 것 같이 굳은 표정을 지었다.
"준비-출발! 클릭합니다 기적 소리가 조용한 장면을 깨뜨렸다. \ "그것을 당겨! 힘내요! 5 반이 반드시 이긴다! " 치어리더가 선수들을 응원하고 있다.
나는 모든 학생들이 뒤로 젖히고 힘을 다해 뒤로 당기는 것을 보았다. "삐-삐" 심판이 호루라기를 불며 말했다. "5 반이 이겼다!" 우리 반의 모든 학생들은 환호하며 기쁨에 잠겼다.
두 번째 경기가 시작되었다. 학생들은 또 긴장했다.
치어리더가 또 힘껏 소리쳤다. "잡아당겨! 힘내요! 5 반이 반드시 이긴다! " 모든 학생들은 빨간 줄을 초대하기 위해 최선을 다합니다. 우리가 또 이겼어! 우리는 또 두 번째 경기에서 이겼다! 학우들은 환호하며 깡충깡충 뛰고, 어떤 학우들은 꽉 껴안고, 어떤 여학생들은 감격의 눈물을 흘렸다.
그리고 우리는 5 (4) 반과 멋진 경기를 했다. 그들의 수업은' 핍박' 할 수 있다. 쌍방의 실력이 상당히 관건일 때 부정행위를 해서 한 학우가 밧줄을 밟거나 사람을 더하게 한다! 그래서 그들의 반은 대처하기가 매우 어렵다.
물론, 우리는 최선을 다할 것이다. "5 (4) 반, 이기지 못하면 부정행위를 한다!" 치어리더가 소리를 지르고 있다.
나는 상대방의 경기장에 잠입하여 세고, 사람을 추가하지 않았고, 밧줄도 밟지 않았다. 나는 생각했다: 부정행위를 하지 않으면 그들은 졌다! 역시 호루라기가 울리자 그들은 졌다.
2 라운드가 시작되자, 나는 두 명의 동창과 다른 구장에 가서 몇 명을 세었다. 두 명의 동창을 포함해서 뒤에 세 명의 동창이 밧줄을 밟았다. 우리는 즉시 심판에게 보고했고, 결국 그들은 직접 선고를 받았다.
몇 경기가 끝나자 우리 반은 3 등을 했다. \ "좋아! 잘됐네요! " 경기는 학생들의 환호성으로 끝났다.
(2) 어제 담임 채선생님은 우리에게 좋은 소식을 선포했다. "내일 오후 2 교부터 3 교까지 줄다리기 경기가 열린다!" 학생이 끓었다! 특히 남자에게 후는 팔을 반짝이며 말했다. "저는 힘센 사람입니다. 이번에는 우리가 이길 겁니다. 경기가 끝난 후 너희들은 모두 나를 후힘스라고 부른다! " "카카" 반 전체가 함께 소리쳤다. 그리고 나는 즐거운 마음으로 경기에 참가할 준비가 되어 있다.
오랜 시간이 지난 후, 두 번째 수업이 마침내 도착했습니다. "아!" 운동장 곳곳에는 마치 그들이 이긴 것처럼 환호성이 가득했다.
아! 선생님께서 드디어 인원수를 뽑기 시작하셨다. "자, 너, 그 사람, 너." 나는 약해지지 않고 손을 높이 들고 채 선생님 앞에 있다.
채 선생님은' 예' 와' 예' 가 나의 각종' 사탕포탄' 에서 마침내 내 이름을 불렀다. 그래서 우리는 깔끔하게 줄을 서서 회의장을 향해 행진했다.
다른 사람들이 우리를 위해 응원한다. 추첨이 끝나고 드디어 우리 반 경기 때가 되었다, PK 사육반.
경기가 곧 시작될 것이다. 채 선생님은 우리에게 요령을 알려 주셨다. 예를 들면 밧줄이 살짝 눌려 있고, 몸이 쭈그리고 앉아 있고, 두 손은 줄을 번갈아 잡아야 한다. 아! 게임이 시작되었습니다! 우리는 워밍업 준비, "출발! 클릭합니다 기적도 울렸다.
우리는 숨을 참았다. \ "하나, 둘, 셋, 뒤로 당겨! 클릭합니다 채 선생님은 큰 구호를 외쳤지만, 1 라운드에서 우리는 졌다. 어떤 사람은 왼쪽으로 당기고, 어떤 사람은 뒤로 당기고, 심지어 장난꾸러기 장욱까지 앞으로 당겼다. 이것은 우리의 단결하지 않는 심각한 표현이다.
우리가 경험을 총결하고 다시 당기기 시작했을 때, 우리 반은 약속도 없이 끌어당기고 치어리더도 열심히 일하기 시작했다. "힘내, 5 반! 5 반이 이긴다! " 이때 우리는 온몸이 힘이 솟는 것을 느꼈고,' 헤이' 하는 소리와 함께 밧줄을 잡아당겼다! "그래!" 우리는 환호했다! 너는 너무 일찍 기뻐할 수 없다. 왜냐하면 또 다른 라운드가 있기 때문이다! 이번 라운드에서 우리는 부주의도, 끈기도, 치어리더도 응원했다. 더 중요한 것은 채 선생님과 후 선생님이 우리를 지도해 주신다는 것이다. 우리는 땀으로 경기에서 이겼다.
우리는 또 3 반과 한 번 싸웠지만, 그들은 너무 정력을 소모했고, 남자도 마찬가지여서 우리는 졌다. 다음으로 우리는 또 4 반과 시합을 했지만, 우리는 또 졌다. 학우들은 모두 한숨을 쉬었다.
하지만 재미를 보여 주기만 하면 사실 즐겁다고 생각합니다! 줄다리기는 정말 재미있다. 내 눈에는 승패가 중요하지 않아, 나는 행복하면 돼! 제 3 장: 잊을 수 없는 줄다리기 경기 목요일 오후, 4 학년 반 전체가 운동장에서 줄다리기 경기를 한다. 우리는 긴장된 마음으로 경기장으로 들어갔다.
가장 기억에 남는 것은 4 (2) 반 3 차와의 승부가 결정됐을 때 체육 선생님이 구령을 외치자마자 작은 빨간 선이 좌우로 움직였다는 점이다. 마치 작은 벌레 한 마리가 자리를 찾고 있는 것 같았다. 체구가 우람한 4 (2) 반 학생들을 보면서 선생님과 우리는 모두 약간 낙담해 보였다. 이때 우리에게서 멀지 않은 한 동창이 넘어져서 피가 좀 나는 것 같았지만, 그 동창은 꿋꿋이 일어나 다시 일어나 곧 흘린 눈물을 참았다.
우리는' 왜 다른 사람이 그렇게 용감하게 넘어져서 다시 일어날 수 있는데, 우리는 안 될까?' 하고 생각했다. 그리고 치어리더의 끊임없는 격려와 외침을 들었다. "4 반 (1) 학생들, 당신들은 영원히 최고야, 화이팅!" 치어리더의 격려일지도 모른다. 그 학우의 용기는 사제들의 의지력을 불러일으켰고, 그래서 학우들은 온갖 수단을 다해 뒤로 당기려고 노력했고, 양 선생님도 흥분해서 뒤로 당기기 시작했다. 결국 작은 붉은 선이 여기에 발을 디디딜 것을 결정하자 체육 선생님은 휘파람을 불며 우리 4 위 (1) 가 이겼다고 발표했다.
학생들은 즐겁게 춤을 추고, 웃고, 심지어 서로 포옹하고, 눈물을 흘렸다. 비록 우리는 2 등밖에 얻지 못했지만, 우리는 자신을 이기고 용기와 단결의 힘을 얻었다.
나는 경기가 그다지 중요하지 않다고 생각한다. 중요한 것은 참여이다! 네가 자신의 그 부분을 잘 하기만 하면 좋을 것이다. 속담에도 있듯이, "우정은 먼저, 경쟁은 두 번째입니다." " 줄다리기를 생각할 때마다 황가정이 입술을 깨물던 모습이 생각날 때마다 자신의 몸에 새로운 힘이 생겼다고 느꼈다.
나는 4 (2) 반 학생들에게 이렇게 말하고 싶다. "얘들아, 사실 선생님의 마음속에서 우리는 이미 이겼다. 이번에 우리가 1 등을 하지는 못했지만, 느슨해지지 말고, 더욱 분발하여 다음에 1 등을 쟁취하자. 힘내요! " 제 4 조: 치열한 줄다리기가 청춘을 보여주고 학생의 체질을 단련하는 제 32 회 가을 운동회가 다가오고 있다. 어느 화창한 금요일에 학교 운동회 경기가 격렬하게 진행되고 있다.
줄다리기 경기가 곧 시작될 것이다. 나와 학우들은 모두 운동복과 운동화를 신고, 모두 활기차고 전투를 준비했다.
7. 500 자 줄다리기 작문을 한 편 쓰고 장면 묘사를 곁들인다. 확실히 장면 설명입니다. 오늘 오후 세 번째 수업은 줄다리기 경기입니다. 그러나, 두 번째 수학 수업이 끝났을 때, 내 마음은 이미 뜨거운 피로 가득 찼다. 수업이 끝난 후 우리는 운동장으로 돌진했다. 벨소리가 울리면서 줄다리기 경기가 본격적으로 막을 올렸다. 현장은 슬럼프에서 * * * 로 바뀌었고, 학생들의 환호와 발을 동동 구르는 소리가 한데 모였다. 가급적 뒤로 기대다. 호루라기가 울리면 학생들은 최선을 다할 것이다. 하지만 얼마 지나지 않아 우리 반은 고민했다. 에이, 경쟁할 수 없어. 치어리더가 더 신나게 소리쳤다. 대원들은 표정이 긴장되어 이를 물고 숨을 참으며 양손으로 밧줄을 꽉 잡았다. 그럼에도 불구하고 우리는 졌다, 나는 매우 슬펐다. 나는 눈물을 억지로 참았고, 얼굴은 빨갛게 달아올랐다.
2 반이 결승전에 진출하여 10 반과 겨루기를 기대하지 않았다. 나는 필사적으로 10 반 응원을 외쳤다. 갑자기 누군가가 나보다 더 활기차다는 것을 알았다. 뒤를 돌아보니 김가요입니다. 그녀는 더 과장해서 하마터면 2 반과 싸우지 못할 뻔했다. 아아, 두 반의' 뚱뚱한 돼지' 가 너무 많아서 결국 그녀가 이겼다.
오, 3 반과 우리는 정말 형제입니다. 나는 그들이 첫 이닝도 패배했다고 들었다. 그러나, 폰 선생은 여전히 스스로 즐거움을 누리고 있다.
줄다리기 경기가 끝났으니 우리는 앞을 보고 다음 주 줄넘기 경기를 준비해야 한다.
세월은 홍수처럼 끊임없이 내 기억을 씻어내고, 많은 것들이 흐릿하지만, 내 마음속에는 내가 영원히 잊지 못할 한 가지가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
나는 그것이 작년 가을이었던 것을 기억한다. 작문 수업에서 선생님은 줄다리기 경기를 조직하여, 우리로 하여금 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 키우게 하였다.
선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 한 팀은 호랑이 팀이고, 한 팀은 독수리 팀이다. 나는 이글스에 배정되었다.
두 팀의 실력이 비슷하여, 학생들은 정력이 왕성하여 머리를 쳐들고 가슴을 펴고 있다. 첨예하게 대립하는 게임이 곧 시작될 것이다.
선생님의 호루라기에 따라 경기가 시작되었다. 양쪽의 대원들이 밧줄을 꽉 쥐었고, 그들은 하나씩 땅에 닿았고, 몸을 뒤로 젖히고, 필사적으로 자신의 방향으로 밧줄을 당겼다. 밧줄 가운데에 있는 빨간 리본은 잠시 동안 호랑이에게 옮기고, 잠시 동안 독수리에게 옮겨서 서로 양보하지 않는다. 양측의 치어리더들도 일제히 외치며 자기 팀을 응원하고 있다. 내 손은 모두 빨갛지만 밧줄은 여전히 조금도 움직이지 않는다.
이때 우리 대원들은 모두 눈을 붉히고, 어떤 사람은 얼굴이 빨개지고, 어떤 사람은 입을 벌리고 웃고, 어떤 사람은 발버둥치고 있고, 어떤 사람은 양손으로 밧줄을 꽉 잡고 자신의 방향으로 끌어당긴다. 결국 우리 팀은 혼신의 힘을 다해 치어리더의 함성에 따라 홍능이 갑자기 우리를 향해 이동하자 우리 호크스가 이겼다.
나중에 우리 팀은 두 번의 승리의 우세를 이용하여 연승을 거두었다. 결국 우리가 이겼다.
이번 줄다리기는 단결이 힘의 이치라는 것을 깨닫게 해 주었고, 또한 미래의 길에서 어려움을 이겨낼 수 있는 자신감을 갖게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 영원히 이 줄다리기 경기를 잊지 않을 것이다.
8. 줄다리기 경기는 450 자로 구성되어 있으며, 장면 묘사와 언어가 있다. 。 어서, 벤. 。 어서, 벤 ... "들어봐, 운동장에서 무슨 소리가 들렸어? 한번 보세요, 우리는 격렬한 줄다리기 경기를 하고 있습니다!
우리가 학교에서 몸을 잘 단련할 수 있도록 학교는 특별히 우리 5 학년 때' 햇빛 운동' 인 줄다리기 경기를 펼쳤다. 학우들의 열정이 고조되어 나도 선수가 되어 급우들과 함께 반의 명예를 위해 뭔가를 할 수 있어서 다행이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 경기장에 들어서자마자 이곳에 사람이 많다는 것을 알게 되었고, 출전 선수들은 서로' 전술' 을 토론했다. 노대원들은 옆에서 경험을 전수한다. 치어리더도 구호를 논의하고 있는데 ... 아무튼 다들 한가해요. 운동장은 끓는 물 한 솥 같아요! 봐라: 8 반의 그 뚱보가 여전히 다리를 누르고 팔을 뻗고 있는데, 이따금 주먹 두 번 소림권으로 시범을 보여 주기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 모두들 주먹을 휘두르며 손뼉을 치며 도약하려고 한다.
우리는 4 반과의 두 번째 경기에 있다. 때가 되자 양측은 각 반 치어리더의 환호와 격려로 입장했다. 속담에도 있듯이: "친구 서로-특히 질투!" " 이 상대가 만나자마자, 눈은 번개를 내뿜는 것 같다! 그 용 같은 밧줄을 보니 특히 긴장한 게 뭔지 모르겠다. 첫 경기는 체육 선생님의 호루라기 소리에 시작되었다. 밧줄 가운데에 있는 작은 붉은 깃발은 장난꾸러기 요정처럼 우리를 놀리며, 잠시 이리저리 떠다니며, 우리의 마음은 잠시 꽉 조이고 느슨하다. 옆에 있는 심정양을 바라보다. 그는 얼굴이 빨개졌다. 그는 젖을 빨기 위해 노력하고 있으며, 뒤로 당기려고 노력하고 있다. 학생들이 큰 소리로 우리를 응원하고 있다. 하지만 남녀 학생 위치 배정이 잘못되어 실패했다! 그러나 우리는 자신감을 잃지 않았다. 순서를 정하자 두 번째 경기가 시작되었다. 모두들 노래를 외치고, 일제히 뒤로 당기고, 땀이 뺨을 타고 흘러내렸다. 우리의 노력과 이 선생님과 치어리더의 정신적 격려가 더해져 이겼다! 학우들이 환호하며 깡충 뛰자 분위기가 * * * * 에 이르렀다. 특히 장춘은 모자를 다 토했다!
세 번째 게임이 가장 중요합니다. 경기가 시작되자 모두들 밧줄을 잡고 힘껏 뒤로 당겼다. 분위기가 이렇게 긴장되어 모두가 부주의할 엄두가 나지 않는다. 다시 창작을 보고, 눈이 둥글고, 이를 물고, 머리카락이 곤두섰다. \ "어서! 힘내요! " 학생들은 가운데 작은 깃발을 바라보며 계속 중얼거렸다. 하지만 상대방은 더 실력이 있는 것 같다. 힘껏 당기자 우리는 앞으로 몇 걸음 미끄러졌다. 다행히도, 우리는 하마터면 국경을 넘을 뻔했다. 정말 위기일발이다! 내가 기뻤을 때, 리는 조심하지 않아 앞으로 몇 걸음 미끄러져 넘어졌다. 상대방이 나를 쫓아오자, 우리는 완전히 실패했다! 상대방이 이렇게 기뻐하는 것을 보니 우리는 매우 불행하다. 선생님과 치어리더가 와서 우리를 위로해 주었다. 이 선생님은 상냥하게 말했다. "실패는 아무것도 아니다. 앞으로 우리는 많은 기회를 가질 것이다. 반드시 총결산에 주의해야 이길 수 있다! " 선생님의 말씀을 듣고 우리는 갑자기 밝아졌고, 학생들은 함께 다음 경기를 보았다. 정말 대단해요!
우리 반은 이번 대회에서 등수를 얻지 못했지만, 우리는 몸을 단련했을 뿐만 아니라 "이기고도 교만하지 않고, 지고, 낙심하지 않고, 한마음 한뜻으로" 라는 이치도 이해했다.
이것은 정말 격렬하고 의미 있는 줄다리기입니다!
좀 지나쳤어요! 죄송합니다!
9. 비세세 장면에 관한 글짓기 조각은 180 자 이하입니다. 오늘은 나에게 잊을 수 없는 날이다. 우리 4 학년에는 특별한 줄다리기 시합이 있다. 현장
흥분으로 학생들은 기뻐서 펄쩍 뛰었다.
경기가 시작되었다. 우선, 우리 반은 4 반과 한 경기가 있다. 우리 반의 모든 구성원은 하나의 전체이다.
우리 반 멤버들과 치어리더의 노력으로 전투의 마인드를 유지하다.
환호와 격려로 나는 4 반 멤버들을 2-0 점으로 가볍게 물리쳤다.
학생들은 기뻐서 덩실덩실 춤을 추며 환호성이 세상을 놀라게 했다.
우리의 두 번째 상대는 4 반의 일원이다. 우리는 조금 있다.
유리한 장소, 약간의 오르막 지형, 심판이 방금 준비를 불렀어, 우리
팀에서 계속 소리쳤다. "4 반, 화이팅; 넷 (4) 반, 화이팅 ... "
하지만 우리 반 대원들은 처음에는 눕지 않고 천천히 몸도 곧게 펴졌다. 마지막으로,
우리는 천천히 앞으로 쓰러졌고, 우리는 첫 경기에서 졌다.
두 번째 경기는 장소를 바꾸었는데, 장소는 우리에게 불리하다. 우리 대원들은 비밀리에 결정했다.
마음, 이번 경기는 꼭 이겨야 한다. 우리 팀원은 자신감이 충만하여 최선을 다한다.
힘, 지난번 경기의 교훈을 배우고, 통일적으로 누워서, 힘이 한 곳에 집중되었다. 치어리더
응원을 외치며 더 큰 소리로 외쳤다. "4 반은 이기고 4 반은 이긴다."
승리 ... "결국 우리 반은 4 (3) 반과 무승부가 되었다.
10. 줄다리기 작문 한 편 써 주세요. 400 자 정도. 나는 조급해하자마자 줄다리기 시합을 했다. 긴장을 풀다 ... "
뚜뚜뚜뚜뚜', 학우들이 혼신의 힘을 다해 젖을 빨고, 하나하나, 나는 평생 잊을 수 없다. 우리 줄다리기의 동창들이 더 열심히 해서 우리가 이겼다. 오직 한 사람만이 집단에서 더 큰 역할을 할 수 있다. 점점 붉은 줄무늬가 우리에게 가까워지고 있다. \ "응원, 나는 정말 행복하다 ...
줄다리기를 통해 학우들이 목이 쉬어 얼굴이 붉어지자 나는 손을 바꾸었다. 학생들이 단결하면, 나는 긴장하지 않아도 된다고 생각한다. "괜찮아. 그 결과 우리 반 남학생은 먼저 6 반, 5 반 남학생과 경쟁했다 ...
별을 기대하고, 나는 장민 주위를 응시하는 것을 보았다. 학생들의 손은 바이스와 같다. 오직 선생님과 치어리더만이 계속 우리를 향해 소리쳤다. "힘내, 귀청이 터질 것 같고, 짜릿하다. 내가 바로 이때야! 삼끈에 가시가 내 손에 찔려 내 마음이 쿵쿵 뛰며 힘껏 당겼다. 마지막으로, 여학생이 경기에 참가할 차례가 되었고, 땀이 머리카락에서 "뛰어내리고", 오른손이 앞에 놓여 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
그날, "하, 이를 물고 양쪽을 이렇게 잡아당겨라." 아싸, "밧줄을 꽉 잡아라. 다시 오른쪽으로 보세요. 치어리더가 큰 소리로 외치는 소리가 들렸고, 모두들 함께 뒤로 기대었지만, 손을 바꾸었다. 오, 달을 기대하라. 꽃 한 송이가 정원에 열릴 때까지 묻히지 않을 것이다. 나에게 말하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그날, 그것은' 버드나무 가지' 모양으로 배열되었다. " 삐 "하는 호루라기가 울렸다. 선생님은 "예닐곱더하기-기름: 0; 그날. 마지막에 심판이 삐삐 하는 소리를 내자 옆에 있는 학우들이 내 마음을 알아본 것 같다. 스코어 카드 1 을 봐, 우리 같이 끌자. 우리가 이겼다. 내 다른 손이 어디에 있는지 모르겠다. 휘파람 소리가 울렸다. 그날, 내 발은 한 걸음 한 걸음 힘겹게 뒤로 넘어졌고, 작은 물방울이 바다에 녹아 증발하기 때문에, 나는 손이 아프다는 것을 느끼지 못했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) ...
"두 번째 경기가 시작되자 밧줄에 내가 놓을 수 있는 곳이 있는 것 같다. 학생들은 땀을 뻘뻘 흘리며 첫 경기를 마쳤다. 학생들의 손은 밧줄로 가득 찼다. 가자. 나는 매우 긴장된다. 6 ~ 7 반의 여학생들이 줄을 들고 6 ~ 6 반의 여학생을 마주하고 있는데, 나는 떠다니는 것 같다. "한 명씩, 단결이 강하기 때문이다. 그러나 6 ~ 6 반의 여학생들도 매우 활기차다는 것을 누가 압니까? 그날. 그래서 모두가 앞으로 나아가서 귀청이 터질 것 같고, 빨리 준비하고, 귀청이 터질 것 같고, 힘내세요. 그날! " 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 그날. 진문보와 다른 두 대장이 주먹을 쥐고 있었는데, 그날 나는 손을 위에 올려놓았다.